Este documento presenta un resumen de los métodos cuantitativos y cualitativos de investigación. Describe las técnicas de recolección de datos cuantitativos como encuestas, observación y revisión de documentos. También explica el análisis estadístico de datos y paquetes como SPSS y Excel. Para la metodología cualitativa, detalla técnicas como entrevistas y grupos focales para recabar información, así como métodos de análisis de contenido y codificación.
Este documento describe los conceptos clave de la medición, recolección de datos e instrumentos de medición. Explica que un instrumento de medición debe cumplir con los requisitos de validez y confiabilidad. La validez se refiere a que el instrumento mida realmente lo que pretende medir, mientras que la confiabilidad implica que los resultados sean consistentes al aplicar el instrumento repetidamente. Finalmente, presenta diferentes técnicas para evaluar la validez y confiabilidad de los instrumentos de medición.
Este documento describe los conceptos fundamentales de conceptos, variables e hipótesis en investigación. Explica que un concepto es una expresión de una abstracción formada a partir de la generalización, mientras que un constructo es un concepto formulado específicamente para ser usado en ciencia. También distingue entre variables independientes, dependientes, activas y atributo, así como variables continuas y categóricas. Finalmente, enfatiza la importancia de definir las variables en una hipótesis tanto conceptual como operacionalmente para asegurar que sean medidas adecuadamente.
Este documento presenta una introducción a los diferentes tipos de investigación, incluyendo investigación cualitativa vs cuantitativa, descriptiva vs explicativa vs exploratoria, experimental vs no experimental, transversal vs longitudinal. También describe procesos metodológicos comunes como la formulación de hipótesis, recolección y análisis de datos, y técnicas para la recolección de datos como observación, encuesta y análisis documental. El documento provee una guía básica para comprender los fundamentos de la investigación científica.
Este documento describe los conceptos de validez y confiabilidad de los instrumentos de medición. Explica que la validez se refiere a si un instrumento mide realmente el concepto de interés y puede ser de contenido, criterio o constructo. La confiabilidad es la consistencia de los resultados y puede medirse a través de métodos como test-retest, formas paralelas o split-halves. Finalmente, destaca que un instrumento debe cumplir con ambos requisitos de validez y confiabilidad para producir resultados científicos v
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la metodología de investigación para una maestría. Explica los paradigmas cuantitativo y cualitativo, así como los diseños de investigación como transversales y longitudinales. Además, describe el proceso general de investigación científica y los aspectos a considerar para generar una idea de investigación y elaborar una propuesta.
El documento describe diferentes métodos de investigación cualitativa como la entrevista, la cual puede ser estandarizada o no estandarizada. También describe formas de entrevista como la exploratoria y discursiva. Explica las etapas para preparar, realizar y cerrar una entrevista de manera efectiva. Finalmente, resume tres métodos científicos principales: inductivo-deductivo, a priori-deductivo e hipotético-deductivo.
Este documento describe los conceptos clave de la medición, recolección de datos e instrumentos de medición. Explica que un instrumento de medición debe cumplir con los requisitos de validez y confiabilidad. La validez se refiere a que el instrumento mida realmente lo que pretende medir, mientras que la confiabilidad implica que los resultados sean consistentes al aplicar el instrumento repetidamente. Finalmente, presenta diferentes técnicas para evaluar la validez y confiabilidad de los instrumentos de medición.
Este documento describe los conceptos fundamentales de conceptos, variables e hipótesis en investigación. Explica que un concepto es una expresión de una abstracción formada a partir de la generalización, mientras que un constructo es un concepto formulado específicamente para ser usado en ciencia. También distingue entre variables independientes, dependientes, activas y atributo, así como variables continuas y categóricas. Finalmente, enfatiza la importancia de definir las variables en una hipótesis tanto conceptual como operacionalmente para asegurar que sean medidas adecuadamente.
Este documento presenta una introducción a los diferentes tipos de investigación, incluyendo investigación cualitativa vs cuantitativa, descriptiva vs explicativa vs exploratoria, experimental vs no experimental, transversal vs longitudinal. También describe procesos metodológicos comunes como la formulación de hipótesis, recolección y análisis de datos, y técnicas para la recolección de datos como observación, encuesta y análisis documental. El documento provee una guía básica para comprender los fundamentos de la investigación científica.
Este documento describe los conceptos de validez y confiabilidad de los instrumentos de medición. Explica que la validez se refiere a si un instrumento mide realmente el concepto de interés y puede ser de contenido, criterio o constructo. La confiabilidad es la consistencia de los resultados y puede medirse a través de métodos como test-retest, formas paralelas o split-halves. Finalmente, destaca que un instrumento debe cumplir con ambos requisitos de validez y confiabilidad para producir resultados científicos v
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la metodología de investigación para una maestría. Explica los paradigmas cuantitativo y cualitativo, así como los diseños de investigación como transversales y longitudinales. Además, describe el proceso general de investigación científica y los aspectos a considerar para generar una idea de investigación y elaborar una propuesta.
El documento describe diferentes métodos de investigación cualitativa como la entrevista, la cual puede ser estandarizada o no estandarizada. También describe formas de entrevista como la exploratoria y discursiva. Explica las etapas para preparar, realizar y cerrar una entrevista de manera efectiva. Finalmente, resume tres métodos científicos principales: inductivo-deductivo, a priori-deductivo e hipotético-deductivo.
Este documento trata sobre la validez y confiabilidad como cualidades esenciales de los instrumentos científicos para la recopilación de datos. Explica los tipos de validez, incluida la validez de contenido, criterio y constructo, así como los factores que afectan la validez. También cubre la confiabilidad y los procedimientos como el test-retest, formas paralelas, división por mitades, alfa de Cronbach y KR-20 para estimar la confiabilidad. Finalmente, enfatiza la
Este documento presenta conceptos clave sobre medición, validez y confiabilidad en investigación cuantitativa. Define medición como el proceso de vincular conceptos abstractos con indicadores empíricos mediante un plan explícito. Explica que la validez se refiere a si un instrumento mide realmente lo que pretende medir, mientras que la confiabilidad se refiere a la precisión de la medición. Además, describe diferentes técnicas para evaluar la validez y confiabilidad de los instrumentos de medición.
Revisión de las técnicas e instrumentos para la recogida de datos más utilizados en investigación social y educativa. En la presentación se abordan las siguientes temáticas:
técnicas e instrumentos de recolección de datos
técnicas de recolección de datos
instrumentos de recolección de datos
recolección de datos
instrumentos de recolección de información
técnicas de recolección de información
métodos de recolección de datos
técnicas e instrumentos de investigación
instrumentos de investigación
recolección de información
recopilación de datos
El documento habla sobre la validez y confiabilidad de los instrumentos de medición utilizados por los profesores. Explica que la validez se refiere a qué tan bien un instrumento mide la variable que intenta medir, y la confiabilidad a si los resultados son consistentes. Describe diferentes tipos de validez como de contenido, criterio y constructo, así como métodos para medir la confiabilidad como test-retest, versiones paralelas y mitades partidas.
Este documento describe los requisitos de confiabilidad y validez que debe cumplir un instrumento de medición. Explica que la confiabilidad se refiere a la consistencia de los resultados al aplicar repetidamente el instrumento en las mismas condiciones, mientras que la validez se refiere a que el instrumento mida realmente lo que pretende medir. También describe diferentes tipos de confiabilidad y validez, y factores que pueden afectar la confiabilidad y validez de un instrumento como la improvisación, traducción inadecu
Este documento explica los conceptos de confiabilidad y validez en la medición de variables. Define la confiabilidad como la consistencia de los resultados y la validez como el grado en que un instrumento mide realmente la variable deseada. Describe distintos tipos de validez como la de contenido, criterio y constructo, así como métodos para medir la confiabilidad como el test-retest, formas paralelas, split-halves, alfa de Cronbach y KR-20.
Guía para facilitar el planteamiento del problema de investigacionMARCO OSCAR NIETO MESA
Este documento presenta los elementos teóricos y prácticos para plantear adecuadamente un problema de investigación. Su propósito es facilitar mecanismos y criterios para que estudiantes puedan formular su problema de manera correcta. Explica que el planteamiento del problema incluye tres elementos básicos: delimitación del objeto, formulación interrogativa y determinación de recursos. También provee ejemplos para ilustrar cómo aplicar estos conceptos en la práctica.
Tercera clase de los Principios Metodológicos para la orientación de trabajos académicos dictado en la Facultad de Filosofía de la UNA. En esta clase de describen los conceptos de constructos y variables y sus clasificaciones.
Este documento presenta una comparación de cuatro modelos de diseño instruccional: el modelo de Gagné y Briggs, el modelo de Davis, y el modelo de Dick y Carey. Describe las fases principales de cada modelo y realiza un análisis de sus similitudes y diferencias. Todos los modelos comparten etapas como el análisis de necesidades, objetivos y evaluación, pero difieren en aspectos como la inclusión de la evaluación formativa, revisión del sistema y preparación del instructor. El documento concluye que los modelos sirven como guías para el
Este documento trata sobre la medición y validez en investigación cuantitativa. Explica que la medición implica asignar valores numéricos a fenómenos, y que la validez y confiabilidad de los instrumentos de medición son fundamentales. Resume los tipos de validez como validez de contenido, predictiva y de constructo, así como aspectos de la confiabilidad como la estabilidad y consistencia interna.
Este documento describe los pasos clave en el diseño de una investigación cualitativa. Explica que la identificación y formulación del problema de investigación es la parte más crítica, requiriendo definir objetivos generales y específicos. Luego, cubre el diseño de la investigación, incluyendo el tipo de estudio, profundidad y temporalidad. Finalmente, discute los métodos para la recolección de datos, como encuestas, observación y experimentos.
El documento describe los pasos para definir un problema de investigación, incluyendo identificar un área y tema de estudio, delimitar el problema mediante preguntas claras y objetivos, y justificar su importancia, originalidad y factibilidad. Explica que un buen problema de investigación surge de observaciones, teoría, literatura y expertos; se enfoca en un tópico específico; y plantea una pregunta con términos medibles que guíe la investigación.
Este documento describe el modelo cualitativo de investigación. Explica que los métodos cualitativos buscan comprender las cualidades de un fenómeno desde la perspectiva de las personas involucradas. Describe varios métodos cualitativos comunes como la investigación-acción, evaluación iluminativa, método etnográfico y estudio de casos. También discute el proceso de investigación cualitativa, incluyendo la preparación, trabajo de campo, análisis y presentación de resultados.
Este documento trata sobre la validez y confiabilidad en la medición. Explica que la medición implica asignar valores numéricos a objetos u objetos mediante procedimientos establecidos. Discuten los principios de validez, confiabilidad y precisión que una medición debe cumplir para ser considerada científica. También define los tipos de validez como validez de contenido, criterio y constructo, y los métodos para medir la confiabilidad como test-retest, formas paralelas y mitades partidas.
Este documento describe los diferentes tipos de investigación clasificados según varios criterios como el método (deductivo e inductivo), el grado de abstracción (pura, aplicada, fundamental), la naturaleza de los datos (cuantitativa, cualitativa), la manipulación de variables (descriptiva, experimental, ex post facto), y la orientación (conclusiones, decisiones), entre otros. El documento provee una descripción detallada de cada tipo de investigación y sus características distintivas.
Este documento presenta información sobre técnicas e instrumentos de investigación. Brevemente describe siete contenidos de aprendizaje y seis objetivos relacionados con definir y explicar conceptos como técnicas de investigación, instrumentos de medición, confiabilidad, validez y juicio de expertos. Luego proporciona definiciones de estas técnicas e instrumentos, y describe métodos para determinar la confiabilidad y validez de los instrumentos.
U1 planteamiento del problema - justificación del proyectoChristian Olvera
Este documento presenta las categorías y preguntas propuestas por Sampieri para evaluar la importancia y justificación de un proyecto de investigación. Las cinco categorías son conveniencia, relevancia social, implicaciones prácticas, valor teórico y utilidad metodológica. Se deben contestar las preguntas de cada categoría de forma explícita para demostrar la justificación del proyecto en la redacción final.
Este documento describe la operacionalización de variables para un proyecto de investigación sobre los factores sociopedagógicos que provocan la deserción de estudiantes en una institución universitaria en Venezuela. Define la variable principal como los factores que provocan la deserción estudiantil y la divide en cuatro dimensiones: factores personales, económicos, laborales y académicos. Cada dimensión incluye indicadores y posibles instrumentos para medirlos.
Construir competencias desde la escuela perrenoudyuuki_88
Este documento discute la noción de competencia y su relación con los conocimientos. Sostiene que una competencia es la capacidad de actuar de manera eficaz en una situación definida, apoyándose en conocimientos pero sin reducirse a ellos. Las competencias movilizan, integran y aplican los conocimientos de forma efectiva. Formar competencias requiere tiempo para desarrollar modelos que permitan la movilización adecuada de recursos cognitivos en situaciones reales, más allá de simplemente adquirir conocimientos.
¡Bienvenidos todos! Estoy emocionado de presentarles este libro que aborda de manera integral el proceso de ejecución de la investigación. Desde la concepción de la idea hasta la recopilación y análisis de datos, este libro ofrece una guía detallada para investigadores de todos los niveles. ¡Espero que encuentren inspiración y conocimiento en sus páginas!
El documento proporciona información sobre investigación de mercados. Explica que la investigación de mercados es un proceso sistemático para obtener información que ayuda a las empresas a tomar decisiones estratégicas. También describe diferentes objetivos, métodos de recolección de datos, técnicas de muestreo y diseño de cuestionarios para realizar investigaciones de mercados efectivas.
Este documento trata sobre la validez y confiabilidad como cualidades esenciales de los instrumentos científicos para la recopilación de datos. Explica los tipos de validez, incluida la validez de contenido, criterio y constructo, así como los factores que afectan la validez. También cubre la confiabilidad y los procedimientos como el test-retest, formas paralelas, división por mitades, alfa de Cronbach y KR-20 para estimar la confiabilidad. Finalmente, enfatiza la
Este documento presenta conceptos clave sobre medición, validez y confiabilidad en investigación cuantitativa. Define medición como el proceso de vincular conceptos abstractos con indicadores empíricos mediante un plan explícito. Explica que la validez se refiere a si un instrumento mide realmente lo que pretende medir, mientras que la confiabilidad se refiere a la precisión de la medición. Además, describe diferentes técnicas para evaluar la validez y confiabilidad de los instrumentos de medición.
Revisión de las técnicas e instrumentos para la recogida de datos más utilizados en investigación social y educativa. En la presentación se abordan las siguientes temáticas:
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El documento habla sobre la validez y confiabilidad de los instrumentos de medición utilizados por los profesores. Explica que la validez se refiere a qué tan bien un instrumento mide la variable que intenta medir, y la confiabilidad a si los resultados son consistentes. Describe diferentes tipos de validez como de contenido, criterio y constructo, así como métodos para medir la confiabilidad como test-retest, versiones paralelas y mitades partidas.
Este documento describe los requisitos de confiabilidad y validez que debe cumplir un instrumento de medición. Explica que la confiabilidad se refiere a la consistencia de los resultados al aplicar repetidamente el instrumento en las mismas condiciones, mientras que la validez se refiere a que el instrumento mida realmente lo que pretende medir. También describe diferentes tipos de confiabilidad y validez, y factores que pueden afectar la confiabilidad y validez de un instrumento como la improvisación, traducción inadecu
Este documento explica los conceptos de confiabilidad y validez en la medición de variables. Define la confiabilidad como la consistencia de los resultados y la validez como el grado en que un instrumento mide realmente la variable deseada. Describe distintos tipos de validez como la de contenido, criterio y constructo, así como métodos para medir la confiabilidad como el test-retest, formas paralelas, split-halves, alfa de Cronbach y KR-20.
Guía para facilitar el planteamiento del problema de investigacionMARCO OSCAR NIETO MESA
Este documento presenta los elementos teóricos y prácticos para plantear adecuadamente un problema de investigación. Su propósito es facilitar mecanismos y criterios para que estudiantes puedan formular su problema de manera correcta. Explica que el planteamiento del problema incluye tres elementos básicos: delimitación del objeto, formulación interrogativa y determinación de recursos. También provee ejemplos para ilustrar cómo aplicar estos conceptos en la práctica.
Tercera clase de los Principios Metodológicos para la orientación de trabajos académicos dictado en la Facultad de Filosofía de la UNA. En esta clase de describen los conceptos de constructos y variables y sus clasificaciones.
Este documento presenta una comparación de cuatro modelos de diseño instruccional: el modelo de Gagné y Briggs, el modelo de Davis, y el modelo de Dick y Carey. Describe las fases principales de cada modelo y realiza un análisis de sus similitudes y diferencias. Todos los modelos comparten etapas como el análisis de necesidades, objetivos y evaluación, pero difieren en aspectos como la inclusión de la evaluación formativa, revisión del sistema y preparación del instructor. El documento concluye que los modelos sirven como guías para el
Este documento trata sobre la medición y validez en investigación cuantitativa. Explica que la medición implica asignar valores numéricos a fenómenos, y que la validez y confiabilidad de los instrumentos de medición son fundamentales. Resume los tipos de validez como validez de contenido, predictiva y de constructo, así como aspectos de la confiabilidad como la estabilidad y consistencia interna.
Este documento describe los pasos clave en el diseño de una investigación cualitativa. Explica que la identificación y formulación del problema de investigación es la parte más crítica, requiriendo definir objetivos generales y específicos. Luego, cubre el diseño de la investigación, incluyendo el tipo de estudio, profundidad y temporalidad. Finalmente, discute los métodos para la recolección de datos, como encuestas, observación y experimentos.
El documento describe los pasos para definir un problema de investigación, incluyendo identificar un área y tema de estudio, delimitar el problema mediante preguntas claras y objetivos, y justificar su importancia, originalidad y factibilidad. Explica que un buen problema de investigación surge de observaciones, teoría, literatura y expertos; se enfoca en un tópico específico; y plantea una pregunta con términos medibles que guíe la investigación.
Este documento describe el modelo cualitativo de investigación. Explica que los métodos cualitativos buscan comprender las cualidades de un fenómeno desde la perspectiva de las personas involucradas. Describe varios métodos cualitativos comunes como la investigación-acción, evaluación iluminativa, método etnográfico y estudio de casos. También discute el proceso de investigación cualitativa, incluyendo la preparación, trabajo de campo, análisis y presentación de resultados.
Este documento trata sobre la validez y confiabilidad en la medición. Explica que la medición implica asignar valores numéricos a objetos u objetos mediante procedimientos establecidos. Discuten los principios de validez, confiabilidad y precisión que una medición debe cumplir para ser considerada científica. También define los tipos de validez como validez de contenido, criterio y constructo, y los métodos para medir la confiabilidad como test-retest, formas paralelas y mitades partidas.
Este documento describe los diferentes tipos de investigación clasificados según varios criterios como el método (deductivo e inductivo), el grado de abstracción (pura, aplicada, fundamental), la naturaleza de los datos (cuantitativa, cualitativa), la manipulación de variables (descriptiva, experimental, ex post facto), y la orientación (conclusiones, decisiones), entre otros. El documento provee una descripción detallada de cada tipo de investigación y sus características distintivas.
Este documento presenta información sobre técnicas e instrumentos de investigación. Brevemente describe siete contenidos de aprendizaje y seis objetivos relacionados con definir y explicar conceptos como técnicas de investigación, instrumentos de medición, confiabilidad, validez y juicio de expertos. Luego proporciona definiciones de estas técnicas e instrumentos, y describe métodos para determinar la confiabilidad y validez de los instrumentos.
U1 planteamiento del problema - justificación del proyectoChristian Olvera
Este documento presenta las categorías y preguntas propuestas por Sampieri para evaluar la importancia y justificación de un proyecto de investigación. Las cinco categorías son conveniencia, relevancia social, implicaciones prácticas, valor teórico y utilidad metodológica. Se deben contestar las preguntas de cada categoría de forma explícita para demostrar la justificación del proyecto en la redacción final.
Este documento describe la operacionalización de variables para un proyecto de investigación sobre los factores sociopedagógicos que provocan la deserción de estudiantes en una institución universitaria en Venezuela. Define la variable principal como los factores que provocan la deserción estudiantil y la divide en cuatro dimensiones: factores personales, económicos, laborales y académicos. Cada dimensión incluye indicadores y posibles instrumentos para medirlos.
Construir competencias desde la escuela perrenoudyuuki_88
Este documento discute la noción de competencia y su relación con los conocimientos. Sostiene que una competencia es la capacidad de actuar de manera eficaz en una situación definida, apoyándose en conocimientos pero sin reducirse a ellos. Las competencias movilizan, integran y aplican los conocimientos de forma efectiva. Formar competencias requiere tiempo para desarrollar modelos que permitan la movilización adecuada de recursos cognitivos en situaciones reales, más allá de simplemente adquirir conocimientos.
¡Bienvenidos todos! Estoy emocionado de presentarles este libro que aborda de manera integral el proceso de ejecución de la investigación. Desde la concepción de la idea hasta la recopilación y análisis de datos, este libro ofrece una guía detallada para investigadores de todos los niveles. ¡Espero que encuentren inspiración y conocimiento en sus páginas!
El documento proporciona información sobre investigación de mercados. Explica que la investigación de mercados es un proceso sistemático para obtener información que ayuda a las empresas a tomar decisiones estratégicas. También describe diferentes objetivos, métodos de recolección de datos, técnicas de muestreo y diseño de cuestionarios para realizar investigaciones de mercados efectivas.
La recolección de información depende del tipo de investigación y problema estudiado. Se debe seleccionar un instrumento válido y confiable para medir lo que se estudia. Existen diferencias entre técnicas e instrumentos de recolección: las técnicas son los procedimientos para recopilar datos, mientras que los instrumentos son herramientas tangibles como cuestionarios. Algunas estrategias para obtener datos cualitativos son las entrevistas, y para datos cuantitativos son las encuestas. Es importante seleccionar muestras representativas y considerar
El documento presenta una introducción a los conceptos básicos de las encuestas, incluyendo sus objetivos, tipos, fases y ventajas. Explica que una encuesta es un estudio observacional que utiliza cuestionarios para recopilar datos de una muestra representativa con el fin de conocer opiniones y características. Detalla las etapas del diseño y aplicación de una encuesta, y los tipos según sus objetivos y preguntas. Finalmente, resalta algunas herramientas de software para procesar los resultados de manera eficiente.
Este documento presenta la metodología de investigación para la recolección de datos. Explica que esta etapa implica seleccionar o desarrollar un instrumento de medición válido y confiable, aplicarlo para obtener observaciones, y preparar los datos para análisis. También describe los requisitos de confiabilidad y validez que debe cumplir un instrumento, así como diferentes tipos de validez y cómo calcular la confiabilidad y validez.
Este documento presenta una introducción a los conceptos y métodos fundamentales de la investigación científica, incluyendo el proceso de generación de conocimiento, los enfoques de investigación, los tipos de investigación, el diseño de investigaciones, y las técnicas de recolección y análisis de datos.
3 bgu b5 procesamiento de datos_herramientas requeridas_guia didacticaisaacpg
Este documento describe los procesos de recolección y procesamiento de datos en una investigación. Explica que la recolección de datos es fundamental y debe realizarse a través de fuentes primarias y secundarias confiables. Luego, detalla diversas técnicas cuantitativas y cualitativas para la recolección como encuestas, entrevistas y observación. Finalmente, cubre el procesamiento de datos mediante herramientas estadísticas y programas, incluyendo análisis estadísticos, distribución de frecuencias
Como Hacer Una Propuesta De Investigacion Ok Ok Okguest975e56
Este documento presenta los elementos clave del marco metodológico para una investigación. Explica el tipo de investigación (exploratoria, descriptiva o explicativa), el diseño (documental, de campo o experimental), la población y muestra, las técnicas e instrumentos para la recolección de datos como encuestas y entrevistas, y el análisis e interpretación de resultados. El objetivo es guiar al lector sobre los aspectos metodológicos fundamentales para llevar a cabo una investigación de manera rigurosa.
Este documento presenta información sobre la construcción de instrumentos de recolección de datos para investigaciones. Explica seis criterios clave para la construcción de técnicas de recolección de datos y las principales técnicas como encuestas, entrevistas y observación. Además, describe elementos a considerar para el diseño de instrumentos como objetivos, problema e hipótesis, y pasos para construir instrumentos válidos y confiables como establecer indicadores, seleccionar técnicas e instrumentos adecuados, y realizar pruebas piloto.
Comparte Marketing - Investigación de mercados - Asunción BeerliLas Iniciativas
Seminarios teóricos y prácticos de las últimas tendencias en áreas clave de la comunicación y el marketing en las Islas Canarias, y espacios en el que los profesionales del Archipiélago compartan experiencias, busquen nexos que potencien el mínimo común denominador desde donde encontrar un punto de apoyo para luego ser capaces de mejorar sus propias estrategias en los sectores en los que desarrollen su actividad.
Recopilacion de informacion para trabajos de investigacionbrendaguzmanmamani
Este documento describe varios métodos y técnicas de recolección de datos para investigaciones de mercado, incluyendo métodos cuantitativos como análisis de series temporales y métodos cualitativos como encuestas, entrevistas y grupos focales. También discute variables dependientes e independientes y tipos de variables como numéricas y categóricas. El objetivo es proporcionar una guía sobre cómo recolectar y analizar datos de manera efectiva para proyectos de investigación.
Actividad 4 (técnicas de recolección y análisis de datos)lunes rodriguez
Después de haber brindado algunas nociones básicas sobre las técnicas y recolección de datos para su análisis estadístico, sus objetivos, calificación y las diferentes técnicas que la misma utiliza para estudiar una determinada población, podemos sintetizar que, la estadística es una ciencia, debido a que utiliza métodos de investigación científica y a la vez es una serie de herramientas, instrumentos y estrategia para estudiar a una población determinada.
Este documento presenta conceptos generales sobre el análisis de sistemas de información. Explica que el análisis de información implica decodificar datos para facilitar el acceso a la información. También define conceptos clave como sistemas de información, el papel del analista, y técnicas para levantar requerimientos de información.
Este documento presenta los diferentes tipos de investigación, incluyendo investigación pura vs aplicada, cualitativa vs cuantitativa, diagnóstica vs descriptiva vs explicativa, experimental vs no experimental, transversal vs longitudinal. También describe técnicas comunes para la recolección de datos como observación, cuestionarios, encuestas y bitácoras. El objetivo es contribuir al conocimiento sobre los enfoques de investigación.
El documento describe las fases del proceso de identificación de necesidades de información, incluyendo definir la necesidad, determinar la profundidad y exhaustividad requerida, examinar lo que se sabe sobre el tema, consultar fuentes, establecer conceptos clave y tener en cuenta las circunstancias propias. También cubre características de los indicadores como su pertinencia, capacidad de resumen y precisión, así como pasos para construirlos como analizar el objetivo, seleccionar aspectos relevantes y establecer medios de verificación.
Este documento describe los métodos y técnicas para la recopilación de datos en una investigación. Explica que la recopilación de datos permite responder preguntas relevantes y evaluar resultados mediante la recolección y medición de información sobre variables específicas. Luego detalla siete técnicas efectivas para la recolección de datos, incluyendo entrevistas, cuestionarios, observaciones, grupos focales, documentos y registros, etnografía y la técnica Delphi. Concluye que la recopilación de datos es un paso fundamental para el éx
Este documento describe las estrategias metodológicas cuantitativas y cualitativas para la recolección y análisis de datos en la investigación. Explica las técnicas cuantitativas como encuestas y mediciones, así como las técnicas cualitativas como entrevistas y análisis de contenido. También cubre temas como la validez, confiabilidad, codificación, categorización e instrumentos y software para el análisis de datos.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
2. CONTRAPORTADA
METODOLOGÍA
CUANTITATIVA
TÉCNICAS DE
RECOLECCIÓN DE
DATOS.
INSTRUMENTOS
DE RECOLECCIÓN
DE DATOS.
VALIDEZ DE LA
INFORMACIÓN Y
CONFIABILIDAD DE
LA INFORMACIÓN.
PAQUETES
ESTADÍSTICO EN LA
INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA.
METODOLOGÍA
CUALITATIVA
TÉCNICAS PARA
RECABAR
INFORMACIÓN.
TÉCNICAS DE
ANÁLISIS DE
CONTENIDO.
CODIFICACIÓN Y
CATEGORIZACIÓN
CONFIABILIDAD Y
VALIDEZ .
PROGRAMA
INFORMATIVO
PARA PROCESAR
LA INFORMACIÓN.
3. EDITORIAL
LA FINALIDAD DE LA REVISTA ES
OFRECER NUEVOS CONTENIDOS DE LA
METODOLOGÍA CUANTITATIVA Y
CUALITATIVA. CON TEMAS ACTUALES
DE LA RECOLECCIÓN Y EL ANÁLISIS DE
DATOS .
PUBLICA ARTÍCULOS DE ANIMACIÓN A
LOS NUEVOS COMPROMISOS QUE SE
OBTUVIERON EN LA ELABORACIÓN Y
DISEÑO DE LA MISMA. GENERACIONES,
INVESTIGACIÓN, ARTÍCULOS DE
OPINIÓN Y TRABAJOS DE DESARROLLO
CREATIVO.
UNA DE LAS CONCLUSIONES
PRINCIPALES DE ESTA, ES HACER GRATO
EL RECONOCIMIENTO A LAS PERSONAS
QUE PARTICIPARON EN LOS
COMPROMISOS QUE OBTUVIERON EN LA
ELABORACIÓN DEL DISEÑO DE LA
MISMA.
4. DIRECTORIO
EQUIPO DIARIO DE LA
METODOLOGIA CUANTITATIVA Y
CUALITATIVA:
COORDINADORA EDITORIAL:
ESTEFANIA ROJAS
• PERIODISTA: JOSELYN LEAL
• GERENTE DE GRANDES
CLIENTES: CATERIN RODRIGUEZ
• RECEPCION DE AVISOS: 0252-
421.65.08
• DIRECCION: AV. AEROPUERTO
CON CALLEJON LA GREDA.
LOCAL 11-24.
5. INDICE
METODOLOGÍA CUANTITATIVA……………………6
TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS ………...7
INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS …..8
VALIDEZ DE LA INFORMACION Y
CONFIABILIDAD DE LA INFORMACION ...............13
PAQUETES ESTADISTICOS EN LA
INVESTIGACION CUANTITATIVA ………………...14
METODOLOGÍA CUALITATIVA…………………….17
TECNICAS PARA RECABAR INFORMACION ……18
TECNICAS DE ANALISIS DE CONTENIDO ………21
CODIFICACION Y CATEGORIZACION ……………22
VALIDEZ DE LA INFORMACIÓN……………….....23
CONFIABILIDAD DE LA INFORMACIÓN….……..24
PROGRAMAS INFORMATIICOS PARA PROCESAR
LA INFORMACION …………………………………..25
ARTÍCULOS VARIADOS……………………………..27
PUBLICIDAD………………………………………….29
ENTRETENIMIENTO………………………………...30
REFERENCIAS CONSULTADAS………………........32
6. METODOLOGIA DEL
ENFOQUE
CUANTITATIVO.
LA METODOLOGÍA
CUANTITATIVA
UTILIZA LA
RECOLECCIÓN Y EL
ANÁLISIS DE DATOS
PARA CONTESTAR
PREGUNTAS DE
INVESTIGACIÓN Y
PROBAR HIPÓTESIS
ESTABLECIDAS
PREVIAMENTE, Y
CONFÍA EN LA
MEDICIÓN NUMÉRICA,
EL CONTEO Y
FRECUENTEMENTE EL
USO DE ESTADÍSTICA
PARA ESTABLECER
CON EXACTITUD
PATRONES DE
COMPORTAMIENTO EN
UNA POBLACIÓN.
7. TÉCNICAS DE
RECOLECCIÓN DE DATOS
LAS TÉCNICAS
CUANTITATIVAS DE
RECOLECCIÓN DE
DATOS IMPLICAN:
• UTILIZAR DATOS
NUMÉRICOS.
• USAR MÉTODOS
NORMALIZADOS
PARA RECOPILAR
INFORMACIÓN
OBJETIVA Y PRECISA.
• UTILIZAR
INSTRUMENTOS
VÁLIDOS Y
CONFIABLES.
• OBTENER DATOS QUE
PUEDAN
ANALIZARSE
ESTADÍSTICAMENTE.
• USAR PROTOCOLOS
ESTRUCTURADOS.
• OBTENER
RESULTADOS
GENERALIZABLES.
8. INSTRUMENTOS DE
RECOLECCION DE
DATOS
• MUESTREO PROBABILÍSTICO:
ES UN MÉTODO DEFINITIVO DE MUESTREO EN EL
QUE SE UTILIZA ALGUNA FORMA DE SELECCIÓN
ALEATORIA Y PERMITE A LOS INVESTIGADORES
HACER UNA DECLARACIÓN DE PROBABILIDAD
BASADA EN DATOS RECOLECTADOS AL AZAR DE LA
POBLACIÓN OBJETIVO.
• ENTREVISTAS
LAS ENTREVISTAS SON UNA HERRAMIENTA MUY
POPULAR PARA OBTENER INFORMACIÓN. SIN
EMBARGO EN LOS MÉTODOS CUANTITATIVOS DE
RECOLECCIÓN DE DATOS SON MÁS
ESTRUCTURADAS Y LOS INVESTIGADORES SÓLO
PIDEN UN CONJUNTO ESTÁNDAR DE
CUESTIONARIOS Y NADA MÁS QUE ESO.
9. • ENCUESTAS Y
CUESTIONARIOS
LAS ENCUESTAS O
CUESTIONARIOS SON
MÉTODOS
CUANTITATIVOS DE
RECOLECCIÓN DE DATOS
QUE SE PUEDEN
REALIZAR UTILIZANDO
UN SOFTWARE DE
ENCUESTAS EN LÍNEA.
LAS ENCUESTAS ESTÁN
DISEÑADAS PARA
LEGITIMAR EL
COMPORTAMIENTO Y LA
CONFIANZA DE LOS
ENCUESTADOS. CON
MAYOR FRECUENCIA,
LAS PREGUNTAS DE
ESCALA DE
CALIFICACIÓN
CONSTITUYEN EL
GRUESO DE LAS
ENCUESTAS
CUANTITATIVAS,
10. • OBSERVACIÓN:
EN ESTE MÉTODO, LOS
INVESTIGADORES
RECOPILAN DATOS
CUANTITATIVOS A
TRAVÉS DE
OBSERVACIONES
SISTEMÁTICAS
UTILIZANDO TÉCNICAS
COMO EL RECUENTO
DEL NÚMERO DE
PERSONAS PRESENTES
EN UN EVENTO
ESPECÍFICO Y EN UN
LUGAR ESPECÍFICO O EL
NÚMERO DE PERSONAS
QUE ASISTEN AL
EVENTO EN UN LUGAR
DESIGNADO.
11. • REVISIÓN DE
DOCUMENTOS:
LA REVISIÓN DE
DOCUMENTOS ES UNO
DE LOS MÉTODOS
CUANTITATIVOS DE
RECOLECCIÓN DE DATOS
MÁS UTILIZADOS, ESTE
PROCESO ES UTILIZADO
PARA RECOPILAR DATOS
DESPUÉS DE REVISAR
LOS DOCUMENTOS
EXISTENTES.
ES UNA FORMA
EFICIENTE Y EFICAZ DE
RECOPILAR DATOS, YA
QUE LOS DOCUMENTOS
SON MANEJABLES Y SON
EL RECURSO PRÁCTICO
PARA OBTENER DATOS
CALIFICADOS DEL
PASADO.
12. • EXPERIMENTO:
UN EXPERIMENTO ES UN ESTUDIO EN EL
QUE SE MANIPULAN
INTENCIONALMENTE UNA O MÁS
VARIABLES INDEPENDIENTES
SUPUESTAS Y SE ANALIZAN LAS
CONSECUENCIAS QUE LA
MANIPULACIÓN TIENE SOBRE UNA O
MÁS VARIABLES DEPENDIENTES.
LOS EXPERIMENTOS SON UNA MANERA
DIRECTA, PRECISA, CONFIABLE Y MUY
VALIOSA DE RECOLECTAR DATOS
PRECISOS PARA UNA EVALUACIÓN, POR
LO QUE EN LA GRAN MAYORÍA DE LOS
CASOS VALE LA PENA ESFORZARSE POR
DISEÑAR UN EXPERIMENTO QUE SEA
FACTIBLE , ECONÓMICO Y POSIBLE DE
LLEVAR A CABO,
13. VALIDEZ Y
CONFIABILIDAD DE LA
INFORMACION
• LA VALIDEZ
EN SENTIDO AMPLIO
Y GENERAL,
DIREMOS QUE UNA
INVESTIGACIÓN
TENDRÁ UN ALTO
NIVEL DE “VALIDEZ”
EN LA MEDIDA EN
QUE SUS
RESULTADOS
“REFLEJEN” UNA
IMAGEN LO MÁS
COMPLETA POSIBLE,
CLARA Y
REPRESENTATIVA DE
LA REALIDAD O
SITUACIÓN
ESTUDIADA.
• CONFIABILIDAD:
UNA
INVESTIGACIÓN
CON BUENA
CONFIABILIDAD ES
AQUELLA QUE ES
ESTABLE, SEGURA,
CONGRUENTE,
IGUAL A SÍ MISMA
EN DIFERENTES
TIEMPOS Y
PREVISIBLE PARA
EL FUTURO.
14. PAQUETES
ESTADISTICOS EN LA
INVESTIGACION
CUANTITATIVA.
• SPSS
UNO DE LOS
SOFTWARE
ESTADÍSTICOS
MÁS CONOCIDOS
EN LAS CIENCIAS
SOCIALES Y LAS
EMPRESAS DE
INVESTIGACIÓN
DE MERCADOS,
UTILIZADO PARA
RESOLVER UNA
GRAN VARIEDAD
DE PROBLEMAS DE
NEGOCIO E
INVESTIGACIÓN.
• EXCEL Y SU
COMPLEMENTO
XLSTAT
EXCEL ES UN
PROGRAMA MÁS
GENÉRICO
UTILIZADO POR
TODO TIPO DE
PÚBLICO, PUES
TIENE GRAN
POTENCIAL PARA
REALIZAR
INNUMERABLES
FUNCIONES,
DESDE SIMPLES
SUMAS Y RESTAS
HASTA TAREAS
CONTABLES Y
FINANCIERAS.
15. • R (LENGUAJE DE
PROGRAMACIÓN)
Y LA INTERFAZ R
COMMANDER:
R ES UN SOFTWARE
LIBRE CREADO A
PARTIR DEL LENGUAJE
DE PROGRAMACIÓN
EMPLEADO PARA EL
ANÁLISIS
ESTADÍSTICO.
POR ESTA RAZÓN, SE
HA CONSTITUIDO
COMO LA GRAN
ALTERNATIVA A LOS
PROGRAMAS DE PAGO,
SIENDO UNO DE LOS
LENGUAJES MÁS
UTILIZADOS EN
INVESTIGACIÓN POR
LA COMUNIDAD
ESTADÍSTICA.
• SAS:
ES UNA HERRAMIENTA
PARA EL ANÁLISIS DE
DATOS Y LA
GENERACIÓN DE
INFORMES DE
RESULTADOS.
CONSISTE EN UN
CONJUNTO DE
MÓDULOS CAPACES DE
REALIZAR UNA
MULTITUD DE ANÁLISIS
ESTADÍSTICOS, TALES
COMO ESTADÍSTICA
DESCRIPTIVA
UNIVARIANTE,
ANÁLISIS DE VARIANZA
Y DISTRIBUCIÓN DE
FRECUENCIAS,
PROCEDIMIENTOS
MULTIVARIADOS Y
MUCHOS MÁS.
16. STATA:
ES UN PAQUETE DE
SOFTWARE
ESTADÍSTICO
UTILIZADO POR
TODO TIPO DE
ORGANIZACIONES,
EMPRESAS Y
UNIVERSIDADES
DEDICADAS A LA
INVESTIGACIÓN
DESDE LA
ECONOMÍA,
SOCIOLOGÍA,
CIENCIAS
POLÍTICAS, HASTA
LA BIOMEDICINA O
LA
EPIDEMIOLOGÍA.
• GANDÍA BARBWIN:
SUS CREADORES,
DESARROLLARON
UN PROCESADOR
DE DATOS MÁS
OPERATIVO Y MÁS
PRÁCTICO PARA LA
GRABACIÓN, LA
TABULACIÓN Y EL
ANÁLISIS
ESTADÍSTICO DE
ENCUESTAS Y
OTRAS BASES DE
DATOS
CUANTITATIVOS.
17. METODOLOGÍA DEL
ENFOQUE
CUALITATIVO
EL OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA ES EL DE PROPORCIONAR
UNA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN
QUE PERMITA COMPRENDER EL
COMPLEJO MUNDO DE LA EXPERIENCIA
VIVIDA DESDE EL PUNTO DE VISTA DE
LAS PERSONAS QUE LA VIVEN .
LOS ESTUDIOS CUALITATIVOS SE
PUEDEN RESUMIR EN QUE SON
INVESTIGACIONES CENTRADAS EN LOS
SUJETOS, QUE ADOPTAN LA
PERSPECTIVA O DEL INTERIOR DEL
FENÓMENO A ESTUDIAR DE MANERA
INTEGRAL O COMPLETA.
18. TÉCNICAS PARA
RECABAR
INFORMACIÓN
ENTREVISTAS
INDIVIDUALES: UNO DE
LOS INSTRUMENTOS DE
RECOPILACIÓN DE
DATOS MÁS
UTILIZADOS PARA LA
INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA,
PRINCIPALMENTE POR
SU ENFOQUE
PERSONAL.
GRUPOS FOCALES:
ESTO SE LLEVA A
CABO EN UN ENTORNO
DE DISCUSIÓN GRUPAL.
EL GRUPO ESTÁ
LIMITADO A 6-10
PERSONAS Y SE ASIGNA
UN MODERADOR PARA
DIRIGIR LA DISCUSIÓN
EN CURSO
19. MANTENIMIENTO DE
REGISTROS: HACE USO
DE LOS DOCUMENTOS
CONFIABLES YA
EXISTENTES Y DE
FUENTES SIMILARES DE
INFORMACIÓN COMO
LAS FUENTES DE
DATOS. ESTA
INFORMACIÓN PUEDE
SER UTILIZADA EN UNA
NUEVA
INVESTIGACIÓN.
PROCESO DE
OBSERVACIÓN: EN ESTE
MÉTODO DE
RECOPILACIÓN DE DATOS
CUALITATIVOS, EL
INVESTIGADOR SE
INTRODUCE AL ENTORNO
EN EL QUE SE
ENCUENTRAN SUS
ENCUESTADOS, OBSERVA
ATENTAMENTE A LOS
PARTICIPANTES Y TOMA
NOTAS..
20. ESTUDIOS
LONGITUDINALES:
ESTE MÉTODO DE
RECOPILACIÓN DE
DATOS SE LLEVA A
CABO REPETIDAMENTE
EN LA MISMA FUENTE
DE DATOS DURANTE UN
PERÍODO DE TIEMPO
PROLONGADO.
ESTUDIOS DE CASO: EN
ESTE MÉTODO, LOS
DATOS SE RECOPILAN
MEDIANTE UN
ANÁLISIS PROFUNDO
DE ESTUDIOS DE CASO.
LA VERSATILIDAD DE
ESTE MÉTODO SE
DEMUESTRA EN CÓMO
SE PUEDE UTILIZAR
PARA ANALIZAR TANTO
TEMAS SIMPLES, COMO
LOS COMPLEJOS.
21. TECNICAS DE
ANALISIS DE
CONTENIDOS
EL ANÁLISIS DE
CONTENIDO NOS
OFRECE LA
POSIBILIDAD DE
INVESTIGAR SOBRE LA
NATURALEZA DEL
DISCURSO. ES UN
PROCEDIMIENTO QUE
PERMITE ANALIZAR Y
CUANTIFICAR LOS
MATERIALES DE LA
COMUNICACIÓN
HUMANA. EN
GENERAL, PUEDE
ANALIZARSE CON
DETALLE Y
PROFUNDIDAD EL
CONTENIDO DE
CUALQUIER
COMUNICACIÓN..
22. CATEGORIZACIÓN
LA CATEGORIZACIÓN,
HACE POSIBLE
CLASIFICAR LAS
UNIDADES QUE SON
CUBIERTAS POR UN
MISMO TÓPICO. LAS
CATEGORÍAS SOPORTAN
UN SIGNIFICADO Y
PUEDEN REFERIRSE A
SITUACIONES,
ACTIVIDADES,
ACONTECIMIENTOS,
RELACIONES ENTRE
PERSONAS,
COMPORTAMIENTOS,
OPINIONES,
SENTIMIENTOS,
PERSPECTIVAS SOBRE
UN PROBLEMA.
CODIFICACIÓN
LA CODIFICACIÓN, EN
CAMBIO, ES LA
OPERACIÓN QUE SE
ASIGNA A CADA
UNIDAD UN
INDICATIVO PROPIO
DE LA CATEGORÍA EN
LA QUE SE CONSIDERA
INCLUIDA. LOS
CÓDIGOS, QUE
REPRESENTAN A LAS
CATEGORÍAS,
CONSISTEN, EN
MARCAS QUE
AÑADIMOS A LAS
UNIDADES DE DATOS,
PARA INDICAR LA
CATEGORÍA A QUE
PERTENECEN.
¿SABIAS QUE?
23. ¿QUÉ ES VALIDEZ ?
LA VALIDEZ EN LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA SE REFIERE A ALGO QUE
YA HA SIDO PROBADO, POR LO TANTO
SE LE PUEDE CONSIDERAR COMO UN
HECHO CIERTO, EL MISMO QUE PUEDE
SER APLICADO EN LA VIDA DIARIA, EN
LAS CIENCIAS SOCIALES, Y DAR A UN
HECHO VÁLIDO PERMITIENDO
CONSIDERAR COMO LA MEJOR OPCIÓN
POSIBLE DE OTRAS ENTRE TANTAS.
ALGUNOS AUTORES COINCIDEN AL
RESPECTO.
24. ¿QUE ES
CONFIABILIDAD?
LA CONFIABILIDAD SE REFIERE A
LO CREÍBLE QUE UN INDIVIDUO
PUEDE PROYECTAR ANTE LOS
DEMÁS, LA QUE PERMITE QUE SE
REFLEJE CONFIANZA, LA MISMA
QUE SE VERÁ FORTALECIDA A
TRAVÉS DE LAS ACCIONES
REALIZADAS.
25. PROGRAMAS
INFORMÁTICOS PARA
PROCESAR LA
INFORMACIÓN
ATLAS. TI
ES EL SOFTWARE
PROFESIONAL QDA
MÁS CONOCIDO, Y
LÍDER DEL MERCADO.
ES UTILIZADO POR
TODO TIPO DE
INSTITUCIONES E
INVESTIGADORES
PORQUE PERMITE
ANALIZAR
INFORMACIÓN
CUALITATIVA
PROCEDENTE DE
ENTREVISTAS, GRUPOS
DE DISCUSIÓN,
DIARIOS, HISTORIAS
DE VIDA.
NVIVO
ES UN PROGRAMA DE
ORIGEN AUSTRALIANO
EN EL QUE SE PUEDEN
ANALIZAR TODO TIPO
DE TEXTOS ASÍ COMO
MATERIAL. ADEMÁS, SU
PARTICULARIDAD ES
QUE PERMITE
ANALIZAR
INFORMACIÓN DE
ENTORNOS VIRTUALES
Y REDES SOCIALES DE
INTERNET.
26. QDA MINER
ES UN PAQUETE DE
SOFTWARE DE
ANÁLISIS DE DATOS
CUALITATIVOS PARA
LA CODIFICAR,
ANOTAR, RECUPERAR
Y ANALIZAR
PEQUEÑAS Y GRANDES
COLECCIONES DE
DOCUMENTOS E
IMÁGENES.
DESTACA POR CONTAR
CON HERRAMIENTAS
ESTADÍSTICAS Y DE
VISUALIZACIÓN QUE
PUEDEN RESULTAR
ÚTILES A LA HORA DE
REPRESENTAR
GRÁFICAMENTE LOS
ANÁLISIS
AQUAD
ES UN PROGRAMA QUE
PERMITE ANALIZAR
TANTO TEXTOS, COMO
IMÁGENES, AUDIO O
VIDEO.
SE PARTICULARIZA
POR SER UN
SOFTWARE SIN
GASTOS, LIBRE SEGÚN
LAS DISPOSICIONES
DEL GNU GPL.
ADEMÁS, LA VERSIÓN
7.2 DE AQUAD ESTÁ
PREPARADA PARA
CONECTAR
RESULTADOS DEL
ANÁLISIS
CUALITATIVO PARA
ANÁLISIS
ESTADÍSTICOS.
27. ARTICULOS VARIADOS.
*UN TEMA MUY ACTUAL.
COVID-19
LA ENFERMEDAD POR
CORONAVIRUS (COVID
19) ES UNA ENFERMEDAD
INFECCIOSA CAUSADA
POR UN CORONAVIRUS
RECIENTEMENTE
DESCUBIERTO.
LA MAYORÍA DE LAS
PERSONAS QUE
ENFERMAN DE COVID 19
EXPERIMENTAN
SÍNTOMAS DE LEVES
A MODERADOS Y SE
RECUPERAN SIN
TRATAMIENTO ESPECIAL.
SE PROPAGA:
A TRAVÉS DE LAS
GOTÍCULAS GENERADAS
CUANDO UNA PERSONA
INFECTADA TOSE,
ESTORNUDA O ESPIRA.
• LÁVESE LAS MANOS
FRECUENTEMENTE
• ADOPTE MEDIDAS DE
HIGIENE
RESPIRATORIA
• MANTENGA EL
DISTANCIAMIENTO
SOCIAL
• EVITE TOCARSE LOS
OJOS, LA NARIZ Y LA
BOCA
• SI TIENE FIEBRE, TOS
Y DIFICULTAD PARA
RESPIRAR, SOLICITE
ATENCIÓN MÉDICA A
TIEMPO
28. LA SALUD
SEXUAL Y
REPRODUCTIVA
ES UN TEMA QUE
NACIONAL E
INTERNACIONALMENTE
ESTÁ MUY DEBATIDO.
ABARCA DIFERENTES
ASPECTOS EN LA ATENCIÓN
DE SALUD, YA QUE DESDE
EL NACIMIENTO HASTA LA
ANCIANIDAD HAY UN
CONJUNTO DE PROBLEMAS
QUE ALCANZAN
RELEVANCIA EN CADA
PERÍODO Y TIENEN
ESPECIFICACIONES
DIFERENTES PARA CADA
SEXO, A ESTO SE UNE QUE
LAS POBLACIONES
REFLEJAN DIFERENCIAS Y
DESIGUALDADES ENTRE
HOMBRES Y MUJERES POR
RAZONES SOCIALES Y
CULTURALES, POR LO QUE
EL ENFOQUE DE GÉNERO ES
VITAL EN LA VALORACIÓN
Y ATENCIÓN DE LA SALUD.
“Que el silencio
que rodea a la
sexualidad y
reproducción
limita el
tratamiento
ético y fortalece
su ubicación en
el terreno de la
moral
dominante”
32. REFERENCIAS
CONSULTADAS
• METODOLOGÍA CUANTITATIVA. TESIS EN
LÍNEA. RECUPERADO DESDE
HTTPS://WWW.EUMED.NET/TESIS-
DOCTORALES/2012/EAL/METODOLOGIA_CUAN
TITATIVA.HTML#:~:TEXT=LA%20METODOLOGÍ
A%20CUANTITATIVA%20UTILIZA%20LA,DE%20
COMPORTAMIENTO%20EN%20UNA%20POBLACI
ÓN. [CONSULTADO 19 DE AGOSTO 2020].
• RECOLECCIÓN DE DATOS. DOCUMENTO EN
LÍNEA. RECUPERADO DESDE
HTTP://ENTORNOVIRTUALPARAELDESARROLL
ODE.WEEBLY.COM/41TECNICAS-
CUANTITATIVAS.HTML. [CONSULTADO 19 DE
AGOSTO 2020].
• INSTRUMENTOS CUANTITATIVOS.
DOCUMENTO EN LÍNEA. RECUPERADO DESDE
HTTPS://ES.SLIDESHARE.NET/WILSON1985/INST
RUMENTOS-CUANTITATIVOS. [CONSULTADO 19
DE AGOSTO 2020].
• VALIDEZ Y CONFIABILIDAD. DOCUMENTO EN
LÍNEA. RECUPERADO DESDE •
HTTP://VE.SCIELO.ORG/SCIELO.PHP?SCRIPT
=SCI_ARTTEXT&PID=S1011-22512006000200002.
[CONSULTADO 19 DE AGOSTO 2020].
33. • PROGRAMAS ESTADÍSTICOS EN LA
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA. DOCUMENTO
EN LINEA. RECUPERADO DESDE
HTTPS://ISDFUNDACION.ORG/2017/10/10/SOFTW
ARE-DE-INVESTIGACION-SOCIAL-Y-DE-
MERCADOS-INVESTIGACION-CUANTITATIVA/.
[CONSULTADO 19 DE AGOSTO 2020].
• METODOLOGÍA CUALITATIVA Y LAS TÉCNICAS
PARA RECABAR INFORMACIÓN. BLOG EN
LÍNEA. RECUPERADO DESDE PROGRAMAS
ESTADÍSTICOS EN LA INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA. DOCUMENTO EN LINEA.
RECUPERADO DESDE
HTTPS://WWW.QUESTIONPRO.COM/BLOG/ES/ME
TODOS-DE-RECOLECCION-DE-DATOS-
CUALITATIVOS/. [CONSULTADO 19 DE AGOSTO
2020. CONSULTADO 19 DE AGOSTO DE 2020].
• VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DE LA
INFORMACIÓN. REVISTA EN LÍNEA.
RECUPERADO DESDE
HTTP://ARJE.BC.UC.EDU.VE/ARJ21/ART24.PDF.
[CONSULTADO 19 DE AGOSTO 2020].
• CATEGORIZACIÓN Y CODIFICACIÓN. TESIS EN
LÍNEA. RECUPERADO DESDE
HTTP://TESISDEINVESTIG.BLOGSPOT.COM/2014/
06/CODIFICACION-Y-CATEGORIZACION.HTML.
[CONSULTADO 19 DE AGOSTO 2020].
34. • PROGRAMAS INFORMÁTICOS PARA
PROCESAR LA INFORMACIÓN. DOCUMENTO
EN LINEA. RECUPERADO DESDE
HTTPS://ISDFUNDACION.ORG/2017/09/25/SOFT
WARE-DE-INVESTIGACION-SOCIAL-Y-DE-
MERCADOS-INVESTIGACION-CUALITATIVA
[CONSULTADO 19 DE AGOSTO 2020].