Este documento resume información sobre el binomio de Newton y las drogas. Explica que el binomio de Newton es una fórmula utilizada para calcular potencias de binomios usando números combinatorios y el triángulo de Pascal. También describe las drogas como sustancias que alteran el estado mental y que pueden generar dependencia y problemas de salud.
Este cuestionario evalúa los hábitos de estudio de los estudiantes mediante preguntas sobre su frecuencia de actividades como subrayar, resumir y consultar fuentes recomendadas; el tiempo dedicado a actividades como ver TV, navegar en internet y chatear; su entorno de estudio; y su comunicación con padres y profesores. El cuestionario también indaga sobre las prioridades, horarios, aspiraciones académicas y uso de redes sociales de los estudiantes, con el fin de diagnosticar áreas de mejora en sus hábitos de
Plan clase-tic-ii-medidas de tendencia central.Delia Rodriguez
Este documento presenta la planeación de clases semanales para la asignatura de Estadística en grado 6°. El plan incluye el estándar, derechos básicos de aprendizaje, temas, propósito, competencias, desempeños, metodología, perfil de estudiantes y fases de la clase con actividades y recursos. La clase se enfoca en medidas de tendencia central como media, mediana y moda. Los estudiantes realizarán actividades prácticas usando Geogebra para calcular e interpretar estas medidas a partir de datos
Tipos De Competencias Matematicas DonostiaXabier Lakunza
El documento describe las diferentes competencias matemáticas, divididas en 8 categorías: 1) pensar y razonar, 2) argumentar, 3) comunicar, 4) modelar, 5) plantear y resolver problemas, 6) representar, 7) utilizar el lenguaje simbólico y formal, y 8) utilizar herramientas TIC. Cada categoría incluye capacidades específicas relacionadas con ese tipo de competencia matemática. El objetivo es centrar la educación en el aprendizaje significativo del estudiante.
Indicadores de-logro-de-fc3adsica-grado-dc3a9cimo-2012Jose E. Carmona F.
Este documento presenta los indicadores de logro de física para el grado décimo en Colombia. Cubre tres dimensiones: conceptual, procedimental y actitudinal. En la dimensión conceptual, se espera que los estudiantes comprendan conceptos como movimiento, fuerza y energía. En la dimensión procedimental, se espera que puedan medir magnitudes físicas, aplicar ecuaciones y resolver problemas. En la dimensión actitudinal, se espera que valoren la física y su aplicación en la vida cotidiana y tomen posiciones críticas sobre tem
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje para el grado 6o en el colegio "El Bosque". La sesión abarca tres áreas: matemática, ciencia y ambiente, y religión. En matemática, el tema es la proporcionalidad directa e inversa. En ciencia, el tema es la reforestación. En religión, el tema es el mensaje central de las parábolas del reino. La sesión dura 2 horas por área y cuenta con diferentes profesores. Se describen los aprendizajes esper
El documento presenta tres ejercicios sobre el cálculo de medidas de tendencia central (media, mediana y moda) a partir de datos agrupados de estatura de personas. El primer ejercicio proporciona dos tablas de frecuencias y solicita hallar las tres medidas para cada tabla. El segundo ejercicio presenta dos listas de datos y pide calcular la media, mediana y moda para cada lista. El objetivo es estimar y comparar las tres medidas a partir de diferentes conjuntos de datos.
Sesion de aprendizaje raz. trig. de la suma y difre.Luis Graciano
Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre las razones trigonométricas de ángulos compuestos. La sesión se llevará a cabo en una escuela secundaria en Cajamarca, Perú e incluirá una introducción al tema, repaso de conceptos previos, explicación del tema por el profesor y ejercicios grupales e individuales para evaluar el aprendizaje de los estudiantes. El objetivo es que los estudiantes aprendan a deducir fórmulas trigonométricas para la suma y diferencia de á
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre líneas y puntos notables en triángulos. La sesión introduce una situación problema sobre encontrar el centro de un campo deportivo de forma triangular. Los estudiantes aprenden sobre alturas, mediatrices, bisectrices interiores y el incentro mediante el doblado y recorte de triángulos de papel. Luego, resuelven tres situaciones aplicando estos conceptos para determinar la ubicación del centro buscado. Al final, sintetizan la información aprendida.
Este cuestionario evalúa los hábitos de estudio de los estudiantes mediante preguntas sobre su frecuencia de actividades como subrayar, resumir y consultar fuentes recomendadas; el tiempo dedicado a actividades como ver TV, navegar en internet y chatear; su entorno de estudio; y su comunicación con padres y profesores. El cuestionario también indaga sobre las prioridades, horarios, aspiraciones académicas y uso de redes sociales de los estudiantes, con el fin de diagnosticar áreas de mejora en sus hábitos de
Plan clase-tic-ii-medidas de tendencia central.Delia Rodriguez
Este documento presenta la planeación de clases semanales para la asignatura de Estadística en grado 6°. El plan incluye el estándar, derechos básicos de aprendizaje, temas, propósito, competencias, desempeños, metodología, perfil de estudiantes y fases de la clase con actividades y recursos. La clase se enfoca en medidas de tendencia central como media, mediana y moda. Los estudiantes realizarán actividades prácticas usando Geogebra para calcular e interpretar estas medidas a partir de datos
Tipos De Competencias Matematicas DonostiaXabier Lakunza
El documento describe las diferentes competencias matemáticas, divididas en 8 categorías: 1) pensar y razonar, 2) argumentar, 3) comunicar, 4) modelar, 5) plantear y resolver problemas, 6) representar, 7) utilizar el lenguaje simbólico y formal, y 8) utilizar herramientas TIC. Cada categoría incluye capacidades específicas relacionadas con ese tipo de competencia matemática. El objetivo es centrar la educación en el aprendizaje significativo del estudiante.
Indicadores de-logro-de-fc3adsica-grado-dc3a9cimo-2012Jose E. Carmona F.
Este documento presenta los indicadores de logro de física para el grado décimo en Colombia. Cubre tres dimensiones: conceptual, procedimental y actitudinal. En la dimensión conceptual, se espera que los estudiantes comprendan conceptos como movimiento, fuerza y energía. En la dimensión procedimental, se espera que puedan medir magnitudes físicas, aplicar ecuaciones y resolver problemas. En la dimensión actitudinal, se espera que valoren la física y su aplicación en la vida cotidiana y tomen posiciones críticas sobre tem
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje para el grado 6o en el colegio "El Bosque". La sesión abarca tres áreas: matemática, ciencia y ambiente, y religión. En matemática, el tema es la proporcionalidad directa e inversa. En ciencia, el tema es la reforestación. En religión, el tema es el mensaje central de las parábolas del reino. La sesión dura 2 horas por área y cuenta con diferentes profesores. Se describen los aprendizajes esper
El documento presenta tres ejercicios sobre el cálculo de medidas de tendencia central (media, mediana y moda) a partir de datos agrupados de estatura de personas. El primer ejercicio proporciona dos tablas de frecuencias y solicita hallar las tres medidas para cada tabla. El segundo ejercicio presenta dos listas de datos y pide calcular la media, mediana y moda para cada lista. El objetivo es estimar y comparar las tres medidas a partir de diferentes conjuntos de datos.
Sesion de aprendizaje raz. trig. de la suma y difre.Luis Graciano
Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre las razones trigonométricas de ángulos compuestos. La sesión se llevará a cabo en una escuela secundaria en Cajamarca, Perú e incluirá una introducción al tema, repaso de conceptos previos, explicación del tema por el profesor y ejercicios grupales e individuales para evaluar el aprendizaje de los estudiantes. El objetivo es que los estudiantes aprendan a deducir fórmulas trigonométricas para la suma y diferencia de á
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre líneas y puntos notables en triángulos. La sesión introduce una situación problema sobre encontrar el centro de un campo deportivo de forma triangular. Los estudiantes aprenden sobre alturas, mediatrices, bisectrices interiores y el incentro mediante el doblado y recorte de triángulos de papel. Luego, resuelven tres situaciones aplicando estos conceptos para determinar la ubicación del centro buscado. Al final, sintetizan la información aprendida.
METODOLOGÍA
Inicialmente se recordará el concepto de área , las unidades de área y unos ejemplo de conversión de unidades de área. Se presentarán a los estudiantes diapositivas con figuras planas como círculos, cuadrados, rectángulos, trapecios, polígonos regulares como triángulos equiláteros, pentágonos, hexágonos,…
Luego se realizarán preguntas como ¿Qué forma tiene la sala de tu casa ¿Cuál es el área de la sala de tu casa? sabes cómo calcular el área de la sala de tu casa? Alguna vez has medido el área de la sala de tu casa? Si quieres embaldosar la sala de tu casa cuantas baldosas serían necesarias?
Se les recordará como se calcula el área de las figuras geométricas planas. Se presentaran a los estudiantes (en grupos de dos) situaciones alusivas al cálculo del área de figuras planas.
Sesión de aprendizaje de Adición y sustraccion de números racionales I.E. S...Lorena Sofia
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre operaciones con números racionales para estudiantes de segundo año. La sesión consta de cinco fases: inicio, adquisición teórico-práctica, aplicación y transferencia, retroalimentación y evaluación. La sesión utiliza fichas informativas, ejercicios y problemas para enseñar conceptos de fracciones y realizar operaciones con números racionales. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades para trabajar con números racionales.
El documento explica las propiedades y clasificaciones del triángulo. Se define al triángulo como un polígono de tres lados y tres ángulos. Los triángulos se clasifican según la longitud de sus lados (equilátero, isósceles, escaleno) y según la medida de sus ángulos internos (acutángulo, rectángulo, obtusángulo). También se describen propiedades como la suma de los ángulos internos es 180° y la suma de los ángulos externos es 360°.
1) Los decimales pueden ser exactos o periódicos. Un decimal periódico se repite cíclicamente después de la coma y puede ser puro o mixto.
2) Cualquier número racional puede expresarse como un decimal exacto o periódico. Los irracionales tienen infinitas cifras no periódicas.
3) Las fracciones generatrizas relacionan una fracción con su correspondiente decimal periódico o mixto.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre razones trigonométricas en triángulos notables. Los estudiantes aprenderán a encontrar las razones trigonométricas de un triángulo notable utilizando el teorema de Pitágoras. La sesión se llevará a cabo con fichas de trabajo elaboradas por el docente y el uso del blog del docente para reforzar el tema.
Sesión metodos de resolución de sistema de ecuaciones sala innova. nicolas co...Wilian Jaime Quispe Mitma
Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre los métodos de resolución de problemas de sistemas de ecuaciones en el grado 4 de una institución educativa. La sesión de 180 minutos incluye actividades para motivar a los estudiantes, recuperar conocimientos previos, identificar elementos clave, desarrollar ejercicios utilizando diferentes métodos, sistematizar el aprendizaje a través de un mapa conceptual, aplicar los conocimientos a nuevos problemas, y evaluar el progreso de los estudiantes. El objetivo es que
Este documento presenta varias estrategias para el desarrollo del pensamiento matemático. Describe las inteligencias múltiples y la inteligencia lógico-matemática. Explica conceptos como la competencia matemática, la matematización y los procesos generales como la comunicación, modelación, razonamiento y resolución de problemas. También presenta estrategias de enseñanza, aprendizaje y cognitivas para fomentar el pensamiento matemático.
El documento presenta la programación anual del área de matemáticas para 2° grado en una institución educativa. Describe los datos generales como el ciclo, grado, docente responsable y número de horas. Explica que la matemática se enseñará enfocada en la resolución de problemas a través de cuatro competencias: cantidad, regularidad y cambio, forma y movimiento, y gestión de datos. También incorporará enfoques transversales como atención a la diversidad, interculturalidad y ambiental. Finalmente, presenta los estándares de apre
Este documento presenta una evaluación diagnóstica realizada a estudiantes de bachillerato en el área de física. Incluye preguntas sobre habilidades de resolución de problemas y comprensión lectora relacionadas con conceptos básicos de física. El documento también proporciona información sobre los docentes a cargo de la evaluación y el proceso de revisión y aprobación.
Plan de clase estadistica y probabilidad 2018INGSEGOVIA
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Estadística y Probabilidad del sexto semestre en el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Tabasco Plantel No. 4. Incluye información sobre los objetivos de aprendizaje, contenidos clave, distribución de tiempo y productos esperados. Los estudiantes desarrollarán habilidades para analizar datos usando estadística descriptiva y aplicar conceptos de probabilidad para la toma de decisiones. El plan destina el 75% del
Cuestionario gustos e intereses para adolescentesDaniela Gtz
Este cuestionario busca conocer los intereses, actividades y relaciones sociales de los estudiantes de la Escuela Secundaria Técnica No. 65. Contiene preguntas sobre pasatiempos, música, lectura, materias favoritas, tareas, profesores, amigos, novios, tiempo libre y posible violencia escolar. El cuestionario indaga sobre la vida académica y social de los estudiantes dentro y fuera de la escuela.
Este documento presenta el programa analítico de la escuela secundaria "Lázaro Cárdenas del Río" para el ciclo escolar 2022-2023. El programa se enfoca en la multiplicación y división y utilizará proyectos colaborativos con el primer grado. Un diagnóstico encontró que algunos estudiantes tienen dificultades con estas operaciones. El programa busca extender el significado de las cuatro operaciones básicas usando números con signos.
Este documento presenta la planificación de una lección de matemáticas sobre fracciones para el primer grado. La lección dura 2 horas y se divide en cuatro secciones: inicio, desarrollo, práctica y cierre. El desarrollo cubre los tipos de fracciones y cómo resolver problemas con fracciones. La práctica consiste en que los estudiantes resuelvan problemas de fracciones en equipos. El cierre incluye una discusión y resumen de los conceptos clave tratados.
El documento presenta una visión general de los cambios y transiciones importantes que ocurren en las matemáticas entre los grados sexto y séptimo. Describe seis pasos clave: 1) de lo discreto a lo continuo; 2) de lo estático a lo dinámico; 3) de lo concreto a lo abstracto; 4) de lo finito a lo infinito; 5) de lo determinístico a lo aleatorio; y 6) una transición en el desarrollo de los estudiantes. El documento explica cómo estas transiciones preparan a los estudiant
Este documento presenta la segunda sesión de aprendizaje sobre resolución de problemas de áreas y volúmenes de poliedros para el segundo grado de la sección A del colegio Albert Einstein. La sesión tiene una duración de dos horas y utiliza estrategias como lectura analítica, resolución de problemas y aprendizaje basado en problemas para desarrollar capacidades como resolver problemas sobre áreas y volúmenes de sólidos geométricos. La sesión incluye actividades para motivar a los estudiantes, recoger sus saberes previos, present
El documento describe las funciones de un supervisor de matemática, incluyendo planificar, monitorear y evaluar a los docentes de matemática, coordinar actividades de mejoramiento de la enseñanza, promover cursos de capacitación, y elaborar proyectos para mejorar la calidad de la enseñanza de matemática. También se encarga de difundir nuevas metodologías de enseñanza y participar en eventos de capacitación docente.
Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 5 sobre medición y errores en la medición. El objetivo es que los estudiantes aprendan a obtener datos de sus propias mediciones y sustentar el valor de la incertidumbre absoluta mediante el uso de instrumentos, trabajo en equipo y discusión de conceptos. La sesión incluye actividades como mediciones prácticas, exposiciones de grupos y evaluación continua basada en una rúbrica.
Este documento presenta la sesión de aprendizaje de álgebra para estudiantes de 2do grado de secundaria. La sesión se enfoca en reconocer los diferentes tipos de números reales, incluyendo números naturales, enteros, racionales e irracionales. El profesor explica cada conjunto numérico y los ubica en un gráfico. Luego, los estudiantes resuelven ejercicios en grupos y presentan sus soluciones ante la clase. Al final, evalúan su proceso de aprendizaje y identifican áreas que requ
El documento describe el Centro Terapéutico Alternativo de Cataluña (FAC), el cual ofrece terapias holísticas para trastornos físicos y emocionales utilizando el Método Keymac. El método diagnostica los bloqueos energéticos causados por impactos emocionales no liberados y los trata mediante una combinación de terapias para eliminar las causas y los efectos. El centro también ofrece talleres de reeducación y la Escuela de Conocimiento para el desarrollo personal.
METODOLOGÍA
Inicialmente se recordará el concepto de área , las unidades de área y unos ejemplo de conversión de unidades de área. Se presentarán a los estudiantes diapositivas con figuras planas como círculos, cuadrados, rectángulos, trapecios, polígonos regulares como triángulos equiláteros, pentágonos, hexágonos,…
Luego se realizarán preguntas como ¿Qué forma tiene la sala de tu casa ¿Cuál es el área de la sala de tu casa? sabes cómo calcular el área de la sala de tu casa? Alguna vez has medido el área de la sala de tu casa? Si quieres embaldosar la sala de tu casa cuantas baldosas serían necesarias?
Se les recordará como se calcula el área de las figuras geométricas planas. Se presentaran a los estudiantes (en grupos de dos) situaciones alusivas al cálculo del área de figuras planas.
Sesión de aprendizaje de Adición y sustraccion de números racionales I.E. S...Lorena Sofia
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre operaciones con números racionales para estudiantes de segundo año. La sesión consta de cinco fases: inicio, adquisición teórico-práctica, aplicación y transferencia, retroalimentación y evaluación. La sesión utiliza fichas informativas, ejercicios y problemas para enseñar conceptos de fracciones y realizar operaciones con números racionales. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades para trabajar con números racionales.
El documento explica las propiedades y clasificaciones del triángulo. Se define al triángulo como un polígono de tres lados y tres ángulos. Los triángulos se clasifican según la longitud de sus lados (equilátero, isósceles, escaleno) y según la medida de sus ángulos internos (acutángulo, rectángulo, obtusángulo). También se describen propiedades como la suma de los ángulos internos es 180° y la suma de los ángulos externos es 360°.
1) Los decimales pueden ser exactos o periódicos. Un decimal periódico se repite cíclicamente después de la coma y puede ser puro o mixto.
2) Cualquier número racional puede expresarse como un decimal exacto o periódico. Los irracionales tienen infinitas cifras no periódicas.
3) Las fracciones generatrizas relacionan una fracción con su correspondiente decimal periódico o mixto.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre razones trigonométricas en triángulos notables. Los estudiantes aprenderán a encontrar las razones trigonométricas de un triángulo notable utilizando el teorema de Pitágoras. La sesión se llevará a cabo con fichas de trabajo elaboradas por el docente y el uso del blog del docente para reforzar el tema.
Sesión metodos de resolución de sistema de ecuaciones sala innova. nicolas co...Wilian Jaime Quispe Mitma
Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre los métodos de resolución de problemas de sistemas de ecuaciones en el grado 4 de una institución educativa. La sesión de 180 minutos incluye actividades para motivar a los estudiantes, recuperar conocimientos previos, identificar elementos clave, desarrollar ejercicios utilizando diferentes métodos, sistematizar el aprendizaje a través de un mapa conceptual, aplicar los conocimientos a nuevos problemas, y evaluar el progreso de los estudiantes. El objetivo es que
Este documento presenta varias estrategias para el desarrollo del pensamiento matemático. Describe las inteligencias múltiples y la inteligencia lógico-matemática. Explica conceptos como la competencia matemática, la matematización y los procesos generales como la comunicación, modelación, razonamiento y resolución de problemas. También presenta estrategias de enseñanza, aprendizaje y cognitivas para fomentar el pensamiento matemático.
El documento presenta la programación anual del área de matemáticas para 2° grado en una institución educativa. Describe los datos generales como el ciclo, grado, docente responsable y número de horas. Explica que la matemática se enseñará enfocada en la resolución de problemas a través de cuatro competencias: cantidad, regularidad y cambio, forma y movimiento, y gestión de datos. También incorporará enfoques transversales como atención a la diversidad, interculturalidad y ambiental. Finalmente, presenta los estándares de apre
Este documento presenta una evaluación diagnóstica realizada a estudiantes de bachillerato en el área de física. Incluye preguntas sobre habilidades de resolución de problemas y comprensión lectora relacionadas con conceptos básicos de física. El documento también proporciona información sobre los docentes a cargo de la evaluación y el proceso de revisión y aprobación.
Plan de clase estadistica y probabilidad 2018INGSEGOVIA
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Estadística y Probabilidad del sexto semestre en el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Tabasco Plantel No. 4. Incluye información sobre los objetivos de aprendizaje, contenidos clave, distribución de tiempo y productos esperados. Los estudiantes desarrollarán habilidades para analizar datos usando estadística descriptiva y aplicar conceptos de probabilidad para la toma de decisiones. El plan destina el 75% del
Cuestionario gustos e intereses para adolescentesDaniela Gtz
Este cuestionario busca conocer los intereses, actividades y relaciones sociales de los estudiantes de la Escuela Secundaria Técnica No. 65. Contiene preguntas sobre pasatiempos, música, lectura, materias favoritas, tareas, profesores, amigos, novios, tiempo libre y posible violencia escolar. El cuestionario indaga sobre la vida académica y social de los estudiantes dentro y fuera de la escuela.
Este documento presenta el programa analítico de la escuela secundaria "Lázaro Cárdenas del Río" para el ciclo escolar 2022-2023. El programa se enfoca en la multiplicación y división y utilizará proyectos colaborativos con el primer grado. Un diagnóstico encontró que algunos estudiantes tienen dificultades con estas operaciones. El programa busca extender el significado de las cuatro operaciones básicas usando números con signos.
Este documento presenta la planificación de una lección de matemáticas sobre fracciones para el primer grado. La lección dura 2 horas y se divide en cuatro secciones: inicio, desarrollo, práctica y cierre. El desarrollo cubre los tipos de fracciones y cómo resolver problemas con fracciones. La práctica consiste en que los estudiantes resuelvan problemas de fracciones en equipos. El cierre incluye una discusión y resumen de los conceptos clave tratados.
El documento presenta una visión general de los cambios y transiciones importantes que ocurren en las matemáticas entre los grados sexto y séptimo. Describe seis pasos clave: 1) de lo discreto a lo continuo; 2) de lo estático a lo dinámico; 3) de lo concreto a lo abstracto; 4) de lo finito a lo infinito; 5) de lo determinístico a lo aleatorio; y 6) una transición en el desarrollo de los estudiantes. El documento explica cómo estas transiciones preparan a los estudiant
Este documento presenta la segunda sesión de aprendizaje sobre resolución de problemas de áreas y volúmenes de poliedros para el segundo grado de la sección A del colegio Albert Einstein. La sesión tiene una duración de dos horas y utiliza estrategias como lectura analítica, resolución de problemas y aprendizaje basado en problemas para desarrollar capacidades como resolver problemas sobre áreas y volúmenes de sólidos geométricos. La sesión incluye actividades para motivar a los estudiantes, recoger sus saberes previos, present
El documento describe las funciones de un supervisor de matemática, incluyendo planificar, monitorear y evaluar a los docentes de matemática, coordinar actividades de mejoramiento de la enseñanza, promover cursos de capacitación, y elaborar proyectos para mejorar la calidad de la enseñanza de matemática. También se encarga de difundir nuevas metodologías de enseñanza y participar en eventos de capacitación docente.
Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 5 sobre medición y errores en la medición. El objetivo es que los estudiantes aprendan a obtener datos de sus propias mediciones y sustentar el valor de la incertidumbre absoluta mediante el uso de instrumentos, trabajo en equipo y discusión de conceptos. La sesión incluye actividades como mediciones prácticas, exposiciones de grupos y evaluación continua basada en una rúbrica.
Este documento presenta la sesión de aprendizaje de álgebra para estudiantes de 2do grado de secundaria. La sesión se enfoca en reconocer los diferentes tipos de números reales, incluyendo números naturales, enteros, racionales e irracionales. El profesor explica cada conjunto numérico y los ubica en un gráfico. Luego, los estudiantes resuelven ejercicios en grupos y presentan sus soluciones ante la clase. Al final, evalúan su proceso de aprendizaje y identifican áreas que requ
El documento describe el Centro Terapéutico Alternativo de Cataluña (FAC), el cual ofrece terapias holísticas para trastornos físicos y emocionales utilizando el Método Keymac. El método diagnostica los bloqueos energéticos causados por impactos emocionales no liberados y los trata mediante una combinación de terapias para eliminar las causas y los efectos. El centro también ofrece talleres de reeducación y la Escuela de Conocimiento para el desarrollo personal.
Este documento discute las pseudociencias y la homeopatía. Define las pseudociencias como supuestos conocimientos no científicos que reclaman serlo, como la astrología. Las distingue de la ciencia porque no admiten contradicciones lógicas, no aplican el método científico y son dogmáticas. La homeopatía es criticada por carecer de evidencia empírica y tener fundamentos contradictorios con la ciencia moderna, aunque es popular y financiada en algunos sistemas de salud.
El documento resume la historia del hábito de fumar tabaco desde su introducción en Europa en el siglo XVI hasta la actualidad. Desde sus inicios, el tabaquismo ha sido controvertido y ha enfrentado oposición debido a sus efectos perjudiciales para la salud. A pesar de la evidencia científica sobre los daños del tabaco, muchas personas continúan fumando debido a factores psicológicos como el optimismo sobre las consecuencias para la propia salud y la adicción a la nicotina. El decreto uruguayo de 2013
Este documento proporciona una introducción general a la salud mental y la enfermería psiquiátrica. Define la salud mental como un estado de equilibrio entre los aspectos físico, mental y social de un individuo. Explica que aproximadamente el 10% de la población mundial sufrirá un trastorno mental en algún momento de su vida. Además, resume brevemente las principales teorías sobre la etiología de los trastornos mentales, como los enfoques genético, biológico y ambientalista. Finalmente, traza
Este documento proporciona una introducción general a la enfermería psiquiátrica y la salud mental. Define la salud mental como un equilibrio entre lo físico, mental y social, y discute las principales teorías sobre la etiología de los trastornos mentales, incluidos los enfoques genético, biológico y ambiental. También resume brevemente la evolución histórica del tratamiento de la salud mental, desde las antiguas creencias sobre la posesión hasta el desarrollo de la psiquiatría como disciplina cientí
Este documento proporciona una introducción general a la salud mental y la enfermería psiquiátrica. Define la salud mental como un estado de equilibrio y armonía entre los aspectos físico, mental y social de un individuo. Resume los hallazgos epidemiológicos clave de la OMS sobre los trastornos mentales y explica brevemente las teorías principales sobre la etiología de los trastornos mentales, incluidos los enfoques genético, biológico y ambiental. También resume las teorías psicoanalí
Este documento discute los procesos psicofisiológicos implicados en la respuesta emocional. Explica que la psicofisiología estudia la relación entre estímulos ambientales y respuestas emocionales y fisiológicas. Luego describe los procesos biológicos de las emociones básicas como la alegría, el temor, el desagrado, la tristeza e ira. Finalmente, resalta que las emociones son importantes para la supervivencia humana ya que permiten actuar, socializar y tomar decision
El documento resume la historia del concepto de estrés desde el siglo XVII hasta la actualidad. Robert Hooke introdujo el término "estrés" en el campo de la ingeniería en el siglo XVII. En el siglo XIX, los médicos comenzaron a relacionar el estrés con problemas de salud nerviosa. Finalmente, en el siglo XX, científicos como Selye y Cannon estudiaron más a fondo las respuestas fisiológicas al estrés.
Este documento contiene varios artículos sobre temas matemáticos y sociales. Incluye una explicación del Teorema de Pitágoras y cómo demostrarlo, una biografía de Pitágoras, y definiciones de adicción a drogas, pobreza infantil y bullying. También cubre los CLAP y las matemáticas de los estadounidenses con respecto a Venezuela.
El documento habla sobre las drogas, definiéndolas como sustancias que pueden producir dependencia, depresión o estimulación. Explica los diferentes tipos de drogas como narcóticos, somníferos, alucinógenos y éxtasis, describiendo sus efectos. Finalmente, detalla las consecuencias del abuso de drogas como trastornos fisiológicos y psicológicos, consecuencias económicas y sociales, y deterioro de la voluntad y las relaciones personales.
Este documento presenta una introducción a la curación esotérica. Explica que la curación se ha estudiado por mucho tiempo pero que recién ahora se puede comprender mejor debido al avance de la conciencia humana. Describe los cuatro cuerpos (físico, etérico, astral y mental) que componen el "mecanismo" humano y cómo afectan la salud. También resume las siete leyes que rigen la curación esotérica y la importancia de liberar la energía del alma para sanar.
El documento trata sobre el estrés y la adaptación. En 3 oraciones:
1) El estrés es una reacción fisiológica defensiva ante una amenaza que puede perturbar la normalidad y fue originalmente investigado por Walter Cannon quien descubrió el papel de la adrenalina. 2) Posteriormente, Hans Selye investigó la participación de la hipófisis y las suprarrenales en el estrés y distinguió entre estrés agudo y crónico. 3) El estrés crónico puede provocar enfermedades psicosomáticas debido
El documento discute el uso y efectos de las sustancias psicoactivas. Explica que su consumo puede alterar los estados de conciencia y pensamiento, e incluye drogas como el tabaco, el alcohol, la marihuana, anfetaminas, éxtasis, cocaína y heroína. También analiza las tendencias de consumo a nivel mundial de diferentes drogas y los daños que pueden causar a la salud.
El documento describe los síntomas y características de la psicosis. La psicosis afecta principalmente a jóvenes adultos y se manifiesta a través de pensamientos confusos, creencias falsas, alucinaciones, cambios de estado de ánimo y conducta, y dificultad para distinguir la realidad. Puede ser causada por factores biológicos, genéticos, consumo de drogas, o estrés severo. La mayoría de personas que experimentan un episodio psicótico se recuperan con tratamiento.
Cómo afecta la drogadicción a la sociedadyenny uribe
1) El documento define qué son las drogas y clasifica las sustancias legales e ilegales. 2) Explica cómo las drogas pueden clasificarse según su efecto en el cerebro como depresoras, estimulantes o perturbadoras. 3) Describe la tolerancia, dependencia y síndrome de abstinencia que pueden ocurrir con el uso regular de drogas.
1) El documento introduce el tema de la curación esotérica y explica que las enfermedades tienen su origen en los tres cuerpos internos del ser humano (cuerpo etérico, cuerpo astral y cuerpo mental).
2) Se describen los siete métodos de curación que rigen el trabajo de restitución de los iniciados, los cuales están determinados por los rayos del curador y del paciente.
3) El documento enfatiza la necesidad de establecer armonía y amor dentro del grupo de curadores para que pueda fluir la
Este documento presenta una introducción al tema de la metodología y tratamiento de la drogadicción. Define varios términos clave relacionados con las drogas y la adicción, como políticas públicas, factores de riesgo, dependencia cruzada, neurotransmisores, desintoxicación, y drogadicción. También brinda una breve historia del consumo de drogas, desde la antigüedad hasta la actualidad, destacando el uso de sustancias como la marihuana, el opio y la coca a través de los años. El document
ENSAYO SOBRE LAS REACCIONES QUIMICAS DEL ENAMORAMIENTOnalaOP
Este documento describe las reacciones químicas que ocurren en el cuerpo durante el enamoramiento y cómo afectan las emociones. Explica que hormonas como la oxitocina y endorfinas se liberan cuando se está enamorado, provocando sensaciones de alegría y bienestar. También habla sobre cómo las feromonas juegan un papel en la atracción entre personas e inician el proceso del enamoramiento. Finalmente, concluye que aunque existen factores químicos, las relaciones no pueden basarse solo en eso, sino que se requiere
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
2. Triángulo de Pascal
Binomio de Newton
Ejercicios resueltos
Juegos
Droga
Prevención
Consecuencias.
Kimberly Paola Cruz Parra
Kimberlypcruzp99@gmail.com
Luis David Guevara Fuentes
guevarafuentesl@gmail.com
3. El triángulo de Pascal es un triángulo de
números enteros, infinito y simétrico. Se
empieza con un 1 en la primera fila, y en las
filas siguientes se van colocando números de
forma que cada uno de ellos sea la suma de los
dos números que tiene encima.
Niccolò Fontana Tartaglia
(1499 - 13 de diciembre de 1557),fue un
matemático e ingeniero italiano apodado Tarta
glia (tartamudo),debido a que en su niñez
recibió una herida cuando las tropas de Gastón
de Foix tomaban Brescia, su ciudad natal.
Creador de un método para
resolver ecuaciones de tercer grado, estando
ya en Venecia, en 1535 su colega del
Fiore discípulo de Scipione del Ferro de quien
había recibido la fórmula para resolver las
ecuaciones cúbicas, le propone un duelo
matemático que Tartaglia acepta. A partir de
este duelo y en su afán de ganarlo Tartaglia
desarrolla la fórmula general para resolver las
ecuaciones de tercer grado. Por lo que,
consigue resolver todas las cuestiones que le
plantea su contrincante, sin que éste logre
resolver ninguna de las propuestas por
Tartaglia.
Otras aportaciones destacables de Tartaglia
fueron los primeros estudios de aplicación de
las matemáticas a la artillería en el cálculo de
la trayectorias de los proyectiles (trabajos
confirmados posteriormente por los estudios
acerca de la caída de los cuerpos realizados
por Galileo), así como por la expresión
matemática para el cálculo del volumen de
un tetraedro cualquiera en función de las
longitudes de sus lados, la llamada fórmula de
Tartaglia, una generalización de la fórmula de
Herón (usada para el cálculo del área
del triángulo)
Blaise Pascal
(19 de junio 1623-París, 19 de
agosto de 1662) fue un
polimatía, matemático, físico, filósofo cristiano y
escritor francés. Sus contribuciones a
la matemática y a la historia natural incluyen el
diseño y construcción de calculadoras
mecánicas, aportes a la teoría de la
probabilidad, investigaciones sobre los fluidos y
la aclaración de conceptos tales como
la presión y el vacío. Después de una
experiencia religiosa profunda en 1654, Pascal
abandonó la matemática y la física para
dedicarse a la filosofía y a la teología.
Triángulo de Pascal
Para construir el triángulo, empieza con "1"
arriba, y pon números debajo formando un
triángulo. Cada número es la suma de los dos
números que tiene encima, menos los
extremos, que son siempre "1".
4. El binomio de Newton es un algoritmo que
permite calcular una potencia cualquiera de un
binomio, para ello se emplean los coeficientes
binomiales, que no son más que una sucesión
de números combinatorios. La fórmula general
del binomio de Newton dice:
Un binomio corresponde a un polinomio que se
encuentra formado por dos términos. Newton
desarrolló la fórmula para así proceder al
cálculo de las potencias de un binomio usando
para esto números combinatorios. Por medio
de esta fórmula se puede formular la potencia
que se requiere como la suma de varios
términos, cuyos coeficientes se pueden hallar
utilizando el triángulo de Tartaglia.
¿Qué es un Binomio?
En álgebra, un binomio consta únicamente de
dos términos, separados por un signo de más
(+) o de menos (-). En otras palabras, es
una expresión algebraica formada por la suma
o la resta de dos monomios.
Isaack Newton
Isaac es considerado como uno de los
principales protagonistas de la "revolución
científica" del siglo XVII y el "Padre de la
mecánica moderna".
Su lugar en la historia se lo debe a la nueva
fundación de la mecánica. Donde en su
obra "Principios matemáticos de la filosofía
natural" formuló las tres leyes fundamentales
del movimiento:
La primera: ley de inercia, la que dice que todo
cuerpo tiende a estar en movimiento uniforme o
reposo si no se le aplica abre el alguna fuerza.
La segunda: Principio fundamental de la
dinámica, según el cual la aceleración que tiene
un cuerpo es igual a la fuerza ejercida sobre el,
dividida por su masa.
La tercera: explica que por cada fuerza o
acción que se hace sobre un cuerpo, existe una
reacción igual, pero de sentido contrario.
De estas tres leyes, después él dedujo la
cuarta, que para nosotros es la más conocida:
La ley de la gravedad. Que según la historia,
nos dice que fue sugerida por la caída de una
manzana de un árbol.
Descubrió que la atracción que hay entre la
tierra y la luna es directamente proporcional al
producto de sus masas, e inversamente
proporcional al cuadrado de la distancia que
hay entre ellas, donde se calcula la fuerza
5. mediante el producto del cociente por una
constante "G".
www.sangakoo.com/es/temas/binomio-de-
newton-y-triangulo-de-pascal
8. Según la Organización Mundial de la Salud
(OMS), que es la más utilizada en la actualidad
droga es toda sustancia que introducida en un
organismo vivo por cualquier vía (inhalación,
ingestión, intramuscular, endovenosa), es
capaz de actuar sobre el sistema nervioso
central, provocando una alteración física y/o
psicológica, la experimentación de nuevas
sensaciones o la modificación de un estado
psíquico, es decir, capaz de cambiar el
comportamiento de la persona, y que posee la
capacidad de generar dependencia y tolerancia
en sus consumidores.
Ahora, según esta definición no solo la
marihuana, cocaína, pasta base, éxtasis, o
heroína son drogas sino también lo son el
alcohol, el tabaco, la cafeína, y algunos
fármacos.
El concepto de droga entonces se refiere a que
la modificación puede ser perjudicial o
beneficiosa para el ser vivo, y que depende del
tiempo de administración y de la dosis y de las
características del propio ser.
9. La drogadicción, farmacodependencia o dro
godependencia es un padecimiento que
consiste en la dependencia de una sustancias
químicas que afectan el sistema nervioso
central y las funciones cerebrales al igual que
producen alteraciones en el comportamiento,
en la percepción, en el juicio y en las
emociones. Los efectos de las drogas son
diversos, dependen del tipo de droga, de la
cantidad y frecuencia con la que es consumida.
Pueden producir alucinaciones, intensificar o
entorpecer los sentidos o provocar sensaciones
de euforia o de desesperación. El adicto
necesita consumir una determinada cantidad de
la sustancia para alcanzar ciertas sensaciones
placenteras o bien para eliminar sensaciones
desagradables derivadas de la privación de
esta (el llamado síndrome de abstinencia).
La dependencia producida por las drogas
puede ser de dos tipos:
Dependencia física: El organismo se
vuelve necesitado de las drogas, tal es así
que cuando se interrumpe el consumo
sobrevienen fuertes trastornos fisiológicos,
lo que se conoce como Síndrome de
abstinencia.
Dependencia psíquica: Es el estado de
euforia que se siente cuando se consume
droga, y que lleva a buscar nuevamente el
consumo para evitar el malestar u obtener
placer. El individuo siente una imperiosa
necesidad de consumir droga, y
experimenta un desplome emocional
cuando no la consigue.
https://es.wikipedia.org/wiki/Droga
El consumo temprano de drogas aumenta las
posibilidades de que una persona desarrolle
una adicción. Las drogas modifican el cerebro y
esto puede llevar a la adicción y causar otros
problemas graves. Por lo tanto, la prevención
del consumo temprano de drogas o alcohol
puede marcar una gran diferencia en la
reducción de estos riesgos. Si podemos evitar
que los jóvenes experimenten con drogas,
podemos prevenir la drogadicción.
El riesgo del abuso de drogas aumenta en gran
medida tiempos de transición. Para un adulto,
un divorcio o la pérdida de un trabajo pueden
llevar al abuso de drogas. Para un adolescente,
los periodos de riesgo incluyen mudarse o
cambiar de escuela. En la adolescencia
temprana, cuando los niños pasan de la
primaria a la escuela media, se enfrentan a
situaciones sociales y académicas nuevas y
desafiantes. A menudo, durante este período,
los niños están expuestos a sustancias que se
prestan al abuso (como los cigarrillos y el
alcohol) por primera vez. Cuando entran a la
escuela secundaria, los adolescentes pueden
enfrentarse a una mayor disponibilidad de
drogas, al consumo de drogas por parte de
10. adolescentes mayores o a actividades sociales
donde el consumo es común.
La drogadicción acarrea al individuo graves
daños físicos y psíquicos:
El drogadicto pierde lo mejor de sí mismo: el
autocontrol y la fuerza de voluntad.
Se vuelve apático, desinteresado, ansioso.
Pierde el estímulo por los logros personales y
profesionales.
Se aísla, desprecia los vínculos familiares y
amistosos y se encierra en círculos por lo
general marginales, donde le resulta fácil
conseguir la droga.
Las repercusiones en el ámbito familiar también
son importantes.
La familia de un adicto casi siempre se ve
desbordada en un intento de hacer frente al
problema ya que se producen conductas
delictivas.
Las señales principales del uso
de alcohol y del abuso de
drogas por los adolescentes
pueden incluir:
Físicas: fatiga, quejas continuas acerca de su
salud, ojos enrojecidos y sin brillo y una tos
persistente.
Emocionales: cambios en la personalidad,
cambios rápidos de humor, irritabilidad,
comportamiento irresponsable, poco amor
propio o autoestima, carencia de juicio,
depresión y una falta general de interés.
11. Familia: el comenzar argumentos, desobedecer
las reglas, el retraerse o dejar de comunicarse
con la familia.
Escuela: interés decreciente, actitud negativa,
faltas al deber, calificaciones bajas, ausencias
frecuentes y problemas de disciplina.
Problemas Sociales: amigos nuevos a quienes
no les interesan las actividades normales de la
casa y de la escuela, problemas con la ley y el
cambio hacia estilos poco convencionales en el
vestir y en la música.
causas-y-consecuencias-de-las-drogas.ht.
En esta revista se trataron dos temas de suma
importancia como lo es el binomio de newton y
las drogas. El primero sirve para calcular las
potencias de un binomio utilizando números
combinatorios. Mediante esta fórmula podemos
expresar la potencia (a + b)n como una suma
de varios términos, cuyos coeficientes se
pueden hallar utilizando el triángulo de
Tartaglia. Se puede generalizar el binomio
utilizando los llamados coeficientes
combinatorios, representados habitualmente
como y que se pueden recordar a partir de la
siguiente pirámide visual, llamada triángulo de
Tartaglia.
Y como segundo tema: las drogas que son
sustancias que al ser introducidas en el
organismo vivo, puede modificar una o más de
las funciones de éste, alteran el estado
psíquico y a veces físico, que se caracteriza por
cambiar el comportamiento y por otras
reacciones que comprenden siempre un
impulso irreprimible a tomar la droga en forma
continuada o periódica.
La drogadicción es un grave problema social. El
adolescente, su familia y amistades son los
principales perjudicados por esta actividad.
12. El binomio de Newton es una fórmula que se
utiliza para hacer el desarrollo de la potencia de
un binomio elevado a una potencia cualquiera
de exponente natural.
En cuanto a las drogas son un riesgo para la
Sociedad, ya que las personas de este tiempo
son mas afectadas por distintos factores de su
vida, como la depresión y problemas familiares
y por ende acuden a las drogas.
Indicadores a Evaluar:
Puntualidad (1pts)
Creatividad (2pts)
Estructura de la revista (3pt
Seguimiento de instrucciones (2pts)
Información (5pts)
Defensa (5pts)
Publicación (2pts)