En 3 oraciones: El documento presenta las actividades del Centro de Educomunicación San Viator en Collique, Perú. Describe el trabajo de la ludoteca Pukllana con niños locales y la metodología de educación popular inspirada en Paulo Freire. También detalla la cooperación internacional con voluntarios de diferentes países y las alianzas del centro con organizaciones para promover la educación y comunicación comunitaria.

1. amilia
Fiator
Centro de Educomunicación
Viatores del Perú
Asociación de Comunicadores y Educadores Viator
SAN VIATOR
COLLIQUE
N° 10 - SETIEMBRE 2019
@SanViator_ColliqueCentro de Educomunicación San Viator
Junt@s
EDUCOMUNICACIÓN
SanViator
por la

2. ÍNDICE
La
Educomunicación,
metodología que
nos inspira
4
Pág.
Presentación Ludoteca
Pukllana
Una propuesta para
fortalecer nuestras
relaciones
comunitarias
6
Pág.

3. La
Educomunicación
y los extranjeros
8
Pág.
Cooperantes Viatorcitos
La
Educomunicación
y los extranjeros
8
Pág.
FAMILIA Y
ESCUELA:
Educar para vivir
en comunidad
10
Pág.Pág.
Noticias
San Viator:
Compartiendo
nuestras experiencias
13
Pág.

4. aludamos a todos los amigos y amigas del Centro San Viator de
SCollique, tienen aquí una nueva publicación de nuestro bole n de la
ins tución: “Familia Viator”. Creemos que los espacios de
comunicación son importantes para seguir animándonos en nuestro
caminar educa vo. La educomunicación, metodología que nos inspira es
una propuesta que crea interacciones entre todos los par cipantes,
aportando cada uno sus conocimientos y sus experiencias. A la frontera
entre la educación liberadora y la comunicación crí ca, vemos cómo todos
aprendemosjuntosaconstruirunmundomejor.
Podrán descubrir la solidaridad en la visita del director general del
movimiento Servicio de preparación por la vida- SPV. Agradecemos a Jean-
Marc St-Jacques por su visita que nos anima. También la ludoteca sigue con
unapropuestaeduca vaconlosniñosyniñasdesegundoyquintogradodel
Colegio I.E. Guadalupe; sus padres también par cipan de vez en cuando.
Nos apoyan tres meses las cuatro cooperantes vascas, Janire, Iera, Itxaso e
Izar. Gracias a Sersoeuskalherria del país vasco, nos es mulan por su
dinamismo y alegría. También acompaña al Equipo Jasmina, una amiga
SuizadelaasociaciónComundo,portresmeses.
METODOLOGÍA QUE NOS INSPIRA
EDUCOMUNICACIÓN
LA
04

5. Las responsables del Centro de
es mulación Viatorcitos nos hablan
de la vida con los niños y niñas.
Seguimos en relación con la
Asociación Católica La noamericana
y Caribeña de Comunicación, SIGNIS
ALC, que colaboran para lograr la
transformación de nuestras culturas,
"a la luz del Evangelio promoviendo la
dignidad humana, la jus cia y la
reconciliación".
De manera evidente, una mul tud de
relaciones alimentan la vida de la
“Familia Viator” por sus inicia vas y
su inserción en el barrio popular de
Collique. Somos una pequeña
“sociedad de las naciones”: Peruanas,
Suizas, Vascas, Canadiense, con la
visita de un religioso Hai ano, el
superior provincial de Canadá,
católicos, evangélicos, viviendo en la
prác ca, sobre el terreno de nuestra
s o c i e d a d , e s t e e s f u e r z o d e
construccióndefraternidad.
Benito Tremblay,csv
Director del Centro San Viator
05

6. 06
Ludoteca Pukllana
Una propuesta :
para fortalecer nuestras relaciones comunitarias

7. 07
Ludoteca Pukllana
Quienes les acompañamos desde el equipo de
San Viator hemos aprendido mucho también de
los niños y niñas: de sus experiencias, sus
historias, sus preguntas, sus dudas y sueños. Ello
también forma parte de esta interacción, aquí
aprendemostodos,inclusolosadultos.
Los medios usados son la observación, el juego,
lasdinámicasdeintegración,eldiálogo,lapintura
y el trabajo en equipo. Es en la relación
interpersonal donde crecemos como personas,
las relaciones democrá cas, con respeto y
diálogo. Ello forma parte de nuestra propuesta
educomunicacional, los niños y niñas aprenden
perotambiénnosenseñan.
Este año, la Ludoteca Pukllana con núa su
labor con el mismo grupo de niñas y niños
de la escuela I.E. Virgen de Guadalupe –
Collique con una propuesta educa va que
fortalezca las relaciones comunitarias, que
valore y afirme las iden dades culturales
andinas y amazónicas, enriqueciéndolas
conunaprác caintercultural.
La ludoteca es una experiencia educa va
y recrea va – no formal- que crea
oportunidades de aprendizaje, en estos
cuatro meses hemos establecido un
espacio de confianza y cercanía, donde
todas las que acompañamos a estos niños
yniñasincen vamosaquetenganysepan
que en la ludoteca tendrán un ambiente
donde puedan expresarse libremente, y
en el que disfrutamos juntos escucharnos
díaadía.
an Viator viene desarrollando desde hace diez años el programa de Ludoteca Pukllana
Squebuscapromoveryfortalecereldesarrollointegraleintegradordelavidadelosniños
y niñas de Collique. Se ene especial atención en el acompañamiento y refuerzo de los
procesos de interaprendizajes, a través de metodologías lúdicas, par cipa vas e interac vas
educomunica vas.
Rocío Boza
Comunicadora Social

8. 14
ada año, el Centro San Viator recibe
Cjóvenes extranjeros en Collique. Vienen
escolares de Canadá en marzo o abril a
conocer la experiencia durante 10 días, en
agosto 4 jóvenes cooperantes vascos hacen un
voluntariado de 3 meses, y quien escribe estas
líneas, una cooperante suiza por parte de la
ONG COMUNDO, llevo más de 2 años viviendo
aquíenCollique.
LaEducomunicación
YLACOOPERACIÓNINTERNACIONAL
Lo que puedo decir después de lo
vivido es que la educomuniación es
mucho más que una pedagogía y
metodología: es una filosofía, un
estilo de vida.
”
Los referentes la noamericanos de la
educomunicación que toma San Viator son el
brasileño Paulo Freire y el argen no Mario
Kaplún. Personalmente ya había escuchado de
Freire y la educación popular en mis estudios en
Suiza, pero vivir y aplicar su pedagogía es una
experienciaqueno enecomparación:
¡Te cambia el punto de vista en la vida!
Para ejecutar la Educomunicación en nuestras
ac vidades del Centro se necesita mucha
empa a y estar atentos a la realidad co diana.
Collique es un barrio popular y pobre, pero
donde viven personas que enen muchísima
experiencia,sonalegresymuycrea vas.
08
ada año, el Centro San Viator recibe
Cjóvenes extranjeros en Collique. Vienen
escolares de Canadá en marzo o abril a
conocer la experiencia durante 10 días, en
agosto 4 jóvenes cooperantes vascos hacen un
voluntariado de 3 meses, y quien escribe estas
líneas, una cooperante suiza por parte de la
ONG COMUNDO, llevo más de 2 años viviendo
aquíenCollique.
LaEducomunicación
Lo que puedo decir después de lo
vivido es que la educomuniación es
mucho más que una pedagogía y
metodología: es una filosofía, un
estilo de vida.
”
Los referentes la noamericanos de la
educomunicación que toma San Viator son el
brasileño Paulo Freire y el argen no Mario
Kaplún. Personalmente ya había escuchado de
Freire y la educación popular en mis estudios en
Suiza, pero vivir y aplicar su pedagogía es una
experienciaqueno enecomparación:
¡Te cambia el punto de vista en la vida!
Para ejecutar la Educomunicación en nuestras
ac vidades del Centro se necesita mucha
empa a y estar atentos a la realidad co diana.
Collique es un barrio popular y pobre, pero
donde viven personas que enen muchísima
experiencia,sonalegresymuycrea vas.
Junt@s por la Educomunicación

9. Aline WickI
Pedagoga social
Los visitantes o cooperantes, al entrar en
contacto e interacción con la gente de Collique,
enriquecemos nuestra labor, nuestra visión,
nuestra forma de pensar y de sen r. Nos ayuda a
reflexionar y cues onar las condiciones de
inequidad e injus cias, y que no solo es un
problema suyo sino también de los países que
nosllamamosdesarrollados.
Porúl moquierocerrarestapequeñareflexióncon
algo personal: La Educomunicación me abrió más
los ojos. Siento que durante esos 2 años ya he
cambiado mi ac tud de trabajar con los niños/as al
igual que con personas en general. Siento, que ya lo
estoy interiorizando en mi vida profesional, pero
sobretodotambiénenmividapersonal.
La Educomunicación no es algo que se aplica, es
algo que se vive. Hace un mes viajé a Suiza y allí
presenté el trabajo de San Viator y la realidad de
Collique. También hablé de la Educomunicación,
pero honestamente, fue más di cil hacer eso y no
sólo por el idioma (algunos términos en español no
existen en alemán) sino: ¿cómo explicar un es lo
de vida en pocas palabras? ¿Cómo reducir a frases
algo que se vive no sólo con la cabeza sino también
conelcorazón?
Junt@s por la Educomunicación
09

10. C.E.T Viatorcitos
Educar para :
vivirencomunidad
10

11. Junt@s por la Educomunicación
11
FAMILIAYESCUELAEducarparaviviren
abemos que la familia es el primer espacio
Sde socialización para el niño y niña, donde
no solo dan sus primeros pasos sino que
par cipan y se desarrollan ac vamente en este
entorno. Posteriormente la familia decide que ya
puede abrirse a un nuevo espacio social que es la
escuela, para tener más experiencias e
interrelaciones, confiando la complementación
desueducación.
COMUNIDAD
Por tanto, familia y escuela son dos ambientes
próximos en la experiencia diaria de los niños y
niñas, que exige un esfuerzo común para crear
espacios de comunicación y par cipación de
forma que le den coherencia a esta experiencia
co diana. La razón de este esfuerzo se jus fica
en sus finalidades educa vas dirigidas al
desarrollointegraldesupersonalidad.
La escuela es el entorno privilegiado donde las
relacionesinterpersonalessoninevitables,esel
lugar de encuentro e interacción constante en
el día a día, entre familias, profesoras, niños y
niñas.

12. Junt@s por la Educomunicación
La escuela es el entorno privilegiado donde las
relaciones interpersonales son inevitables, es
el lugar de encuentro e interacción constante
en el día a día, entre familias, profesoras, niños
yniñas.
Buscamos que en Viatorcitos los padres
encuentren un ambiente que los acoja, que los
invite a pasar empo con sus hijos y a
par cipar de nuestras experiencias en diversas
ac vidades: acciones de la ru na diaria,
reuniones personales entre familias y
profesoras, comités de par cipación,
reuniones generales de padres, presentación
de exploraciones y proyectos educa vos, así
comopaseosfamiliares,entreotros.
Por ello los padres son compañeros que
trabajan de la mano con las profesoras del
centro de es mulación Viatorcitos con el
propósito de construir una experiencia en la
que compar mos valores, hábitos, normas de
convivencia, espacios de discusión y
par cipación. Nuestro deseo es que los niños
sientan a padres y profesoras, trabajando
juntos para hacer de esta escuela el mejor
lugarposibleparaaprender.
Yessica Príncipe
Directora de Viatorcitos
12

13. 13
l Centro de educomunicación desarrolló sus ac vidades en todos estos años
Eestableciendo alianzas con ins tuciones locales, nacionales e internacionales para
ofrecer un servicio de calidad a los jóvenes, adolescentes y niños con quienes
trabajamos.
SanViator
COMPARTIENDONUESTRASEXPERIENCIAS
Una úl ma experiencia de ar culación que
queremos compar r en estas líneas, es la
p a r c i p a c i ó n e n e l p r o y e c t o d e
“ S i s t e m a za c i ó n d e p rá c c a s d e
comunicación para el Buen Vivir” realizado
por la Asociación Católica La noamericana y
Caribeña de Comunicación (SIGNIS ALC) y
que consis ó en que las ins tuciones hagan
una sistema zación de una experiencia de
educomunicación. San Viator eligió
sistema zar la experiencia de la Ludoteca
Pukllana como aplicación de la Pedagogía y
metodologíaeducomunica vadeSanViator.
CONOTROSPAÍSES
Este proceso duró meses; contamos con la
asesoría de SIGNIS ALC quienes nos fueron
orientando sobre la organización de la
información pero además entendimos que
este trabajo local puede compar rse a otros
lugares, que es una interesante experiencia
para otras organizaciones y que a su vez nos
acerca.
En febrero del 2019 pudimos par cipar del
Seminario la noamericano “El buen-convivir y
el bien-transformar en la comunicación”
realizado en Quito. San Viator presentó su
experiencia y el trabajo de sistema zación
realizado a organizaciones ligadas a la
comunicación de 6 países de América La na
(Ecuador, Colombia, Brasil, Paraguay, Argen na
y Perú). También hubo la oportunidad que
escuchar las otras experiencias que nos
sumaron mucho para el trabajo que realizamos
enCollique.
Junt@s por la Educomunicación

14. Karen Lezma
Coordinadora
Hay que mencionar también que la
experiencia de San Viator también figura en el
libro “El Buen convivir y bien transformar en la
Comunicación” escrito por Adalid Contreras,
quien se encargó de recoger las experiencias
desistema zaciónenAméricaLa na
Junt@s por la Educomunicación
Consideramos que espacios como estos
brindan la oportunidad de crecer, que la
educomunicación también nos exige
e s t a b l e c e r c o n e x i o n e s c o n o t r a s
organizaciones que hacen estas labores, de
compar r nuestras experiencias y los
descubrimientos que día a día lo hacemos con
la gente; con los niños en nuestro caso. No
estamos solas y seguiremos trabajando de la
mano de nuestros aliados locales (escuelas,
organizaciones sociales, etc.) y también con
quienes se encuentran a miles de kilómetros
denuestroqueridoCollique.
14

15. Cooperantesen
Se trata de Jasmina,Janire, Iera, Izar e Itxaso, jóvenes
profesionales que llegaron a Lima en el mes de julio y se
quedarán hasta se embre para hacer una experiencia de
trabajo y acompañamiento con los niños y niñas de la
Ludoteca de San Viator y el Centro de Es mulación
Viatorcitos. El encuentro entre estas jóvenes extranjeras,
el equipo de San Viator y los niños y niñas siempre dan
nuevas experiencias que enriquecen la labor de San
Viator.
Del 2 al 4 de agosto se realizó el 5° Encuentro Nacional del
movimiento Servicios Para la Vida (SPV Perú), que reunió a más
de 30 jóvenes y adultos provenientes de las comunidades de
Cutervo (Cajamarca), Retablo y Collique (ambas de Lima). Nos
acompañó el responsable internacional del SPV: Jean-Marc St-
Jacques quien compar ó las experiencias SPV en Canadá, Hai ,
África,ydeotroslugaresdelmundo.
Así es, en San Viator seguimos creciendo, y además de tener la
Ludoteca, dirigir un curso con jóvenes escolares de un colegio
público, los talleres con jóvenes y adultos, en agosto iniciamos
una nueva aventura. Se trata de un servicio de biblioteca
infan l y juvenil para promover la lectura en este público y que
seinauguróelviernes16deagosto. SellamaBiblioteca“Illari”,
término derivado del idioma quechua que significa
“Amanecer, resplandeciente, fulgurante", y esto es lo que
queremos con este proyecto, que desde el inicio brille para los
niñosyjóvenesdeCollique.
Collique
EncuentroNacionaldel
SPV en Chimbote
Inauguramos
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También hubo la par cipación de tres jóvenes de Chimbote que están interesados de formar una
comunidad de SPV en este lugar. El tema de este año fue La iden dad del SPV desde nuestras
experiencias.FelicitacionesatodosyánimoalanuevacomunidadqueseformaráenChimbote.
Biblioteca Illari
---------------------------
15

16. SAN VIATOR
www.facebook.com/centro.sanviator
www.sanviator.org.pe
Encuéntranos en:
Centro de Educomunicación