Este documento presenta una actividad para que los niños descubran cómo son y cómo cuidarse a través de tres etapas: 1) leer un cuento y conversar sobre los gustos y habilidades de los personajes, 2) mirarse en un espejo y describir su apariencia física, y 3) dibujarse a sí mismos. El objetivo es que los niños reconozcan sus características y aprendan que todas las personas son valiosas.

1. B I E N V E N I D O S
SEMANA 27
LUNES 05 DE OCTUBRE
Descubro
cómo soy
para
cuidarme.

2. COMPETENCIA
Personal Social:
 Construye su
identidad.
Comunicación:
 Se comunica oralmente
en su lengua materna.
 Crea proyectos desde
los lenguajes artísticos.
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PROPÓSITO
 Reconocen sus
características físicas,
cualidades, gustos e
intereses a través de
palabras, acciones,
gestos o movimientos.
 Se representan a sí
mismos a través del
dibujo.

3. Recursos:
 Cuento: “El lunes conocí a Emi”
 Papel de reúso.
 Lápices de colores.
 Espejo.
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4. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
 Busquen un lugar cómodo para leer juntos el cuento “El lunes conocí a Emi”.
Leele el cuento a tu niño o niña cambiando de voz de la manera rápida o lenta,
suave o fuerte e imitando la voz de los personajes de acuerdo al contenido de la
historia.
 Cuando terminen de leer el cuento, conversa con ella o él sobre la historia de
Emi y su amigo. Pregúntale: ¿Qué le gustaba hacer a Emi?, ¿Y a ti qué te gusta
hacer?, ¿Qué cosas podía hacer sola Emi?, ¿Y tú qué puedes hacer sola o solo?
¿Qué no le gusta hacer a Emi?, ¿Qué cosas no te gustan hacer a ti?, ¿Qué haces
para cuidarte?, Puedes decirle, por ejemplo, que tú te lavas las manos por 20
segundos.
 Luego, busquen en la casa un espejo y proponle mirarse en él y describir cómo
es su rostro. Puedes motivarla o motivarlo con preguntas; por ejemplo, ¿cómo
son tus ojos?, ¿y tu boca?, ¿y tú pelo? Hazlo así con otras partes de su rostro.
También, puedes aportar describiendo tu cara. Y luego aprovechen para jugar a
las muecas o gestos en el espejo.
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 Invítala o invítalo a dibujarse; si desea al hacerlo, puede volverse a
mirar en el espejo. Bríndale los materiales necesarios que tengan en
casa.
 Al finalizar cuéntale que todas las personas somos valiosas y que
tenemos cualidades y habilidades distintas, así como Emilia y Emiliano,
los personajes del cuento.
 Permite que tu niña o niño muestre su dibujo al resto de familiares y
que le cuente lo que desee al respecto.
RETROALIMENTACIÓN
Continuar conversando en familia sobre los trabajos que realizaron sus niños o niñas y
reflexionar frente a ello. también es importante mencionar sus cualidades y habilidades
y características físicas y resaltar cada uno de ellos y que son valiosos. Y cada uno de
nosotros poseemos habilidades y cualidades distintas.
GRABAR UN VIDEO CORTO, JUGANDO EN FAMILIA A LOS GESTOS Y
MUECAS FRENTE AL ESPEJO.

6. 6
GRACIAS
POR SU ATENCIÓN !