Este documento presenta la sesión de aprendizaje de álgebra para estudiantes de 2do grado de secundaria. La sesión se enfoca en reconocer los diferentes tipos de números reales, incluyendo números naturales, enteros, racionales e irracionales. El profesor explica cada conjunto numérico y los ubica en un gráfico. Luego, los estudiantes resuelven ejercicios en grupos y presentan sus soluciones ante la clase. Al final, evalúan su proceso de aprendizaje y identifican áreas que requ

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE DE ALGEBRA
I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institución Educativa : “PROYECTO”
1.2 Área : Matemática
1.3 Grado y Sección : 2° de secundaria. “A”, “B”. “C”.
1.4 Duración : 90 minutos
1.5 Fecha : 15 de setiembre del 2012 .
1.6 Docente : César Ibarburu Tineo
II.- SESIÓN: RECONOCIENDO LA NÚMEROS REALES
III.- ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
ORGANIZADOR CONOCIMIENTOS CAPACIDAD / APRENDIZAJE ESPERADO TEMA TRANSVERSAL
DEL ÁREA
NÚMEROS NATURALES, NÚMEROS REALES DISCRIMINA REPRESENTACIONES SIMBÓLICAS Educación en y para los Derechos
NÚMEROS ENTEROS Y
NÚMEROS RACIONALES DE NÚMEROS REALES. Humanos
IV.- VALORES Y ACTITUDES:
ACTITUDES
VALORES ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO
Respeto y tolerancia Cumple con la tarea que se le asigna. Respeta las normas de convivencia.
Responsabilidad Actúa con honestidad en la evaluación de Promueve la responsabilidad entre sus
aprendizajes y en el uso de datos. compañeros.
V.- SECUENCIA DIDÁCTICA:
SITUACIONES
DE ESTRATEGIAS TIEM RECURSOS EVALUACIÓN
APRENDIZAJE PO INDICADORES INSTRU-
MENTOS
INICIO Se plantea situaciones problemáticas para recuperar los Participa en la
Motivación saberes previos formulando preguntas: ¿Qué son los 15´ Plumones recuperación de
Recuperación números naturales? ¿Cómo se generan los números Hojas saberes previos Hojas de
de saberes. enteros ? ¿Qué son los números racionales? cuaderno contestando las trabajo
preguntas.
PROCESO El docente en la pizarra explica en detalle qué números Reconoce en una lista
Construcción conforman los conjuntos numéricos mencionados y los 60´ Hoja de de números dados el
de los ubica en un gráfico trabajo conjunto numérico al
conocimientos que pertenecen. Hojas de
El docente explica en detalle el conjuntos de los Pizarra trabajo
números irracionales y los números reales y los
Aplicación de incorpora al gráfico anterior.. Plumones
los
conocimientos. El docente a través de un video explica los distintos Cuaderno.
conjuntos numéricos que se han trabajado.
http://youtu.be/IyZ2_NhnTHw multimedia
Se organiza a los alumnos en grupos de cuatro. laptop
Nombran un responsable.
Entrega a los estudiantes hoja de práctica.
Los estudiantes resuelven los ejercicios en forma
grupal, luego salen a la pizarra y explican la resolución
de los ejercicios.
El docente absuelve las dudas de los estudiantes.

2. SALIDA Los estudiantes evalúan su participación, indicando.
Transferencia, ¿Qué aprendieron hoy? 15´ Evalúa el proceso de Hojas de
Meta ¿Cómo lo aprendieron? aprendizaje práctica
cognición, ¿Qué dificultades tuvieron?
Extensión. ¿Qué les faltó aprender?
VI.- BIBLIOGRAFÍA:
COVEÑAS NAQUICHE, Manuel. MATEMÁTICA DE 2DO AÑO DE SECUNDARIA
Prof. César, IBARBURU TINEO