El documento describe el rol del facilitador en la educación virtual y a distancia. Explica que el facilitador sirve como mediador entre los participantes y el ambiente virtual, y juega un papel motivacional clave. También describe las funciones del facilitador como orientador, académico y organizador para guiar el aprendizaje de los participantes de manera independiente y prevenir sentimientos de soledad. Finalmente, señala que el papel del maestro ha cambiado a ser más dinámico en la educación virtual, compartiendo conocimientos y desarrollando dest
El docente a Distancia debe tener la capacidad de innovar en el Proceso de Aprendizaje, y poseer ciertas cualidades que lograron el éxito en su grupo de estudiante.
La Educación a Distancia es un medio útil que ayudará al estudiantado a recibir aprendizajes significativos siempre y cuando cuente con un facilitador que brinde las herramientas necesarias para el progreso del mismo.
En esta guía abordaremos estrategias de comunicación, estrategias para la atención ante las dudas de los participantes, así como las estrategias de motivación, seguimiento y evaluación, que están consideradas dentro de los aspectos didácticos, curriculares y organizativos según los módulos de Formación de tutores para ambientes virtuales 2015-I – de PerúEduca.
Como todo manual, este pretende ser una guía y un modelo desde el cual la creatividad del tutor cree nuevas pautas de trabajo colaborativo y nuevas formas de interacción para que el curso no sea un curso virtual más sino una gran oportunidad de fomentar el trabajo colaborativo abriendo la pauta a la interacción en una red.
El docente a Distancia debe tener la capacidad de innovar en el Proceso de Aprendizaje, y poseer ciertas cualidades que lograron el éxito en su grupo de estudiante.
La Educación a Distancia es un medio útil que ayudará al estudiantado a recibir aprendizajes significativos siempre y cuando cuente con un facilitador que brinde las herramientas necesarias para el progreso del mismo.
En esta guía abordaremos estrategias de comunicación, estrategias para la atención ante las dudas de los participantes, así como las estrategias de motivación, seguimiento y evaluación, que están consideradas dentro de los aspectos didácticos, curriculares y organizativos según los módulos de Formación de tutores para ambientes virtuales 2015-I – de PerúEduca.
Como todo manual, este pretende ser una guía y un modelo desde el cual la creatividad del tutor cree nuevas pautas de trabajo colaborativo y nuevas formas de interacción para que el curso no sea un curso virtual más sino una gran oportunidad de fomentar el trabajo colaborativo abriendo la pauta a la interacción en una red.
Asumir el rol de tutor virtual en la educación a distancia implica ser un facilitador, un guía y un apoyo para los estudiantes a medida que navegan por su proceso educativo en entornos virtuales de aprendizaje. Por lo tanto, como afirma Palacios (2007) la clave del éxito del aprendizaje virtual o a distancia es el tutor. Si el tutor es bueno, la tecnología se vuelve transparente. Por el contrario, ninguna tecnología puede superar una pobre tutoría virtual (p. 96). Este es y se constituye en el gran desafío del docente en un mundo dominando por las nuevas tecnologías.
CARACTERISTICAS DEL ESTUDIANTE - ASESOR EN LA EDUCACION A DISTANCIAMiguel Arias
Un estudiante a distancia posee características muy diferentes a un estudiante de educación presencial, estas características, deberán ser desarrolladas por el estudiante a medida que avance la carrera. Los estudiantes de Educación a distancia, generalmente estudian solos, esto nos llevaría a preguntarnos, ¿es necesaria la soledad para un estudiante de esta clase?, particularmente difiero de este razonamiento, un estudiante a Distancia deberá apoyarse fundamentalmente en su tutor, pero también puede apoyarse en otros profesionales, en estudiantes, en comunidades de internet y en todo lo que le permita desarrollarse como un profesional de éxito en el mundo de la Educación a Distancia. Mientras un Asesor, deberá estar al día tanto en su carga académica como también en los cambios tecnológicos que se registran periódicamente a nivel mundial; esto contribuye a la formación de un tutor con características muy diferentes a un tutor de actividades presenciales.
CARACTERISTICAS DEL ESTUDIANTE - ASESOR EN LA EDUCACION A DISTANCIAMiguel Arias
Un estudiante a distancia posee características muy diferentes a un estudiante de educación presencial, estas características, deberán ser desarrolladas por el estudiante a medida que avance la carrera. Los estudiantes de Educación a distancia, generalmente estudian solos, esto nos llevaría a preguntarnos, ¿es necesaria la soledad para un estudiante de esta clase?, particularmente difiero de este razonamiento, un estudiante a Distancia deberá apoyarse fundamentalmente en su tutor, pero también puede apoyarse en otros profesionales, en estudiantes, en comunidades de internet y en todo lo que le permita desarrollarse como un profesional de éxito en el mundo de la Educación a Distancia. Mientras un Asesor, deberá estar al día tanto en su carga académica como también en los cambios tecnológicos que se registran periódicamente a nivel mundial; esto contribuye a la formación de un tutor con características muy diferentes a un tutor de actividades presenciales.
Entre las novedades introducidas por el Código Aduanero (Ley 22415 y Normas complementarias), quizás la más importante es el articulado referido a la determinación del Valor Imponible de Exportación; es decir la base sobre la que el exportador calcula el pago de los derechos de exportación.
Anna Lucia Alfaro Dardón, Harvard MPA/ID.
Opportunities, constraints and challenges for the development of the small and medium enterprise (SME) sector in Central America, with an analytical study of the SME sector in Nicaragua. - focused on the current supply and demand gap for credit and financial services.
Anna Lucía Alfaro Dardón
Dr. Ivan Alfaro
La Norma Internacional de Contabilidad 21 Efectos de las variaciones en las t...mijhaelbrayan952
La Norma Internacional de Contabilidad 21 Efectos de las variaciones en las tasas de Cambio de la Moneda Extranjera (NIC 21) está contenida en los párrafos 1 a 49. Todos los párrafos tienen igual valor normativo, si bien la Norma conserva el formato IASC que tenía cuando fue adoptada por el IASB.
El análisis PESTEL es una herramienta estratégica que examina seis factores clave del entorno externo que podrían afectar a una empresa: políticos, económicos, sociales, tecnológicos, ambientales y legales.
1. República Bolivariana de Venezuela Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez” Núcleo: San Juan de los Morros Estado Guárico Curso: Iniciación a la Computación Facilitadora Participantes Prof. Yolimar Fuentes Romero, Marian C.I: 19.725.154 Mena, ANA C.I: 20.587.860 Sección “ C” San Juan de los Morros, Mayo 2011 Rol del Facilitador en Educación Virtual y a Distancia
![EDUCACIÓN VIRTUAL Y A DISTANCIA ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)