Revista del Instituto Superior Tecnologico Espiritu Santo

2. INGENIERO Y
TECNÓLOGO
Destacados
Edición # 1
Gerenciando.
Empresarios hacen que la sociedad marche
¿Por qué ciertas sociedades ofrecen un mejor nivel de vida a sus ciudadanos?... pg.5
En un mismo
Campus
Laboral.
La maternidad también les llegó a los ¡hombres!
“El padre tiene derecho a licencia con remuneración por diez días por el nacimiento de
su hija o hijo”, así lo determina la nueva ley... pg. 6
Arte y Comunicación.
Arte y Diseño
Problemas educativos y profesionales del Diseñador Gráfico... pg. 14
¿Es el periodismo una ciencia?
Hay entusiastas quienes consideran al periodismo como ciencia...pg. 15
Investigación y Tecnología.
La educación en la nueva era Web 2.0
Los blogs, wikis, redes sociales, se están volviendo en los elementos activos
importantes... pg. 16
Somos Categoría A
Turismo y Gastronomía.
Movimiento Slow food
CONTAMOS CON:
En esta época dominada por el consumismo, la masificación y la globalización,
numerosos movimientos reivindican una forma de vida más sana... pg. 20
11 Laboratorios
Simuladores de Negocios
Metodología de casos y Proyectos
Laboratorio iMac y de Redes
Campus con 55.000 mt2
Cancha de fútbol y deportes varios
Amplio parqueo
Expresos
Servicio a la comunidad
Vinculación con la Colectividad.
Recuperación del ramal del estero
El Grupo Medio Ambiente Sustentable a cargo de Xavier Salgado como Director de
Campaña está realizando actividades de concientización , monitoreo y acción... pg. 21
Formación con Habilidad Gerencial
www.tes.edu.ec
Nuestras Carreras
Turismo
Comunicación Social
Marketing
Sistemas Informáticos
Tributación
Negocios Internacionales
Gerencia de Ventas
Diseño Gráfico Multimedia
Gestión Empresarial
Gestión en Artes Culinarias
Nosotros.
Sociales
El Tecnológico Espíritu Santo firmó varios convenios de apoyo interinstitucional, con
el objetivo fundamental de crear un vínculo que logre beneficios... pg. 22
Transferencia Directa
Universidad Internacional del Ecuador
Campus TES
1-800-TESpiritu (1800-837-7474)
CAMPUS PRINCIPAL:
Av. Juan Tanca Marengo km. 2.5 y Av. Las Aguas
Telf: 2887200 Ext 166 - 167 - 182 - 186
CAMPUS CENTRO: Rocafuerte 520 y Tomás Martínez
CAMPUS SUR: Cdla. Los Esteros Av. Mz. 38A Solar
21 y 22 junto al Bco. de La Vivienda MIDUVI
Telf: 2496080 - 2555257
E-mail: info@tes.edu.ec
TEMAS DE INTERÉS:
ECONOMÍA
Diseñado y editado por:
Marketing & Comunicaciones.
Camino a la riqueza de un país... pg. 8
info@tes.edu.ec
La Planificación Formal en los
Negocios – PFN/SRI... pg. 12
Oficina Marketing
EMPRESA
RSE: El compromiso empresarial con el
desarrollo social y competitivo del país...
pg. 16
2887200 Ext. 181 - 184
Vínculos
EMPLEATES
Empleo en la Web pg. 18
Nuestros artículos son fuente de información de algunos docentes y estudiantes
del Tecnológico Espíritu Santo
EDUCACIÓN
Diseño de Portada
Modernización de la Educación... pg. 19
Colaboración de Billy Soto
Espíritu Emprendedor
Es una publicación del Tecnológico Espíritu Santo en
colaboración de sus Directores, Docentes y Estudiantes.
Es propiedad del TES, queda prohibida su reproducción
total o parcial sin previa autorización. Las opiniones
vertidas en esta revista reflejan el pensamiento de sus
autores, más no de este medio de comunicación. Todos
los derechos reservados.

3. Espíritu Emprendedor
4
Espíritu Emprendedor
Editorial
5
Gerenciando
E
n la vida tenemos dos alternativas: ser un emprendedor para que nos siga
el resto o buscar un emprendedor para seguirlo. No hay duda que el ser un
emprendedor dará mayores satisfacciones e ingresos. Tenemos que capacitarnos y motivarnos a ser emprendedores descartando el temor que ello trae.
Gerenciando
EMPRESARIO
Hace que la
Sociedad Marche
No podemos perder el tiempo en estudiar cosas que no nos van a ser útiles en la vida,
por lo que la educación tecnológica, centrada en lo útil, es indispensable en el mundo
de hoy. Es posible que en el curso de nuestra vida tengamos que ponerla al día una
y otra vez.
Emprendimiento es una actitud de vida, es una forma de mirar las cosas y de fijar rumbos que queremos seguir. No es esperar que lleguen las oportunidades, es crearlas;
no es esperar que alguien nos proponga un negocio, es proponerlo nosotros. Sobre
todo, es estar dispuestos a empezar una y otra y otra vez como lo han hechos todos
los grandes emprendedores de la historia.
Ing. Joaquín Martínez Amador
Rector
M
e complace enormemente poder inaugurar la primera edición de nuestra
revista institucional. Hemos trabajado por varios meses juntando ideas,
tópicos, contenidos, formatos, armando grupos con responsabilidades, así
como buscar equilibrar nuestros diferentes criterios y eventuales discrepancias. Hemos buscado involucrar desde esta edición a toda la comunidad estudiantil,
desde colaboradores, administrativos, docentes y por supuesto nuestros estudiantes.
Nuestro compromiso en cumplir nuestra misión y visión esta en cada una de nuestras
acciones diarias y adicionalmente estará plasmado de una manera un poco más tangible en estas publicaciones periódicas.
En el TES perseguimos arduamente formar profesionales emprendedores que verdaderamente aporten a nuestro país, no solo con trabajo y como consecuencia de ello
creando riqueza sino con conocimiento y cultura. Herramientas que se obtienen con
la única finalidad: la felicidad.
Ab. Aldo Maino Isaias
Vicerrector
Espiritu Emprendedor, será un foro para exponer nuestros puntos de vista institucionales, exponer avances investigativos en áreas especificas, así como crear una oportunidad para nuestros estudiantes de publicar sus proyectos y trabajos de graduación.
Revista Espíritu Emprendedor
Lcda. Sheylah Hoppe Coronel,MBA
Directora de Marketing
shoppe@tes.edu.ec
Danny Jalón Gómez
Diseño y Diagramación
dgrafico@cees.edu.ec
Gabriela Alarcón Almeida
Redacción
malarcon@tes.edu.ec
“El empresario promueve y administra un negocio tomando el
riesgo de fracasar y perder tiempo, dinero y prestigio”.
P
Ing. Joaquín Martínez Amador
Rector
orque ponen menos trabas a
la iniciativa de sus empresarios, porque sus gobiernos reconocen el papel crucial que el
empresario juega en la sociedad. No se
reconoce ese papel en el Estado totalitario, por lo que ese tipo de Estado lleva
a la sociedad a la tiranía y al desperdicio
de recursos y, con el tiempo, al fracaso
humano, político y económico. En las sociedades libres de hoy la separación de
Estado y empresa, de estadista y empresario, nos asegura la libertad y el buen
uso de nuestros recursos.
El Estado no está hecho
para tomar riesgos empresariales, está hecho
para las actividades que
no puede hacer el empresario,
tales como administrar justicia, las relaciones internacionales, la defensa nacional, preocuparse del indigente, del loco,
del desadaptado, del enfermo. Al hacer
empresa el empresario paga impuestos
y los pagan sus empleados. A más empresarios haya, más impuestos pagarán,
mayor podrá ser la acción del Estado.
El empresario promueve y administra un
negocio tomando el riesgo de fracasar y
perder tiempo, dinero y prestigio: a cambio de tomar ese riesgo obtiene un beneficio económico. La sociedad se beneficia
porque al tomar el riesgo el empresario
crea empleos para hombres y mujeres
que no quieren ser empresarios pero que
necesitan ingresos para mantener a sus
familias. Si no hubiera empresarios, no
habría empleos, si no hubiera empleos,
no existiría la sociedad tal como hoy la
conocemos. Esa sociedad se inicia cuando los seres humanos que hacían vidas
aisladas empezaron a tocar sus productos con los de otros, iniciando lo que hoy
se llama la empresa familiar.
Algunos ven al empresario con envidia y
con profunda incomprensión. No entienden cómo se hacen ricos. Creen que la
única manera de hacerse rico es ahorrando parte del sueldo o robando. Como hacerse rico con un sueldo es difícil supone
que el empresario roba. No entienden que
lo que hace el empresario es algo muy
diferente. Arriesga lo que tiene, dinero y
reputación, en un negocio y gana por el
riesgo que toma, su dinero es el resultado
monetario de la tensión, la incertidumbre,
las noches sin sueño, las canas, las úlceras y los ataques al corazón que conlleva
estar al frente de su empresa. Hacen que
la sociedad marche, son el sustento de
las sociedades libres.

4. Laboral
Espíritu Emprendedor
6
Espíritu Emprendedor
Laboral
La maternidad
también les
llegó a los
¡hombres!
esto también causó que muchos hogares tuvieran que prescindir de los
servicios de las personas que por años
estuvieron como un miembro más de
ellas, pero ante la exigencia legal de
un pago mínimo y de una afiliación
obligatoria, fueron despedidas, por tanto, pasaron al desempleo; y, otro novedoso evento que favorece al trabajador y que lo encontramos publicado en
el Registro Oficial (Suplemento) N.- 528
del 13 de Febrero del 2009 como consecuencia de las atribuciones conferidas
por el Mandato Constituyente N.- 23 se
expedía la Ley Orgánica reformatoria a
la Ley Orgánica de Servicio Civil y carrera Administrativa de Unificación Homologación de las remuneraciones del sector
Público al Código del Trabajo.
“El padre tiene derecho a licencia con remuneración por diez
días por el nacimiento de su hija o hijo”.
De tal suerte que, aparece una nueva
situación jurídica en favor del trabajador, conocida como Licencia de paternidad, para el padre; porque ya la
Ley le reconocía a la madre, la Licencia.
Se sustituye el Art. 152 del Código del
Trabajo por el siguiente: “Toda mujer
trabajadora tiene derecho a una licencia
con remuneración de doce (12) semanas
por el nacimiento de su hija o hijo; en
caso de nacimiento múltiples el plazo se
extiende por diez días adicionales…”
En el segundo inciso de éste mismo
“El padre
tiene derecho a licencia
con remuneración por
diez días por el nacimiento de su hija o hijo
cuando el nacimiento
sea por parto normal;
en los casos de nacimientos múltiples o por
cesárea se prolongará
por cinco días más.”
artículo, se agrega:
Ab. Gustavo Marriott
Profesor de Derecho Laboral
D
e manera particular me causa
sorpresa la información que recibimos de los medios escritos,
cuando éstos nos hablan de temas estadísticos vinculados con el desempleo.
Diario HOY en su publicación del 14 de
Enero del 2011 publica el artículo titulado “Ecuador cierra 2010 con los niveles
más bajos de desempleo”. La fuente
que provee dicha información, asegura
que el desempleo cayó 1.5 puntos porcentuales a nivel nacional y 1.8 puntos a
nivel urbano.
El Secretario Nacional de Planificación
y Desarrollo, René Ramírez es quien
asegura que todo esto se traduce en la
creación de 260.000 nuevas plazas de
ocupados plenos. Finalmente, la nota
periodística señala que “durante el actual periodo de Gobierno, el porcentaje
de trabajadoras y trabajadores asegurados subió del 39 al 55%.
Sin embargo, el mismo medio periodístico, con fecha 16 de Julio del 2010 pu-
blicó otro articulo referente a “Desempleo baja en el segundo Trimestre”, es
decir, en el período comprendido entre
(Abril - Junio / 2010); haciendo gala del
resultado que se obtuvo en relación al
Primer Trimestre de dicho año, ya que
las cifras aseguraban que el nivel de
desempleo se situaba en el 9.1% y que
a este segundo trimestre se había logrado reducir el 1.4%; estableciéndose
que a este periodo el nivel de desempleo se encontraba en el 7.7%, lo equivalente a 343.273 personas de los 4,4
millones que forman la Población Económicamente activa.
nificación y Desarrollo como el INEC en
la persona de su Director Byron Villacís,
han sostenido. Y yo me pregunto,
¿por qué hay más pobreza?; ¿por qué
hay tanta gente desocupada? No me
aparto de todos los logros y beneficios
que se han otorgado a la clase trabajadora durante la administración del actual Gobierno, como el reconocimiento de sus derechos laborales; que a
manera de ejemplo citaremos el que por
Mandato de la Asamblea Constituyente
se logró implementar, esto es, la eliminación de la mal entendida Tercerizaciòn e
Intermediación Laboral.
Para este mismo periodo, Segundo Trimestre pero del año 2009, las cifras que
se publicaban por este mismo medio,
daban cuenta de que el nivel de desempleo se ubicaba en los 8.3 puntos, y se
comparaba con los países de Canadá,
Estados Unidos, Brasil y Chile, afirmando que éstos países se encontraban
en cifras que nos superaban en el nivel
de desempleo de las personas.
La misma que provocó un impacto económico y financiero en algunas empresas, que cerraron sus puertas y tuvieron
que prescindir del servicio de algunos
de sus trabajadores en otros casos. Asimismo, se legisló a favor de un grupo
de personas trabajadoras, que prestaban sus servicios personales por una
paga o remuneración injusta.
Esto quiere decir, que desde el 2008
a la fecha, el País tiene menos desempleados. Esto es lo que dicen las
cifras que el Secretario Nacional de Pla-
Para lo cual se les reconoció un salario
justo y su obligatoria afiliación al Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social,
nos referimos a las personas dedicadas
a la actividad del servicio doméstico;
El tercer inciso del articulo en cuestión
agrega: “En los casos de que la hija o hijo
haya nacido prematuro o en condiciones
de cuidado especial, se prolongará la
licencia por paternidad con remuneración, por ocho días más y cuando la hija
o hijo haya nacido con una enfermedad
degenerativa, terminal o irreversible, o
con un grado de discapacidad severa, el
padre podrá tener una licencia con re-
7
Laboral
muneración por veinte y cinco días, hecho que se justificará…”
Y finalmente, en el último inciso de éste
artículo se agrega: “En caso de fallecimiento de la madre durante el parto o
mientras goza de la licencia por maternidad, el padre podrá hacer uso de
la totalidad, o en su caso, de la parte
que reste del periodo de licencia que le
hubiere correspondido a la madre si no
hubiese fallecido.” Como podrá observarse, el Legislador ha procurado unir
a la familia ante el acontecimiento del
nacimiento de un hijo, creándose la licencia de paternidad, que no estaba legislada o reconocida en la forma y medida
que hoy se reconoce. Al empresario no
le es de mucho agrado estas condiciones de mejora social, porque afectan a
la producción de la empresa.
Asimismo, se reconoce la Licencia por
Adopción y la Licencia con sueldo para
el tratamiento médico de hijas o hijos
que padecen de una enfermedad degenerativa. Sin duda, son avances alcanzados a favor de
la familia del trabajador,
pero para el Empresario significa
pérdida, gasto,
y no bienestar familiar.
Estos
avances
en materia de beneficios
laborales,
de alguna
manera
impactan
en la
economía
de las
empresas o
de quienes
contratan los
servicios personales del trabajador, provocando en
muchos de los casos, la reducción de
personal o el despido del trabajador.
Sin embargo, el ingreso del trabajador
se mantiene en un salario básico
unificado que no se compadece con
la realidad de los costos de la llamada
canasta básica.
Lo interesante de todo esto, es que en
el Ecuador lo que si ha crecido es el
subempleo, mientras que el desempleo
cobra fuerza, sea cual fuere la causa
que lo haya provocado, sin importar
si se deba a la adopción de medidas
económicas equivocadas por parte de
quienes tienen la responsabilidad de
direccionar las políticas económicas y financieras adecuadas, que no provoquen
crisis social en el País, puesto que se
les confió la conducción del mismo.
“El desempleo y los beneficios laborales tienen algo en común, afectan la
economía de las familias de los ecuatorianos”. Por tanto, se debe tener cuidado de manejar técnicamente el tema y
no políticamente. Su resultado expone
a elevar el índice de desempleo en el Ecuador, la falta de
puestos de trabajo llevó a muchos ecuatorianos a migrar a otros
países; la situación mundial los obliga a volver y a buscar ingresos para
mantener a sus familias.
Es hora de pensar en el bienestar de la
Nación, del ingreso digno y de oportunidades laborales para todos. Impulsando la inversión nacional y extranjera,
para lo cual se debe ofrecer las garantías y estabilidad jurídica al inversionista,
que eso es lo que precisamente ahuyenta la inversión en nuestro País, y
en consecuencia, la oportunidad de un
puesto de trabajo digno. Ya es hora de
pensar en el ECUADOR.

5. Espíritu Emprendedor
8
Economía
Espíritu Emprendedor
Economía
E
Para poder adquirir bienes de capital es
necesario que las personas sean capaces
de tener ahorro. ¿Quiénes son los individuos que pueden ahorrar? Si bien es cierto, todas las personas pueden ahorrar con
esfuerzo y orden, las personas capaces
de adquirir bienes de capital son aquellas que tienen excedentes significativos
de sus ingresos. Aquellos “ricos”, pueden
comprar los bienes más caros, pero es
casi imposible que se consuman todos
sus ingresos. Por lo tanto seguirán siendo
capaces de adquirir más bienes de capital, y por consiguiente, dar más trabajo,
mover la economía, y crear riqueza. “Para
desarrollarse hay que tener recursos, y
para tener recursos hay que ahorrar”. (Fidel Castro: Discurso Dic.24-2005).
Si en algún país se decide quitarle dichos
bienes de capital a sus dueños (capita-
listas), y entregárselos a los trabajadores, o grupos de personas con menores
ingresos, éstos nuevos dueños pasarán
a tener un nivel de vida mejor momentáneamente, pero no estarán en capacidad
de ahorrar a los mismos niveles que los
dueños anteriores. Consecuentemente no
podrán adquirir más bienes de capital, y
se perderá la oportunidad de generar riqueza, trabajo, salud, educación, etc, en
pocos años ese país será un país pobre.
En América Latina se intentó hace algunos años este mecanismo; las tierras
productivas que pasaron a manos de los
trabajadores se convirtieron en haciendas improductivas, ya que los mismos no
tenían los recursos necesarios (capital,
herramientas, conocimiento, etc) para
mantener los mismos niveles de producción. Posteriormente esos bienes de capital (haciendas) tuvieron que venderse a
precios muy bajos. Esas haciendas fueron compradas por los mismos dueños
originales. El resultado fue que se perdió
de producir correctamente por alrededor
de una década.
Aquí cabe preguntar entonces, ¿A quién
se debe cuidar, proteger, o beneficiar
en una sociedad que pretende ser
rica? a los CAPITALISTAS.
Sin esos CAPITALISTAS ningún país podrá prosperar.
Empresa
Existen muchas teorías sobre la creación o generación de la
riqueza en los países, pero la fórmula para eso es bastante
simple.
n economía llamamos “bienes de
capital” a aquellos activos que sirven para producir riqueza. En otras
palabras, dichos bienes de capital ayudan a dar trabajo, por consiguiente, movimiento a la economía, y como resultado
la creación de riqueza.
Empresa
RSE: El compromiso empresarial con el
desarrollo social y competitivo del país.
Camino a la
Riqueza de un
país
Eco. Ramón Cuesta Bloch
Director de Carreas
Negocios Internacionales
Gestión Empresarial y Tributación
9
Cuando nos referimos a la responsabilidad social empresarial
(RSE), surgen conceptos diversos que en ocasiones llegan a
ser contrapuestos.
E
Ab. Carlos Andretta Schumacher
Director Corporativo
Cervecería Nacional
n lo personal, prefiero referirme a
la RSE, entendiéndola como una
forma de ser empresarial, que se
traduce en un modelo de gestión por medio del cual las empresas y organizaciones operan de forma sustentable en lo
económico, social y ambiental, reconociendo los intereses de los distintos públicos con que se relaciona.
Es que la responsabilidad social empresarial dejó de ser vista como actividades
aisladas de la estrategia de negocio y que
respondían a un sentimiento filantrópico,
absolutamente legítimo pero que carecía
de relación con la actividad del negocio
y en ese contexto su continuidad en el
tiempo se veía afectada.
Los beneficios para el negocio de adoptar prácticas responsables están haciendo que los directivos de las empresas
consideren a la RSE como un elemento de competitividad empresarial, y no
simples elementos decorativos vinculados a la imagen institucional y las relaciones públicas. Si bien estos beneficios
varían según las características propias
del negocio, algunos ejemplos de los
efectos favorables de la implementación
de la RSE son el estímulo para la innovación, generación de operaciones más
eficientes, acceso a nuevas fuentes de
financiamiento, atracción y retención de
empleados de calidad, fortalecimiento de
las marcas, mejoras en el clima organizacional, reducción del riesgo,
Vistos los beneficios de la RSE para el
negocio y la forma en que las prácticas de
RSE han venido perneando las cadenas
de valor globales, es fundamental explorar el vínculo entre las prácticas socialmente responsables y la competitividad a
nivel agregado, y por tanto la alineación
de las prácticas de RSE no solo con la
estrategia del negocio sino también con
las formas de ayuda a la solución de los
problemas centrales que aquejan la plataforma competitiva de los países y las
regiones. En otras palabras, canalizar
las iniciativas de la RSE en forma que
permitan crear valor para el negocio, y al
mismo tiempo incidir en las causas que
determinan el desempleo, la pobreza y la
inequidad imperante en muchos países.
La propuesta de alineamiento doble de
las prácticas de RSE con la razón de ser
del negocio y con formas de contribuir a
la solución de los temas prioritarios de los
países y regiones tiene buen sentido lógico porque propone enfocar las iniciativas
de RSE en las causas de los problemas
que afectan al desarrollo, y porque sugiere la necesidad de emprender esfuerzos
de responsabilidad social a la medida de
los problemas y necesidades particulares
de cada país y de cada región.
En definitiva, a lo que nos estamos refiriendo, es a la generación de una CONDUCTA EMPRESARIAL RESPONSABLE
COLECTIVA, que generando valor a la
empresa, incidan firmemente en la plataforma competitiva conduciendo a los países hacia el desarrollo sostenible de los
países latinoamericanos.
En el primer caso, no cabe duda que son
los propietarios, directivos y los gerentes
de la compañía los que suelen inspirar y
movilizar a todos los miembros de la organización. Este compromiso y liderazgo
cumple un papel clave para asegurar la
comprensión de los beneficios para el
negocio que trae consigo la adopción de
una conducta empresarial responsables,
sectoriales, cooperación con proveedores, convenios con el Gobierno, con la
academia y las instituciones educativas,
o la acción colectiva de las asociaciones empresariales. Un ejemplo es esta
iniciativa del Tecnológico Espíritu Santo,
que permite promover el conocimiento y
la discusión, es una muestra del aporte
que se puede generar desde los distintos
espacios de la sociedad.

6. Negocios
Espíritu Emprendedor
de
10
Negocios
11
Negocios
Negocios
La planeación y el desarrollo del
plan de negocios le ayudarán a
diseñar un plan de acción para
su nuevo negocio.
T
Espíritu Emprendedor
Eco. Carlos Cabanilla, PHD
Profesor de la Carrera de
Gestión Empresarial
odo proyecto valioso requiere planificación. Si no sabe lo que está
haciendo, acabará en el camino
errado. El plan de negocio es un documento escrito que define con claridad los
objetivos de un negocio y describe los
métodos que se van a emplear para alcanzar los objetivos.
Sirve como el mapa con el que se guía
su compañía. Un plan de negocios es
algo así como un currículum vitae de un
proyecto, una presentación, debe estar
bien elaborada, ya que la aprobación
de un proyecto no depende sólo de una
buena idea sino también de que se pueda demostrar su factibilidad y presentarlo
de una forma vendedora. Un plan de negocios no sólo debe ser cualitativo sino
cuantitativo, es decir combinar los dos,
para saber cuanto será el costo, si contamos con el presupuesto suficiente, y
elaborar estrategias que nos lleve a continuar con el mismo.
El plan de negocios es también una gran
herramienta de ayuda en el trabajo, ya
que durante su presentación se evalúa la
factibilidad de la idea, quiere decir que se
buscan alternativas y se proponen cursos
de acción, una vez terminada se orienta
la puesta en marcha.
El plan de negocios es un documento
fundamental para todo empresario, desde una gran compañía como para una
pequeña, es necesario este documento
para la aprobación por superiores dentro de empresas u organizaciones, para
al final convencer a un inversionista, de
respaldar un pedido de crédito, presentar
ofertas de compraventa, entre otras opciones.
Julio García y Cristobal Casanueva (1)
citan “El mundo de las empresas está
cambiando de manera permanente, esos
cambios están ahora presentes en todo
el entorno empresarial dando lugar a procesos de liberalización, a la incorporación
de nuevos competidores, a tendencias
de integración en algunos sectores y a
la desintegración en otros, a la profusión
de acuerdos de cooperación, fusiones y
alianzas, al surgimiento de bloques comerciales claramente definidos, a unas
mayores demandas de calidad y servicio
a los clientes, a grandes saltos tecnológicos de la mano de las nuevas tecnologías
de la información y de la comunicación,
a una liberalización del comercio internacional y a la estructura global de los
mercados”.
1) Julio García del Junco y Cristobal
Casanueva Rocha, Prácticas de la
Gestión Empresarial, Colección McGraw Hill, España, 2001.
Estructura del Plan de Negocios:
Resumen ejecutivo.- Este es un breve
análisis de lo más importante del
proyecto, está ubicado delante de la presentación.
Introducción.- En este punto se contextualiza: ¿qué tipo de plan se debe
elaborar, quiénes son los responsables
del plan?, misión, trayectoria, fecha de
presentación, plazo de aprobación y el
enfoque del plan.
Análisis e investigación de mercado.- Aquí
estaremos informados de nuestra competencia, de quiénes son los consumidores
y también de situaciones futuras que ayuden a la empresa a crecer.
Análisis Swot.- (Strengths, Weakneses,
Oportunities, Threatens) O FODA,
permite analizar la situación del proyecto
y de su alrededor.
Síntesis.- Resumen de las variables
producto o servicio, producción,
comercialización, recursos humanos,
costos, resultados y finanzas.
Estudio de la competencia.- Detalla
al competidor por medio del
benchmarking, permite establecer cuáles
son los estándares de la industria y
ventajas competitivas de cada empresa.
Estrategia.- Una estrategia es parte del
pilar de una empresa ya que en base a
ella la empresa toma su rumbo, para un
buen manejo así el mercado cambie,
se sabrá cómo proceder si la estrategia
está bien definida.
Factores críticos de éxito.Esto quiere decir que le damos al destinatario garantía de que si sale todo tal como
está planeado será exitoso, es decir lucrativo y estable.
Plan de marketing.- Para llevar a cabo
este paso es necesario saber el target
y el posicionamiento que tiene la empresa, dependiendo de estos puntos
elaboraremos el plan de marketing, con
estos cuatro puntos importantes:
Producto/servicio, Precio, Distribución,
Recursos humanos.
Estrategia de producción.- El plan de
producción ayuda mucho en el área de
reclutamiento para el personal de producción, por medio de un diagrama que
ayudará a comprender la forma de manejo que opera el negocio.
Síntesis.- Es un análisis sistemático del
contenido del negocio y fuera de él, es la
competencia a través de benchmarking.
Recursos e inversiones.- Dentro de
este punto encontraremos recursos; técnicos, humanos, económicos, entre otros
de gran importancia y las inversiones
dependerán de las necesidades de cada
negocio.
Factibilidad técnica.- Aquí nos daremos
cuenta si el plan está completo y que es
suficiente para mantenerse como un
negocio firme.
Factibilidad económica.- Quiere decir
que el proyecto que estamos presentando tiene que tener una factibilidad económica en el cual permita crecer favorablemente al negocio ya que sin ganancias
las empresas o negocios no sobreviven,
eso en todas las épocas hasta la actualidad.
Factibilidad financiera.- Aquí ponemos
a disposición los ingresos y egresos de
fondos que es lo que se espera que produzca nuestro negocio, hoy en día todo
ingreso y egreso va referente al proyecto en todo sentido. El plan de negocio se
presenta para préstamos, luego vendrá
el análisis de sensibilidad, tanto las variables controlables que son: precio, producto logística, promoción. Las principales
variables no controlables son competencia, consumidores y entorno económico,
político, legal, etc.

7. Economía
Espíritu Emprendedor
12
Economía
Espíritu Emprendedor
La Planificación Formal
en los Negocios
PFN/SRI.
Es un instrumento que ayuda a las organizaciones
a establecer un sistema de gestión apropiado, midiendo en qué punto se encuentra dentro el camino
hacia la excelencia, identificando carencias y definiendo acciones de mejora.
“Es un instrumento que mide eficiencia y la eficacia de la gerencia,
o sea el desempeño gerencial”. Patrick Mene
E
l proceso de Planificación Formal
– PFN, modelo de Gestión Administrativa, se remonta a mediados
de la década de los cincuenta” y en los
1960`s el STANFORD RESEARCH INSTITUTE – SRI, lo ha aplicado asesorando
a las organizaciones privadas y gubernamentales en la Planificación de sus funciones administrativas, teniendo especial
interés en el liderazgo y las decisiones
gerenciales.
La validez del proceso de Planificación
Formal en los negocios – SRI continua vigente, y una forma simple de demostrarlo
es que el concepto es la esencia de los
criterios de desempeño del premio Malcolm Baldrige para los gerentes efectivos
_ 1982 /USA y del modelo de excelencia
EFQM_1991/EUROPA.
El proceso PFN-SRI esta constituido por
tres (3) niveles:
Primer.- Planeamiento estratégico o sea
análisis del entorno interno y externo.
Segundo.- Estrategias de la mercadotecnia, con la finalidad de desplazar u obstaculizar a la competencia.
Tercero.- Formulación, implementación y
supervisión de los planes.
Cuarto.- A partir de 1975 se incorpora el
concepto de contingencia: ¿Que pasaría
si cambia un factor no controlable por la
gerencia?.
Considerando los niveles anteriores nos
atrevemos a afirmar que en el premio
Baldrige, las categorías relacionadas,
directamente con el PFN-SRI son las siguientes:
• Liderazgo Organizacional 70.
• Planeación Estratégica 85.
• Enfoque al cliente y mercado 85. o Total
de puntos 240. (240 e 550 _ el 43.6%).
Un efectivo PFN – SRI se puede describir
como un método que responde adecuadamente a las siguientes preguntas:
Tomando en consideración el modelo
EFQM, tenemos en relación directa con
el PFN-SRI lo siguiente:
En un sentido genérico, el PFN-SRI es un
proceso intelectual que selecciona con
anticipación el curso de acción adecuado
que nos conduzca a obtener un resultado
predeterminado o designado o deseado,
esta definición se aplica tanto a los individuos como a los grupos organizados.
Es importante indicar que el proceso
PFN-SRI a todos los interesados en el
negocio con especial énfasis a todos los
niveles de la organización.
• Agentes Facilitadores.
Política y Estrategia 80.
Alianzas y Recursos 90.
• Resultados.
En clientes 200.
En resultados claves 150
Total Puntos 520
(520 de 1.000 _ 52%)
En la primera comparación el 43.6 % y
en la segunda el 52 %, ambas en forma
directa, porque si analizamos en detalle
el resto de las categorías ó agentes facilitadores – resultados, nos atrevemos a
decir que el 75 % de ambos modelos se
relaciona con el proceso de planificación
formal en los negocios SRI.
Economía
MODELO EFQM.
ESPECTATIVAS DE LOS INTERESADOS EN EL NEGOCIO SRI.
STANFORD RESEARCH INSTITUTE
Los gerentes son responsables de conducir a la empresa a una mejor posición
en el futuro, logrando los objetivos de la
organización.
Ing. Tarsicio J. Pasos
Profesor de Liderazgo y Dirección
13
¿Qué pasa?
¿Qué puede pasar?
¿Qué somos?
¿Qué debemos ser?
¿Cómo vamos?
¿Cómo hacerlo?
¿Con que hacerlo?
¿Con quién hacerlo?
¿Cuándo y dónde hacerlo?
Propósito de la
Estrategia de
mercado
Ellos deben determinar el PROPOSITO
CORPORATIVO ó sea ¿Qué desean
ser?, para poder determinarlo se requiere
analizar las Expectativas de los Interesados en el Negocio.
7.GOBIERNO LOCAL-REGIONALNACIONAL
7.1 Impuestos
7.2 Creación de empleo
7.3 Bienestar social
7.4 Continuidad y crecimiento
4.4 Impuestos
PLANIFICACION ESTRATEGICA.
PLAN ESTRATEGICO
- SUPERVIVENCIA
- CRECIMIENTO
- PROPÓSITO BÁSICO / OBJETIVOS / ESTRATEGIAS
- DISTRIBUCIÓN DE RECURSOS
PLANIFICACION OPERACIONAL
PLAN OPERACIONAL
ACTIVIDADES EXISTENTES
3. ACCIONISTAS
3.1 Recuperacion de la inversión o dividendos
3.2 Patrimonio
3.3 Deseos no monetarios
PLANIFICACION OPERACIONAL
PLAN DESARROLLO
NUEVAS ACTIVIDADES
EL OBJETIVO BÁSICO
DE LA EMPRESA
PERMANENCIA EN EL TIEMPO
4. COMUNIDAD
4.1 Servicio a la Comunidad
4.2 Progreso Social
4.3 Economía –nomina
6.EMPLEADOS Y TRABAJADORES
6.1 Adecuada compensación monetaria
6.2 Reconocimiento
6.3 Orgullo
6.4 Ambiente de trabajo
6.5 Desafio
6.6 Promocion
6.7 Seguridad
100
80
90
90
140
200
90
90
60
150
1.000
6. EN CLIENTES
7. EN PERSONAL
8. EN SOCIEDAD
9. RENDIMIENTO
TOTAL DE PUNTOS
2. SUPLIDORES
5.INSTITUCIONES FINANCIERAS
5.1 Tasa de interés
5.2 Confiabilidad
5.3 Estabilidad
5.4 Continuidad
5.5 Crecimiento
I. AGENTES FACILITADORES (500)
1. LIDERAZGO
2. POLITICA Y ESTRATEGIA
3. PERSONAL
4. ALIANZAS Y RECURSOS
5. PROCESOS
PUNTOS
II.RESULTADOS (500)
1. CONSUMIDORES
1.1 Confiabilidad del negocio
1.2 Confiabilidad del producto
1.3 Precio
1.4 Servicio
1.5 Continuidad
2.1 Pago
2.2 Precio
2.3 Estabilidad
2.4 Continuidad
2.5 Crecimiento
MODELO DE EXCELENCIA EFQM
ENTORNO
RENTABILIDAD
INTERNO
EXTERNO
EXPECTATIVAS
DE LOS
INTERESADOS
EN EL
NEGOCIO
RETENER Y
CONSEGUIR
CLIENTES
HOALTRA

8. 14
Arte y Comunicación
Espíritu Emprendedor
15
Arte y Comunicación
¿Es el periodismo
una ciencia?
Arte y Técnica
“El Diseñador Gráfico más que ser una herramienta de
hacer gráficos, debe ser artista creativo”.
La estructura del conocimiento periodístico se consolida en
cómo encontrar información, como evaluarla y como hacerla
llegar a la audiencia.
forma hasta el significado.
Lcda. Patricia Nuñez Panta, MSc, MBA
Directora de la Carrera de Diseño
Gráfico Multimedia
E
s nuestro entender que la mayoría
de los problemas profesionales del
Diseñador Gráfico, de los cuales
haré referencia solo por dar un contexto,
podrían ser abordados desde el proceso
formativo del mismo, dando un impulso a
la parte humana y artística que nutrirá a
la técnica.
Los dilemas profesionales que afronta el
Diseñador Gráfico son similares a los de
todas las profesiones, sin embargo en
nuestro caso entra de por medio el ARTE
con una fuerza que pocas áreas del conocimiento tienen más aún, cuando está de
moda lo técnico sumado a lo instantáneo.
Sin contar que los artistas son catalogados muchas veces como seres asociales.
Razón por la cual lograr que el Diseñador Gráfico en Ecuador pueda sustentar
sus ideas, argumentar su trabajo, explicando con poder de convencimiento, a
consciencia y con pruebas reales de tipo
artístico y científico por qué una imagen
corporativa o una presentación tienen
determinada apariencia es vital desde la
Para sustentar lo expuesto hay muchos
casos, sin embargo para no iniciar una
discusión Bizantina las referencias serán
muy generales. Por ejemplo la realidad
de que pocos logotipos o imágenes corporativas de nuestro país tengan como
base nuestra cultura, historia, idiosincrasia, etc.; o que por factores económicos
o de tiempo se recicle un logo antiguo
añadiéndole algún efecto del computador para dar una imagen de todo nuevo;
lo que es falta de criterio artístico o de
formación profesional de quien pide el
trabajo, como de quien lo presenta.
Además profesionales mal pagados, no
agremiados, rebajados a operaciones
mecánicas, sin derecho a la opinión, mucho menos a la creatividad; son ejemplos
que enmarcan el punto de inicio del presente trabajo.
El centro de esta ponencia
es preparar al Diseñador
Gráfico para que: “cree su
propia identidad”, a través
de un “saber pensar” para
lograr un “saber hacer”.
La idea es formar un profesional de Diseño
Gráfico, no solamente educado en Arte y
Técnica sino también en Valores, Liderazgo, Trabajo en equipo, etc.; al hacer
esto tendremos una notable diferencia
porque nuestro educando tendrá cuando
sea profesional, la base suficiente para
ser, hacer, presentar y convencer, no solo
a quien pide el trabajo, sino también al
público que lo admirará.
Este escrito no es del todo altruista, ya
que en un futuro cercano estaremos abocados a la actualización de nuestra malla
curricular y es por eso que a través de
estas líneas no solo se comparte criterios
o realidades sino que comienza a esbozar un punto de equilibrio para como lo
dice el título, desde el ámbito educativo
fortalecer el accionar del profesional del
Diseñador Gráfico.
Queremos: potenciar ideas, métodos,
procedimientos, técnicas, tácticas que incentiven la carrera vista desde un punto
de vista tradicional con ejes transversales
y con formación humana.
Arte y Comunicación
Arte y Comunicación
Espíritu Emprendedor
Lcdo. Enrique Sanmartín Astaiza
Profesor de Comunicación Social
U
na pregunta recurrente entre los
académicos del área de Comunicación es: ¿ Es el periodismo una
ciencia?
Hay entusiastas quienes consideran al
periodismo como ciencia y yo también
comparto ese entusiasmo. Desde los
inicios existieron dudas, sobre si el periodismo, como disciplina, registra una
estructura de conocimiento propio; este
particular ha derivado en frecuentes discusiones sobre si es un oficio o una profesión.
Philip Meyer, profesor de la Universidad
de Carolina del Norte y gran impulsor del
periodismo de Precisión, trató de superar
para siempre esas dudas reforzando el
carácter científico del trabajo periodístico,
modificando los métodos de la investigación periodística al incorporar procedimientos que no son nuevos –incluso se
nos enseña en la etapa colegial- tales
como: encuestas, estudio de bases de
datos, uso de marcos teóricos, documentación de los mismos métodos de investigación, etc que son tomados de las ciencias sociales y de la conducta.
Así, Meyer propone tres tipos de elementos para una estructura de conocimientos
propios del periodismo:
• Cómo encontrar información
• Cómo evaluarla
• Cómo hacerla llegar a las audiencias
superando la “torre de Babel” que está
generando el exceso de información.
Sin embargo, a pesar de un comienzo
prometedor y del entusiasmo que sigue
despertando en ciertos círculos académicos, el Periodismo de Precisión de Meyer,
está encerrado en un pequeño universo
de medios de comunicación y periodistas
que lo practican sólo para ciertos temas,
y no se ha extendido a los métodos de
investigación del resto de la profesión.
Ejercer el Periodismo, no sólo implica estudiar los temas que pueden ser conocidos con certeza. A través de Meyer, los
periodistas deberíamos resaltar la importancia del método científico para mejorar
la forma de “presentar” los hechos, a través de un marco conceptual, entiéndase:
investigación, razonamiento y el mensaje
de los periodistas.
Quienes se quejan de la mala calidad de
la información, no se refieren en la mayoría de los casos a la capacidad del pe-
riodismo para exponer hechos, sino a un
resultado que no termina de satisfacer, en
cuanto a la investigación, profundidad de
análisis y seguimiento que se da a esos
hechos; a la cantidad de información que
sobre ellos se suministra, y a la utilidad de
esa información que se da para entender
de manera satisfactoria el hecho de que
se trata y sus consecuencias.
Para Meyer, el cambio en el periodismo
no es sólo incorporar computadoras y
programas para el manejo de estadísticas
en las redacciones, sino sobre todo de
contar con medios que faciliten el soporte
tecnológico para un trabajo periodístico
más sistemático y preciso. A ese nivel, no
sólo se trata de “hacer diferente el trabajo”, o de “poder hacerlo más rápido”, sino
de hacer un trabajo diferente.
¿Por qué no se ha desarrollado en esa
vía el periodismo? ¿Por qué los medios,
el vehículo de expresión del periodismo
por excelencia, reciben tantas críticas por
dejar de lado la calidad del contenido?
Parece atractiva la idea de plantear nuevos paradigmas a la hora de entender el
periodismo –y más importante para nosotros- plantear paradigmas para entender
la información en general. Pero lo más
importante será aprender a validarlos, y a
hacerlos útiles, científicamente hablando.

9. Investigación y Tecnología
Espíritu Emprendedor
16
Investigación y Tecnología
“Las plataformas colaborativas como blogs, wikis y redes
sociales se están volviendo en los elementos activos importantes dentro de la educación”
Ing. Rubén Torres Ortega
Director de Tecnología Virtual
M
uchas veces hemos escuchado “utilizar recursos tecnológicos
como apoyo para la educación”,
pues es indudable el impacto de la tecnología dentro de las costumbres sociales,
también se habla de la fórmula de tecnología = desarrollo = bienestar social, pero
siempre nos preguntamos ¿cómo utilizar
estos recursos tecnológicos dentro del ámbito educativo?
La tecnología dentro de la educación puede generar un mejor conocimiento, pero no
solo es usar tecnología per se, sino el uso
apropiado de la misma en el aula, el seguir intentando usar recursos tecnológicos
como simples entes pasivos puede convertirse en un error, muchos siguen pensando que usar un proyector y diapositivas en
powerpoint ya es utilizar TIC’s (tecnologías
de información y comunicación), y ese concepto está muy distante de una educación
real.
Actualmente se habla del uso de los TIC’s
(Tecnología de información y comunicación) como uso de recurso educativo, y
tiene razón, pero ¿quién lidera este uso?
Nosotros o nuestros propios estudiantes?,
En un mundo globalizado, donde la comunicación es el eje fundamental, los
estudiantes usan recursos tecnológicos
como algo cotidiano, no podemos dejar
de involucrarnos, el uso de redes sociales, mensajería, en que la sociabilización
de la información es lo que importa, muchos docentes siguen dando la espalda al
uso de todas estas herramientas para el
desenvolvimiento de las clases, muchos
seguimos viendo estos elementos como
“distractores educativos” cuando pueden
ser aprovechados como una nueva modalidad de recursos, pues la generación
actual, ve la integración de la información
como algo cotidiano, en las redes sociales no solo les permite expresarse, les
permite compartir, generar y asimilar información, convirtiéndolos en prosumers
(productores y consumidores de información), el asunto está en la calidad de
información que consumen y a su vez la
que producen.
Pero todo esto obliga a un cambio de
conciencia, pues no solo quiero hablar
de usos de recursos tecnológicos dentro
del aula, sino de todos los ambientes de
17
Investigación y Tecnología
Las plataformas colaborativas, como
blogs, wikis, redes sociales se están
volviendo en los elementos activos importantes dentro de la educación, la
incursión de los CMS (content management systems) nos permite
crear contenidos, información
y comunicación sin necesidad
de conocimientos amplios
de tecnología, cualquiera
puede crear contenidos
sin gran esfuerzo, la complejidad del sistema es
totalmente transparente al
usuario, permitiendo que
quien genera la información se concentre en los
contenidos.
La educacion en la
nueva era de la Web
2.0
mientras nosotros llegamos al uso de alguna herramienta “nueva”, muchos de la
generación actual solo la ha usado mejor, sino que ha aprovechado e integrado
nuevos elementos.
Espíritu Emprendedor
tecnología actual, ambas partes, tanto de
educandos como educadores, el uso de
internet, redes sociales, juegos, plataformas, e-learning y mucho mas, pueden ser
utilizados también como recursos educativos de alto nivel, pues la experiencia nos
dice que muchas veces el uso de tecnologías discrepan con las costumbres y hábitos que se manejan aún en el aula, por
eso desearía enfocarme poco a poco en
algunas formas de educar aprovechando
la tecnología actual como recurso.
Es importante notar el punto de cómo
cambia la percepción de aprendizaje
mientas nos convertimos en adultos,
cuando somos niños, absolutamente todo
es aprendizaje, inclusive los errores, no
son más que otra forma de aprendizaje,
y ellos asumen el error como retroalimentación, entonces, ¿no es lo que todos los
educadores intentamos conseguir en el
aula?, por ello si no hay retroalimentación
no estamos usando apropiadamente los
recursos.
Debemos entender que el Internet ha
evolucionado, dejamos de ser usuarios
pasivos, meramente observadores, a
“ser usuarios activos, la clave es
la participación y colaboración,
donde los usuarios se convierten
en generadores de información, a
esta web se la denomina Web 2.0”.
Propuestas de recursos tecnológicos
para usar dentro del aula:
Educar Geografia usando google
Earth ( http://www.google.es )
Crear documentos en forma colaborativa, donde cada usuario puede
editar, agregar y modificar contenidos:
www.wikispaces.com
Crear revistas digitales: conseguir desarrollos creativos
dentro de los estudiantes, la
revista de un tema o material
especifica o de una actividad
realizada: http://issuu.com
Juegos y recursos matematicos: http://www.aulademate.
com/ , todo el sitio es interesante, sobretodo en la categoria
juegos.
La distribución en los flujos
de información en la red, tales
como RSS (Estándar de sindicación de contenidos), como la
folksonomia o etiquetado social,
crean fácilmente marcas y categorías que permiten acceso
rápido a la información, dejando un flujo semántico de
los contenidos, un ejemplo
claro de esto es la Wikipedia,
una enciclopedia creada por
los usuarios, salió desde el
año 2001 y actualmente es
un referente de búsqueda de
información y contenidos.
Escritorios colaborativos, herramientas
de contenidos, aplicaciones totalmente
accesibles sin costo para el usuario
permiten un mejor acceso a la tecnología, el concepto de mashup, término
usado para que las herramientas colaborativas puedan ser compartidas entre sí,
poder crear un contenido y compartirlo
en mi red social, con aplicaciones tales
como panoramio o tagzania que permite
aprovechar los recursos de google maps
para incorporar información, así como
youtube con facebook y twitter solo para
citar dos ejemplos.
Como pueden darse cuenta, todos estos
recursos permiten una sola palabra, la
colaboración, es el usuario quien comparte, donde la suma de cada esfuerzo
individual nos resulta en una sinergia de
conocimiento compartido, muchos de estos recursos permiten enlazar cualquier
referencia multimedia, volviendo al inicio,
permitir construir el conocimiento en forma social. Sería absurdo negar, que si
la filosofía de la educación se basa
en la comunicación, no usemos
estos recursos para desarrollar
valores de colaboración, participación, competencia y desarrollo de habilidades multitareas,
debemos darnos cuenta que la
educación no está solo en las
aulas, esta fuera, circulando
por la red, es nuestro reto encontrarla, recopilarla y usarla
en las aulas.
La pregunta sigue siendo, estando
frente a una generación que la tecnología, la colaboración y el internet son actividades naturales y su forma de comunicación, ¿que tan dispuestos estamos
para aceptar este reto?

10. Espíritu Emprendedor
18
Empleates
Espíritu Emprendedor
Empleates
H
ace un par de años, al momento
de buscar un empleo, era habitual
tomarse una foto carné y luego
pegarla en un currículo vital (CV) impreso, preferible a color; sin embargo hoy ya
no es necesario aplanar las calles o enviar miles de cartas con referencias a un
sinnúmero de empresas. Actualmente,
las compañías que necesitan llenar una
vacante prefieren buscar en Internet el
currículum de la persona idónea para el
cargo requerido. Con la llegada y masificación de la web esas costumbres quedaron obsoletas, atrás quedó esa ruma
de papeles sobre el escritorio del área de
selección.
En nuestros días se ha bautizado una
nueva época denominada ‘Era del Talento’, es decir, lapso en que la ciencia y
el capital económico ya no son recursos
suficientes para que una organización
se mantenga vigente y subsista en el
entorno globalizado, sino que ahora es
indispensable contar con una aptitud de
competencia e innovación. Ello debido a
que los cambios tecnológicos sucedidos
a través de la historia han forzado a que
las industrias vayan desarrollando nuevas operaciones vinculadas al reclutamiento del personal.
“El mundo evoluciona rápidamente al
igual que la tecnología y la ciencia, eso
ha llevado a que muchas compañías descarten la recepción directa del CV debido
a la moderna gestión de personal”, acota
Jaime Hervas, Professional División Manager de Manpower Guayaquil.
“Debido a los servicios que hemos ofrecido a nuestra cartera de clientes, conservamos una acreditación de fidelidad
laboral”, asegura María Andrea Serrano,
Gerente del Área de Selección de esta
consultora. Los servicios se caracterizan
por contar con una metodología pragmática, capacitando continuamente al
personal que integra sus equipos de tra-
bajo para apoyar en el cumplimiento de
las expectativas del cliente y promover
efectividad y mayor eficiencia. Dentro del
proceso de selección, se les ofrece a los
postulantes, capacitación, adiestramiento de habilidades gerenciales y
operativas, cubriendo mercados masivos o competitivos en todo el
país.
Según un estudio general de medios
realizado en el 2009 en Colombia,
portales web líderes de ofertas laborales
registraron 85 mil publicaciones de oportunidades de empleo, y 1’350.000 hojas
de vida actualizadas de personas que
buscaban mejores opciones de trabajo.
Hoy en día se está consolidando con mayor demanda en Costa Rica, Guatemala
y El Salvador; mientras que Venezuela,
Ecuador y Bolivia son ejes principales
que implementan con mayor frecuencia
el Internet, una herramienta que economiza, facilita y agiliza los procesos de
búsqueda, selección y contratación de
personal.
Educación
“El mundo evoluciona rápidamente al igual que la tecnología y la
ciencia, eso ha llevado a las telecomunicaciones y los medios a
ser más poderosos”
“El uso de recursos tecnológicos ha revolucionado alrededor del mundo, y en
Ecuador se replica esta necesidad”, argumenta Roberto Houser, experto en Administración de Empresas por la Leipzing
Graduate School of Management - Alemania. Una consecuencia a esta revolución,
es el implemento y difusión de portales de
empleo dirigido a personas que optan por
un oficio, las compañías se benefician con
esta iniciativa, logrando que la búsqueda
sea ágil y proactiva. A nivel internacional
países como Chile, México y España se
encargan de dirigir las páginas laborales
para que sus habitantes tengan acceso, y
el privilegio a un trabajo legalizado.
Educación
Modernización
de la Educación
Empleo. com
Fernando López Paredes
Estudiante Comunicación Social
19
“Los docentes que gozan de una trayectoria educativa
necesitan tener nuevas formas o técnicas de enseñanza”
Lcda. Maritza Salazar MSc.
Vicerrectora Académica
E
l mundo competitivo y tecnificado
exige que quienes hacemos educación hagamos cambios importantes y actuales en la parte académica
y administrativa a través de recursos modernos y capacitación permanente a todo
el personal en todas las áreas para estar
acorde con lo que necesita la sociedad y
el medio laboral, específicamente para
que, nuestros estudiantes sean cotizados
por sus conocimientos, valores y actitudes tan necesarios en el ser humano.
Los Docentes que gozan de una trayectoria educativa necesitan tener nuevas
formas o técnicas de enseñanza, adaptando a los currículos, formación regular
y especial para lograr de esta manera un
aprendizaje significativo, de calidad en todos y en cada uno de los individuos que
pasan por sus aulas. El docente no debe
olvidar que son ejemplos de virtud, y conocimiento dentro y fuera de las aulas.
Los procedimientos, criterios de evaluación deben ser permanentes, creativos y
flexibles, monitoreando constantemente
el desarrollo y efectividad de los mismos,
de acuerdo a los resultados se tomarán
las acciones necesarias a tiempo elaborando un plan de mejoras.
Es necesario involucrar a la comunidad
educativa con igualdad, relevancia y pertinencia de todos sus miembros, principalmente en el desarrollo y el aprendizaje,
logrando en ellos una activa participación
conociendo sus necesidades, manteniendo y mejorando la calidad educativa en
todas las áreas.
El Personal Administrativo juega un papel
fundamental para el
buen funcionamiento
y organización del
Sistema Institucional
que busca lograr
calidad total
Ésta se verá reflejada en el desenvolvimiento individual que cada uno realice
desde su puesto de trabajo por lo que deben ser capacitados permanentemente,
fortaleciendo de esta manera, cada departamento reflejando la calidad a través
del servicio que dan a los usuarios.
El personal, sin excepción debe ser proactivo e innovador siendo parte del quehacer diario de cada individuo que busca
ofrecer servicios de la más alta calidad.

11. Espíritu Emprendedor
20
Turismo y Gastronomía
Espíritu Emprendedor
21
Vinculación con la Colectividad
Proyecto Medio Ambiente Sustentable
Slow Food
“En la vida
existe algo más
importante que
aumentar su
velocidad.”
Xavier Salgado Director de Campaña” MEDIO AMBIENTE SUSTENTABLE “ Junto con distinguidas entidas Públicas del Guayas “
POR LA RECUPERACIÓN DEL RAMAL DEL ESTERO”
Gandhi
Chef Silvio Bugnano
Director de la Carrera
Gestión en Artes Culinarias
E
n esta época dominada por el
consumismo, la masificación y la
globalización, numerosos movimientos reivindican una forma de vida
más sana, acorde con nuestra naturaleza
humana y respetuosa del planeta. Uno de
estos movimientos es “Slow Food”.
Nace como respuesta crítica a la comida
basura y opera en todos los continentes
por salvaguardar las tradiciones gastronómicas regionales, con sus productos y
métodos de cultivación. Propone que le
demos a los alimentos la importancia que
tienen, puesto que son nuestra fuente de
salud y vida. Defiende la necesidad de
recuperar el placer por los alimentos, lo
cual no supone simplemente disfrutar de
distintas recetas y sabores, sino, por en-
E
cima de todo, una responsabilidad frente
a los mismos. Esta responsabilidad Slow
Food la denomina “Eco Gastronomía”
que, a grandes rasgos trata:
La defensa de la biodiversidad agroalimentaria y rechazo total a los transgénicos. Frente a los alimentos modificados
genéticamente, los miembros de la asociación afirman que hay que mantener y
recuperar las variedades vegetales locales, que están perfectamente adaptadas
al clima de la región de donde provienen,
son naturales y conservan sus propiedades nutritivas intactas.
En este sentido, su ideología es similar
a la de algunos grupos ecologistas que
están creando “bancos” de semillas tradicionales.
Los hábitos que disminuyen la calidad de
vida y promueve un estilo de vida más relajado, a la vez que permite disfrutar del
tiempo de ocio y de otras actividades relajantes, y evitando que surjan enfermedades típicas del modelo de vida actual y de
nuestras malas costumbres.
Slow Food es
un movimiento
internacional
nacido en Italia
que se contrapone a la estandarización del gusto
y promueve la
difusión de una
nueva filosofía
del gusto que
combina placer y
conocimiento.
l Tecnológico Espíritu Santo en su
afán de colaborar a favor del medio
ecológico se ha involucrado en diferentes
campañas que tienen como finalidad disminuir los problemas que enfrenta actualmente el medio ambiente.
El desarrollo sustentable se presenta
como una alternativa a los modelos que
han propiciado la degradación del ambiente, y es exactamente en esa búsqueda que nuestros estudiantes inquietos
por ser parte de la solución han decidido
poner en marcha su contingente.
Xavier Salgado, un joven de 26 años,
estudiante de Marketing de nuestra institución, actualmente se desempeña como
Director de la Campaña Medio Ambiente
Sustentable, encargada de la recuperación del ramal de estero salado.
Las actividades que realizan son: Charlas de concienciación a la comunidad,
recorridos de supervisión y acciones con
los comuneros y artesanos.
Desde Julio del año pasado se efectúan
actividades en conjunto con entidades
públicas y privadas tales como: Ministerio del Ambiente, M.I. Municipalidad de
Guayaquil, Dirección de Medio Ambiente, Prefectura del Guayas, Agrupación
Ecológica Voluntaria, Policía Nacional,
Fuerzas Armadas del Ecuador, Unidad de
Policía Ambiental, Grupo de Intervención
y Rescate, Boy Scouth, Puerto Limpio,
Tecnológico Espíritu Santo, Universidad
Internacional del Ecuador, Universidad
Católica de Santiago de Guayaquil, Universidad Estatal de Guayaquil.
La posibilidad que tenemos de ser parte
de estas acciones de desarrollo sustentable tiene su origen en la puesta en marcha
de una política verdaderamente participativa y de iniciativa, en la que cada sector,
grupo o individuo de la sociedad puede
asumir su responsabilidad y actuar.

12. 22
Nosotros
Sociales
Espíritu Emprendedor
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