El documento habla sobre la protección de los estudiantes frente al riesgo social. Propone que cada escuela forme una brigada de seguridad con estudiantes y padres para concientizar sobre derechos, cultura de paz y prevención de riesgos. También describe factores de protección personal, familiar, escolar y social que ayudan a los estudiantes a enfrentar riesgos como la violencia y las drogas. El objetivo es que las escuelas brinden protección, atención a crisis y aprendizaje para prevenir futuros problemas.

1. OFICINA DE DEFENSA NACIONAL
Y GESTIÓN DEL RIESGO DE
DESASTRES
PROTECCIÓN DE LOS ESTUDIANTES
FRENTE AL RIESGO SOCIAL

2. R.M. N°572 – 2015 – MINEDU
Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar
2016 en la IE. y programas educativos de la Educación Básica
En materia de
Seguridad
Ciudadana y en
el marco de la
Educación para
la convivencia,
la paz y la
ciudadanía las
IIEE deben:
BRIGADA DE
SEGURIDAD
DERECHOS
CIUDADANOS
CULTURA DE
PAZ
En cada IE se
conformará la
brigada de
seguridad contra
el riesgo social,
con las
organizaciones
estudiantiles,
CONEI,APAFA, etc.
Concientizar a los
estudiantes y
padres de familias
sobre el respeto a
los derechos de los
demás, la
integridad física y
emocional.
Desarrollo de
campañas, para
promover la cultura
de paz, práctica de
valores ciudadanos,
y defensa de los
derechos humanos

3. Factores de protección
frente al riesgo social
CAPACIDAD
• Analiza y discrimina los
factores que facilitan y
dificultan la protección
de los estudiantes
frente al riesgo social.
INDICADOR DE LOGRO
• Realiza un mapa mental
sobre los factores que
facilitan y dificultan la
protección de los
estudiantes frente al
riesgo social.
• Elabora una jerarquización
piramidal de los factores
de protección frente al
riesgo social.

4. La seguridad escolar frente al riesgo
social
La seguridad escolar se aborda desde un
enfoque formativo, que tiene como objetivo
promover en los miembros de la comunidad
educativa, conocimientos, actitudes y
habilidades orientadas a fortalecer la
protección, autoprotección, y el autocuidado
como una competencia fundamental, así
como, la prevención de riesgos y daños, que
les permitirá preservar su desarrollo integral y
un adecuado ejercicio ciudadano.

5. ¿Qué es una escuela segura frente
al riesgo social?
Es aquella que fomenta una cultura de
seguridad escolar, desarrollando acciones
preventivas frente al riesgo social en la
comunidad educativa y su entorno,
preservando el derecho a la protección,
asegurando la continuidad educativa, en
el marco de la afirmación de la Identidad
Nacional, la sana convivencia, la paz y la
ciudadanía.

6. ¿Qué es el riesgo social?
El riesgo social en el sector educativo
es la posibilidad de que la comunidad
educativa sea afectada como
consecuencia de su vulnerabilidad
frente a peligros o amenazas
socioculturales, socioeconómicas,
socioambientales y socioemocionales.

7. ¿QUÉ RIESGOS SOCIALES AFECTAN A LA
SEGURIDAD DE LOS ESTUDIANTES
• L
• La desestructuración familiar
• Enfermedades infecto contagiosas y pandemias
• El uso inadecuado de las redes sociales y otros
• La explotación y maltrato infantil
• Las pandillas juveniles y la violencia callejera
• La micro comercialización de drogas ilícitas

8. Habilidades para enfrentar el riesgo
social
• Derecho a la PROTECCIÓN de los estudiantes,
incrementando la autovaloración y aprecio por la
vida humana, el cuidado del otro y el sentimiento de
seguridad.
• La AUTOPROTECCIÓN a través de la aplicación de
conocimientos y destrezas para su supervivencia en
casos de situaciones que amenacen su seguridad.
• El AUTOCUIDADO, que permite a los estudiantes
tomar decisiones respecto a la valoración de su vida
y al desarrollo de prácticas y hábitos para mejorar su
propia seguridad.
• La PREVENCIÓN de riesgos, que le permitan
anticiparse a minimizar un daño, que es posible que
ocurra en el ámbito de la seguridad escolar.

9. Protección de los estudiantes frente
al riesgo social
Como se indica en la
Declaración de los Derechos del
Niño, "el niño, por su falta de
madurez física y mental,
necesita protección y cuidados
especiales, incluso la debida
protección legal, tanto antes
como después del nacimiento"

10. FACTORES
PRESONALES
DE
PROTECCION
Autonomía y
capacidad de
auto-
observación.
Conciencia
del cuerpo y
de la propia
sexualidad.
Autoestima y
auto
concepto
positivos.
Capacidad de
adaptarse a
nuevas
situaciones.
Factores personales de
protección

11. Actitudes de rechazo
hacia el consumo del
alcohol, tabaco y
otras drogas.
adultos responsables
y atentos en quienes
los niños, las niñas y
los jóvenes confían y
respetan.
Comunicación
asertiva con los hijos
sobre los intereses,
problemas y
necesidades.
Factores familiares de
protección

12. Escuela protectora y
de calidad.
Ambiente socio
afectivo en la
escuela.
Organización escolar
que favorece el
desarrollo de
habilidades sociales
y la participación del
alumnado.
Factores escolares de
protección

13. Resistencia
a la presión
negativa de
los iguales.
Solidaridad,
cooperación,
sentido de
responsabilid
ad.
Capacidad de
comunicación
y diálogo,
toma de
decisiones y
resolución de
problemas.
Realiza
actividades que
lo alejan del
riesgo como las
actividades
deportivas,
artísticas,
culturales, etc.
Factores sociales Y
comunitarios de protección

14. • Protege la integridad física y emocional de los estudiantes.
• Brinda o gestiona la atención para el manejo de las secuelas físicas y emocionales a
consecuencia de la emergencia o desastre.
• Orienta a los estudiantes y familias en los procedimientos legales y psicológicos
derivados de la crisis.
• Reporta ante la autoridad competente las situaciones de violencia que han impactado en
la I.E.
• Convierte a la crisis en una experiencia de aprendizaje.

15. “LA PREVENCIÓN ES UNA TAREA DE TODOS”