Este documento presenta una rúbrica para evaluar ensayos sobre el enfoque actual de la evaluación. La rúbrica contiene criterios como introducción, desarrollo, conclusiones, claridad y citas. El profesor debe usar la rúbrica para autoevaluar su comprensión del enfoque actual de evaluación, incluyendo funciones diagnósticas, formativas y sumativas, así como su práctica evaluativa y cómo mejorarla. El evaluador califica el ensayo y da comentarios, y el profesor provee una reflexión.

1. Competencia D Evaluación de los aprendizajes.
Elemento D1. Comprende el enfoque actual de la evaluación
Instrumento de evaluación
Rúbrica para evaluar el ensayo
Datos generales
Nombre del/de la profesor/a:
Nombre del/de la evaluador/a:
Campus: Fecha:
Instrucciones para el/la profesor/a:
1. Anote sus datos.
2. Realice la reflexión que está al final de la rúbrica.
Instrucciones para el evaluador:
o Evalúe el ensayo de acuerdo con la siguiente escala:
1. Excelente
2. Adecuado
3. Limitado
o Marque con una X el nivel de logro.
Rúbrica para evaluar el ensayo Niveles
Criterios Indicadores 1 2 3
Introducción Especifica que el ensayo trata sobre el Enfoque actual de la evaluación y su
importancia en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Precisa el objetivo y estructura del ensayo: Comprender la forma de poner
en práctica enfoques y procedimientos de evaluación acordes con nuevas
concepciones del enseñar y aprender.
Precisa las características del enfoque actual de la evaluación que va a
exponer o defender.
Establece para quién y para qué es importante el ensayo.
Desarrollo Explica, analiza, compara y ejemplifica cada idea a defender o exponer:
o El enfoque actual de la evaluación.
o Funciones diagnóstica, formativa y sumativa de la evaluación.
о Retroalimentación como recurso para mejorar el aprendizaje del
estudiante.
о La evaluación como recurso para medir los resultados de aprendizaje y
cómo se utilizan para conformar la calificación del curso.
о Roles del profesor y de los alumnos en la evaluación del aprendizaje y
de la enseñanza.
о Técnicas e instrumentos para la evaluación del aprendizaje.
Expone cómo es su práctica evaluativa y cómo la puede mejorar a la luz del
enfoque actual de la evaluación.
Fundamenta las ideas en fuentes de información confiable y actual.
Conclusiones Discute sus ideas, retoma el objetivo del ensayo y enumera sus hallazgos
con base en la teoría y la práctica.
Establece las ideas a las que llega con base en la teoría y en la práctica.
Identifica aquellos aspectos que pueden/deben tomarse en cuenta en el
futuro: sus propuestas y compromisos para poner en práctica enfoques y
procedimientos de evaluación acordes con nuevas concepciones del
enseñar y aprender.
Claridad Las oraciones están bien construidas (sintaxis); cada párrafo desarrolla una
sola idea siguiendo un orden lógico, por lo que se comprende el mensaje
fácilmente.
El lenguaje pedagógico se usa de manera precisa y adecuada.
Las palabras están escritas correctamente.
Citas y
referencias
bibliográficas
Usa el estilo de citación APA para la organización del documento
presentado, referencias entre paréntesis y lista de referencias.
Presenta las referencias bibliográficas consultadas y/o citadas que
fundamentan la teoría.
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2. Competencia D Evaluación de los aprendizajes.
Elemento D1. Comprende el enfoque actual de la evaluación
Instrumento de evaluación
El/la profesor/a acredita el Elemento D1 si la calificación obtenida en cada uno de los criterios se encuentra en los niveles
“Excelente” o “Adecuado” y si la reflexión del/de la profesor/a es relevante.
Resultado de la evaluación: ACREDITA_____ NO ACREDITA______
COMENTARIOS DEL EVALUADOR:
REFLEXIÓN DEL/DE LA PROFESOR/A:
Tome como base los indicadores de dominio para redactar su reflexión. Luego elimínelos.
• Comprende la evaluación como parte integral de la enseñanza y del aprendizaje.
• Identifica las funciones diagnóstica, formativa y sumativa de la evaluación.
• Valora la retroalimentación como recurso para la mejora del aprendizaje.
• Identifica cómo es su práctica evaluativa y cómo la puede mejorar.
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Firma del/de la evaluador/a Firma del/de la profesor/a
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