Reto final. Curso 'Gestión de las emociones en red' (INTEF)

1. RETO FINAL: Gestión de las emociones en red
TALLER DE HABILIDADES SOCIALES EN LA RED + ENCUESTA + TEST + DINÁMICA
DE GRUPO
Destinatarios: Adolescentes entre 12 y 16 años.
Objetivos:
- Fomentar una actitud positiva y cercana en el manejo de la tecnología.
- Aprender a gestionar las emociones ante la aparición de determinados problemas en
la red.
- Aprender a saber cómo deben actuar en cada caso.
Contenidos: redes sociales, nomofobia, habilidades sociales, ciberacoso, sexting.
Actividades:
- Realizar una presentación con diapositivas sobre cada una de las redes sociales, las
opciones de privacidad de cada una de ellas, las notificaciones de aviso que ofrecen
para saber cuánto tiempo les dedicas (como Instagram), qué es el ciberacoso y el
sexting, qué es la nomofobia (adicción al móvil) y cómo emplear las habilidades
sociales en la red.
- Hacer una encuesta anónima sobre el uso de las redes sociales, el tiempo diario
dedicado y el tipo de contenidos compartidos y de interés.
- Hacer un test sobre los contenidos de la presentación para afianzar conocimientos.
- Realizar una dinámica de grupo:
Previamente el coordinador elaborará dos montones de tarjetas, una con mensajes
(Ejemplo: no quiero verte más) y otra con emociones (Ejemplo: triste). Se hace un
corro con los participantes. Uno de ellos coge una tarjeta de cada montón y tendrá
que decir cómo enviaría (llamada, mensaje de voz, mensaje de texto, publicación
pública…) ese mensaje a otra persona y si añadiría, por ejemplo, alguna imagen, gif,
emoticono, etc. El resto de participantes deberá decir si el mensaje le hubiese
llegado correctamente dando un paso al frente, y si no dando un paso atrás. Se le
preguntará a cualquier persona de las que han dado un paso al frente y otra de las
que lo han dado atrás el por qué.
El objetivo de esta dinámica es hacer ver a los adolescentes la necesidad de la
pragmática del lenguaje y cómo afectan a nuestras emociones y a la veracidad del
contenido del mensaje recibido o enviado por la otra persona, cómo afecta el canal
de comunicación en el receptor e incluso en el emisor.
Evaluación:
Se valorará la participación e involucración individual y grupal, y la realización de los test y
cuestionarios.