El documento discute el concepto de curriculum paralelo y la necesidad de que los individuos adquieran conocimientos y destrezas fuera de la institución educativa formal. Señala tres limitaciones de la escuela: 1) no puede atender todas las demandas de la sociedad, 2) se identifica erróneamente la educación con la escuela, 3) existe una obsesión por estar al día con todas las demandas. Luego describe las características de los nuevos currículos paralelos y cómo estos satisfacen necesidades complementarias de manera flexible y temporal.