Este documento analiza cómo la telesecundaria Tetsijtsilin en Tzinacapan, Puebla ha promovido la resiliencia en sus estudiantes indígenas a través de un enfoque intercultural. Se realizó un estudio de caso con 108 egresados de 1982 a 2004 utilizando encuestas, grupos focales y entrevistas. Los hallazgos muestran que los egresados valoran positivamente su identidad y tienen una alta autonomía y competencia social. Además, la escuela ha reducido la aculturación para fortalecer la pert