Bases Introductorias. Concepto de Crecimiento y desarrollo.

1. Resumen Ejecutivo
Participante: Margelis A. Mojica. Cédula: 9-723-563
Facilitadora: Berta de Sanmartín.
Tema: Bases Introductorias
Temas Principales (Títulos y
subtítulos)
Resumen del tema (No incorpore su
opinión)
BASES INTRODUCTORIAS:
1. Concepto de crecimiento y
desarrollo.
1.1.Determinantes
económicos, culturales y
sociales de la salud de la
niña y el niño.
1.2. Determinantes
económicos, culturales y
sociales de la salud del
adolescente.
1.3.Principios del crecimiento
y desarrollo:
 Principio#1. El
desarrollo es
continuo y
gradual.
 Principio#2. El
desarrollo es
secuencial.
 Ptincipio#3. La
tasa de desarrollo
varía de persona a
persona.
 Principio#4.
Ingresos del
desarrollo de
general a
específico.
 Principio#5. La
mayoría de los
rasgos están
correlacionados en
el desarrollo.
1.Crecimiento y desarrollo:
El crecimiento y desarrollo del niño son dos
procesos interrelacionados pero distintos. El
crecimiento se refiere al aumento en la talla y
el peso del niño, mientras que el desarrollo se
refiere a la mejora de las funciones y
capacidades del niño.
El crecimiento físico es un aumento en la talla
del niño, y está influenciado por factores
genéticos, nutricionales y ambientales. Por
otro lado, el desarrollo implica la maduración
de las funciones del cerebro y otros órganos
vitales, así como el desarrollo somático,
psicológico y social del niño.
1.1. Determinantes económicos,
culturales y sociales de la salud de
la niña y el niño:
La etapa infantil es considerada como un
período crucial en el desarrollo de los niños.
Durante esta etapa, los niños experimentan
cambios físicos, cognitivos, emocionales y
sociales significativos.
Determinantes Económicos: Las políticas y
sistemas económicos tienen un impacto
significativo en la salud de la niña y el niño.
La pobreza es considerada uno de los
principales determinantes de la salud, ya que
afecta el acceso a viviendas adecuadas,
servicios, educación, transporte y otros
factores vitales para el bienestar general.
Determinantes Culturales: Los
determinantes culturales también
desempeñan un papel importante en la salud
de la niña y el niño. Las creencias, valores,
normas y conductas de los grupos sociales
pueden influir en las desigualdades en el
estado de salud. Por ejemplo, la "cultura de la

2.  Principios #6. El
crecimiento y
desarrollo son un
producto tanto de
la herencia como
el medio ambiente.
 Principio #7. El
desarrollo es
predecible.
 Principio #8.
Desarrollo.
 Principio #9.
Existe una
interacción
constante entre
todos los factores
del desarrollo.
1.4.Principales teorías del
crecimiento:
1.5.Factores de riesgo del
crecimiento y desarrollo.
 Enfermedades,
desnutrición y
situaciones de
riesgo de la mujer
embarazada.
 Nutrición
inadecuada o
insuficiente.
 Falta de afecto u
estímulo.
 Enfermedades de
los niños y niñas.
 Condiciones
ambientales
deficientes.
 Falta de acceso a
los servicios de
salud.
pobreza" puede llevar a conductas no
saludables y estilos de vida insanos.
Determinantes Sociales: Los determinantes
sociales de la salud abarcan una amplia gama
de factores, como el estilo de vida, las redes
sociales, las condiciones de vida y trabajo, y
las condiciones socioeconómicas, culturales
y ambientales de cada localidad. Las
desigualdades sociales, de género, de clase y
étnicas aumentan el riesgo de mortalidad en
niños de todas las edades y tienen efectos
perjudiciales en su desarrollo cognitivo,
emocional y educativo.
Es importante destacar que la acción sobre los
determinantes sociales de la salud es
necesaria para todos, pero también se
requiere una acción específica para satisfacer
las necesidades y aspiraciones de las personas
más afectadas por la exclusión, la
discriminación y las desventajas.
1.2. Determinantes económicos,
culturales y sociales de la salud del
adolescente.
La salud del adolescente está influenciada por
una serie de determinantes económicos,
culturales y sociales. Estos determinantes
tienen un impacto significativo en las
condiciones en las que los adolescentes
crecen, se desarrollan y viven.
Determinantes Económicos: Los factores
económicos desempeñan un papel importante
en la salud del adolescente. La pobreza y la
desigualdad económica pueden afectar el
acceso a servicios de salud, educación,
vivienda adecuada y otros recursos
necesarios para el bienestar general de los
adolescentes.
Determinantes Culturales: Los
determinantes culturales también influyen en
la salud del adolescente. Las normas
culturales y de género pueden limitar el
acceso de las adolescentes a información y
conocimientos básicos sobre salud, y pueden
imponer roles desiguales y pasivos en la toma
de decisiones sexuales, lo que puede poner en
riesgo su autonomía y exponerlas a relaciones
abusivas.
Determinantes Sociales: Los determinantes
sociales de la salud también juegan un papel
crucial en la salud del adolescente. Los
factores sociales, como el entorno familiar, la
comunidad, las redes sociales y las

3. condiciones socioeconómicas, pueden influir
en su bienestar general. Las desigualdades
sociales y económicas pueden aumentar el
riesgo de problemas de salud en los
adolescentes y afectar su desarrollo físico,
emocional y social.
1.3. Principios del crecimiento y
desarrollo:
El crecimiento y desarrollo humano están
regidos por una serie de principios que nos
ayudan a comprender cómo se desarrollan los
individuos a lo largo de su vida. Estos
principios nos permiten predecir ciertos
patrones universales en el proceso de
crecimiento y desarrollo.
El desarrollo es continuo: El desarrollo
humano es un proceso continuo que ocurre a
lo largo de toda la vida. No se detiene en
ninguna etapa y está influenciado por factores
genéticos, ambientales y sociales.
El desarrollo es gradual: El desarrollo
humano ocurre de manera gradual y
progresiva. Los cambios y adquisiciones de
habilidades se producen de forma paulatina a
lo largo del tiempo.
El desarrollo es secuencial: El desarrollo
humano sigue una secuencia ordenada y
predecible. Cada etapa del desarrollo
construye sobre las habilidades y
conocimientos adquiridos en etapas
anteriores.
La tasa de desarrollo varía de persona a
persona: Si bien existen patrones generales
de desarrollo, la velocidad y el ritmo de
desarrollo pueden variar de una persona a
otra. Cada individuo tiene su propio ritmo de
crecimiento y desarrollo.
El desarrollo es un producto de la
interacción entre la herencia y el medio
ambiente: Tanto la genética como el entorno
en el que crece una persona influyen en su
desarrollo. La interacción entre factores
genéticos y ambientales determina cómo se
desarrollan las características individuales.
Existe una interacción constante entre
todos los factores de desarrollo: Los
diferentes aspectos del desarrollo humano,
como el físico, cognitivo, emocional y social,
están interrelacionados y se influyen
mutuamente.

4. Estos principios nos ayudan a comprender
cómo los individuos crecen y se desarrollan a
lo largo de su vida. Nos permiten predecir
ciertos patrones universales en el proceso de
crecimiento y desarrollo humano, aunque
también es importante reconocer que existen
diferencias individuales y culturales que
influyen en este proceso.
1.4. Principales teorías del crecimiento:
Las teorías del crecimiento del individuo se
centran en comprender cómo las personas
crecen y se desarrollan en diferentes aspectos
de sus vidas. Estas teorías abarcan cuatro
dimensiones principales: física, cognitiva,
emocional y social.
 Teoría del Desarrollo Físico: Esta
teoría se enfoca en el crecimiento y
desarrollo del cuerpo humano. Según
esta teoría, el crecimiento físico del
individuo sigue un patrón predecible
y secuencial, desde la infancia hasta la
adultez. Se consideran factores como
la nutrición, la genética y el entorno
físico en el desarrollo físico del
individuo.
 Teoría del Desarrollo Cognitivo:
Esta teoría, propuesta por Jean Piaget,
se centra en cómo los individuos
adquieren conocimientos, habilidades
y capacidades cognitivas a lo largo de
su vida. Según Piaget, el desarrollo
cognitivo ocurre en etapas, desde la
infancia hasta la adultez, y se
caracteriza por cambios en la forma
en que las personas piensan, razonan
y resuelven problemas.
 Teoría del Desarrollo Emocional:
Esta teoría se centra en cómo los
individuos experimentan y expresan
emociones a lo largo de su vida.
Según esta teoría, el desarrollo
emocional implica la adquisición de
habilidades para reconocer, regular y
expresar emociones de manera
adecuada. Se consideran factores
como las interacciones sociales, la
crianza y las experiencias
emocionales en el desarrollo
emocional del individuo.

5.  Teoría del Desarrollo Social: Esta
teoría se enfoca en cómo los
individuos interactúan y se relacionan
con los demás en diferentes contextos
sociales. Según esta teoría, el
desarrollo social implica la
adquisición de habilidades sociales, la
formación de identidad y la
participación en roles y normas
sociales. Se consideran factores como
la familia, la educación, la cultura y el
entorno social en el desarrollo social
del individuo.
Estas teorías del crecimiento del individuo
proporcionan marcos conceptuales para
comprender cómo las personas crecen y se
desarrollan en diferentes aspectos de sus
vidas. Cada teoría destaca la importancia de
diferentes factores y procesos en el
crecimiento del individuo. Es importante
tener en cuenta que estas teorías no son
excluyentes y a menudo se complementan
entre sí, ya que el crecimiento del individuo
es un proceso multidimensional y complejo.
1.5. Factores de riesgo del crecimiento y
desarrollo:
El crecimiento y desarrollo adecuados de un
individuo son indicadores de buena salud. Sin
embargo, existen factores de riesgo que
pueden afectar negativamente este proceso.
Enfermedades: Las enfermedades pueden
afectar el crecimiento y desarrollo de un
individuo. Algunas enfermedades crónicas
pueden tener un impacto negativo en el
crecimiento físico y el desarrollo cognitivo y
emocional.
Desnutrición: La desnutrición,
especialmente durante los primeros años de
vida, puede tener efectos duraderos en el
crecimiento y desarrollo de un individuo. La
falta de nutrientes esenciales puede afectar el
desarrollo físico, cognitivo y emocional.
Riesgo de la mujer embarazada: Durante el
embarazo, existen situaciones de riesgo que
pueden afectar el crecimiento y desarrollo del
feto. Estos riesgos pueden incluir una
nutrición inadecuada, falta de atención
prenatal adecuada y falta de apoyo emocional
para la mujer embarazada.

6. Falta de afecto y estímulo: La falta de afecto
y estímulo en el entorno familiar y social
puede tener un impacto negativo en el
desarrollo emocional y social de un
individuo. La falta de interacción y
estimulación adecuada puede retrasar el
desarrollo de habilidades cognitivas y
sociales.
Condiciones ambientales deficientes: Las
condiciones ambientales deficientes, como la
falta de acceso a servicios básicos de salud,
saneamiento y vivienda adecuada, pueden
afectar el crecimiento y desarrollo de un
individuo. Estas condiciones pueden
aumentar el riesgo de enfermedades y limitar
las oportunidades de desarrollo.
Qué Aprendí Qué Recordé
 El desarrollo infantil es un
proceso integral que abarca el
crecimiento físico, el
desarrollo cognitivo,
socioemocional y del
lenguaje. Estos aspectos están
interrelacionados y se
influyen mutuamente a lo
largo de la vida del niño.
 Los determinantes
económicos, culturales y
sociales tienen un impacto
significativo en el crecimiento
y desarrollo del niño. Factores
como el acceso a una nutrición
adecuada, el entorno familiar
y comunitario, la calidad de la
educación y el acceso a
servicios de salud influyen en
el desarrollo óptimo del niño.
 La salud del niño y la niña es
un factor fundamental en su
crecimiento y desarrollo. La
desnutrición, las
enfermedades y las
condiciones ambientales
deficientes pueden afectar
negativamente su desarrollo
 El crecimiento y desarrollo del niño,
la niña y el adolescente son procesos
complejos que abarcan aspectos
físicos, cognitivos, socioemocionales
y del lenguaje. Estos aspectos están
influenciados por múltiples factores,
incluyendo los determinantes
económicos, culturales y sociales.
 Los determinantes económicos,
culturales y sociales tienen un
impacto significativo en la salud y el
desarrollo del niño, la niña y el
adolescente. Factores como el acceso
a una nutrición adecuada, el entorno
familiar y comunitario, la educación
de calidad y los servicios de salud
influyen en su desarrollo óptimo.
 Los principios del crecimiento y
desarrollo humano incluyen la
importancia de la estimulación
temprana, el afecto y el cuidado
adecuado, la interacción social, la
exploración del entorno y el juego.
Estos principios son fundamentales
para promover un desarrollo
saludable en los niños y adolescentes.

7. físico y cognitivo. Es
importante brindar una
nutrición adecuada, acceso a
atención médica y un entorno
seguro y estimulante para
promover un desarrollo
saludable.
 Los principios del crecimiento
y desarrollo humano incluyen
la importancia de la
estimulación temprana, el
afecto y el cuidado adecuado,
la interacción social, la
exploración del entorno y el
juego. Estos principios son
fundamentales para promover
un desarrollo óptimo en los
niños y niñas.
 Existen diversas teorías del
crecimiento que han sido
propuestas para comprender y
explicar el desarrollo del niño.
Algunas de las teorías más
conocidas incluyen la teoría
del desarrollo cognitivo de
Piaget, la teoría del
aprendizaje social de Bandura
y la teoría del desarrollo
socioemocional de Erikson.
Estas teorías proporcionan
marcos conceptuales para
comprender los diferentes
aspectos del crecimiento y
desarrollo infantil.
Aprendí, que el crecimiento y
desarrollo del niño están
influenciados por diversos factores
económicos, culturales y sociales, así
como por la salud y el entorno en el
que se encuentra. Los principios del
crecimiento y desarrollo humano,
junto con las teorías del crecimiento,
proporcionan una base para
comprender y promover un desarrollo
óptimo en los niños y niñas.
 Existen diversas teorías del
crecimiento que han sido propuestas
para comprender y explicar el
desarrollo del niño y el adolescente.
Algunas de estas teorías incluyen la
teoría del desarrollo cognitivo de
Piaget, la teoría del aprendizaje social
de Bandura y la teoría del desarrollo
socioemocional de Erikson. Estas
teorías proporcionan marcos
conceptuales para comprender los
diferentes aspectos del crecimiento y
desarrollo.
 Los factores de riesgo del crecimiento
y desarrollo pueden incluir la
desnutrición, las enfermedades, las
condiciones ambientales deficientes y
la falta de afecto y estimulación
adecuada. Estos factores pueden tener
un impacto negativo en el desarrollo
físico, cognitivo y socioemocional de
los niños y adolescentes.
Recordé, que el crecimiento y desarrollo del
niño, la niña y el adolescente están
influenciados por diversos factores
económicos, culturales y sociales. Los
principios del crecimiento y desarrollo
humano, junto con las teorías del
crecimiento, proporcionan una base para
comprender y promover un desarrollo
óptimo. Además, es importante identificar y
abordar los factores de riesgo que pueden
afectar negativamente el crecimiento y
desarrollo de los niños y adolescentes.

8. Conclusiones (5 conclusiones)
Después de haber realizado este trabajo he llegado a las siguientes conclusiones:
 El crecimiento y desarrollo de los niños, niñas y adolescentes está influenciado por
determinantes económicos, culturales y sociales. Es fundamental abordar estos aspectos
para promover la salud y el bienestar de esta población. Además, ser un buen docente
implica enfrentar los retos actuales y promover la igualdad y el respeto en el entorno
educativo.
 El desarrollo humano es un proceso gradual y secuencial, en el cual los individuos
experimentan cambios influenciados por la calidad de los estímulos en su entorno y
herencia genética. Ser un buen docente implica ser un facilitador del aprendizaje,
promover la participación de los estudiantes y estar comprometido con su desarrollo
integral.
 Las teorías del crecimiento humano, desarrolladas por científicos de diversas
disciplinas, como la psicología, la sociología y la biología, nos ayudan a entender
los cambios físicos, cognitivos, emocionales y sociales que ocurren en los
individuos a lo largo de su vida. Algunas de las teorías más conocidas incluyen la
teoría del desarrollo psicosocial de Erik Erikson, la teoría del desarrollo cognitivo
de Jean Piaget entre otras. Comprender estas teorías es fundamental para
profesionales de la educación, la psicología y otras disciplinas relacionadas, ya
que les permite adaptar sus enfoques y estrategias de acuerdo con las necesidades
y características de cada individuo. ser un buen docente implica tener habilidades
pedagógicas y didácticas para facilitar el aprendizaje de los estudiantes. Ambos
aspectos son fundamentales para promover el desarrollo integral de las personas.
 Es importante reconocer los factores de riesgo del crecimiento y desarrollo, como la
desnutrición y los retrasos en el desarrollo, para poder abordarlos de manera adecuada y
promover la salud de los niños. Asimismo, ser un buen docente implica tener habilidades
pedagógicas, conocimientos actualizados y la capacidad de establecer una relación
positiva con los estudiantes, lo cual contribuye significativamente a su desarrollo
académico, emocional y social.
 La nutrición inadecuada o insuficiente, la falta de afecto y estímulo, las enfermedades de
los niños y niñas y las condiciones ambientales deficientes, así como la falta de acceso a
los servicios de salud, son factores de riesgo que pueden afectar el crecimiento y
desarrollo de los niños impidiendo a que estos alcancen su potencial físico y cognitivo
completo.
Ser un buen docente, es fundamental reconocer que los docentes desempeñan un papel
crucial en el desarrollo de los niños. Un buen docente no solo transmite conocimientos,
sino que también tiene la capacidad de motivar, inspirar y guiar a los estudiantes en su
proceso de aprendizaje. Los docentes deben tener habilidades pedagógicas sólidas,
conocimientos actualizados y la capacidad de establecer una relación de confianza y
respeto con los estudiantes. Además, la formación y capacitación continua de los docentes
es esencial para adaptarse a las necesidades cambiantes de los estudiantes y brindar una
educación de calidad.