La ley 1098 de Colombia reconoce a los niños, niñas y adolescentes como sujetos de derechos y los protege del abandono y la explotación económica. Esta ley también establece normas aplicables a adolescentes de 14 a 18 años que cometen delitos, conocido como el Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes. Este sistema incluye principios, procedimientos y autoridades especializadas para investigar y juzgar delitos cometidos por adolescentes.
Todo nuestro material puede ser descargado para uso personal, pero por favor no olviden dar el crédito a la Escuela de Derechos Humanos de la Universidad Cooperativa de Ibagué.
Aquí se explica sobre el delito transnacional de la Trata de Persona, como también sus características, de igual manera la diferencia que existe con el trafico de inmigrantes y demás connotaciones que tiene esta conducta delictiva en Colombia
Todo nuestro material puede ser descargado para uso personal, pero por favor no olviden dar el crédito a la Escuela de Derechos Humanos de la Universidad Cooperativa de Ibagué.
Aquí se explica sobre el delito transnacional de la Trata de Persona, como también sus características, de igual manera la diferencia que existe con el trafico de inmigrantes y demás connotaciones que tiene esta conducta delictiva en Colombia
Espacios Educativos y su Relación con el AprendizajeDianaOlaya15
El espacio educativo es un imaginario colectivo que hay que concretar individualmente. Se identifica por la intencionalidad social, en nuestro propio contexto. Responde al uso que se hace del espacio físico y virtual, y a las conexiones que se establece con los demás. Definido por el entorno vital, la forma en que vivimos, crecemos y evolucionamos.
Educación inclusiva. Atención a la diversidad.José María
La atención a la diversidad en la escuela debe entenderse como el conjunto de actuaciones educativas dirigidas a favorecer el progreso educativo del alumnado, teniendo en cuenta sus diferentes capacidades, ritmos y estilos de aprendizaje, motivaciones e intereses, situaciones sociales y económicas, culturales, lingüísticas y de salud.
Espacios Educativos y su Relación con el AprendizajeDianaOlaya15
El espacio educativo es un imaginario colectivo que hay que concretar individualmente. Se identifica por la intencionalidad social, en nuestro propio contexto. Responde al uso que se hace del espacio físico y virtual, y a las conexiones que se establece con los demás. Definido por el entorno vital, la forma en que vivimos, crecemos y evolucionamos.
Educación inclusiva. Atención a la diversidad.José María
La atención a la diversidad en la escuela debe entenderse como el conjunto de actuaciones educativas dirigidas a favorecer el progreso educativo del alumnado, teniendo en cuenta sus diferentes capacidades, ritmos y estilos de aprendizaje, motivaciones e intereses, situaciones sociales y económicas, culturales, lingüísticas y de salud.
Pautas para la aplicaion del enfoque socioeducativo en justicia penal juvenilGloria Achá
El principio de la autonomía progresiva implica que las personas menores de edad también pasan a ejercer
progresivamente sus responsabilidades. En ese marco, funciona un sistema de Justicia Penal para Adolescentes (o Justicia Penal Juvenil) en el entendido de que la persona adolescente puede enfrentar las consecuencias de sus actos y asumir la responsabilidad por la comisión de un delito.
Para lograr ello, es importante comprender la naturaleza, los alcances y los fines del sistema penal para adolescentes, a fin de avanzar hacia la especialización, hacia un cambio que dé lugar al cumplimiento de los fines socioeducativos, para proporcionar a los/las adolescentes en conflicto con la ley la posibilidad de un nuevo proyecto de vida y la reducción de la reincidencia. Solo a través de ello, se podrá lograr un sistema de justicia penal para Adolescentes que sea especializado, justo y eficiente.
Pautas para la aplicación del enfoque socioeducativo signedPrograma Libertas
El sistema de Justicia Penal Juvenil o Justicia Penal para Adolescentes tiene un fin socioeducativo, en razón de los sujetos. El presente texto ofrece una guía para el cumplimiento de ese fin, que permitirá lograr la asunción de responsabilidad en las personas adolescentes imputadas por un delito.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
Responsabilidad penal para adolescentes en Colombia
1. En Colombia los niños, las niñas y los adolescentes según la ley 1098, son
reconocidos como sujetos de derechos, por lo anterior serán protegidos del
abandono físico la explotación económica, riesgos u cotos que vulneren sus
derechos.
2. MENORES DE EDAD INFRACTORES
DE LA LEY
De la misma forma, dicha ley indica que existe un conjunto de normas
aplicables a los menores de edad de 14 a 18 años que cometen acciones de
tipo delictivo.
3. ¿QUÉ ES EL SRPA?
“El Sistema de Responsabilidad Penal para
Adolescentes es un conjunto de principios, normas,
procedimientos, autoridades judiciales
especializadas y entes administrativos que rigen o
intervienen en la investigación y el juzgamiento de
delitos cometidos por adolescentes entre catorce
(14) y dieciocho (18) años al momento de cometer un
hecho punible”.
4. ¿Quiénes son los adolescentes
responsables penalmente en el SRPA?
Los adolescentes entre catorce (14) y dieciocho (18)
años que hayan incurrido en una conducta punible
son sujetos responsables penalmente. Pueden ser
aprehendidos por orden judicial, en flagrancia o
cuando en su contra se formule denuncia o querella,
de oficio o por petición especial.
5. ¿Cuáles son las sanciones
y su finalidad en el SRPA?
Algunas de las sanciones establecidas en el Código de la
Infancia y la Adolescencia. Estas son:
i) amonestación,
ii) ii) imposición de reglas de conducta,
iii) iii) prestación de servicios a la comunidad,
iv) iv) libertad asistida, v) internamiento en medio semi-
cerrado y
v) vi) privación de la libertad en centro de atención
especializada
6. ¿QUIENES HACEN PARTE DE ESTE SISTEMA?
Con el objetivo de dar una atención integral a los
adolescentes existen varias entidades que participan en
su atención y que permiten que el objetivo de este sistema
se cumpla, ellas son:
Consejo Superior de la Judicatura -Sala Administrativa-
Jueces Penales de Adolescentes
Fiscalía General de la Nación
Procuraduría General de la Nación
Policía de Infancia y Adolescencia
Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
Defensoría del Pueblo
7. ¿QUÉ TIENE EN CUENTA
EL JUEZ PARA ESCOGER EL CASTIGO
O SANCIÓN APLICABLE?
Cuando el juez decide que el adolescente es responsable de los
hechos que se le acusan, tiene en cuenta las siguientes
características para escoger la sanción o castigo que más le
conviene al joven:
Qué hizo el adolescente y su gravedad
Las circunstancias del adolescente y su familia y las necesidades de
la sociedad.
La edad del adolescente
La aceptación de los hechos realizados
El incumplimiento de los compromisos que había establecido con el
Juez
El incumplimiento de las sanciones