La revolución industrial llegó más tarde a España que al resto de Europa debido a la escasez de materias primas, el retraso tecnológico, la falta de capital e inversión, y la pérdida de las colonias. Las principales regiones industriales en España fueron aquellas con recursos mineros como carbón, hierro y cobre, así como regiones textiles como Cataluña y Valencia. La nueva clase obrera estaba formada principalmente por mujeres y niños con bajos salarios, mientras que la burguesía se basaba en la propiedad

1. LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL EN
ESPAÑA
Realizado por Laura Tatiana

2. ÍNDICE
• Introducción.
• España se incorpora a la revolución mucho
mas tarde que el resto de Europa.
• Formación de las regiones industriales de
España.
• Las nuevas clases sociales.

3. INTRODUCCIÓN
•
En 1833 apareció la industria en España, con predominio de la maquina de vapor, que
necesitaba el carbón para su funcionamiento.

4. ESPAÑA SE INCORPORARÁ A LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
MUCHO MAS TARDE QUE EL RESTO DE EUROPA.
Estas son las causas:
1º.- Escasez de algunas materias primas, como el algodón y el carbón.
2º.- Retraso tecnológico, las nuevas máquinas debían importarse.
3º.- Poco dinero disponible para la creación de industrias. Ya que la mayoría de los
españoles era pobre.
4º.- Bajo crecimiento demográfico.
5º.- Pérdida de las colonias americanas.
6º.- Política inadecuada. Que permitía que las explotaciones pasaran a mano de
extranjeros.

5. FORMACION DE LAS REGIONES INDUSTRIALES EN ESPAÑA
a.- Las fuentes de energía:
–
La revolución industrial supone la aparición de nuevas aplicaciones de las fuentes de energía, que las
maquina de vapor es el símbolo de la industrialización y el carbón la fuente de energía que la mueve.
–
El ferrocarril y el barco se hacen imprescindibles para llevar los productos industriales a los mercados
hasta que en el siglo xx se empleo la electricidad como fuente de energía.
–
La primera línea ferroviaria en España fue la de Barcelona-Mataró en 1848 .
El primer ferrocarril en Asturias se inauguró en 1852 con el trayecto Gijón-Langreo.

6. b.- Las regiones carboníferas:
– El carbón es fundamental en la primera revolución industrial a parte de ser la fuente de
energía principal, se emplea en la siderurgias, León y Palencia.
c.- Otras regiones mineras:
– Las Alpujarras, Cartagena y Huelva, principalmente con minas de plomo, cobre y
mercurio.
– La minería del cobre, de pirita, la industria eléctrica y química con la fabricación de
jabón , vidrio y acido sulfúrico en las compañías de Rio Tinto y Almadén.
– El principal centro de producción de mineral de hierro era el País Vasco.

7. d.- El textil.
– Cataluña se especializo en el blanqueo de las telas, el tintado, los tejidos finos y los
estampados . en Valencia hubo una importante industria dedicada al calzado.
e.- Las regiones siderúrgicas:
– Asturias se dedica a la producción de hierro laminado, Vizcaya es de lingotes y el primer
alto horno se situó en Málaga . Asturias : Mieres y la Felguera que utilizan el zinc. En el
país Vasco (Vizcaya) se instala un horno con sistema a la altura tecnológica de las
mejores empresas de Europa y con unos precios muy competitivos.

8. f.- La industria química:
- Las papeleras, la industria del jabón y la industrial textil. También se constituye la
Sociedad Española de Dinamita en Bilbao. En Gerona se instala una fábrica de cementos.
La electricidad se obtiene de la hulla, en pequeñas centrales que satisfacen una demanda local
cercana.

9. LAS NUEVAS CLASES SOCIALES
• LA BURGUESIA.
– Basada su patrimonio en la industria. Habían desarrollado algunos valores capitalistas ,
como el sentido del trabajo y el ahorro. Los hijos adolescentes de los propietarios
comenzaban a trabajar en las fabricas con pequeños cargos de importancias.
• LA CLASE OBRERA.
– La industria textil se ocupo básicamente con mano de obra femenina, que cobraban
salarios muy bajos. Los niños comenzaban a trabajar a partir de los 7 años. La mayoría
de los hombres se concentraban en los sectores de la construcción, el transporte y la
minería.

10. Conclusión
•
Al realizar este trabajo hemos conseguido usar Internet para
buscar información y después transmitirla a mis compañeros.
•
La información la hemos resumido y modificado para su mejor
entendimiento.
•
Hemos perfeccionado nuestro manejo del PowerPoint.

11. BIBLIOGRAFÍA
– www.giftmania.es
– www.juntadeandalucia.es/educacion
– Blog.educastur.es