Resumen basado en el texto: Enofe, A., & Amaria, P. (2011). EXTENSIBLE BUSINESS REPORTING LANGUAGE XBRL: A NEW DIMENSION IN FINANCIAL REPORTING. International Journal Of Business, Accounting, & Finance, 5(1), 78-90.
Resumen basado en el texto: Debreceny, R., & Farewell, S. (2010). XBRL in the Accounting Curriculum. Issues In Accounting Education, 25(3), 379-403. doi:10.2308/iace.2010.25.3.379
El documento describe una escuela telesecundaria en la ranchería de Tejas, Mixe, Oaxaca. La escuela cuenta con tres salones, una biblioteca, un centro de cómputo, un laboratorio y servicios básicos. Tiene 42 alumnos distribuidos en tres grados y cuatro maestros. La infraestructura de la escuela es de material pero las viviendas de los maestros son de adobe. La comunidad de Tejas habla mixe y mantiene tradiciones culturales como el tepache y la música.
El documento describe varios modelos de programas multimedia para el autoaprendizaje, incluyendo ejercitaciones, tutoriales, resolución de casos y problemas, y simulaciones. También describe varias aplicaciones multimedia para informar, como libros multimedia, enciclopedias, hipertexto/hipermedia, colecciones de documentos, y el World Wide Web.
Recomendaciones y acciones para incentivar prácticas educativas abiertasRicardo Corai
Este documento presenta las recomendaciones y acciones para incentivar las prácticas educativas abiertas según una investigación realizada por el Dr. Fernando J. Mortera Gutiérrez del Tecnológico de Monterrey. La investigación incluyó entrevistas con expertos y un grupo focal con profesores. Las recomendaciones se agrupan en doce categorías como áreas administrativa, legislativa, financiera y educativa. Algunas recomendaciones clave son elaborar políticas claras sobre el uso de recursos educativos abiertos, capacitar sobre lic
Este documento describe las herramientas virtuales como programas que facilitan la creación de materiales didácticos en línea para docentes y estudiantes. Explica que las herramientas virtuales son ahora una parte importante de los métodos de enseñanza y aprendizaje, permitiendo que los estudiantes accedan a información en internet. Además, las herramientas tecnológicas pueden ayudar a los estudiantes a comprender mejor los temas al involucrarse más con el conocimiento. El papel del profesor es seleccionar las herram
Los sistemas hipermedia proponen un tipo de comunicación no lineal e interactiva mediante la integración de múltiples medios como texto, imágenes y sonido vinculados a través de enlaces. Un hiperdocumento está compuesto de nodos de información enlazados que permiten navegar entre conceptos relacionados. Aunque potencian la recuperación de información, los hipermedios pueden sobrecargar a los usuarios con su complejidad.
Este documento presenta las aplicaciones Web 2.0, que facilitan la interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales donde pueden expresarse, buscar información y colaborar. Describe varias aplicaciones como blogs, wikis, podcasts y redes sociales que permiten publicar, compartir y acceder contenidos. También menciona herramientas en línea como calendarios y ofimática en la nube que constituyen espacios sociales horizontales para el aprendizaje colaborativo.
Un entorno virtual de aprendizaje (EVA) es un espacio educativo en línea que permite la interacción entre estudiantes y profesores a través de herramientas digitales. Un EVA proporciona módulos para la administración del curso, materiales educativos, evaluaciones y comunicación, creando flexibilidad en el tiempo y lugar del aprendizaje. Los EVA buscan centrarse en el estudiante y promover un aprendizaje activo a través de recursos interactivos que fomentan la autonomía.
Resumen basado en el texto: Debreceny, R., & Farewell, S. (2010). XBRL in the Accounting Curriculum. Issues In Accounting Education, 25(3), 379-403. doi:10.2308/iace.2010.25.3.379
El documento describe una escuela telesecundaria en la ranchería de Tejas, Mixe, Oaxaca. La escuela cuenta con tres salones, una biblioteca, un centro de cómputo, un laboratorio y servicios básicos. Tiene 42 alumnos distribuidos en tres grados y cuatro maestros. La infraestructura de la escuela es de material pero las viviendas de los maestros son de adobe. La comunidad de Tejas habla mixe y mantiene tradiciones culturales como el tepache y la música.
El documento describe varios modelos de programas multimedia para el autoaprendizaje, incluyendo ejercitaciones, tutoriales, resolución de casos y problemas, y simulaciones. También describe varias aplicaciones multimedia para informar, como libros multimedia, enciclopedias, hipertexto/hipermedia, colecciones de documentos, y el World Wide Web.
Recomendaciones y acciones para incentivar prácticas educativas abiertasRicardo Corai
Este documento presenta las recomendaciones y acciones para incentivar las prácticas educativas abiertas según una investigación realizada por el Dr. Fernando J. Mortera Gutiérrez del Tecnológico de Monterrey. La investigación incluyó entrevistas con expertos y un grupo focal con profesores. Las recomendaciones se agrupan en doce categorías como áreas administrativa, legislativa, financiera y educativa. Algunas recomendaciones clave son elaborar políticas claras sobre el uso de recursos educativos abiertos, capacitar sobre lic
Este documento describe las herramientas virtuales como programas que facilitan la creación de materiales didácticos en línea para docentes y estudiantes. Explica que las herramientas virtuales son ahora una parte importante de los métodos de enseñanza y aprendizaje, permitiendo que los estudiantes accedan a información en internet. Además, las herramientas tecnológicas pueden ayudar a los estudiantes a comprender mejor los temas al involucrarse más con el conocimiento. El papel del profesor es seleccionar las herram
Los sistemas hipermedia proponen un tipo de comunicación no lineal e interactiva mediante la integración de múltiples medios como texto, imágenes y sonido vinculados a través de enlaces. Un hiperdocumento está compuesto de nodos de información enlazados que permiten navegar entre conceptos relacionados. Aunque potencian la recuperación de información, los hipermedios pueden sobrecargar a los usuarios con su complejidad.
Este documento presenta las aplicaciones Web 2.0, que facilitan la interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales donde pueden expresarse, buscar información y colaborar. Describe varias aplicaciones como blogs, wikis, podcasts y redes sociales que permiten publicar, compartir y acceder contenidos. También menciona herramientas en línea como calendarios y ofimática en la nube que constituyen espacios sociales horizontales para el aprendizaje colaborativo.
Un entorno virtual de aprendizaje (EVA) es un espacio educativo en línea que permite la interacción entre estudiantes y profesores a través de herramientas digitales. Un EVA proporciona módulos para la administración del curso, materiales educativos, evaluaciones y comunicación, creando flexibilidad en el tiempo y lugar del aprendizaje. Los EVA buscan centrarse en el estudiante y promover un aprendizaje activo a través de recursos interactivos que fomentan la autonomía.
La hipermedia educativa combina hipertexto y multimedia, permitiendo comunicar información de manera más efectiva a través de múltiples medios como texto, imágenes, sonido y video. Los sistemas hipermedia se basan en las capacidades interactivas del hipertexto y la multimedia, y se aplican especialmente en entornos en línea como la World Wide Web, donde se pueden vincular e integrar conjuntos de información de diferentes tipos. La hipermedia se caracteriza por sus posibilidades interactivas y de comunicación en red.
Que son los entornos digitales de ensenanza aprendizajeAna Trinidad
Este documento describe los entornos digitales de enseñanza-aprendizaje. Explica que son espacios virtuales que permiten la comunicación y el intercambio de información entre profesores y estudiantes a distancia. También describe varias herramientas y características de estos entornos como su naturaleza dinámica, la participación de los usuarios, y su capacidad para facilitar el aprendizaje colaborativo y el acceso a recursos educativos.
Las redes académicas son plataformas virtuales que permiten el intercambio de conocimiento entre académicos a través de la discusión y colaboración en proyectos. Sirven para generar estrategias de docencia, investigación e integración social mediante la difusión de actividades, la interacción continua y la movilidad de estudiantes y profesores. Se pueden clasificar por su construcción (real o virtual), participación (institucional o individual) y propósitos (especializadas o generales). Para registrar una red, se requ
Ventajas y desventajas de la educacion presencial y linea ELIAS LEON
La educación presencial tiene las ventajas de ser accesible para todos y gratuita, mientras que requiere de mayores recursos económicos. La educación en línea tiene las ventajas de dar mayor acceso a la información de manera gratuita y flexible, pero las relaciones entre personas se ven afectadas por la falta de interacción cara a cara. Ambos métodos tienen ventajas y desventajas dependiendo de las necesidades individuales.
El presente tutorial muestra un recorrido teórico sobre la forma de crear un PLE, los conceptos de PLE y PLN, los primeros pasos, el diseño y aprovechamiento por parte del estudiante
Este documento describe diferentes herramientas de comunicación y colaboración en línea que pueden utilizarse para proyectos escolares. Describe herramientas síncronas como videoconferencias y chat que permiten comunicación en tiempo real, y herramientas asincrónas como correo electrónico, blogs, wikis y suites de oficina en línea que permiten colaboración flexible sin conexión simultánea. El documento explica cómo cada herramienta puede usarse para compartir, editar y construir información de forma colaborativa.
Schoology es una plataforma de aprendizaje gratuita que permite a docentes y estudiantes compartir recursos y opiniones. Los usuarios pueden crear cuentas e ingresar a cursos virtuales, donde pueden publicar comentarios, archivos y enlaces. La plataforma funciona como una red social y también permite instalar aplicaciones móviles.
Estudio de Consumo de Medios entre Internautas Mexicanos. Enero 2013IAB México
Este documento presenta los resultados de un estudio sobre los usos y hábitos de los internautas mexicanos. El estudio encontró que (1) los dispositivos móviles como smartphones y tabletas son cada vez más importantes para acceder a Internet, (2) las actividades más comunes en línea incluyen enviar y recibir correos, chatear y buscar información, y (3) las redes sociales son muy populares entre los internautas mexicanos, con 9 de cada 10 usuarios de Internet participando en ellas.
La Web 2.0 es un conjunto de aplicaciones y herramientas que permiten una nueva forma de interactuar en la red, donde los usuarios comparten, crean, modifican y colaboran contenido. Incluye herramientas de repositorio como videos y documentos, herramientas de integración como blogs y wikis, y permite a los usuarios compartir información, subir archivos, editar contenido y comunicarse a través de videos.
El documento presenta los objetivos de incorporar las TIC en una institución educativa. Estos incluyen: 1) Conformar un equipo líder para gestionar las TIC y capacitar a la comunidad educativa en su uso; 2) Incorporar progresivamente las TIC en todos los procesos institucionales y áreas de formación; y 3) Diseñar recursos didácticos innovadores que incorporen las TIC para mejorar la calidad educativa. Estos objetivos se lograrán a través de programas, proyectos y acciones inmediatas en coordinación
Slideshare y Scribd permiten compartir presentaciones y documentos en línea. Slideshare se enfoca más en presentaciones educativas y laborales, mientras que Scribd se enfoca en compartir y buscar una variedad más amplia de documentos. Ambos permiten subir archivos de Office y PDF, pero Slideshare no tiene límite de tamaño mientras que Scribd ofrece hasta 100MB gratis.
Este documento describe las características clave de la Web 2.0 y la Web 3.0. La Web 2.0 se centra en la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario, la creación de comunidades virtuales y la colaboración en la World Wide Web. La Web 3.0 incorporará bases de datos, inteligencia artificial, web semántica y contenido 3D.
El documento describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0, la cual se caracteriza por sitios dinámicos y aplicaciones que fomentan la interacción y redes sociales entre usuarios. Explica conceptos como blogs, wikis, podcasting y diferentes servicios web 2.0 como YouTube, Flickr y Wikipedia, que permiten publicar y compartir contenidos de forma colaborativa.
El documento presenta el nuevo modelo formativo basado en 'la nube' o Cloud Learning. Este modelo se basa en los servicios de formación y educación ofrecidos a través de internet. El aprendizaje se centra en la colaboración y conocimiento compartido entre los participantes a través de herramientas en línea como redes sociales y blogs. Cloud Learning proporciona mayor accesibilidad, dinamismo y participación en comparación con otros modelos de aprendizaje tradicionales.
Educación presencial VS Educación virtualNatalia7486
El documento compara y contrasta la educación presencial y la educación a distancia. Explica que la educación presencial requiere la presencia física del estudiante en el aula, mientras que la educación a distancia se adapta mejor al horario del estudiante utilizando tecnología. Aunque difieren en su enfoque y métodos, comparten similitudes como el uso de un docente, la comunicación entre docente y estudiantes, y procesos de evaluación. La conclusión es que ambos modelos tienen beneficios y deben usarse
El documento describe dos modelos de aprendizaje virtual: aprendizaje autónomo, donde el estudiante aprende individualmente, y aprendizaje colaborativo, donde los estudiantes trabajan juntos para lograr objetivos de aprendizaje. También destaca la importancia creciente de los ambientes virtuales de aprendizaje (AVAs) a medida que la tecnología avanza y los métodos de enseñanza se adaptan a ella, permitiendo que los estudiantes se apropien de nuevos conocimientos de manera autónoma o colaborativa.
Ardora es un programa de software libre que permite crear diversas actividades educativas interactivas como crucigramas, sopas de letras, textos para completar y paneles gráficos. Se basa en la teoría cognitivista de que los estudiantes construyen activamente el conocimiento. Ofrece las ventajas de ser gratuito, fácil de usar y disponible en varios idiomas, aunque requiere instalar Java y puede contener virus.
Trabajo colaborativo 4 herramientas sincrónicas y asincrónicasPaulita Castañeda
Este documento describe diferentes herramientas de aprendizaje sincrónicas y asincrónicas. Las herramientas sincrónicas discutidas incluyen chat, audioconferencia y videoconferencia, mientras que las herramientas asincrónicas incluyen correo electrónico y foros. El documento explica cómo cada herramienta funciona y los roles que cumplen en el aprendizaje mediado tecnológicamente.
El documento discute el uso de material didáctico y tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para mejorar el rendimiento académico. Las TIC son valiosas herramientas de comunicación que también se pueden utilizar en educación de varias maneras, como la creación de portales educativos y aulas virtuales. La incorporación de las TIC en la educación ha ido adquiriendo importancia y se ha convertido en una necesidad para maestros y estudiantes.
La filosofía Lean se originó en Japón y se ha extendido a otros sectores como los servicios. Este documento presenta una revisión de la literatura sobre Lean Service para conocer los modelos de implementación. Se encontró que la literatura sobre este tema ha crecido desde 2010, enfocándose principalmente en la salud, oficinas y sector público. Aunque la filosofía Lean se ha aplicado con éxito en la industria, todavía está en desarrollo su aplicación integral en los servicios.
El documento discute el estado actual y futuro potencial de la Investigación de Operaciones (I.O.) en Chile. Señala que mientras la I.O. ha demostrado aumentar la productividad en empresas internacionales, en Chile los resultados han sido más modestos. Propone algunas explicaciones para esto y estrategias para un desarrollo más exitoso de la I.O., incluyendo un procedimiento estructurado para el desarrollo de aplicaciones.
La hipermedia educativa combina hipertexto y multimedia, permitiendo comunicar información de manera más efectiva a través de múltiples medios como texto, imágenes, sonido y video. Los sistemas hipermedia se basan en las capacidades interactivas del hipertexto y la multimedia, y se aplican especialmente en entornos en línea como la World Wide Web, donde se pueden vincular e integrar conjuntos de información de diferentes tipos. La hipermedia se caracteriza por sus posibilidades interactivas y de comunicación en red.
Que son los entornos digitales de ensenanza aprendizajeAna Trinidad
Este documento describe los entornos digitales de enseñanza-aprendizaje. Explica que son espacios virtuales que permiten la comunicación y el intercambio de información entre profesores y estudiantes a distancia. También describe varias herramientas y características de estos entornos como su naturaleza dinámica, la participación de los usuarios, y su capacidad para facilitar el aprendizaje colaborativo y el acceso a recursos educativos.
Las redes académicas son plataformas virtuales que permiten el intercambio de conocimiento entre académicos a través de la discusión y colaboración en proyectos. Sirven para generar estrategias de docencia, investigación e integración social mediante la difusión de actividades, la interacción continua y la movilidad de estudiantes y profesores. Se pueden clasificar por su construcción (real o virtual), participación (institucional o individual) y propósitos (especializadas o generales). Para registrar una red, se requ
Ventajas y desventajas de la educacion presencial y linea ELIAS LEON
La educación presencial tiene las ventajas de ser accesible para todos y gratuita, mientras que requiere de mayores recursos económicos. La educación en línea tiene las ventajas de dar mayor acceso a la información de manera gratuita y flexible, pero las relaciones entre personas se ven afectadas por la falta de interacción cara a cara. Ambos métodos tienen ventajas y desventajas dependiendo de las necesidades individuales.
El presente tutorial muestra un recorrido teórico sobre la forma de crear un PLE, los conceptos de PLE y PLN, los primeros pasos, el diseño y aprovechamiento por parte del estudiante
Este documento describe diferentes herramientas de comunicación y colaboración en línea que pueden utilizarse para proyectos escolares. Describe herramientas síncronas como videoconferencias y chat que permiten comunicación en tiempo real, y herramientas asincrónas como correo electrónico, blogs, wikis y suites de oficina en línea que permiten colaboración flexible sin conexión simultánea. El documento explica cómo cada herramienta puede usarse para compartir, editar y construir información de forma colaborativa.
Schoology es una plataforma de aprendizaje gratuita que permite a docentes y estudiantes compartir recursos y opiniones. Los usuarios pueden crear cuentas e ingresar a cursos virtuales, donde pueden publicar comentarios, archivos y enlaces. La plataforma funciona como una red social y también permite instalar aplicaciones móviles.
Estudio de Consumo de Medios entre Internautas Mexicanos. Enero 2013IAB México
Este documento presenta los resultados de un estudio sobre los usos y hábitos de los internautas mexicanos. El estudio encontró que (1) los dispositivos móviles como smartphones y tabletas son cada vez más importantes para acceder a Internet, (2) las actividades más comunes en línea incluyen enviar y recibir correos, chatear y buscar información, y (3) las redes sociales son muy populares entre los internautas mexicanos, con 9 de cada 10 usuarios de Internet participando en ellas.
La Web 2.0 es un conjunto de aplicaciones y herramientas que permiten una nueva forma de interactuar en la red, donde los usuarios comparten, crean, modifican y colaboran contenido. Incluye herramientas de repositorio como videos y documentos, herramientas de integración como blogs y wikis, y permite a los usuarios compartir información, subir archivos, editar contenido y comunicarse a través de videos.
El documento presenta los objetivos de incorporar las TIC en una institución educativa. Estos incluyen: 1) Conformar un equipo líder para gestionar las TIC y capacitar a la comunidad educativa en su uso; 2) Incorporar progresivamente las TIC en todos los procesos institucionales y áreas de formación; y 3) Diseñar recursos didácticos innovadores que incorporen las TIC para mejorar la calidad educativa. Estos objetivos se lograrán a través de programas, proyectos y acciones inmediatas en coordinación
Slideshare y Scribd permiten compartir presentaciones y documentos en línea. Slideshare se enfoca más en presentaciones educativas y laborales, mientras que Scribd se enfoca en compartir y buscar una variedad más amplia de documentos. Ambos permiten subir archivos de Office y PDF, pero Slideshare no tiene límite de tamaño mientras que Scribd ofrece hasta 100MB gratis.
Este documento describe las características clave de la Web 2.0 y la Web 3.0. La Web 2.0 se centra en la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario, la creación de comunidades virtuales y la colaboración en la World Wide Web. La Web 3.0 incorporará bases de datos, inteligencia artificial, web semántica y contenido 3D.
El documento describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0, la cual se caracteriza por sitios dinámicos y aplicaciones que fomentan la interacción y redes sociales entre usuarios. Explica conceptos como blogs, wikis, podcasting y diferentes servicios web 2.0 como YouTube, Flickr y Wikipedia, que permiten publicar y compartir contenidos de forma colaborativa.
El documento presenta el nuevo modelo formativo basado en 'la nube' o Cloud Learning. Este modelo se basa en los servicios de formación y educación ofrecidos a través de internet. El aprendizaje se centra en la colaboración y conocimiento compartido entre los participantes a través de herramientas en línea como redes sociales y blogs. Cloud Learning proporciona mayor accesibilidad, dinamismo y participación en comparación con otros modelos de aprendizaje tradicionales.
Educación presencial VS Educación virtualNatalia7486
El documento compara y contrasta la educación presencial y la educación a distancia. Explica que la educación presencial requiere la presencia física del estudiante en el aula, mientras que la educación a distancia se adapta mejor al horario del estudiante utilizando tecnología. Aunque difieren en su enfoque y métodos, comparten similitudes como el uso de un docente, la comunicación entre docente y estudiantes, y procesos de evaluación. La conclusión es que ambos modelos tienen beneficios y deben usarse
El documento describe dos modelos de aprendizaje virtual: aprendizaje autónomo, donde el estudiante aprende individualmente, y aprendizaje colaborativo, donde los estudiantes trabajan juntos para lograr objetivos de aprendizaje. También destaca la importancia creciente de los ambientes virtuales de aprendizaje (AVAs) a medida que la tecnología avanza y los métodos de enseñanza se adaptan a ella, permitiendo que los estudiantes se apropien de nuevos conocimientos de manera autónoma o colaborativa.
Ardora es un programa de software libre que permite crear diversas actividades educativas interactivas como crucigramas, sopas de letras, textos para completar y paneles gráficos. Se basa en la teoría cognitivista de que los estudiantes construyen activamente el conocimiento. Ofrece las ventajas de ser gratuito, fácil de usar y disponible en varios idiomas, aunque requiere instalar Java y puede contener virus.
Trabajo colaborativo 4 herramientas sincrónicas y asincrónicasPaulita Castañeda
Este documento describe diferentes herramientas de aprendizaje sincrónicas y asincrónicas. Las herramientas sincrónicas discutidas incluyen chat, audioconferencia y videoconferencia, mientras que las herramientas asincrónicas incluyen correo electrónico y foros. El documento explica cómo cada herramienta funciona y los roles que cumplen en el aprendizaje mediado tecnológicamente.
El documento discute el uso de material didáctico y tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para mejorar el rendimiento académico. Las TIC son valiosas herramientas de comunicación que también se pueden utilizar en educación de varias maneras, como la creación de portales educativos y aulas virtuales. La incorporación de las TIC en la educación ha ido adquiriendo importancia y se ha convertido en una necesidad para maestros y estudiantes.
La filosofía Lean se originó en Japón y se ha extendido a otros sectores como los servicios. Este documento presenta una revisión de la literatura sobre Lean Service para conocer los modelos de implementación. Se encontró que la literatura sobre este tema ha crecido desde 2010, enfocándose principalmente en la salud, oficinas y sector público. Aunque la filosofía Lean se ha aplicado con éxito en la industria, todavía está en desarrollo su aplicación integral en los servicios.
El documento discute el estado actual y futuro potencial de la Investigación de Operaciones (I.O.) en Chile. Señala que mientras la I.O. ha demostrado aumentar la productividad en empresas internacionales, en Chile los resultados han sido más modestos. Propone algunas explicaciones para esto y estrategias para un desarrollo más exitoso de la I.O., incluyendo un procedimiento estructurado para el desarrollo de aplicaciones.
Este documento presenta un análisis de la demanda de ensayos del Laboratorio de Cubacontrol S.A. para los próximos 10 años. Utiliza métodos cuantitativos como el análisis de regresión para proyectar la demanda basada en datos históricos de clientes principales como Alimport, Propes y CubaExport. El autor describe los métodos utilizados como regresión lineal y pruebas estadísticas para validar el modelo y cumplir con supuestos como no multicolinealidad, normalidad, autocorrelación y homocedasticidad.
El documento describe las técnicas de recolección de datos utilizadas en el análisis de sistemas, incluyendo entrevistas, cuestionarios, encuestas, observación y diccionarios de datos. Explica que estas técnicas ayudan a los analistas a comprender los requisitos del sistema interactuando con los usuarios y recopilando información sobre los procesos existentes. También proporciona detalles sobre cómo implementar cada técnica y los tipos de información que pueden recopilar.
Este documento presenta una lista de palabras clave relacionadas con la evaluación de proyectos en español e inglés, así como artículos relevantes para cada palabra clave. Las palabras clave incluyen contabilidad, finanzas, investigación, auditorías, normas, relación costo-beneficio, tasa de interés, tasa interna de retorno, valor futuro, valor presente neto, alcance de proyecto, presupuesto, efectos directos y costo de oportunidad.
Sintesis de conclusiones del "Estudio comparativo de las funcionalidades y la aplicabilidad de herramientas informáticas para la previsión de la demanda y la gestión del inventario".
El documento presenta un resumen sobre el significado, características e importancia del diagnóstico empresarial. Explica que este proceso permite identificar problemas en las empresas para establecer un plan de acción que guíe su desempeño futuro. También describe los diferentes niveles de análisis, metodologías y modelos para realizar un diagnóstico, incluyendo entrevistas, cuestionarios y matrices DOFA. El diagnóstico es fundamental para el desarrollo empresarial al proveer información sobre sus puntos débiles y oportunidades de mejor
Este documento describe el desarrollo de una taxonomía XBRL para la divulgación de información sobre responsabilidad social corporativa (RSC). La taxonomía proporciona un formato digital normalizado para medir y comparar los informes RSC de las empresas. Se basa en estándares internacionales de RSC y permite la gestión eficiente de grandes cantidades de datos de RSC. La taxonomía RSC de XBRL tiene el potencial de mejorar la investigación, la comparabilidad y la transparencia en materia de RSC.
Un estándar para la información económica financierajpadilla24
XBRL es un lenguaje estándar para reportar datos e información financiera que permite adoptar e implementar estándares internacionales en los reportes financieros. XBRL mejora los reportes financieros al permitir mantener un único origen de datos para múltiples informes, minimizar errores humanos a través de la automatización, y reducir tiempos de rendición de cuentas. Además, XBRL automatiza procesos relacionados con la preparación, creación, transmisión y análisis de información financiera a través de organizaciones internacional
Este documento resume la aplicación del método Delphi para pronosticar las ventas de patacón en un restaurante en Medellín. Se seleccionaron nueve expertos del restaurante para dos rondas de elicitación sobre los percentiles de ventas. Los resultados mostraron que la mayoría de las ventas ocurren entre 0 y 20 unidades, lo que indica que el pronóstico óptimo probablemente se encuentra dentro de ese intervalo.
Este documento presenta un resumen de un seminario sobre balance de oferta y demanda, análisis de costos y mecanismos de adopción de redes LAN. El seminario cubre temas como la teoría de la oferta y la demanda, factores que afectan la oferta y la demanda, métodos para análisis de costos/beneficios, y un caso práctico sobre la factibilidad de instalar una red LAN en una facultad. El documento provee información fundamental sobre conceptos económicos clave y su aplicación en un proyecto
Este documento presenta información sobre presupuestos y planeación financiera. En primer lugar, proporciona los antecedentes y credenciales del autor. Luego, introduce el tema de los presupuestos, su importancia y definiciones. Finalmente, incluye un plan didáctico anual para una asignatura sobre presupuestos que cubre temas como marco conceptual, estructura de presupuestos, presupuestos de inversión, flujo de efectivo y ejecución y control.
Estudio comparativo de las funcionalidades y la aplicabilidadVarias
Informe completo del "Estudio comparativo de las funcionalidades y la aplicabilidad de herramientas informáticas para la previsión de la demanda y la gestión del inventario".
Este documento presenta una tesis sobre la contabilidad gubernamental y la aplicación adecuada de los Principios de Contabilidad Gubernamental para un eficaz desempeño de la administración pública. Se divide en una introducción, marco teórico, caso práctico y conclusiones. El marco teórico analiza conceptos básicos de contabilidad gubernamental, normas contables para gobiernos, y el marco de actuación de la administración pública.
Se realizó una auditoría de información al Servicio de Información sobre Medicamentos de la Farmacia Principal Municipal "Campa" en Santa Clara, Cuba. Se identificaron 82 recursos de información, la mayoría internos y documentales. Nueve de las once variables analizadas, como fondos de información y organización, recibieron una calificación de "mal". Solo la variable de recuperación de la información fue calificada de "excelente". La auditoría general encontró serias deficiencias en la gestión de información del servicio.
Incidencia en la planificación y las inspecciones en el desarrollo de proyect...Maritza Vítores
Este documento resume un estudio realizado en Ecuador sobre el impacto de la planificación y las inspecciones en el desarrollo de proyectos de software en pequeñas empresas ecuatorianas. El estudio examinó 20 proyectos de 15 pequeñas empresas y encontró que la mayoría de los datos sobre los proyectos eran estimados, no medidas reales. El estudio buscó determinar si la planificación afecta el tiempo de desarrollo y si las inspecciones ayudan a resolver fallas.
Este documento describe los pasos involucrados en la etapa de recolección de datos en una investigación. Explica que la recolección de datos implica el uso de técnicas como entrevistas, encuestas, cuestionarios, observación y diagramas de flujo para recopilar información útil. También cubre conceptos como la confiabilidad y validez de los instrumentos de medición, y los factores que pueden afectar su confiabilidad y validez, como los instrumentos de desarrollo, la personalidad de los participantes y la falta de estandarización
Este documento presenta un estudio de caso sobre la cultura empresarial y las capacidades de aprendizaje organizacional en las pequeñas y medianas empresas de Durango Capital, México. El estudio utilizó un cuestionario validado con 50 preguntas para evaluar 7 tipos de incapacidades de aprendizaje y 4 tipos de cultura en 325 empresas seleccionadas al azar. Los resultados mostraron altos niveles de confiabilidad para las dimensiones evaluadas.
Análisis de las Variables que Inciden en la Percepción de la Imagen Corporat...Grevall Moreno
Este documento presenta los resultados de una investigación realizada para analizar las variables que inciden en la percepción de la imagen corporativa de la oficina de atención al cliente de CANTV en Sambil Margarita. Se aplicó una encuesta a 130 clientes para medir su percepción de los elementos tangibles, la confiabilidad, la capacidad de respuesta, la seguridad y la empatía. Los resultados mostraron en general una percepción positiva de los clientes hacia la imagen corporativa de CANTV.
Debreceny, R., & Farewell, S. (2010). XBRL in the Accounting Curriculum. Issues In Accounting Education, 25(3), 379-403. doi:10.2308/iace.2010.25.3.379
Tomado de: Base de datos Universidad Javeriana Business Source Complete (EbscoHost)
Sánchez C., Patricio
Reseña de "Negocios internacionales: ambientes y operaciones" de John D. Daniels, Lee H. Radebaugh y Daniel P. Sullivan Panorama Socioeconómico, núm. 31, julio-diciembre, 2005, pp. 122-123.
Universidad de Talca Talca, Chile
Rashty, J. (2013). An Overview of XBRL Compliance. CPA Journal, 83(8), 67.
Tomado de: Base de datos Universidad Javeriana Business Source Complete (EbscoHost)
Extensible business reporting language xbrl a new dimension in financial r...Sara Porras
Enofe, A., & Amaria, P. (2011). EXTENSIBLE BUSINESS REPORTING LANGUAGE XBRL: A NEW DIMENSION IN FINANCIAL REPORTING. International Journal Of Business, Accounting, & Finance, 5(1), 78-90.
Tomado de: Base de datos Universidad Javeriana Business Source Complete (EbscoHost)
Un estándar para la información económica financieraSara Porras
Boixo, I. (2007). Un estándar para la información económica-financiera. Boletín Del CEMLA, 53(3), 130-137.
Tomado de: Base de datos Universidad Javeriana Academic Search Complete (EbscoHost )
vehiculo importado desde pais extrajero contien documentos respaldados como ser la factura comercial de importacion un seguro y demas tambien indica la partida arancelaria que deb contener este vehículo 3. La importadora PARISBOL TRUCK IMPORT SOCIEDAD DE RESPONSABILIDAD LIMITADA perteneciente a Bolivia, trae desde CHILE , un vehículo Automóvil con un número de ruedas de 6 Número del chasis YV2RT40A0HB828781 De clase tractocamión, con dos puertas . El precio es de 35231,46 dólares, la importadora tiene los siguientes datos para el cálculo de sus costos:
• Flete de $ 1500 por contenedor
• El deducible es de 10 % de la SA y la prima neta de 0.02% de la SA
• ARANCEL DE IMPORTACIÓN 20% • ALMACÉN ADUANERO 1.5%
• DESPACHO ADUANERO 2.1%
• IVA 14.94%
• PERCEPCIÓN 0.3%
• OTROS GASTOS DE IMPORTACIÓN $US
• Derecho de emisión 4.20
• Handling 58 • Descarga 69
• Servicios aduana 30
• Movilización de carga 70.10
• Transporte interno 150
• Gastos operativos 70
• Otros gastos 100 • Comisión agente de 0.05% CIF
GASTOS FINANCIEROS o GASTOS APERTURA DE L/C (0.3 % FOB) o Intereses proveedor $ 1050 CALULAR:
i) El valor FOB
j) hallar la suma asegurada de la mercancía y la prima neta que se debe pagar a la compañía aseguradora, y el valor CIF
k) El total de derechos e impuestos
l) El costo total de importación y el factor
m) El costo unitario de importación de cada alfombra en $us y Bs. (tipo de cambio: Bs.6.85)
Desafíos del Habeas Data y las nuevas tecnología enfoque comparado Colombia y...mariaclaudiaortizj
El artículo aborda los desafíos del Habeas Data en el marco de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTIC), comparando las legislaciones de Colombia y España. Desde la Declaración de los Derechos del Hombre en 1948 hasta la implementación del Reglamento General de Protección de Datos (GDPR) en Europa, la protección de la privacidad ha ganado importancia a nivel mundial. El objetivo principal del artículo es analizar cómo las legislaciones de Colombia y España abordan la protección de datos personales, comparando sus enfoques normativos y evaluando la eficacia de sus marcos legales en el contexto de la digitalización avanzada. Se hace uso de un enfoque mixto que combina análisis cualitativo detallado de documentos legales y cuantitativo descriptivo para comparar la prevalencia de ciertos principios en las normativas. Los hallazgos indican que España ha establecido un marco legal robusto y detallado desde 1978, alineándose con las directrices de la UE y el GDPR, mientras que Colombia, aunque ha progresado con leyes como la Ley 1581 de 2012, todavía podría beneficiarse de adoptar aspectos del régimen europeo para mejorar su protección de datos. Este análisis subraya la importancia de las reformas legales y políticas en la protección de datos, crucial para asegurar la privacidad en una sociedad digital y globalizada.
Palabras clave: Avances tecnológicos, Derecho en la era digital, Habeas Data, Marco jurídico y Protección de datos personales.
La Comisión europea informa sobre el progreso social en la UE.ManfredNolte
Bruselas confirma que el progreso social varía notablemente entre las regiones de la Unión Europea, y que los países nórdicos tienen un desempeño consistentemente mejor que el resto de los Estados miembros.
El crédito y los seguros como parte de la educación financieraMarcoMolina87
El crédito y los seguros, son temas importantes para desarrollar en la ciudadanía capacidades que le permita identificar su capacidad de endeudamiento, los derechos y las obligaciones que adquiere al obtener un crédito y conocer cuáles son las formas de asegurar su inversión.
1. RESUMEN ANALÍTICO EDUCATIVO (RAE#1)
Referencia bibliográfica: Enofe, A., & Amaria, P. (2011). EXTENSIBLE BUSINESS
REPORTING LANGUAGE XBRL: A NEW DIMENSION IN
FINANCIAL REPORTING. International Journal Of Business,
Accounting, & Finance, 5(1), 78-90.
Consultado en: Bases de datos de la Pontificia Universidad Javeriana.
EBSCO HOST (Business Source Complete): Búsqueda "XBRL"
Tipo de documento: Artículo científico. Estudio que examina el impacto del XBRL
en los reportes financieros.
Nivel de circulación: Online.
Palabras claves: Contaduría, XBRL, Reporte financiero, Reporte de negocios
Número de referencias
bibliográficas:
23
Descripción Estudio que examina el impacto del XBRL en los reportes
financieros de pequeñas, medianas y grandes empresas.
Contenido En primer lugar se encuentra una descripción de que es el
XBRL, cómo funciona y cómo se aplica. Posteriormente se
presentan datos sobre el estudio, y un análisis de que tan
importante y útil era el uso de este lenguaje en el año 2011
para las empresas encuestadas. Finalmente se muestran las
principales ventajas de esta herramienta y los factores por
los que muchas empresas no hacían uso de esta
herramienta en ese momento.
Abstract Desde su origen en 1990, el XBRL ha revolucionado la
comunidad de los reportes financieros. Este estudio
examina el impacto del XBRL en los reportes financieros y
determina si las promesas que este hace realmente se
cumplen.
Muchos de los resultados arrojados en el estudio muestran
que la aplicación de este lenguaje no tendrá ningún impacto
en la convergencia y no reducirá el fraude o tendrá algún
impacto en el control interno de una compañía.
Problema Las contribuciones que se supone que hace el XBRL no han
sido probadas. El objetivo del estudio es examinar
cuantitativamente el impacto del XBRL en los reportes
financieros y su intento de responder la pregunta de si este
nuevo fenómeno es una promesa real o solo algo pasajero.
Metodología Este estudio utilizará un diseño de investigación cuasi-
experimental para analizar los datos del estudio. El diseño
2. de investigación incluye una encuesta de las opiniones de
las empresas sobre el XBRL. Un cuestionario será usado para
solicitar la información requerida.
Conclusiones Los problemas del XBRL incluyen el incremento en el análisis
de reportes, minimiza errores y mejora la eficiencia y la
efectividad de las auditorias por medio de la exactitud de los
reportes de información. Sin embargo, el problema es que
los costos de implementación son muy altos y las personas
no tienen un conocimiento básico de cómo usar esta
herramienta.
Aun así, se reconoce que una vez implementado este
lenguaje, se evitaran los errores, se ahorrara tiempo y se
mejorará la exactitud de los datos.
Autor del resumen Sara Rebecca Porras Rodriguez.
Citas que el LECTOR considere
relevantes:
“Inventado en 1998 por Charles Hoffman…”
“XBRL es una especificación del XML…”
“Promete proveer ambos, beneficio interno y externo
a la comunidad de reportes contable y financiera… e
incrementar la eficiencia y la efectividad para
compartir la información financiera.”
“XBRL sería más útil, si el diseño fuera simple de
implementar.”
“Sin importar los resultados, XBRL tiene varios
beneficios para los analistas, grandes compañías e
inversionistas”
“La mayor desventaja del XBRL es el costo de adquirir
el software de soporte.”