El documento resume tres proyectos tecnológicos implementados en centros educativos: 1) El Programa Althia, cuyo objetivo es incorporar las tecnologías en el trabajo docente y de los alumnos para familiarizarlos tempranamente con ellas. 2) El Programa Escuela 2.0, que pretende dotar las aulas de equipamiento tecnológico y formar a los docentes en su uso. 3) La Mochila Digital, un recurso online que contiene materiales digitales para alumnos, padres y docentes, aunque algunas familias no pued
(Situación problemática): Una institución educativa de la ciudad decide dotar cada uno de sus ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas interactivas. Después de un tiempo de adquirido dichos recursos, se percatan de que los profesores no están aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos del aula, por lo que deciden abrir un curso virtual por medio de la plataforma Moodle sobre el manejo pedagógico y didáctico de las pizarras digitales, sin embargo, después de unas semanas de abierto el curso, los directivos conocen que la deserción al curso es mayoritaria, la razón de los profesores es que no tienen tiempo para el curso, debido a la cantidad de obligaciones que poseen con la institución.
Reflexión analítica y argumentada
Como docentes debemos conocer la importancia que hay en la integración de las TIC en las aulas. Esto nos permitirá, de manera más sencilla, ser parte de la nueva modalidad que se plantea, sin embargo las instituciones debe brindar el espacio y motivar a sus docentes para que se capaciten ya que Es importante destacar que el uso de las TIC favorecen el trabajo colaborativo con los iguales, el trabajo en grupo, no solamente por el hecho de tener que compartir ordenador con un compañero o compañera, sino por la necesidad de contar con los demás en la consecución exitosa de las tareas encomendadas por el profesorado.
(Situación problemática): Una institución educativa de la ciudad decide dotar cada uno de sus ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas interactivas. Después de un tiempo de adquirido dichos recursos, se percatan de que los profesores no están aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos del aula, por lo que deciden abrir un curso virtual por medio de la plataforma Moodle sobre el manejo pedagógico y didáctico de las pizarras digitales, sin embargo, después de unas semanas de abierto el curso, los directivos conocen que la deserción al curso es mayoritaria, la razón de los profesores es que no tienen tiempo para el curso, debido a la cantidad de obligaciones que poseen con la institución.
Reflexión analítica y argumentada
Como docentes debemos conocer la importancia que hay en la integración de las TIC en las aulas. Esto nos permitirá, de manera más sencilla, ser parte de la nueva modalidad que se plantea, sin embargo las instituciones debe brindar el espacio y motivar a sus docentes para que se capaciten ya que Es importante destacar que el uso de las TIC favorecen el trabajo colaborativo con los iguales, el trabajo en grupo, no solamente por el hecho de tener que compartir ordenador con un compañero o compañera, sino por la necesidad de contar con los demás en la consecución exitosa de las tareas encomendadas por el profesorado.
Práctica: Organización y gestión de las TIC en los centros educativos Lour90
En esta práctica hablaremos sobre las ventajas e inconvenientes que presentan algunos programas o proyectos relacionados con la implantación de las Tecnologías de la Información y Comunicación en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
1. pág. 1 Julián Sánchez Rey
En este documento me dispongo a explicar sintéticamente y de forma
argumentada los diferentes proyectos tecnológicos que se han llevado a cabo en los
centros educativos.
Cuando hablo de “proyectos tecnológicos” me refiero a programas o iniciativas pensadas
en beneficio del alumnado para adaptarse a los nuevos cambios. Por tanto vamos a
centrarnos en tres como son; Programa Althia, Programa Escuela 2.0 y Mochila Digital.
1.- Programa Althia; es un proyecto cuya intención es incluir las tecnologías de
la información dentro del trabajo cotidiano de los docentes y alumnos, de manera que
éstos se familiaricen con ellas lo más tempranamente posible.
Ventajas: Nuevo estilo de aprendizaje y metodológico para los alumnos, una nueva
motivación que les puede acercar más a la investigación y aprender nuevos conocimientos
y finalmente fomentar el trabajo en equipo que es fundamental y a través de las
tecnologías se puede llegar a conseguir.
Desventajas: El desconocimiento del uso tecnológico por parte de diferentes docentes y
por tanto habría que formarles a éstos primero. Muchos alumnos no disponen de internet
ni equipos tecnológicos en sus casas por lo que se pueden sentir un poco desplazados del
grupo. En un principio la dotación tecnológica para los colegios no es muy alta, por lo
que los alumnos no contarán con equipos de manera individual y al igual que esto fomenta
el trabajo en equipo y se puede considerar como una ventaja, también puede ser una
desventaja en el sentido que en una hora de clase no pueden avanzar mucho en los
conocimientos, por lo que muchos docentes optan por el sistema tradicional.
En conclusión, desde mi punto de vista pienso que fue una iniciativa bastante buena la
construcción de “aulas Althia” en los centros puesto que desde mi propia experiencia el
manejo de los ordenadores lo comencé en una de ellas bajo las instrucciones del docente
pero también expongo que el número de docentes que tenían conocimientos tecnológicos
era muy limitado por eso pienso que un primer paso primordial sería proporcionales la
formación necesaria a los profesores para que manejen con toda facilidad estas
herramientas de trabajo.
2.- Escuela 2.0; se puede definir como un proyecto que pretende poner en marcha
aulas digitales en todos los centros, así como dotar dichas aulas con el mayor
2. pág. 2 Julián Sánchez Rey
equipamiento tecnológico necesario y formar a los docentes en su uso. Se instalarán
pizarras digitales, ordenadores etc.
Ventajas; Es un proyecto muy ambicioso pero que de ser llevado a cabo de la manera
correcta, hace que los alumnos convivan de una manera completa con las nuevas
tecnologías y de una vez por todas las utilicen como normales dentro de la vida diaria.
Este proyecto también cuenta con la formación a los profesores en su uso, que es un
aspecto muy importante, y también en concienciar a los familiares y alumnos a
proporcionarle a las tecnologías la mayor utilidad educativa ligada a un uso responsable
de las mismas.
Desventajas; En este proyecto aun habiendo proporcionado material tecnológico en el
aula, sigue habiendo alumnos que al llegar a sus casas no pueden realizar las tareas o
seguimientos con estos materiales porque no disponen de ellos, por lo que nuevamente
nos encontramos con el problema económico.
3.-Mochila Digital. Se define como un medio online que contiene una
compilación de todos los recursos digitales disponibles para los alumnos.
Por parte de este nuevo medio se ven favorecidas todas las partes del proceso educativo
como son; padres, alumnos y profesores, puesto que los alumnos cuentan con libros
virtuales que se encuentran en la red, los padres estarán en todo momento informados de
lo que ocurre con sus hijos mediante plataformas del tipo “Papas 2.0”, “Delphos” etc. y
los profesores van a poder conocer toda la gama de catálogos de libros mediante la red y
seleccionar los que ven más apropiados.
Ventajas; El hecho de que se pueda acceder a los libros a través de internet puede facilitar
mucho la explicación del temario al docente, las familias no tendrían que realizar ese
desembolso económico al principio década curso para la compra de libros, éstas mismas
familias estarían en constante información con los maestros de sus hijos y conocerían al
detalle la evolución de los mismos.
Inconvenientes; Respecto a estos, nuevamente volvemos a recurrir al aspecto económico
puesto que el implantar esto de forma generalizada y única prácticamente estamos
obligando a las familias a disponer de recursos tecnológicos en sus casas y parte no podrán
permitírselo.
3. pág. 3 Julián Sánchez Rey
Como conclusión a todos los proyectos explicados pienso que son muy buenas iniciativas
tecnológicas, puesto que se ha pasado del desconocimiento total de la tecnología a
utilizarla de forma diaria en un periodo breve de tiempo, por tanto formar a todas las
partes que intervienen en campo de aprendizaje lo considero el elemento fundamental del
cual hay que partir, así se podrá realizar un uso adecuado de las herramientas tecnológicas
y aún más importante, fomentaremos el trabajo cooperativo enseñando unos a otros y
aprendiendo unos de otros.