Informe Comparativo

1. RELEVAMIENTO DE
PLATAFORMAS
RECURSOS INFORMÁTICOS
CARRERA-CEPEDA-RIVAROLA

2.  Hola a tod@s:
 Ante todo, nosotros hemos visitado las
plataformas que les toco a ustedes, y fue muy
buena la experiencia, porque podemos llegar
a las siguientes conclusiones, valorando el
trabajo que tuvieron en la investigación, la
preparación y la construcción de las
plataformas, como así también, los tutoriales.
 Nuestro informe está dividido en categorías,
porque hemos creído conveniente la
categorización para una mejor explicación de
la impresión y las facilidades que nos pueden
brindar las plataformas, a la hora de
compararlas, para seleccionar aquella que
esté acorde a nuestro proyecto educativo.

3. ACCESO A LA PLATAFORMA:
Nos Queda claro que las tres plataformas en cuanto al acceso a ellas, es
correo electrónico y contraseña, o por
usuario y contraseña, previo registro de usuario.
MOODLE CLASSROOM EDMODO
Tiene un tiempo de
conexión, esto quiere decir
que si la página esta
inactiva, hay que volver a
entrar a ella. Algunas
funciones no son gratuitas
Eso la hace tediosa.
Es un servicio web
educativo gratuito
desarrollado por Google.
Funciona como una red
social restringida. Por lo
tanto, mientras nuestro
buscador este con
sección abierta, no es
necesario acceder con
usuario o contraseña,
salvo un código que se
introduce por primera
vez para la invitación a
una clase. Eso nos
resulta equilibrado.
Es un espacio gratuito
en el que se pueden
registrar menores, la
información sólo es
accesible para los que
acceden a la plataforma
a través de su usuario y
Contraseña o un código.
Funciona como red
social, con acceso a
docentes,
alumnos y familiares de
los alumnos para llevar
un control de las tareas
que se realizan, eso es
fácil para principiantes

4. ACCESO A LAS
PLATAFORMAS
MOODLE CLASSROOM EDMODO

5. NAVEGACION
MOODLE
Posee una barra de
navegación amplia,
con una cantidad de
menús, acorde a las
necesidades
docentes, y para los
alumnos serán las
que el docente
habilite
CLASSROOM EDMODO
La interfaz de
navegación es muy
fácil de usar lo que
contribuye a un
rápido aprendizaje
por parte de
docentes y alumnos.
Navegar por esta
plataforma es
limitada a los
grupos a los que
pertenezca el
alumno o a las
asignaciones que
el docente le
ofrezca.

6. SIMPLICIDAD PARA
NAVEGAR
MOODLE CLASSROOM EDMODO

7. PRESTACIONES
Amplitud. Desde su
enfoque constructivista,
su gestión de roles a
usuarios, recursos,
tarea, generador de
bloques y seguridad,
por nombrar algunas
prestaciones.
Ordenado, optimiza tiempo,
las clases son accesibles por
fecha.
Organización. Fácil
comunicación e intercambio
docente y alumno. En una
sola página se pueden
centrar varias clases.
En su inicio, como es una red
social, aparecen en forma
cronológicas las actividades,
eso lo hace poco ordenado a
la hora de buscar una tarea o
asignación específica. No
posee amplitud de
prestaciones, las que posee,
son básicas

8. PRESTACIONES
MOODLE CLASSROOM EDMODO

9. Poco dinámica en
cuanto a atracción, es
más seria, hasta parece
aburrida.
CLASSROOM
El dinamismo es producido en el momento
que en hay intervención social, en alguna
consulta o debate y sirve para animar a
otros a interactuar. Si no es un feedback
cerrado entre docente y cada alumno
Insistimos que al tener un parecido a una
red social, es muy dinámica, ya que tanto
alumnos como docente y familia pueden
interactuar y publicar en ella.
MOODLE
EDMODO

10. COMODIDAD
MOODLE CLASSROOM EDMODO
POCO
DINÁMICA
MUY
DINÁMICA
DINAMICA EN
INTERACCIÓN
GRUPAL

11. MOODLE
• Es ideal para grandes comunidades educativas, cada
usuario posee un rol determinado. Por lo general
óptimamente en educación a distancia, pero además
funciona muy bien en proyectos educativos más
CLASSROOM
• Es un refuerzo ideal, de una clase presencial, puede
concentrar archivos y tareas, para que el alumno pueda
terminar el aprendizaje presencial en forma virtual.
EDMODO
• Funciona como entorno microblogging, eso la
como una plataforma más limitada en comparación con
las otras.

12. CARÁCTER
MOODLE CLASSROOM EDMODO

13. Blended Learning o Aprendizaje
combinado que integra
tecnología y medios digitales con
actividades adicionales en el aula
dirigidas por un instructor,
brindando a los estudiantes
mayor flexibilidad y apertura de
opciones para experiencias
dinámicas e aprendizaje.
Flipped Classroom es un modelo
pedagógico que transfiere el
trabajo de determinados procesos
de aprendizaje fuera del aula y
utiliza el tiempo de clase, junto
con la experiencia del docente,
para facilitar y potenciar otros
procesos de adquisición y práctica
de conocimientos dentro del aula
e-Learning facilitar materiales
didácticos, hacer un seguimiento
del proceso de aprendizaje,
preparar informes, etc.

14. TIPO DE RECURSO
MOODLE CLASSROOM EDMODO
B-LEARNING E-LEARNINGFLIPPED
CLASSROOM

15. CONCLUSIONES DE NUESTRO
INFORME
Una vez hechas las comparaciones, nuestra inclinación y
coincidencia es por la plataforma Google Classroom ya que nos
brinda un equilibrio de recursos, características que se adecuan al
nivel en el que nos formamos para enseñar, nivel medio.
También llegamos a la conclusión que Edmodo es muy práctica,
pero la vemos como de fácil acceso para alumnos de primaria y
en cuanto a Moodle es más ejecutivo, más serio para un nivel
terciario- universitario y porque no empresarial, por supuesto.