Este documento discute la educación no formal y el currículo paralelo. Argumenta que la institución educativa tradicional no puede satisfacer todas las demandas de la sociedad y que la educación ocurre fuera de la escuela también. Propone que el currículo paralelo puede cubrir estas necesidades al ser más flexible, adaptarse a diferentes personas y situaciones, y enfocarse en desarrollar destrezas en lugar de enseñar contenidos académicos de manera estricta.