Este documento presenta una estrategia metodológica para enseñar geometría analítica a estudiantes de décimo grado utilizando recursos digitales como Geogebra. El objetivo general es promover el uso de TIC como herramientas de apoyo en el aprendizaje, mientras que los objetivos específicos son proponer actividades para crear objetos geométricos digitalmente y usarlos para descubrir propiedades, evidenciar que las competencias matemáticas se pueden potenciar con ambientes virtuales de aprendizaje, y pro

1. CONICAS CON GEOMETRÍA DINÁMICA
Estrategia
metodologica para la
enseñanza de las
cónicas
COLEGIO CARLOS VICENTE REY
HUGO ORTIZ
MATEMATICAS
DECIMO GRADO
6 HORASEVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

2. RECURSOS DIGITALES
-Geogebra
- Educaplay
-Blog
-Pagina web

3. OBJETIVO GENERAL
Promover el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en los estudiantes
de décimo grado del colegio Carlos Vicente Rey de Piedecuesta como herramientas de
desarrollo y apoyo en el aprendizaje de la geometría analítica utilizando el software
especializado geogebra y otros recursos digitales.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
- Proponer actividades que permitan a los estudiantes del grado décimo del colegio Carlos
Vicente Rey de Piedecuesta crear objetos de la geometría analítica mediante representaciones
digitales del medio geométrico-dinámico llamado geogebra.
- Utilizar los objetos creados mediante representaciones digitales para descubrir propiedades y
hacer generalizaciones relacionada con la geometría analítica.
- Evidenciar que las competencias matemáticas relacionada con la geometría analítica pueden
ser potenciadas mediante estrategias soportadas en ambientes virtuales de aprendizaje (AVA)
.
-Propiciar ambientes investigativos y de autogestión del conocimiento en las aulas de clase
de décimo grado del Colegio Carlos Vicente Rey mediante ambientes virtuales de aprendizaje
(AVA)

4. La enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas ha tenido a través de tiempo una evolución que
le ha permitido ir creciendo de acuerdo con los recursos que ha encontrado en cada momento.
Actualmente el desarrollo de la tecnología, en especial las tecnologías de la información y las
comunicación (tic) han permitido ver el aprendizaje y enseñanza de las matemáticas de una forma
diferente haciendo de la matemática una asignatura mas dinámica.
Este trabajo tiene como propósito fundamental desarrollar una estrategia metodológica que le
permita a los estudiantes del grado decimo del colegio Carlos Vicente Rey apropiarse de los
conceptos fundamentales de la geometría analítica utilizando como mediadores fundamentales el
sistema de representación geométrico euclidiano y un sistema dinámico digital.
La herramienta fundamental utilizada en este trabajo es un programa de computador que
desarrolla geometría dinámica llamado geogebra. Este programa tiene la ventaja que relaciona
muy bien el sistema de representación euclidiano y el sistema dinámico digital

5. DESARROLLO: EVIDENCIAS DE APRENDIZAJEACTIVIDADESDECLASE
Actividad 1:
Actividad 2:
Actividad 3:
LINKS Y DOCUMENTOS DE APOYO:

6. Logros Dificultades Acciones de mejora

7. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE