Este documento describe los sistemas de opresión y el sistema sexo/género. Define el sistema de opresión como un conjunto de normas y procedimientos que regulan un grupo y crean una verdad única, marginando lo que se sale de la norma. Luego describe el sistema sexo/género como un conjunto de procesos socio-culturales que discriminan y subordinan en función del género, afectando la subjetividad de todas las personas a través de estereotipos, exclusión e invisibilidad en el currículo escolar. Finalmente identifica

1. RELACIONES DE GÉNERO,
DIVISIÓN SOCIAL Y SEXUAL DEL
TRABAJO
 Sistemas de opresión
 Sistema sexo/género

2. Sistema
Conjunto ordenado de normas y procedimientos que regulan el
funcionamiento de un grupo o colectividad
Sistema de opresión
Es un sistema basado en la creencia de que hay una norma y que
todo lo que se sale de ella es anormal o desviado. Lo que totaliza
y crea una verdad única es parte de algún sistema de opresión,
sea una raza, una ideología, una nación.
Es una construcción social de la cual se derivan normas de uso y
costumbres que se transforman en leyes y en ideologías que le
sustentan; contiene mecanismos de control y disciplinares.
La cultura occidental [androcentrismo] es un gran sistema de
opresión.

3. Procesos institucionales sistemáticos que
anulan la capacidad de las personas para
interactuar y comunicarse con otras o para
expresar sus sentimientos y perspectivas sobre
la vida social
Estructura cerrada de fuerzas y barreras que
tienden a la inmovilización y reducción de un
grupo o categoría de personas
Es estructural y sus causas están insertas en
normas hábitos y símbolos que no se
cuestionan, en los presupuestos que subyacen
a las reglas institucionales y a las
consecuencias colectivas de seguir esas reglas
O
P
R
E
S
I
Ó
N

4. Cinco caras de la opresión
Iris Marion Young (2000)
• Explotación
• Marginación
• Carencia de poder (Indefección)
• Imperialismo cultural
• Violencia

5. Sistema sexo/género
Conjunto de procesos socio-político-culturales de
segregación y discriminación en función del género
Forma de subordinación y dominación genérica que
incide en la subjetividad de todas y cada una de las
personas, pero está tamizada por las experiencias,
envueltas en un cuerpo y en un contexto sociocultural.
El hecho de ser de uno u otro sexo comporta el
desempeño de distintas actividades y ocupar
diferentes posiciones en la sociedad.
La desigualdad de sexo implica que las mujeres tienen
menor poder que los varones en algunas situaciones.

6. Sistema sexo/género
y construcción del currículo
Procesos de discriminación implícitos en el
currículo:
 Lenguaje sexista o discriminatorio
 Estereotipos de género
 Exclusión e invisibilidad
 Desequilibrio o selectividad
 Irrealidad
 Fragmentación de la realidad

7. Lenguaje sexista o discriminatorio
El lenguaje refleja, el sistema de pensamiento colectivo
y con él se transmite una gran parte de la forma de
pensar, sentir y actuar de cada sociedad
Estereotipos de género
El estereotipo puede ser la fijación de un atributo y su
utilización más allá́ de su alcance y contexto
Exclusión e invisibilidad
Constituye una función por la que se elimina la
presencia o la consideración, de forma completa o
parcial, de un grupo o grupos. Implica que esos grupos
tienen menos valor, importancia y significación tanto en
esta sociedad como en el mundo

8. Desequilibrio o selectividad
Se presenta únicamente una interpretación sobre un
problema, situación o un grupo (androcentrismo,
etnocentrismo)
Irrealidad
Se encubren los acontecimientos y contribuciones que son
desagradables, controvertidas o conflictivas. Proporciona
una imagen no realista de la historia, la cultura y la vida
(conflictos, homosexualidad, placer femenino)
Fragmentación de la realidad
Las contribuciones y experiencias de las mujeres y los
grupos étnicos son separadas de los aspectos centrales
(presentación de una perspectiva masculina del mundo
social)