Resumen
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El documento discute la importancia de la disciplina en la educación y los diferentes tipos de docentes. Luego describe las actitudes y cualidades que debe tener un maestro como la honestidad, responsabilidad y comprensión. Finalmente, enfatiza que el maestro es un modelo a seguir y que tiene una gran responsabilidad en formar a los estudiantes como ciudadanos.
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Diccionario pedagógico 
Este diccionario pedagógico contiene las palabras que habitualmente utilizan los docentes en su labor como profesor
Tarea 2
El documento discute los roles del educador y el educando. El educador busca establecer relaciones armónicas y servir como modelo a seguir, pero la relación afectiva entre educador y educando se ha perdido. El educando es el sujeto sobre quien recae la enseñanza del educador para que pueda desenvolverse con libertad. La enseñanza transmite conocimientos considerando las características individuales, mientras que el aprendizaje implica aprender lo que enseña el educador, como hábitos, valores y habilidades.
Didácticas Contemporáneas - Taller
Taller sobre Didácticas Contemporáneas, Currículo y Didáctica. Especialización en Pedagogía y Docencia. Areandina, 2017.
Didactica tradicional y moderna (4)
El documento contrasta la didáctica tradicional frente a la didáctica moderna. En la didáctica tradicional, el maestro era el protagonista y no se preocupaba por los alumnos, mientras que en la didáctica moderna el alumno es el factor decisivo y activo en su propio aprendizaje, con los profesores orientándolos. Otras diferencias clave son que en la didáctica tradicional primaban la rutina y la memorización, mientras que en la moderna el objetivo educativo dinamiza el trabajo escolar.
Diferencia entre la didáctica moderna y la tradicional
El documento contrasta la didáctica tradicional frente a la didáctica moderna. Bajo la didáctica tradicional, el maestro era el protagonista y el estudiante era pasivo, mientras que hoy en día el estudiante es activo y el centro del proceso de enseñanza. También cambia el enfoque del objetivo de la enseñanza, las asignaturas, y el método, poniendo énfasis en las necesidades del estudiante y no solo en la transmisión de conocimientos.
Tipos de docentes
El documento describe diferentes tipos de docentes y sus características. Identifica cinco tipos de docentes: 1) el profesor transmisor que utiliza métodos tradicionales y expositivos, 2) el profesor tecnológico que usa materiales audiovisuales para enseñar de forma expositiva, 3) el profesor artesano que carece de planificación y enfatiza la actividad autónoma de los estudiantes, 4) el profesor descubridor que usa métodos inductivos para promover el descubrimiento, y 5) el prof
teoria del aprendizaje
El documento contrasta los modelos pedagógico y andragógico de enseñanza. En el modelo pedagógico, el profesor decide los objetivos y contenidos mientras que los estudiantes dependen de lo que él enseña. En contraste, en el modelo andragógico los adultos son autónomos y deciden qué y por qué aprender, y su experiencia es valiosa en el proceso de aprendizaje el cual se centra en resolver problemas.
TRANSICIÓN COLEGIO ROCKEFELLER 3/3
El documento presenta los principios, visión, misión, política de calidad y metodología de trabajo del Colegio "SAN FELIPE". El colegio se basa en los principios de convivencia humana expresados en la vida de su patrono Felipe de las Casas. Su visión es ser reconocido a nivel nacional por su proceso educativo basado en valores como el respeto, la solidaridad y la responsabilidad. Su misión es brindar una educación de calidad fundamentada en el humanismo y formando personas integras con valores.
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El Rol del docente Y su influencia en la comunidad educativa(Michelle Roman)
El documento describe el rol del docente en la educación infantil. El docente juega un papel importante como educador, mediador y modelo, ayudando a los niños a desarrollarse de manera integral. También es crucial la relación del docente con las familias y la comunidad educativa para guiar el aprendizaje y desarrollo de los niños.
Didactica tradicional y contemporánea grupo 3
El documento contrasta la didáctica tradicional con la didáctica moderna en menos de 3 oraciones. En la didáctica tradicional, el maestro era el protagonista y el alumno un receptor pasivo. En cambio, en la didáctica moderna el alumno es el factor decisivo y activo, mientras que el maestro está a su servicio para orientarlo y estimular su aprendizaje.
Actividad ii
El docente describe la importancia de considerar el contexto cultural y los conocimientos previos de los alumnos en la enseñanza de las matemáticas. Sugieren usar actividades cotidianas familiares y de la comunidad para darles una base más sólida a los nuevos conceptos matemáticos. También enfatizan la necesidad de crear un ambiente que facilite la participación, comunicación e interacción entre los estudiantes para apoyar el aprendizaje.
La disciplina
Este documento discute la disciplina en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que la disciplina escolar se refiere a la capacidad de actuar de manera ordenada y perseverante para lograr objetivos educativos. También señala que la disciplina es necesaria para una enseñanza y aprendizaje eficientes, y que requiere establecer normas de conducta y deberes para los estudiantes, así como reconocer sus derechos. El documento revisa conceptos históricos de disciplina y su relación con conceptos como autor
Las relaciones maestro alumno
La relación entre profesor y estudiante se establece por imposición y no por simpatía mutua. Es una relación bipolar donde el profesor debe responder con paciencia a la intensidad de los estudiantes. Aunque el profesor busca el bienestar individual de cada estudiante, los estudiantes ven al profesor de forma puramente profesional. Una buena relación requiere reglas claras y que el profesor sea ejemplar para ganarse el respeto y admiración de los estudiantes.
Pedagogia infantil
La pedagogía es la ciencia de la educación y la enseñanza. Se ocupa de planificar, ejecutar y evaluar procesos de aprendizaje, considerando factores psicológicos, sociales, familiares y escolares. La pedagogía social se enfoca en la prevención, ayuda y reinserción de personas con deficiencias en la socialización o satisfacción de necesidades básicas. La pedagogía familiar estudia los factores familiares en el aprendizaje, mientras que la pedagogía escolar se centra en el
Escuela Tradicional vs Escuela Nueva
El documento compara la escuela tradicional y la escuela nueva. La escuela tradicional se centra en la obediencia, disciplina y memorización. El maestro es la autoridad y usa castigos. La escuela nueva se basa en los intereses y desarrollo del niño. Promueve la individualización, socialización, autoeducación y aprendizaje global y activo en lugar de castigos.
Concepto de tradicional y moderno
El documento compara la educación tradicional y la educación moderna, señalando que la educación tradicional se centra en el maestro transmitiendo conocimiento a estudiantes pasivos, mientras que la educación moderna pone al estudiante en el centro y lo hace activo en su propio aprendizaje, orientado por el maestro. Concluye que una mezcla de ambos enfoques puede mejorar la calidad del aprendizaje.
La andragogia
La andragogía se refiere a la educación de adultos y se centra en técnicas pedagógicas para este grupo. La pedagogía se enfoca en la educación en general. Ambas comparten principios como reconocer las experiencias y necesidades individuales de los estudiantes, promover el aprendizaje autodirigido y basado en la participación activa. La principal diferencia es que la andragogía se enfoca específicamente en la educación de adultos.
Generalidades de la psicología en el ámbito escolar.
Psicología educativa para mejorar el aprendizaje
En el contexto escolar, investiga los mejores métodos y planes de estudio que permitan mejorar el modelo educativo y la gestión de los centros.
Siendo su objetivo la mejor comprensión de los elementos y características que influyen en el aprendizaje durante la infancia, la adolescencia, la adultez y la vejez.
Los psicólogos educativos son los encargados de elaborar e implementar distintas teorías sobre el desarrollo humano que ayuden a comprender los distintos procesos y contextos en que se produce el aprendizaje.
RELACIÓN MAESTRO - ALUMNO
El documento describe la relación entre maestros y alumnos. Define al maestro como una figura clave en la educación que no solo transmite conocimientos, sino que también influye en la formación de la personalidad de los estudiantes. Explora los diferentes aspectos que caracterizan esta relación, incluyendo la cercanía, el conflicto y la dependencia. También discute cómo un clima social positivo se caracteriza por el respeto, el apoyo y la calidez, y cómo los maestros pueden influir positiva o negativamente en los estudiantes.
Aldana Dimensiones.
El documento describe 6 dimensiones del trabajo docente: personal, institucional, interpersonal, social, didáctica y valoral. La dimensión personal se refiere a las decisiones fundamentales del maestro como individuo. La dimensión institucional reconoce cómo la escuela influye en las prácticas del maestro. La dimensión interpersonal analiza las relaciones entre las personas involucradas en el proceso educativo. La dimensión social examina el contexto social de los estudiantes. La dimensión didáctica se enfoca en el papel del maestro para facilitar
Lidia jacobi castillon
El documento destaca la importancia de que los docentes tengan conocimientos básicos de psicología para ayudar a los estudiantes de manera integral, ya que los docentes juegan un papel fundamental como entrenadores de habilidades cognitivas, sociales y conductuales para las personas y la sociedad. Un buen docente debe ser un buen oyente, accesible, confiable, ético y tener inteligencia emocional e interpersonal. Además, para entender el proceso educativo es necesario considerar los profesores, la estructura del currículo y el
Fundamentos Del Curriculum
El documento describe los fundamentos del currículo en educación inicial, incluyendo los fundamentos filosófico, psicológico, socio-antropológico cultural, ecológico, biológico, religioso y pedagógico. Cada fundamento busca responder preguntas sobre conceptos como el ser humano, valores, desarrollo, sociedad y medio ambiente para definir los objetivos y contenidos del currículo.
Estilos Docentes
Este documento discute la importancia de la convivencia escolar y los estilos docentes. Explica que el estilo democrático/asertivo, con altos niveles de cuidado y estructura, es el más efectivo para promover aprendizajes y competencias ciudadanas. También describe la ética del cuidado y estrategias como el diálogo y la corresponsabilidad para crear un clima de aula en paz basado en el respeto mutuo.
Reflexión Unidad I
Los niños llegan al jardín de niños con características de su familia y grupo social, y la escuela juega un papel importante en moldear su personalidad ya que aún no tienen una identidad definida. Dentro del aula, el maestro es responsable de diseñar ambientes de aprendizaje basados en la afectividad, democracia, respeto y diversidad para mantener una comunicación armónica. Primero se deben conocer las características y capacidades de los niños para planificar de acuerdo a sus necesidades y oportunidades
Diapos psic.educat.
La psicología educativa estudia el aprendizaje de los estudiantes en el contexto educativo. Tiene como objetivo principal comprender y mejorar la educación mediante el estudio del desarrollo cognitivo, psicológico, emocional y social de los estudiantes. La psicología educativa ayuda a docentes, directivos y padres a solucionar problemas académicos y de comportamiento en los estudiantes y a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Formación practica y saber
El documento discute varios temas relacionados con la formación docente y el currículo. Argumenta que la formación docente debe basarse tanto en el conocimiento teórico como en la experiencia práctica. También señala que el currículo oculto, definido como los aspectos implícitos del aprendizaje, juega un papel importante complementando al currículo formal. Finalmente, resalta que el docente desempeña un papel clave al transmitir valores y actitudes a los estudiantes a través de las interacciones diarias, teniendo
relacion maestro-alumno
El documento discute la relación educativa entre maestros y alumnos. Señala que la enseñanza implica una interacción conversacional entre maestros y alumnos. También describe los roles del alumno y el maestro, indicando que la relación debe ser horizontal con comunicación bidireccional. Además, analiza los factores que pueden afectar positiva o negativamente la relación como la falta de comunicación o el exceso de confianza.
Las relaciones estudiante maestro
Este documento discute las definiciones actuales de profesores y estudiantes, y la relación entre ellos. Argumenta que los estudiantes actuales son nativos digitales de 17 años que desean aprender y ser guiados con seguridad, disciplina y amor. La relación profesor-estudiante debe ser de confianza, amistad y respeto para que el aprendizaje, la guía y la motivación sean posibles. Las herramientas tecnológicas permiten conocer mejor a los estudiantes, pero también es importante que sepan que los profesores son
Tipos de docentes
El documento describe diferentes tipos de docentes. Identifica cuatro tipos principales (el maestro ansioso, el maestro indolente, el maestro ponderado y el maestro nato) y luego agrega dos tipos adicionales creados por el autor (el maestro clásico y el maestro del futuro). Analiza las características y responsabilidades de cada tipo de maestro.
Tipos de docentes
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EL DOCENTE
Este documento describe los retos y características de los docentes en educación inicial. Explica que los docentes deben lograr entender a los bebés, desarrollar sus habilidades psicomotoras, cognitivas y sociales, y entender la educación inicial. También deben adaptarse al ambiente y socializar con las personas a su alrededor. El documento incluye enlaces a sitios web con información sobre cómo estimular el desarrollo del lenguaje, psicomotor y otras áreas en los niños.
Escuela Tradicional
La escuela tradicional se centra en el maestro como transmisor de conocimiento y los estudiantes como receptores pasivos. Se caracteriza por ser magistral, enciclopedista y verbalista. El aprendizaje se da a través de la repetición de lo explicado por el maestro. El maestro controla el proceso de aprendizaje y moldea el comportamiento de los estudiantes a través de la disciplina y el castigo. Con el tiempo, este sistema se volvió rígido y poco dinámico.
Enasayo escuela normal experimental de el fuerte
El documento describe las características de un maestro actual. Un maestro actual debe ser dinámico, creativo, estar actualizado, usar actividades lúdicas, y tener una buena relación con los estudiantes y padres. También debe dominar su área de enseñanza, preparar clases estimulantes, y estar capacitado para usar tecnología. Un maestro actual debe ser innovador, líder, formador, informado, actualizado, investigador, proactivo, responsable, puntual, respetuoso, organizado y sociable.
lecturas
Este documento presenta tres principios clave para la educación:
1) La escuela debe ser multidimensional y organizar múltiples componentes para promover el desarrollo integral de los estudiantes.
2) La educación es un instrumento para transmitir la herencia cultural de las generaciones pasadas a las futuras.
3) Los maestros cumplen un papel fundamental como agentes culturales que organizan y transmiten conocimientos a través de cuatro dimensiones: lectiva, extralectiva, interactiva y ecológica.
Lecturas
Este documento presenta tres principios clave para la educación:
1) La escuela debe ser multidimensional y organizar múltiples componentes para promover el desarrollo integral de los estudiantes.
2) La educación es un instrumento para transmitir la herencia cultural de las sociedades a través de las generaciones.
3) Los maestros cumplen un papel fundamental como agentes culturales que equilibran la tradición y la innovación.
El docente en educacion inicial...
Los docentes son profesionales que deben desarrollar las capacidades de los estudiantes de manera integral. Deben enseñar conceptos académicos al mismo tiempo que inspirar valores. Un buen docente comprende el contexto de sus estudiantes y los orienta tanto a nivel conceptual como humano. Lograr esto requiere que los docentes sean reflexivos, flexibles y dedicados a mejorar continuamente sus habilidades.
Ensayo psicologia calidad educativa
Este documento discute varios factores que contribuyen a la calidad educativa desde la perspectiva del trabajo docente y el proceso de enseñanza. Enfatiza que la calidad del docente es el factor más importante, y que un docente de calidad requiere tanto conocimientos sólidos como integridad humana e interés por el aprendizaje de los estudiantes. También destaca la importancia de crear un ambiente de aprendizaje positivo, utilizar métodos de enseñanza efectivos, y evaluar continuamente el progreso de los estudiantes.
Qué es ser docente
Este documento describe las características y retos de ser docente. Un buen docente debe poseer valores, capacidad de orientar a los estudiantes conceptual y humanamente, y comprender su contexto. También debe inspirar valores a través del ejemplo y fomentar el autoaprendizaje. Los docentes deben actualizarse constantemente para enfrentar los desafíos de la educación.
Relaciones docente alumno
El documento describe las relaciones éticas entre docentes y alumnos. 1) La relación debe establecerse sobre la base del respeto y la confianza mutua más que la simpatía. 2) El docente debe marcar el inicio y dinámica de la relación de manera adecuada para generar un clima positivo y ser un ejemplo a seguir. 3) Factores como la justicia, discreción y evitar ridiculizar o discriminar a los alumnos son importantes para mantener una relación ética.
Qué es ser docente
El documento describe los roles y responsabilidades de los docentes. Explica que los docentes deben ser profesionales integrales que logren la confianza de los estudiantes y comprendan tanto su desarrollo conceptual como humano. También deben inspirar valores a través del ejemplo y fomentar el aprendizaje autodirigido. Los docentes necesitan poseer conocimientos pedagógicos y participar en actividades que involucren a los estudiantes en situaciones de lectura y escritura.
Qué es ser docente
Este documento describe los roles y responsabilidades de los docentes. Explica que los docentes deben ser profesionales integrales con valores y capacidades para ganarse la confianza de los estudiantes. También deben comprender el contexto de sus estudiantes y aplicar pedagogías efectivas, al mismo tiempo que inspiran valores a través del ejemplo. Los docentes necesitan conocimientos sobre cómo enseñar diferentes materias e involucrar a los estudiantes en actividades de lectura y escritura.
Qué es ser docente
Los docentes son profesionales integrales que deben desarrollar capacidades, valores y sentirse complacidos con su profesión. Deben ganarse la confianza de los estudiantes y comprender tanto su parte conceptual como humana. Los docentes enfrentan retos como entender a los estudiantes, desarrollar habilidades en ellos, adaptarse a diferentes ambientes y socializar con la comunidad educativa.
Enseñanza y politica social
Este documento discute la relación entre la enseñanza y la política social. Argumenta que la educación debe considerarse como un proceso activo para crear sociedades más justas e inclusivas, y que los educadores deben reflexionar críticamente sobre sus prácticas y cómo estas pueden perpetuar la desigualdad. También explora cómo tanto los estudiantes como los maestros ejercen poder de diferentes formas en el aula.
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Este documento describe una investigación sobre las relaciones interpersonales entre profesores, alumnos, directivos y padres de familia y cómo esto afecta el aprendizaje escolar. El objetivo es diagnosticar los problemas en las relaciones interpersonales para conocer las expectativas y necesidades de los involucrados, y generar condiciones estratégicas y de motivación para mejorar el clima escolar y el aprendizaje. Se usará un enfoque cualitativo de investigación-acción para construir conocimiento a través de la práctica e involucrar a todos los
La profesion docente
Este documento describe la profesión docente. Explica que la profesión docente requiere conocimientos específicos y que los maestros trabajan en sistemas educativos para socializarse profesionalmente. También describe que la función del maestro es enseñar valores a los estudiantes y guiarlos en su desarrollo. Finalmente, destaca que la vocación y compromiso con la enseñanza son cualidades esenciales para los maestros efectivos.
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El documento presenta los principios filosóficos que deberían guiar la labor del tutor, enfocándose en su ser y deber ser moral. Propone 14 principios que un tutor debería seguir, como la aceptación de sí mismo, la sinceridad, la capacidad de diálogo, la coherencia entre valores y acciones, y actuar con justicia. Concluye que siguiendo estos principios, el tutor podrá desempeñar mejor sus funciones de desarrollo personal, académico y orientación profesional del estudiante.
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