Retos, roles, habilidades y responsabilidades del docente en la educación virtual.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
TEMA:
ROL DEL TUTOR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
E -.LEARNING
Dra. PAULINA MONCAYO. Mg.Sc.
DOCENTE DE LA CARRERA DE DERECHO
”

2. Ser
constantes
aprendices,
creativos e
innovadores,
proactivos,
equilibrados,
reflexivos,
comprometid
os con los
logros de los
alumnos
Aprender a
trabajar con
la
incertidumbr
e,
reconociendo
que no somos
dueños del
conocimiento
Enseñar a
aprendan a
aprender
constantem
ente y de
manera
autónoma
El reto de ser
dinámico,
facilitador,
mediador,
carismático,
entretenido,
integrador,
debemos ser
creativos e
innovadores
para crear
nuevos y
adecuados
escenarios de
aprendizaje.
Retos es la
búsqueda de
la madurez
personal que
todos los
docentes, par
a poder
desarrollar al
máximo
nuestras
cualidades
profesionales
Desarrollar al
máximo
nuestras
cualidades
profesionales
,entendiendo
que el docente
ha sido y sigue
siendo modelo
de nuestros
alumnos.
RETOS EN LA PREPARACIÓN DEL DOCENTE

3. ROLESYRESPONSABILIDADES
DOCENTES
La sociedad actual, sociedad de la información (SI), caracterizada por el uso generalizado de las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en todas las actividades humanas, exige nuevas
competencias personales, sociales y profesionales
Los docentes más que "enseñar" (explicar-examinar) unos conocimientos, debemos ayudar a nuestros alumnos a
"aprender a aprender"
Promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades que tengan en cuenta sus características
(centradas en el alumno) y que les exijan un procesamiento activo de información (no una recepción pasiva-
memorización).
Actitud investigadora en clase, observando y reflexionando sobre la propia acción docente y buscando progresivamente
mejoras en nuestras actuaciones acordes con las circunstancias (investigación-acción).
Preparar las clases. Organizar y gestionar aprendizaje con estrategias didácticas
Buscar y preparar materiales para los alumnos, aprovechar todos los lenguajes. Elegir los materiales
Motivar al alumnado. - Motivar al alumnado - Despertar el interés de los estudiantes (el deseo de aprender) hacia los contenidos de la asignatura
Docencia centrada en el estudiante, considerando la diversidad. - Gestionar el desarrollo de las clases manteniendo el orden
Ofrecer tutoría y ejemplo - Tutoría - Hacer un seguimiento de los aprendizajes de los estudiantes individualmente y proporcionar los feed-back
adecuados en cada caso: ayudar en los problemas, asesorar
Investigar en el aula con los estudiantes, desarrollo profesional continuado. Experimentar en el aula, buscando nuevas estrategias
Colaboración en la gestión del centro - Trabajos de gestión - Realizar los trámites burocráticos que conlleva la docencia: control de asistencia, boletines
de notas, actas...

4. • Asumir el rol de facilitador, más no de conductor.
• Superar la barrera y el temor a interactuar con
ordenadores o dispositivos móviles
• Implementación e interacción con las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TICs
• Uso de blogs y wikis para crear plataformas de
aprendizaje
• Manejo y utilización adecuada de redes sociales y
dispositivos móviles
• Manejar herramientas de colaboración
• Compartir de forma fácil y rápida archivos y
documentos con los estudiantes
• Determinar cuáles son los recursos didácticos digitales
idóneos en el aprendizaje es una de las funciones
principales del docente 2.0
• Realizar búsquedas efectivas en Internet
• Apoyarse en el uso de organizadores gráficos online
• Poseer conocimientos de seguridad online, detectar el
plagio en los trabajos de sus estudiantes y conocer
sobre derechos de autor
• Empoderarse en el rol de coach o de mentor
• Intercambiar experiencias con otros tutores
• Seguimiento y tutorización desde el acompañamiento
• Personalización de la educación, adaptación a diferentes
estilos de aprendizaje, con claridad de objetivos