El rizoma es una estrategia de gestión académica basada en la teoría filosófica de Deleuze y Guattari que promueve el aprendizaje en red entre profesores y líderes académicos para apropiarse del modelo educativo de la universidad de manera flexible y horizontal. Rizoma busca impactar positivamente la calidad educativa a través de cuatro núcleos: Explora-Aprende, Sorprende-Apropia, Innova-Investiga y Comunica-Participa.

1. 0

2. Rizoma
El término “rizoma” fue tomado por Gillez Deleuze y Felix Guattari
de la esfera de la botánica y se refiere a una planta que se
caracteriza por un conjunto de tallos entrelazados de tipo radicular
que carecen de una raíz pivotante central, es decir, “los
rizomas crecen indefinidamente y, de vez en cuando, mueren las
partes más viejas para crear nuevos brotes más sanos y extensos,
pues su desarrollo no obedece a una estructura jerárquica, sino a
una comunicación y transformación horizontal” (Universidad
Cooperativa de Colombia, 2020)
En ese sentido, la estrategia Rizoma da cuenta de la capacidad y el
potencial que tiene cada profesor y líder académico de la
Universidad al incidir en los demás y en sí mismo mediante el
aprendizaje en red, lo que facilita la configuración de una verdadera
Comunidad Académica Integrada.
Rizoma se define entonces como una estrategia de gestión
académica que contribuye a la apropiación del modelo educativo
con enfoque de competencias y está dirigida a los profesores y
líderes académicos como principales protagonistas de la implementación
del modelo educativo, pero su fin último es impactar positivamente en la
calidad educativa de toda la Universidad.

3. Núcleos de desarrollo Rizoma
Explora – Aprende.
Contribuye a generar nuevas formas de enseñar y aprender. Para ello,
formulamos diferentes procesos de formación para que los profesores
desarrollemos y consolidemos nuestros conocimientos y destrezas, así
los alumnos pueden adquirir no solo el saber —y el saber hacer— en un
contexto específico, sino que viven diferentes formas de apropiarse del
conocimiento.
En este núcleo hacemos la diferencia en el Modelo educativo con
enfoque de competencias.
Sorprende – Apropia.

4. Incentiva la producción, uso y curación de Recursos Educativos Digitales
(RED) elaborados por los profesores de la Universidad o por expertos
externos, de tal forma que, favorezcan la exposición de nuevas
metodologías de enseñanza y que faciliten los mecanismos para
compartir los contenidos de valor que todos los días producimos.
En este núcleo estamos comprometidos en hacer que el territorio
Rizoma sea un espacio en donde todos los actores de la Universidad nos
encontremos y tejamos una Comunidad Académica Integrada sólida y
productiva.
Innova – Investiga.
Contribuye a la consolidación de las diversas líneas de investigación
nacional, mediante la creación y fortalecimiento de una Comunidad
Académica Integrada con un carácter multicampus que sea capaz de
pensarse, producirse y reinventarse.
La innovación educativa es otro motor en el núcleo Innova - Investiga,
pues en Rizoma estamos comprometidos con el mejoramiento continuo
y el desarrollo de soluciones innovadoras para nuestras prácticas
educativas.

5. Comunica - Participa.
Innova promueve la participación activa de los profesores como actores
principales de la apropiación del Modelo educativo crítico con
enfoque de competencias, porque propicia conexiones en red a partir
de propósitos académicos comunes, intereses específicos y de las
diferentes posibilidades que nos brinda ser una de las Universidades
más grandes del país.
En este espacio tenemos la oportunidad de construir colaborativamente
nuestros programas de curso, compartir estrategias, generar y utilizar
recursos que nos brinden mayores probabilidades para crear nuevas
maneras de aprender y de enseñar.
Principios axiológicos
Alteridad: reconocer al otro.
Generosidad: recibir vs aportar.
Confianza: creer en sí mismos y en los otros.
Solidaridad: construir juntos.

6. Impacto del proyecto
• Cohesión social y una cultura de aprendizaje en red: Comunidad
Académica Integrada.
• Excelencia educativa y mejoramiento continuo.
• Construcción de sinergias a partir de problemas comunes y
potencialidades encontradas.
• Incorporación en el ADN institucional del modelo educativo flexible
basado en competencias.
• Creación de constelaciones de comunidades académicas.
• Innovación educativa.
• Flexibilidad, interdisciplinariedad y movilidad.
• Construcción de Universidad con una academia integrada.
Rizoma, en últimas, es el medio por el cual la Universidad consolida su
proyecto institucional utilizando los vasos comunicantes de todas sus
aristas.
Referencias
Universidad Cooperativa de Colombia. (15 de Enero de 2020). Rizoma . Obtenido de
Universidad Cooperativa de Colombia:
https://www.ucc.edu.co/rizoma/Paginas/que-es-rizoma.aspx