Las sociedades se organizan generalmente asignando roles a las mujeres y a los hombres, a los niños, jóvenes y ancianos, incluso a los enfermos y discapacitados.
Así, se trata de que cada uno realice tareas de acuerdo a sus capacidades y fortalezas.
El documento define la recreación como actividades de diversión y alivio del trabajo. Explica que la recreación es un proceso de aprendizaje que genera bienestar físico, espiritual y social. Luego enumera diferentes tipos de actividades recreativas como juegos, deportes, artesanías y música. Finalmente, destaca los beneficios de la recreación para la salud física, psíquica y socio-afectiva de las personas.
El documento trata sobre el desarrollo adolescente. Durante la pubertad, los niños y niñas experimentan cambios físicos como el estirón del crecimiento y la maduración de los órganos reproductivos. La adolescencia implica cambios físicos y psicológicos asociados con la aceptación de la nueva imagen corporal. Los adolescentes se preocupan por su apariencia física y pueden desarrollar trastornos alimenticios como la anorexia o la bulimia.
Este documento presenta una introducción a una tesis de maestría sobre mejorar la enseñanza de la historia a nivel primario en México a través del uso de la narración. Explica que la historia ha perdido prioridad en las escuelas y que se necesitan nuevos métodos de enseñanza más allá de sólo fechas y datos. La tesis propone el uso de narraciones, biografías y cuentos para hacer la materia más interesante y efectiva para los estudiantes.
El documento describe las etapas del desarrollo de niños de 1 a 9 años en diferentes áreas como física, motriz, emocional, cognitiva y social. Entre 1 y 3 años, los niños exploran más su entorno y ganan independencia. De 3 a 5 años perfeccionan habilidades adquiridas y desarrollan motricidad fina. De 5 a 7 años se escolarizan y mejoran lenguaje, resolución de problemas y pensamiento lógico. De 7 a 9 años son más independientes, dominan operaciones aritméticas básicas
El documento resume la historia de la lucha por los derechos de la mujer, desde la antigua Grecia hasta la actualidad. Destaca fechas clave como el 8 de marzo de 1917 cuando las mujeres rusas iniciaron la Revolución Rusa, estableciendo el Día Internacional de la Mujer. También describe hitos en la reivindicación de derechos para las mujeres colombianas como el acceso a la educación superior y la protección contra la violencia y la discriminación. El documento concluye reflexionando sobre la necesidad de lograr la igualdad de g
1) La tecnología ha tenido un gran impacto en las sociedades mundial y latinoamericana, trayendo tanto beneficios como problemas.
2) La ciencia y tecnología en Venezuela se han enfocado en desarrollar instituciones para estimular la investigación, aunque con menos énfasis en áreas como la consultoría.
3) Un problema central es que los países latinoamericanos llegaron tarde al siglo XX y se inscribieron en un modelo de desarrollo tecnológico que ha probado ser insuficiente.
Diálogo en inglés en diferentes tiempos verbalesLupita Renteria
Este diálogo en inglés presenta la planificación de una cita entre un chico y una chica para el jueves. Deciden ir a comer a un restaurante fuera de la ciudad en lugar de ir a un club. Sin embargo, se pierden tratando de encontrar la estación de tren y terminan disfrutando de su comida en un restaurante diferente.
La importancia de la comunicacion (conclusion)Elita0278
La comunicación es un proceso complejo que permite transmitir información e ideas entre personas. Es vital para el desarrollo humano y las relaciones interpersonales, como las relaciones familiares y de pareja. Una buena comunicación entre padres e hijos es fundamental para que los hijos se conviertan en adultos equilibrados. La comunicación también es importante para influir en los demás y desenvolverse en la vida.
El documento define la recreación como actividades de diversión y alivio del trabajo. Explica que la recreación es un proceso de aprendizaje que genera bienestar físico, espiritual y social. Luego enumera diferentes tipos de actividades recreativas como juegos, deportes, artesanías y música. Finalmente, destaca los beneficios de la recreación para la salud física, psíquica y socio-afectiva de las personas.
El documento trata sobre el desarrollo adolescente. Durante la pubertad, los niños y niñas experimentan cambios físicos como el estirón del crecimiento y la maduración de los órganos reproductivos. La adolescencia implica cambios físicos y psicológicos asociados con la aceptación de la nueva imagen corporal. Los adolescentes se preocupan por su apariencia física y pueden desarrollar trastornos alimenticios como la anorexia o la bulimia.
Este documento presenta una introducción a una tesis de maestría sobre mejorar la enseñanza de la historia a nivel primario en México a través del uso de la narración. Explica que la historia ha perdido prioridad en las escuelas y que se necesitan nuevos métodos de enseñanza más allá de sólo fechas y datos. La tesis propone el uso de narraciones, biografías y cuentos para hacer la materia más interesante y efectiva para los estudiantes.
El documento describe las etapas del desarrollo de niños de 1 a 9 años en diferentes áreas como física, motriz, emocional, cognitiva y social. Entre 1 y 3 años, los niños exploran más su entorno y ganan independencia. De 3 a 5 años perfeccionan habilidades adquiridas y desarrollan motricidad fina. De 5 a 7 años se escolarizan y mejoran lenguaje, resolución de problemas y pensamiento lógico. De 7 a 9 años son más independientes, dominan operaciones aritméticas básicas
El documento resume la historia de la lucha por los derechos de la mujer, desde la antigua Grecia hasta la actualidad. Destaca fechas clave como el 8 de marzo de 1917 cuando las mujeres rusas iniciaron la Revolución Rusa, estableciendo el Día Internacional de la Mujer. También describe hitos en la reivindicación de derechos para las mujeres colombianas como el acceso a la educación superior y la protección contra la violencia y la discriminación. El documento concluye reflexionando sobre la necesidad de lograr la igualdad de g
1) La tecnología ha tenido un gran impacto en las sociedades mundial y latinoamericana, trayendo tanto beneficios como problemas.
2) La ciencia y tecnología en Venezuela se han enfocado en desarrollar instituciones para estimular la investigación, aunque con menos énfasis en áreas como la consultoría.
3) Un problema central es que los países latinoamericanos llegaron tarde al siglo XX y se inscribieron en un modelo de desarrollo tecnológico que ha probado ser insuficiente.
Diálogo en inglés en diferentes tiempos verbalesLupita Renteria
Este diálogo en inglés presenta la planificación de una cita entre un chico y una chica para el jueves. Deciden ir a comer a un restaurante fuera de la ciudad en lugar de ir a un club. Sin embargo, se pierden tratando de encontrar la estación de tren y terminan disfrutando de su comida en un restaurante diferente.
La importancia de la comunicacion (conclusion)Elita0278
La comunicación es un proceso complejo que permite transmitir información e ideas entre personas. Es vital para el desarrollo humano y las relaciones interpersonales, como las relaciones familiares y de pareja. Una buena comunicación entre padres e hijos es fundamental para que los hijos se conviertan en adultos equilibrados. La comunicación también es importante para influir en los demás y desenvolverse en la vida.
Tesis completa-Prevención consumo de drogasguest10804c
Este documento presenta un plan de acción para implementar estrategias preventivas contra el consumo de drogas en jóvenes adolescentes de 6to grado de una institución educativa. El plan se desarrolla en cinco capítulos que abordan el diagnóstico de la problemática, el marco teórico, la metodología utilizada, el desarrollo del plan de acción y los resultados obtenidos. El objetivo es brindar herramientas a los estudiantes para formarse de manera integral y enfrentar problemas de manera creativa, previniendo así
Este documento resume las conclusiones de un portafolio de aprendizaje. El portafolio permitió integrar los aprendizajes de los estudiantes y explorar nuevos métodos para responder a las necesidades de los niños. A lo largo del módulo, los estudiantes desarrollaron trabajos y exposiciones que les ayudaron a madurar y ampliar sus conocimientos más allá del aula. El desarrollo de un blog digital demostró los avances de los estudiantes y les enseñó una nueva habilidad.
Este documento describe el desarrollo del niño de 0 a 3 años en 4 áreas: psicomotriz, intelectual, del lenguaje y afectivo-social. En este periodo, el niño experimenta grandes avances motrices, como gatear, caminar y correr; desarrolla habilidades intelectuales como la percepción y la resolución de problemas; su lenguaje pasa de balbuceos a oraciones completas; y establece vínculos afectivos y aprende normas sociales.
Este ensayo define y analiza varios valores éticos fundamentales como la justicia, la verdad, la responsabilidad y la libertad. Explica que la ética trata de la moral y las obligaciones de los individuos en la sociedad. Define un valor ético como cualidades o características de las acciones que guían el comportamiento. Explora cada valor en detalle y concluye que es indispensable trabajar para recuperar los valores éticos y practicarlos en la vida cotidiana para tener una vida plena.
Estudiar es importante porque permite que las personas se preparen intelectualmente para enfrentar los nuevos retos y problemas de cada día en un mundo en constante cambio. Estudiar trae beneficios como mayores ingresos económicos, aprendizaje y crecimiento personal, encontrar la vocación adecuada y realizar contribuciones creativas a la sociedad. Además, estudiar permite usar el tiempo de manera positiva en lugar de caer en la ociosidad.
El documento analiza los diferentes componentes y conceptos relacionados con el estado. Explica que el estado está conformado por tres elementos principales: territorio, población y gobierno. También discute las diferentes teorías sobre el estado, incluyendo las teorías orgánicas, sociológicas y jurídicas. Además, describe los diferentes actores dentro del estado como la sociedad civil y el gobernante, y cómo han evolucionado las concepciones del estado a través de la historia.
El documento describe las etapas de la adolescencia. La adolescencia es una etapa entre los 13 y 19 años donde ocurren cambios físicos, psicológicos y sociales. Se divide en preadolescencia e inicio de la pubertad entre 11-13 años, y adolescencia plena entre 13-18 años, donde los cambios físicos y cognitivos son mayores. Los adolescentes buscan independizarse de los padres y pasar más tiempo con amigos, aunque al final de la etapa las relaciones con los padres mejoran.
Este proyecto busca implementar un taller de estimulación temprana para niños de 0-2 años en la comunidad de San Diego Chalma. El taller pretende favorecer el desarrollo integral de los niños a través de actividades de estimulación en áreas como el lenguaje, la cognición y las habilidades socioemocionales. El documento incluye un diagnóstico de la comunidad, un marco teórico sobre estimulación temprana y las actividades planeadas para el taller.
El documento proporciona instrucciones para escribir una biografía, incluyendo decidir sobre la persona, recolectar información a través de entrevistas y documentos, organizar la información en una línea de tiempo o narrativa, y editar el borrador final. Ofrece dos ejemplos de biografías, una en formato narrativo y la otra de forma cronológica, sobre la maestra Isabel Rodríguez Lima.
Este documento trata sobre la importancia del deporte en la salud del ser humano. Explica que practicar deporte de forma regular proporciona numerosos beneficios para la salud física y mental, como mejorar el sistema cardiovascular, reducir el estrés, aumentar la autoestima y prevenir enfermedades. También define conceptos clave como salud, ejercicio físico y deporte, y describe los factores que influyen en la salud como la biología humana, el ambiente y el estilo de vida.
Este documento describe cuatro tipos de normas: normas sociales, jurídicas, religiosas y morales. Las normas sociales se establecen para ser aceptado en un grupo social. Las normas jurídicas son impuestas por el estado y su incumplimiento genera castigos. Las normas religiosas provienen de las creencias de una iglesia y su incumplimiento puede generar sanciones divinas. Las normas morales provienen de valores internos y su incumplimiento genera remordimiento de conciencia.
Ley 1098 -2006 Código de infancia y adolescencia Colombiaangie Salgado
El documento presenta los objetivos y principios de una política pública para la protección integral de niños, niñas y adolescentes. La política busca garantizar el desarrollo y disfrute pleno de sus derechos a través de planes, programas y estrategias intersectoriales e interinstitucionales, con la participación del Estado, la sociedad y la familia. El Consejo Nacional de Política Social y los consejos territoriales son los responsables de diseñar e implementar la política, articulando acciones a nivel nacional, departamental y municipal.
La niñez temprana comprende entre los 2 y 6 años de edad. En esta etapa, los niños experimentan un rápido desarrollo físico, motor y cognitivo. Desarrollan habilidades motoras finas y gruesas, y su pensamiento se vuelve más sofisticado aunque aún no lógico. También comienzan a desarrollar su identidad de género en esta etapa formativa.
ESTRUCTURA DEL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIADeiko Isabel
El documento describe la estructura del Estado Plurinacional de Bolivia. Establece que Bolivia es un Estado unitario social de derecho plurinacional comunitario, democrático e intercultural. Detalla la organización de los órganos Legislativo, Ejecutivo, Judicial, Electoral y las autonomías departamentales, regionales, municipales e indígena originaria campesinas.
El documento define el concepto de género como una construcción social de la diferencia sexual que asigna características y roles a los individuos con base en su sexo. Explica que el sexo se refiere a las características biológicas mientras que el género son las características atribuidas por la cultura. También describe cómo el género influye en la conducta, actitudes e identidad de las personas y reproduce estereotipos de género que perpetúan la desigualdad entre mujeres y hombres.
Este documento describe las características del desarrollo en la etapa de la niñez intermedia entre los 6 y 12 años. En esta etapa, los niños experimentan cambios físicos como el crecimiento y la maduración, cambios cognitivos donde desarrollan operaciones concretas y razonamiento lógico, y cambios psicosociales donde forman su identidad y autoconcepto a través de las relaciones sociales. La educación en esta etapa se enfoca en desarrollar las habilidades motrices, la memoria y la clasificación de objetos.
Este documento discute la pérdida de valores en la sociedad actual y sus causas y consecuencias. Explica que la falta de enseñanza de valores en las familias y escuelas, así como los efectos de la economía y los medios de comunicación, han contribuido a este problema. También analiza posibles soluciones como fomentar una cultura de paz, enseñar valores de manera práctica en las escuelas, y apoyar a las familias en la educación de valores. Concluye que promover valores como el amor pueden ayudar
El documento define el tiempo libre como el tiempo disponible que no se utiliza para trabajar, comer o dormir. Explica que el ocio es el tiempo libre que usamos para hacer lo que nos gusta y para el crecimiento personal. Señala que muchos jóvenes no saben aprovechar bien su tiempo libre y carecen de actividades de ocio saludables en su municipio, lo que puede traer consecuencias negativas.
El documento describe un estudio sobre el entrenamiento deportivo y la frecuencia cardiaca realizado por una estudiante. La estudiante realizó actividades aeróbicas de baja intensidad como caminar y subir escaleras durante al menos una semana y tomó sus pulsaciones antes, durante y después del ejercicio. Observó que a pesar de su edad, carece de resistencia y fuerza debido a una mala alimentación y estilo de vida sedentario previo. El entrenamiento regular puede reducir la frecuencia cardiaca en reposo y mejorar la salud cardiovascular.
Conclusiones y Recomendaciones de la Adicción a la Tecnología Daya_4
El documento discute la adicción a la tecnología entre los adolescentes. Señala que los jóvenes de 17 a 20 años pasan más de 5 horas al día usando la tecnología y que la adicción a la tecnología está relacionada con problemas psicológicos. Recomienda realizar más investigaciones sobre la adicción a la tecnología y los adolescentes, abordar este tema con los adolescentes y sus padres, y considerar el uso de la tecnología en las consultas médicas preventivas.
Este documento describe el campo de saberes y conocimientos "Vida Tierra Territorio" para la educación secundaria comunitaria productiva en Bolivia. El campo se basa en los principios del modelo educativo sociocomunitario productivo y reconoce los saberes de los pueblos indígenas originarios. El campo busca desarrollar una relación armónica entre los seres humanos, la Madre Tierra y el cosmos a través de contenidos curriculares sobre temas como la salud comunitaria, la nutrición y el medio ambiente. El documento explica
Tesis completa-Prevención consumo de drogasguest10804c
Este documento presenta un plan de acción para implementar estrategias preventivas contra el consumo de drogas en jóvenes adolescentes de 6to grado de una institución educativa. El plan se desarrolla en cinco capítulos que abordan el diagnóstico de la problemática, el marco teórico, la metodología utilizada, el desarrollo del plan de acción y los resultados obtenidos. El objetivo es brindar herramientas a los estudiantes para formarse de manera integral y enfrentar problemas de manera creativa, previniendo así
Este documento resume las conclusiones de un portafolio de aprendizaje. El portafolio permitió integrar los aprendizajes de los estudiantes y explorar nuevos métodos para responder a las necesidades de los niños. A lo largo del módulo, los estudiantes desarrollaron trabajos y exposiciones que les ayudaron a madurar y ampliar sus conocimientos más allá del aula. El desarrollo de un blog digital demostró los avances de los estudiantes y les enseñó una nueva habilidad.
Este documento describe el desarrollo del niño de 0 a 3 años en 4 áreas: psicomotriz, intelectual, del lenguaje y afectivo-social. En este periodo, el niño experimenta grandes avances motrices, como gatear, caminar y correr; desarrolla habilidades intelectuales como la percepción y la resolución de problemas; su lenguaje pasa de balbuceos a oraciones completas; y establece vínculos afectivos y aprende normas sociales.
Este ensayo define y analiza varios valores éticos fundamentales como la justicia, la verdad, la responsabilidad y la libertad. Explica que la ética trata de la moral y las obligaciones de los individuos en la sociedad. Define un valor ético como cualidades o características de las acciones que guían el comportamiento. Explora cada valor en detalle y concluye que es indispensable trabajar para recuperar los valores éticos y practicarlos en la vida cotidiana para tener una vida plena.
Estudiar es importante porque permite que las personas se preparen intelectualmente para enfrentar los nuevos retos y problemas de cada día en un mundo en constante cambio. Estudiar trae beneficios como mayores ingresos económicos, aprendizaje y crecimiento personal, encontrar la vocación adecuada y realizar contribuciones creativas a la sociedad. Además, estudiar permite usar el tiempo de manera positiva en lugar de caer en la ociosidad.
El documento analiza los diferentes componentes y conceptos relacionados con el estado. Explica que el estado está conformado por tres elementos principales: territorio, población y gobierno. También discute las diferentes teorías sobre el estado, incluyendo las teorías orgánicas, sociológicas y jurídicas. Además, describe los diferentes actores dentro del estado como la sociedad civil y el gobernante, y cómo han evolucionado las concepciones del estado a través de la historia.
El documento describe las etapas de la adolescencia. La adolescencia es una etapa entre los 13 y 19 años donde ocurren cambios físicos, psicológicos y sociales. Se divide en preadolescencia e inicio de la pubertad entre 11-13 años, y adolescencia plena entre 13-18 años, donde los cambios físicos y cognitivos son mayores. Los adolescentes buscan independizarse de los padres y pasar más tiempo con amigos, aunque al final de la etapa las relaciones con los padres mejoran.
Este proyecto busca implementar un taller de estimulación temprana para niños de 0-2 años en la comunidad de San Diego Chalma. El taller pretende favorecer el desarrollo integral de los niños a través de actividades de estimulación en áreas como el lenguaje, la cognición y las habilidades socioemocionales. El documento incluye un diagnóstico de la comunidad, un marco teórico sobre estimulación temprana y las actividades planeadas para el taller.
El documento proporciona instrucciones para escribir una biografía, incluyendo decidir sobre la persona, recolectar información a través de entrevistas y documentos, organizar la información en una línea de tiempo o narrativa, y editar el borrador final. Ofrece dos ejemplos de biografías, una en formato narrativo y la otra de forma cronológica, sobre la maestra Isabel Rodríguez Lima.
Este documento trata sobre la importancia del deporte en la salud del ser humano. Explica que practicar deporte de forma regular proporciona numerosos beneficios para la salud física y mental, como mejorar el sistema cardiovascular, reducir el estrés, aumentar la autoestima y prevenir enfermedades. También define conceptos clave como salud, ejercicio físico y deporte, y describe los factores que influyen en la salud como la biología humana, el ambiente y el estilo de vida.
Este documento describe cuatro tipos de normas: normas sociales, jurídicas, religiosas y morales. Las normas sociales se establecen para ser aceptado en un grupo social. Las normas jurídicas son impuestas por el estado y su incumplimiento genera castigos. Las normas religiosas provienen de las creencias de una iglesia y su incumplimiento puede generar sanciones divinas. Las normas morales provienen de valores internos y su incumplimiento genera remordimiento de conciencia.
Ley 1098 -2006 Código de infancia y adolescencia Colombiaangie Salgado
El documento presenta los objetivos y principios de una política pública para la protección integral de niños, niñas y adolescentes. La política busca garantizar el desarrollo y disfrute pleno de sus derechos a través de planes, programas y estrategias intersectoriales e interinstitucionales, con la participación del Estado, la sociedad y la familia. El Consejo Nacional de Política Social y los consejos territoriales son los responsables de diseñar e implementar la política, articulando acciones a nivel nacional, departamental y municipal.
La niñez temprana comprende entre los 2 y 6 años de edad. En esta etapa, los niños experimentan un rápido desarrollo físico, motor y cognitivo. Desarrollan habilidades motoras finas y gruesas, y su pensamiento se vuelve más sofisticado aunque aún no lógico. También comienzan a desarrollar su identidad de género en esta etapa formativa.
ESTRUCTURA DEL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIADeiko Isabel
El documento describe la estructura del Estado Plurinacional de Bolivia. Establece que Bolivia es un Estado unitario social de derecho plurinacional comunitario, democrático e intercultural. Detalla la organización de los órganos Legislativo, Ejecutivo, Judicial, Electoral y las autonomías departamentales, regionales, municipales e indígena originaria campesinas.
El documento define el concepto de género como una construcción social de la diferencia sexual que asigna características y roles a los individuos con base en su sexo. Explica que el sexo se refiere a las características biológicas mientras que el género son las características atribuidas por la cultura. También describe cómo el género influye en la conducta, actitudes e identidad de las personas y reproduce estereotipos de género que perpetúan la desigualdad entre mujeres y hombres.
Este documento describe las características del desarrollo en la etapa de la niñez intermedia entre los 6 y 12 años. En esta etapa, los niños experimentan cambios físicos como el crecimiento y la maduración, cambios cognitivos donde desarrollan operaciones concretas y razonamiento lógico, y cambios psicosociales donde forman su identidad y autoconcepto a través de las relaciones sociales. La educación en esta etapa se enfoca en desarrollar las habilidades motrices, la memoria y la clasificación de objetos.
Este documento discute la pérdida de valores en la sociedad actual y sus causas y consecuencias. Explica que la falta de enseñanza de valores en las familias y escuelas, así como los efectos de la economía y los medios de comunicación, han contribuido a este problema. También analiza posibles soluciones como fomentar una cultura de paz, enseñar valores de manera práctica en las escuelas, y apoyar a las familias en la educación de valores. Concluye que promover valores como el amor pueden ayudar
El documento define el tiempo libre como el tiempo disponible que no se utiliza para trabajar, comer o dormir. Explica que el ocio es el tiempo libre que usamos para hacer lo que nos gusta y para el crecimiento personal. Señala que muchos jóvenes no saben aprovechar bien su tiempo libre y carecen de actividades de ocio saludables en su municipio, lo que puede traer consecuencias negativas.
El documento describe un estudio sobre el entrenamiento deportivo y la frecuencia cardiaca realizado por una estudiante. La estudiante realizó actividades aeróbicas de baja intensidad como caminar y subir escaleras durante al menos una semana y tomó sus pulsaciones antes, durante y después del ejercicio. Observó que a pesar de su edad, carece de resistencia y fuerza debido a una mala alimentación y estilo de vida sedentario previo. El entrenamiento regular puede reducir la frecuencia cardiaca en reposo y mejorar la salud cardiovascular.
Conclusiones y Recomendaciones de la Adicción a la Tecnología Daya_4
El documento discute la adicción a la tecnología entre los adolescentes. Señala que los jóvenes de 17 a 20 años pasan más de 5 horas al día usando la tecnología y que la adicción a la tecnología está relacionada con problemas psicológicos. Recomienda realizar más investigaciones sobre la adicción a la tecnología y los adolescentes, abordar este tema con los adolescentes y sus padres, y considerar el uso de la tecnología en las consultas médicas preventivas.
Este documento describe el campo de saberes y conocimientos "Vida Tierra Territorio" para la educación secundaria comunitaria productiva en Bolivia. El campo se basa en los principios del modelo educativo sociocomunitario productivo y reconoce los saberes de los pueblos indígenas originarios. El campo busca desarrollar una relación armónica entre los seres humanos, la Madre Tierra y el cosmos a través de contenidos curriculares sobre temas como la salud comunitaria, la nutrición y el medio ambiente. El documento explica
Cuidado sustentable comunitario de los ecosistemasPOSTGARDO2
El documento habla sobre conceptos epidemiológicos y medidas relacionadas a epidemias. Define epidemiología como la rama de la medicina que estudia el origen, desarrollo y consecuencia de las epidemias. Explica que una epidemia es una enfermedad de inicio rápido que afecta a un gran número de personas en un lugar y tiempo determinado. También describe las funciones de un epidemiólogo y diferentes medidas preventivas, epidémicas e internacionales para combatir epidemias.
Quibdo Exposicion identidad y convivenciagonzalo diaz
El documento describe la historia y desarrollo de la ciudad de Quibdó en Colombia, incluyendo su fundación, crecimiento y desafíos actuales. Detalla proyectos de la Fundación Beteguma para promover el desarrollo sostenible de la región de Chocó a través de la protección del medio ambiente, la cultura y el ordenamiento territorial. Propone declarar a Quibdó como la capital de la biodiversidad de Colombia y mejorar su espacio público mediante planes de uso del suelo, parques y recuperación del patrimonio natural y cultural.
Relaciones de género, división sexual y social del trabajo Anhelo Pirula
Este documento describe los sistemas de opresión y el sistema sexo/género. Define el sistema de opresión como un conjunto de normas y procedimientos que regulan un grupo y crean una verdad única, marginando lo que se sale de la norma. Luego describe el sistema sexo/género como un conjunto de procesos socio-culturales que discriminan y subordinan en función del género, afectando la subjetividad de todas las personas a través de estereotipos, exclusión e invisibilidad en el currículo escolar. Finalmente identifica
La socialización patriarcal es el proceso por el cual niños y niñas incorporan actitudes y roles de género apropiados para una sociedad patriarcal. Se desarrolla a través de medios como juguetes, cuentos y roles asignados, que refuerzan estereotipos como la sumisión femenina y la agresividad masculina. Esto tiene un impacto en la construcción de la identidad y en la perpetuación del sexismo a través de la ideología y las instituciones patriarcales.
¿Qué son los derechos?
Son atribuciones y condiciones
esenciales del ser humano. Los derechos generan diferentes obligaciones al Estado (Ministerios, Gobiernos Regionales, Municipios y otros).
Este documento proporciona una introducción a la demografía. Define la demografía como la ciencia que estudia las poblaciones humanas, considerando su tamaño, estructura, evolución y características generales. Explica conceptos clave como tasa de natalidad, mortalidad y migración. También resume brevemente la historia de la demografía, sus tipos (estática y dinámica), teorías (transición demográfica, segunda transición demográfica, revolución reproductiva) y técnicas para estudiar poblaciones
Historia De Los Derechos De Las Mujeresguest58c477
Este documento discute varios temas relacionados con los derechos y la situación de las mujeres a lo largo de la historia, incluyendo cuando las mujeres obtuvieron el derecho al voto en España, la mutilación genital femenina que aún se practica en Egipto, y cómo las mujeres estuvieron históricamente subordinadas a los hombres y excluidas de la esfera pública y política hasta el siglo XIX.
El documento trata sobre la perspectiva de género. Explica que la perspectiva de género implica reconocer que la diferencia sexual y las atribuciones sociales sobre lo masculino y femenino son diferentes. También describe cómo surgió el concepto de género en la psicología para diferenciarlo del sexo. Finalmente, resalta la importancia de la perspectiva de género para comprender la discriminación de la mujer y la necesidad de cambiar las desigualdades de género en las sociedades.
El documento describe el propósito y modelo genérico de la cadena de valor para comprender las fuentes de ventaja competitiva de una empresa. Explica las cinco actividades primarias (logística de entrada, operaciones, logística de salida, marketing y ventas, y servicios posventa) y cuatro actividades de apoyo (infraestructura, aprovisionamiento, desarrollo tecnológico y gestión de recursos humanos) que agregan valor. También analiza los eslabones internos y verticales que coordinan y optimizan las actividades para mejorar los
Género, categoría de las Ciencias Sociales para interpretar las relaciones de poder establecidas para los seres humanos a partir de sus identidades genéricas y en relación con la condición socioeconómica y étnico cultural
El documento describe la construcción social de género. Explica que el sexo es biológico mientras que el género son roles y comportamientos culturalmente construidos. Define el género como un conjunto de características sociales, culturales, políticas y económicas asignadas en función del sexo de nacimiento. Analiza cómo el género determina las expectativas para mujeres y hombres y cómo se socializan estos roles de género.
El documento discute cómo la sexualidad es una construcción social influenciada por factores como la familia, la economía, las regulaciones y la política. Explora cómo estos factores han cambiado en México, incluyendo nuevos tipos de familias, el papel de los medios, la secularización y las tensiones entre posturas progresistas y conservadoras sobre temas como el aborto y los derechos LGBT. Propone una articulación entre educación, salud y política para abordar estos temas de manera sensible y basada en derechos.
El documento describe las condiciones de vida como el contexto socioeconómico en el que se desarrollan los estilos de vida de los grupos sociales. Explica conceptos como pobreza, inequidad, exclusión social y describe instrumentos como el Índice de Necesidades Básicas Insatisfechas y las líneas de pobreza e indigencia utilizados para medir las condiciones de vida y sus desigualdades en Argentina.
La construcción social de género se interrelaciona con factores culturales, étnicos, de clase social y religiosos que determinan los roles asignados a hombres y mujeres. La teoría de género cuestiona los esquemas tradicionales que estereotipan roles y asumen diferencias naturales entre los sexos. Históricamente, las sociedades han construido la idea de que las mujeres deben dedicarse a lo privado y al cuidado de los hijos, mientras que los hombres son independientes y proveedores, pero la teoría demuestra que estas
El documento presenta varias teorías sobre el desarrollo del género. La teoría freudiana sugiere que los niños y niñas aprenden las diferencias de género entre los 4-5 años y que las niñas experimentan "envidia del pene". La teoría de Chodorow argumenta que el aprendizaje del género se deriva del apego a los padres desde temprana edad y que los niños y niñas desarrollan su identidad de género de manera diferente. Las teorías macrosociales
Los primeros pobladores de América llegaron hace aproximadamente 25,000 años cruzando el Estrecho de Bering desde el noreste de Asia. Vivían de la caza y recolección. Hace unos 7,000 años en México se encuentran los restos humanos más antiguos, como el Hombre de Tepexpan. La agricultura surgió hace unos 5,000 años con el cultivo de maíz, calabaza y chile, dando origen a las primeras sociedades sedentarias en Mesoamérica.
Características sexuales primarias y secundariasLorena Sanchez
Este documento describe los órganos sexuales internos y externos de hombres y mujeres, así como los cambios físicos que ocurren durante la pubertad en ambos sexos, incluyendo el desarrollo de los órganos sexuales, aparición del vello corporal, cambios en la voz y la estatura, y la maduración sexual.
El documento describe la importancia de la investigación en diferentes ámbitos como la sociedad, la cultura y el diseño gráfico. Explica que la investigación es un proceso para obtener información relevante mediante el método científico y así entender y resolver problemas. También destaca que la investigación aporta soluciones a desafíos sociales, políticos y otros campos, y es una herramienta esencial para el desarrollo profesional y la generación de conocimiento. En el diseño gráfico, la investigación ayuda a comprender mejor las
Este documento habla sobre la necesidad de lograr la igualdad entre hombres y mujeres de manera efectiva y no solo legal. Aunque las leyes establezcan igualdad, todavía queda trabajo por hacer para eliminar estereotipos de género y roles diferenciados. Compartir tareas domésticas no es suficiente, se requiere también compartir cuidados y tiempo libre para alcanzar una verdadera igualdad.
El documento discute los cambios en las leyes y actitudes hacia la igualdad de género. Aunque las leyes ahora establecen la igualdad legal, las actitudes y estereotipos sexistas siguen existiendo en la sociedad. Se necesita un cambio cultural más allá de las leyes para lograr la igualdad real entre hombres y mujeres.
El documento resume el libro "Casandra" de Christa Wolf, el cual explora el papel sumiso de la mujer a lo largo de la historia y cómo ha sido influenciado por el hombre. Relata la historia de Casandra, una profeta en la mitología griega cuyas profecías eran ignoradas. Aunque los derechos de la mujer han progresado, todavía existen desigualdades y estereotipos dañinos que necesitan ser abordados. El documento también discute los roles de género en el trabajo y el hogar.
El documento resume la historia de la subordinación y opresión de la mujer a lo largo de la historia y en diferentes contextos jurídicos y culturales. Se describe cómo las mujeres han sido vistas como inferiores y cómo se les ha negado autonomía y derechos. También se analiza cómo se ha construido socialmente el género y los estereotipos asociados a cada sexo, así como los mitos en torno a la violencia de género. Finalmente, se define la violencia de género como un fenómeno social basado en la desig
El documento describe la evolución del rol de la mujer en la sociedad a través del tiempo. Históricamente, las mujeres eran propiedad de los hombres y dependían de ellos, pero ahora juegan un papel multifuncional como madres, esposas, líderes y profesionales. A pesar de los avances, todavía enfrentan desafíos como la discriminación y la violencia. El rol fundamental de la mujer es ser madre, una responsabilidad única que conecta a las mujeres con sus hijos.
Este documento trata sobre los estereotipos de género y la necesidad de un lenguaje inclusivo. En primer lugar, explica que los estereotipos son construcciones mentales que ofrecen una visión simplificada y esquemática del mundo social. Luego, propone que debemos fomentar el uso de un lenguaje no sexista para lograr la igualdad real entre mujeres y hombres. Finalmente, enfatiza que el lenguaje es una herramienta para transmitir la cultura y que debemos asegurarnos de que las mujeres y lo femenino
A todas aquellas personas que desean disfrutar de su sexualidad de forma natural, sin inhibiciones, miedos o sentimiento de culpa; a quienes quieren un fluir libre y continuo de sus energías masculina y femenina; a quienes desean entregarse, amar dar y recibir placer sin miedos ni condiciones… Tiene como objetivo descubrir cómo gozar de una sana sexualidad, liberando los bloqueos de energía que pueda haber.
Nuestra forma de relacionarnos íntimamente y nuestra sexualidad van inconscientemente ligadas a nuestros ancestros y sus experiencias, así como a nuestras propias experiencias pasadas que hemos dejado sin completar o reconocer plenamente. Podríamos decir, en cierto modo, que cuando nos encontramos en la cama con nuestra pareja somos muchos más que dos haciendo el amor.
Presentación pechakucha igualdad de género Eduardo Sánchez LagunaEduardo Sin Apellidos
Pechakucha acerca del tema de la igualdad de género. En dicha presentación encontraréis información acerca del tema (conceptos, terminología, marco normativo regulador...) así como actividades prácticas para las diferentes educativas, desde Educación Infantil hasta Educación Secundaria Obligatoria.
Este documento describe la estructura invisible del patriarcado y cómo afecta la vida de las mujeres. Define el patriarcado como una estructura social jerárquica basada en ideas, prejuicios y costumbres que dominan y oprimen a las mujeres. Aunque se han logrado avances legales, el patriarcado sigue influyendo en la sociedad de maneras sutiles y solapadas a través de la cultura, la educación y las instituciones.
Este documento presenta una introducción a un libro sobre feminismo dirigido a personas que no se consideran feministas. Comienza con una lista de derechos y libertades que las mujeres tienen hoy en día, como votar, ir a la universidad y recibir el mismo salario que los hombres, que se atribuyen a las luchas del movimiento feminista. Luego argumenta que a pesar de que estas conquistas se ven como algo normal hoy, en realidad fueron logradas gracias a la batalla de las feministas del pasado. Insta al lector a no dar por sentados est
Este documento presenta una introducción a un libro sobre feminismo dirigido a personas que no están familiarizadas o que son escépticas sobre el feminismo. La autora argumenta que muchas cosas que hoy se consideran normales, como el derecho al voto de la mujer y recibir el mismo salario por el mismo trabajo, se deben al movimiento feminista. Proporciona una lista de 17 logros concretos del feminismo que hoy en día damos por sentado. El objetivo es mostrar que el feminismo ha traído muchos beneficios tangibles a la vida de las mujeres y que
Las mujeres y los hombres eran tratados de manera desigual en el pasado, pero ahora tienen los mismos derechos ante la ley. Antes, los hombres trabajaban fuera y las mujeres se quedaban en casa, las mujeres no podían votar ni estudiar carreras universitarias. Hoy en día, tanto hombres como mujeres pueden elegir sus propias ocupaciones y parejas, y ambos géneros tienen los mismos derechos y obligaciones legales.
Las mujeres y los hombres solían tener roles de género definidos, con los hombres trabajando fuera del hogar y las mujeres cuidando del hogar y los hijos. Las mujeres no tenían acceso a la educación, el voto o cargos de liderazgo. Hoy en día, los roles de género se han igualado más, con ambos géneros capaces de trabajar, estudiar, votar y elegir sus propias parejas. Aunque todavía queda trabajo por hacer, la ley trata a hombres y mujeres por igual.
El documento presenta conceptos clave relacionados con la teoría y perspectiva de género, incluyendo la diferencia entre sexo y género, la identidad de género, los roles de género, el patriarcado, la discriminación y estereotipos de género. Explica que el género se refiere a las creencias y comportamientos aprendidos por la sociedad asignados a cada sexo, mientras que el sexo se refiere a las características biológicas.
El documento explica las diferencias entre sexo y género. El sexo se refiere a las características biológicas como los órganos genitales, mientras que el género son las diferencias sociales y roles asignados a hombres y mujeres que varían entre culturas. Desde pequeños se les enseña roles de género, con mujeres siendo tratadas como inferiores. Esto causa desigualdades y opresión hacia la mujer en una sociedad patriarcal.
Este documento discute cómo los roles de género influyen en las relaciones afectivo-sexuales y en la vivencia de la sexualidad. Se describen los roles tradicionales que se esperan de hombres y mujeres, como el rol activo adjudicado a los hombres y el rol pasivo esperado de las mujeres. Estos roles promueven la incomunicación y la frustración. Sin embargo, la mayoría de jóvenes coinciden en que buscan relaciones basadas en la comunicación, el afecto y el disfrute mutuo, independientemente de su género
El documento resume la situación de la mujer española a lo largo del siglo XX. A principios de siglo, la sociedad era tradicional y la iglesia ejercía una fuerte influencia, imponiendo roles de género que limitaban a la mujer. Tras la guerra civil, la dictadura franquista restauró la legislación anterior que reforzaba la dependencia de la mujer. La transición a la democracia y la Constitución de 1978 reconocieron la igualdad de género, pero persisten desafíos como la brecha salarial y la dob
El determinante pareciera ser el hecho inmodificable de que la maternidad no ...Juan Carlos Espinosa
Este documento discute los roles de género tradicionales y cómo están cambiando. Argumenta que las funciones en el hogar ya no pueden seguir siendo divididas estrictamente por género dado que las mujeres ahora cumplen un papel igual en la sociedad y el trabajo fuera del hogar. Señala que una encuesta en Argentina mostró que 7 de cada 10 hombres aún obligan a sus esposas a hacer todo el trabajo del hogar a pesar de que ambos trabajan fuera del hogar. Concluye que solo un cambio generacional, enseñando a los ni
Este documento discute varios temas relacionados con la ética, el amor y la familia. Argumenta que las relaciones sexuales solo son legítimas dentro del matrimonio y que la homosexualidad y el adulterio no son bien vistos por la sociedad o las leyes espirituales. También enfatiza que la familia es fundamental para la sociedad y que debe mantenerse el modelo tradicional de familia.
El documento describe la evolución histórica del patriarcado y sus características. Explica que el patriarcado surgió como un sistema de dominación masculina que jerarquizaba a los hombres sobre las mujeres y establecía roles de género rígidos. También analiza diferentes formas de patriarcado a lo largo de la historia en culturas como la antigua Grecia y Roma, y en estados modernos. Finalmente, argumenta que aunque el patriarcado se ha ido modificando, aún ejerce influencia y mantiene desigualdades
Este documento describe los pasos y las instituciones involucradas en el proceso de denunciar y buscar justicia por casos de violencia contra la mujer en Perú. La víctima primero denuncia en la comisaría de policía, quien investiga y envía el caso a la fiscalía provincial o al juzgado de paz. Estas instituciones pueden dictar medidas de protección y sanciones contra el agresor. El caso puede terminar en un juzgado mixto, que puede establecer tratamiento para la víctima, reparación del daño y una
Este documento presenta información sobre el proyecto "Cotabambas, Apurímac, Perú: Respuesta comunitaria desde las mujeres por sus derechos y contra la violencia" que busca fortalecer las capacidades de las mujeres en tres distritos de Apurímac para promover sus derechos y combatir la violencia de género. También resume brevemente la situación de las mujeres en Apurímac, incluyendo estadísticas sobre educación, violencia y empleo, y propone acciones para mejorar la situación de las mujeres dirigidas al
La violencia contra las mujeres, la igualdad de derechos y los derechos humanos son temas importantes. Las mujeres en Cotabambas, Perú se unen para defender sus derechos e instituciones iguales mientras luchan contra la violencia respaldadas por sus comunidades locales.
Este documento trata sobre la violencia contra la mujer. Define la violencia como cualquier acción dirigida contra la mujer que le cause sufrimiento físico, psicológico o sexual, o que ponga en riesgo su vida. Explica los tipos de violencia como física, sexual, psicológica y económica. También describe el ciclo de la violencia doméstica y las consecuencias negativas que tiene para la salud y bienestar de la mujer. Por último, ofrece recomendaciones para prevenir la violencia y a dónde acud
¿Qué es la igualdad?
La igualdad, como definición práctica es “ausencia total de discriminación entre los seres humanos, en lo que respecta a sus derechos”, es decir brindar a todos y todas un trato igualitario.
La desigualdad ha estado presente desde el principio de los tiempos, pero los pueblos
han luchado constante contra ella. Durante la Revolución Francesa fue cuando se alcanzó el concepto de igualdad a plenitud y empezó a ser un valor defendido en el
mundo entero.
¿Qué es el Estado?
Es un conjunto de elementos que se organizan en torno a:
Un territorio
claramente delimitado.
Un grupo humano
con valores y características similares y una cultura común. A este conjunto de personas
se le llama Nación. Sin embargo en el Perú existen muchas culturas diferentes, cada una de las cuales configura una nación especial.
En la actualidad vivimos un periodo de reivindicación de los derechos de los pueblos
indígenas y originarios. En América Latina se están fortaleciendo las identidades
étnicas y culturales que reivindican el derecho a ser diferentes. Los Estados empiezan a plantearse la necesidad de desarrollar políticas interculturales.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
1. Relaciones de Género
Un poco de historia…
Las sociedades se organizan generalmente es una ubicación de las mujeres en las
asignando roles a las mujeres y a los escalas más bajas de las sociedades y una
hombres, a los niños, jóvenes y ancianos, sub-valoración de ellas.
incluso a los enfermos y discapacitados.
Así, se trata de que cada uno realice tareas Durante el siglo 20, más especialmente en
de acuerdo a sus capacidades y fortalezas. los últimos 50 años, las mujeres han venido
luchando para cambiar las cosas y lograr
En el caso de hombres y mujeres se han tratos igualitarios que les permitan realizar
asignado roles diferenciados en base a las mismas tareas y alcanzar los mismos
la maternidad. Las mujeres en la casa grados de satisfacción que los hombres.
atendiendo a los hijos y por tanto los
quehaceres del hogar y los hombres en Las activistas son quienes
la calle produciendo para la familia. Este
sistema que probablemente ha tenido más han arriesgado en su
alguna justificación en épocas primitivas, lucha por estos derechos, han
ya no tiene vigencia y no sólo eso: ha
generado un régimen de desigualdad pagado incluso con su vida
entre personas con las mismas capacidades el atrevimiento de desafiar
y derechos (hombres y mujeres) que se
ha traducido en relaciones en las que los
este sistema de relaciones de
hombres generalmente tienen más poder poder.
que las mujeres. La consecuencia de esto
Un hogar equilibrado: Padre y madre comparten todas las tareas
Elaboración: Movimiento Manuela Ramos / Programa de Participación Política y Ciudadanía
2. 5HODFLRQHV GH *pQHUR 5HODFLRQHV GH *pQHUR
Para que puedas apreciar los avances que se han logrado para
las mujeres, sólo en las últimas décadas, mostramos el siguiente
texto: ... tu marido te golpea y esto es ilegal y la policía lo detiene en vez de
sermonearte sobre cómo ser una mejor esposa,
... puedes amamantar a tu bebé discretamente en un lugar público y no
ser arrestada por ello,
... tienes el derecho a rehusar tener relaciones sexuales con tu esposo,
Si eres mujer y... ... tienes derecho a leer los libros que desees,
... puedes votar, ... puedes elegir ser madre o no cuando tú quieras y no según los dictados
de un esposo o un violador,
... recibes igual salario al de un
hombre por hacer el mismo ... puedes esperar vivir hasta los 80 años o más en vez de morir entre los
trabajo, 20 y 30 a causa de embarazos ilimitados,
... puedes solicitar cualquier ... puedes verte como una humana adulta plena, y no como una menor
empleo, no sólo un “trabajo de edad que necesita ser controlada por un hombre,
para mujeres”,
... puedes recibir y brindar …agradécelo a una feminista
información sobre control de
la fertilidad sin ir a la cárcel
por ello, No debemos tener
... tu médica, abogada, pastora, prejuicios. Las
jueza o legisladora es mujer, feministas son mujeres
comprometidas con
... puedes usar pantalones sin nosotras
ser excomulgada de tu iglesia
o sacada del pueblo,
... a tu jefe le está prohibido presionarte para que te acuestes con él,
... eres violada pero el juicio no se trata sobre el largo de tu vestido o tus
novios anteriores,
... empiezas un pequeño negocio y puedes obtener un préstamo usando
sólo tu nombre y tus antecedentes de crédito,
... posees propiedad que es únicamente tuya,
... tienes derecho a tu propio salario aun si estás casada o hay un hombre
en tu familia,
... obtienes la custodia de tus hijas e hijos tras un divorcio o una separación,
... votaste por quien creíste mejor, sin que nadie te dijera por quién,
... tienes voz en cómo criar y cuidar a tus hijas e hijos en lugar de que les
controle completamente tu esposo o su padre,
3. 5HODFLRQHV GH *pQHUR 5HODFLRQHV GH *pQHUR
¿Cuál es la diferencia entre sexo y El Sistema de Género
género? El sistema de género es un sistema social Ejemplo: A las mujeres
que se consagra a través de la asignación
Así vinimos al de roles diferentes para hombres y “les corresponde” el
Se suelen confundir, pero son diferentes:
mundo mujeres. Las mujeres se ocupan de los cuidado del hogar. A los
¡Iguales! asuntos domésticos, como la cocina y el
cuidado de los hijos y los hombres de los varones su manutención;
SEXO: CONCEPTO BIOLÓGICO.
asuntos públicos como ser autoridades en les corresponde ser los
sus respectivos pueblos o comunidades.
Basada en las diferentes funciones Esta diferencia de roles se legitima por
proveedores.
biológicas de los seres humanos en la medio de los valores sociales, los que se
reproducción y en la procreción: Sexo convierten en mandatos sociales. Es decir, VALORES
femenino y sexo masculino. todos y todas debemos actuar así como lo Un valor es el reconocimiento que le
mandan los valores y las normas sociales. El otorgan los miembros de una sociedad o
o la que se sale de la norma es sancionada comunidad a determinadas conductas de
GÉNERO: APORTE DE LAS socialmente. las personas calificándolas de positivas o
CIENCIAS SOCIALES. negativas.
Se refiere al sistema social de relaciones de ¿Cuáles son sus elementos? Ejemplo: El ideal es que
subordinación de la mujer, desarrollado la mujer llegue virgen al
a través de la historia sobre la base de ROLES
las diferencias biológicas sexuales de matrimonio y que el hombre
hombres y mujeres. Como todo sistema Tareas que corresponden a cada miembro llegue con “experiencia”.
social, contempla un conjunto de roles en la sociedad según su sexo.
legitimados por valores y normas que
interactúan en los seres humanos y que en
este caso consagran la supremacía social Primero tenemos
Cambiar este
del varón sobre la mujer. Tanto hombres Me gusta cocinar para mi que cambiar
sistema va a ser
como mujeres asumen este sistema como Así nos ha hecho la familia nosotras mismas
muy difícil
“natural, bueno y conveniente para todos”. cultura
¡Yo trabajo, tu
descansas!
4. 5HODFLRQHV GH *pQHUR 5HODFLRQHV GH *pQHUR
Los valores cambian con el tiempo y hacen Ejemplo de norma legal:
cambiar a las normas. ¿Cuál es la utilidad del término
Hasta el año 1984 la mujer
NORMAS
tenía que pedir permiso al “género”?
Las normas son mandatos sociales y/o
marido para trabajar. De lo x Permite identificar el tratamiento
legales que legitiman determinadas contrario no la contrataban diferenciado que se le da en cada sociedad
conductas y castigan otras. o quedaba muy mal ante a los hombres y a las mujeres en una
misma situación.
los ojos de la familia y de la
Ejemplo de norma social: x Permite evidenciar la discriminación.
comunidad. El hombre nunca
Las mujeres antiguamente x Permite planificar el desarrollo asignando
tuvo que pedir permiso a recursos y adoptando medidas para
no podían vestirse con cambiar la situación de desigualdad y
la mujer ni para trabajar, ni
pantalones porque perdían avanzar en el derecho, la igualdad y el
para viajar, ni para ninguna respeto a todos.
su feminidad (en realidad era
actividad pública. x Es un motivo para reflexionar sobre las
porque el pantalón marca las
diferencias que existen entre los seres
formas de las mujeres). Si lo humanos (cultural, étnico y sexual) y sobre
hacía podía ser calificada de la necesidad de respetar esta diversidad.
“ligera” o “provocadora”.
¿Realmente tenemos iguales
Para tener una vida más capacidades hombres y mujeres?
activa en la sociedad,
¡Esto es necesitamos cambios en En efecto, muchas veces hombres y mujeres tienen diferentes capacidades. Vemos que los
Queremos participar democracia! nuestros hogares hombres conocen mejor los asuntos públicos o de la comunidad, los temas económicos
en las decisiones del vinculados a los negocios, incluso tienen más educación y hablan mejor. Sin embargo, hay
pueblo que tener muy claro que éstas diferencias son generadas por las condiciones sociales como
por ejemplo que las mujeres no asisten igual a la escuela, no todas escriben y hablan igual
el castellano y no conocen sus derechos.
¡Debemos cambiar
esta realidad!
Nuestra comunidad
ha acordado poner
una “Promotora de la
Educación”
¡Y la deben
respetar todos!
5. 5HODFLRQHV GH *pQHUR 5HODFLRQHV GH *pQHUR
¿Por qué nos ocurre esto a las ¿Crees que los líderes hombres y las lideresas
mujeres tienen las mismas características?
mujeres? ¡Haz este ejercicio!. Marca con una cruz (+) en la lista que sigue, qué crees que es lo
Si las mujeres estamos todo el día en la casa ¿CÓMO CAMBIAMOS? que más caracteriza a las mujeres y hombres líderes:
¿en qué momento nos capacitamos? ¿ nos
informamos de los problemas de nuestra Por eso afirmamos: las diferencias no son Hombres Mujeres
comunidad? ¿cómo nos informamos? ¿a porque así nacemos. Son por la forma
como se organiza la sociedad y cómo se x Honesta/Honesto
través de nuestras parejas?
educa a hombres y mujeres. Por tanto x Cuida muy bien la plata de la comunidad
En los últimos años se están haciendo en debemos cambiar los roles en el hogar.
x Habla bien. Buen comunicador/a
varios países encuestas que calculan cuanto
tiempo dedicamos hombres y mujeres a la x Informada/o. Conoce los problemas de la comunidad
casa y las tareas domésticas. En el Perú se x Diligente. Resuelve rápido los problemas
va a hacer la primera de estas encuestas.
x Buen administrador/a
Nos va a permitir saber cuántas horas
dedicamos a las tareas del hogar nosotras x Educado/a instruida/o
las mujeres y los varones. Por ejemplo, en x Sensible a los problemas de las mujeres
México las mujeres dedican 9 horas diarias
a las tareas del hogar mientras que los
hombres sólo 2 horas. Mientras nosotras
estamos encerradas en la casa, los hombres
están en la calle conversando con otros ¿Cuáles son las consecuencias del
hombres, estudiando o capacitándose,
asistiendo a fiestas patronales, reuniéndose sistema de género?
con las autoridades. Y este es un ciclo que
empieza desde que somos niñas. ¿Cómo El impacto de los sistemas de género es Así ha sido la vida de
no vamos a ser diferentes entonces?. muy negativo, se expresa en la vida de… nuestras abuelas y
madres. Pero ¡Ánimos! ya
1. Las personas: Sufrimiento, estamos cambiando esta
minusvalía para las mujeres. Baja forma de vida
EL VALOR DE LA AUTONOMÍA PERSONAL autoestima. ...Ya no aguanto
Uno de los datos más relevantes en relación a la autonomía de las mujeres es el referente
más estar encerrada
a su economía. Las mujeres más respetadas son aquellas que tienen ingresos propios,
realizan una actividad que genera respeto y además son las que manejan su dinero. 2. Las parejas: Subordinación
en la casa...
de la mujer en relación al varón, imagen
Hay diversos estudios que señalan que la autonomía económica es uno de los factores desvalorada frente a los hijos.
que mejor ayuda a las mujeres a lograr que se les respete y considere igual o mejor
que a los varones.
3. La familia: Repetición del
Por tanto, es importante que nos pongamos a pensar en qué actividad podemos modelo de subvaloración de las mujeres.
desempeñarnos. Todas tenemos habilidades: sabemos coser, bordar, tejer, cocinar, Transmisión de modelos equivocados a
preparar algo especial. Pongamos nuestro talento y nuestras habilidades al servicio de
los hijos. Baja valoración de la madre por
nosotras mismas y veamos cómo podemos ganar nuestra independencia.
parte de los hijos.
6. 5HODFLRQHV GH *pQHUR 5HODFLRQHV GH *pQHUR
4. La comunidad o el Buscar tener más presencia pública, bien sea en
Mi hija debería organizaciones sociales, en nuestra comunidad, en el municipio o en el Gobierno
barrio: Ubicación de las mujeres en Regional.
una escala social más baja. No se valoran estar estudiando
sus opiniones. Se pierde la riqueza que para que no sufra
Finalmente, cambiar nuestras actitudes en la casa y en el trabajo.
pueden aportar por su experiencia como yo
doméstica, como por ejemplo en relación
al uso del agua, las enfermedades de los
Acá te dejo los Yo me ocupo del
hijos, y otros.
pañales niño mientras tu
cocinas
Voy a ser candidata
aunque no te guste
5. El país: Baja participación de las
mujeres en asuntos de interés público.
Miradas parciales de las políticas; sólo se
definen a partir de los puntos de vista
masculinos.
¿Es posible cambiar este estado Leyes sobre igualdad entre
de cosas? hombres y mujeres
Si, es posible aunque no es fácil. Se trata de situaciones muy
En primer lugar tenemos a la Constitución Una de las leyes más
arraigadas, de costumbres muy profundas y muy antiguas. que es “la ley de leyes” y que estableció
desde el año 1978 la igualdad entre los importantes es la “Ley de
Estos son algunos ejemplos de cómo cambiar las cosas:
hombres y las mujeres. Igualdad de Oportunidades
Educar a nuestros hijos e hijas de otro modo, inculcándoles a Además, existen muchas leyes sobre la entre Hombres y Mujeres”,
ambos la necesidad de compartir responsabilidades en todos las situaciones. igualdad, por ejemplo las leyes que regulan que señala el derecho a la
el matrimonio, las leyes que regulan los
Conversar con nuestras parejas y plantearles nuestras derechos políticos, los derechos laborales,
igualdad en todos los campos
necesidades como mujeres.
las leyes que castigan los delitos; todas de la vida.
Buscar tener mayores conocimientos, capacitándonos más. ellas establecen que somos iguales.
7. 5HODFLRQHV GH *pQHUR
Para defender nuestros derechos a la igualdad están los jueces, la Defensoría del Pueblo,
las DEMUNAS, hasta la Policía, pero sobre todo nosotras mismas como mujeres informadas.
¡Por favor no discutamos!
todos y todas tenemos
derecho a participar.
¡Decidiremos juntos!
No te olvides:
¡Todos nacemos iguales en dignidad y derechos, hombres y
mujeres debemos tener las mismas oportunidades¡