Presentación llevada a cabo en la Udima, Universidad a Distancia de Madrid. Es una presentación del libro realizado para la Udima sobre el aprendizaje electrónico en movilidad o mobile learning (mLearning). Esta presentación la hice en junio de 2011, dentro de las jornadas de innovación de Udima.
Presentación llevada a cabo en la Udima, Universidad a Distancia de Madrid. Es una presentación del libro realizado para la Udima sobre el aprendizaje electrónico en movilidad o mobile learning (mLearning). Esta presentación la hice en junio de 2011, dentro de las jornadas de innovación de Udima.
Una reseña general de lo que es el aprendizaje móvil (m-learning), sus caracteristicas y la presentación de CA-Mobile Framework; una herramienta para desarrollar actividades educativas colaborativas y algunos ejemplos de implementación.
e trata de una base que se halla a una cierta altura o de aquello que brinda un soporte, ya sea físico o simbólico. El uso más habitual del término virtual, por su parte, está vinculado a lo que existe de manera aparente o simulada, y no físicamente.
Ponencia impartida en el III CONCITEK - Puno, donde se compartió algunas experiencias sobre Mobile Learning o Aprendizaje a través de Dispositivos Móviles. Donde se vieron temas relacionados al avance de los dispositivos móviles, la definición, y algunas aplicaciones.
Para competir efectivamente, la gente de
negocios debe asimilar vastas cantidades
de información de nuevos productos, del
mercado y de la competencia. Y mientras
Internet ofrece grandes oportunidades,
presenta a la vez más retos competitivos.
Los retos a nivel de aprendizaje de hoy en
día requieren nuevas herramientas.
Herramientas que puedan tomar ventaja de
los grandes recursos y de Internet.
El e-Learning ofrece las herramientas para ayudar a los empleados a enfrentarse a estos retos.
El término e-Learning puede ser moderno, pero el concepto por sí mismo ha estado dando
vueltas por décadas. Tiene sus raíces en el no tan atractivo mundo de la capacitación basada en
computadora, la cual apareció a inicios de la década del '80 y usaba CD-ROMs para enseñar
fundamentalmente habilidades técnicas a personas técnicas.
Últimamente, e-Learning ha evolucionado hacia una herramienta ampliamente usada en ambos
mundos: corporativo y académico.
Con el e-Learning actual, las compañías pueden capacitar al personal para usar un nuevo
producto, aún si las oficinas se encuentran en localizaciones dispersas. En el entorno académico
el e-Learning permite a las personas tomar clases online de gran variedad temática, ofrecidas
por un gran número de universidades.
Analis cuenta twitter de @juandomin [Juan Domingo Farnós Miró]Omar Miratía
Análisis de la cuenta de Twitter del MAESTRO JuanDomingo Franós Miró como un sencillo homenaje a su trayectoria en pro de la mejora de la calidad de la educación en el ámbito internacional y como una actividad del cursos #eduPLEmooc del INTEF, España [https://mooc.educalab.es]
Una reseña general de lo que es el aprendizaje móvil (m-learning), sus caracteristicas y la presentación de CA-Mobile Framework; una herramienta para desarrollar actividades educativas colaborativas y algunos ejemplos de implementación.
e trata de una base que se halla a una cierta altura o de aquello que brinda un soporte, ya sea físico o simbólico. El uso más habitual del término virtual, por su parte, está vinculado a lo que existe de manera aparente o simulada, y no físicamente.
Ponencia impartida en el III CONCITEK - Puno, donde se compartió algunas experiencias sobre Mobile Learning o Aprendizaje a través de Dispositivos Móviles. Donde se vieron temas relacionados al avance de los dispositivos móviles, la definición, y algunas aplicaciones.
Para competir efectivamente, la gente de
negocios debe asimilar vastas cantidades
de información de nuevos productos, del
mercado y de la competencia. Y mientras
Internet ofrece grandes oportunidades,
presenta a la vez más retos competitivos.
Los retos a nivel de aprendizaje de hoy en
día requieren nuevas herramientas.
Herramientas que puedan tomar ventaja de
los grandes recursos y de Internet.
El e-Learning ofrece las herramientas para ayudar a los empleados a enfrentarse a estos retos.
El término e-Learning puede ser moderno, pero el concepto por sí mismo ha estado dando
vueltas por décadas. Tiene sus raíces en el no tan atractivo mundo de la capacitación basada en
computadora, la cual apareció a inicios de la década del '80 y usaba CD-ROMs para enseñar
fundamentalmente habilidades técnicas a personas técnicas.
Últimamente, e-Learning ha evolucionado hacia una herramienta ampliamente usada en ambos
mundos: corporativo y académico.
Con el e-Learning actual, las compañías pueden capacitar al personal para usar un nuevo
producto, aún si las oficinas se encuentran en localizaciones dispersas. En el entorno académico
el e-Learning permite a las personas tomar clases online de gran variedad temática, ofrecidas
por un gran número de universidades.
Analis cuenta twitter de @juandomin [Juan Domingo Farnós Miró]Omar Miratía
Análisis de la cuenta de Twitter del MAESTRO JuanDomingo Franós Miró como un sencillo homenaje a su trayectoria en pro de la mejora de la calidad de la educación en el ámbito internacional y como una actividad del cursos #eduPLEmooc del INTEF, España [https://mooc.educalab.es]
Aulas digitales mobile learning, tabletas, e booksRaquelPerellLpez
tema 14 y 15 del manual, recurso eficaz para utilizar en un aula de infantil. A estas edades, las competencias digitales y aparatos electrónicos son imprescindibles si se hace desde un punto de vista educativo
Dispositivos moviles en la enseñanza superiorSofia Romero
La telefonía inteligente está transformando, radicalmente, la forma en la que se accede a las fuentes de conocimiento: las personas se mantienen conectados durante todo el día a infinitos volúmenes de datos, de información, en bruto y sin procesar. El acceso es instantáneo: este hecho no tiene precedentes y, obviamente, tiene un impacto en la forma de aprendizaje y genera, precisamente, nuevos modelos. Sin embargo, parece que las escuelas, institutos y Universidades aún deben andar un largo camino para aprovechar las oportunidades que la innovación docente a través de las T.I.C. les brinda.
Presentacion utilizada en las "Jornadas de Buenas Prácticas: Innovación Educativa y Proyectos Colaborativos con TIC" del CEP de sevilla el 8 de Mayo de 2013 - http://twubs.com/FeriaBBPPSevilla - @malonsorosa
Análisis de la transformación causada por la tecnología móvil y el Internet de las Cosas en nuestras prácticas como estudiantes, profesores e investigadores.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
6. Mobile Learning: ¿una moda? La formación en movilidad nos empuja a enfrentarnos a temas pedagógicos y muy pragmáticos. No sólo son gadgets.
7. Mobile Learning: ¿una moda? Centrémonos. Esto es solo el comienzo. «Mobile» quiere decir movilidad, no quiere decir usar (sólo) teléfonos móviles. Fuente: www.layar.com
11. ¿Móviles para aprender? Un escenario que cambia… El objetivo principal es un aparato que podamos usar en cualquier lugar y momento sin problemas de espacio, batería o incomodidad. Este es el reto principal, todavía no logrado.
12. Apple, Android, Blackberry… ¿Y yo? Muchas opciones. Poca uniformidad. Lo que complica el trabajo de los que crean e-Learning para dispositivos móviles.
14. Apple, Android, Blackberry… ¿Y yo? ¿Por qué complica el trabajo? No seremos tecnólogos. Pero sí tenemos que conocer iOS, Android, Blackberry OS, Symbian (¿?)
15. Apple, Android, Blackberry… ¿Y yo? ¿Por qué complica el trabajo? Resumiendo: Elegir plataforma Elegir entre App nativa o acceso Web
16. Pedagogía, antes que nada. Los modelos pedagógicos han evolucionado… Las herramientas poco.
20. Mobile + Social Learning ¿Social Learning? Aprendizaje en entornos digitales con funcionalidades colaborativas y de intercambio.
21. Mobile + Social Learning ¿Por qué hablar de Social Learning cuando hablamos de Mobile Learning? Redes sociales + Contexto = Valor educativo
22. Mobile + Social Learning El Social Learning está cambiando la forma con la que grandes empresas y instituciones forman a sus personas. El Mobile Social Learningabrirá el paso a una amplia difusión de este enfoque. El valor de SoLoMo SOcial LOcal MObile
23. Conclusión. Y vuelta a empezar. + contextos formativos + formación bajo demanda + eficacia formativa + involucración en la formación ¿Y ahora? A practicar…
24. Autor: Marcello Rinaldi, rinaldi.marcello@gmail.com Web: www.marcellorinaldi.com Twitter: @marcellorinaldi Publicación: junio 2011 Derechos de autor: Mobile Learningby Marcello Rinaldi islicensedunder a CreativeCommons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 UnportedLicense. Basedon a workpublished at www.marcellorinaldi.com