Este documento presenta una rúbrica para evaluar podcasts en diferentes categorías como presentación, contenidos, narrativa, calidad de sonido, uso de sonidos y efectos, originalidad y trabajo en equipo. La rúbrica asigna puntajes de 1 a 6 para cada categoría, describiendo los criterios de evaluación para cada nivel de puntaje.

1. Aránzazu García Martínez
Rúbrica para evaluar un Podcast
CATEGORIA 6 4 2 1
Presentación La presentación
del audio es
fascinante, incluye
sonidos extras, y
está enriquecido.
La presentación
del podcast se
muestra atractiva
desde el inicio
La presentación
del podcast no es
muy llamativa
La presentación
no cumple con el
atractivo esperado
Contenidos Se recogen todos
los contenidos y
realiza
aportaciones
nuevas a los
contenidos
trabajados.
Se remite a los
contenidos de una
manera básica sin
aportar nada
nuevo.
No están
completos todos
los contenidos,
aunque hay un
porcentaje muy
alto de los
mismos.
Los contenidos
están difusos, no
se corresponden
con el tema
trabajado.
Narrativa La narración
tienen un hilo
argumental
atractivo, y se
desarrollan los
personajes y la
historia.
Capturando la
atención del
oyente.
Hubo una buena
narración y el
desarrollo de los
personajes y la
narrativa esta un
poco desarrollada.
Hay un hilo
argumental, pero
no resulta ni
atractivo ni hay
desarrollo de los
personajes.
No hay un hilo
argumental, no
hay desarrollo de
personajes.
Calidad de
sonido
El sonido y el
audio son
impecables.
El sonido y el
audio son
adecuados.
Son notorios
algunos
problemas en el
audio y sonidos.
Se cruzan los
sonidos y el audio
por ello no se
diferencia
claramente lo que
esta escuchando.
Sonidos-efectos
empleados
Utilizan más de 6
sonidos-efectos a
lo largo de la
historia, que
puede llegar a
atrapar a los
estudiantes.
Utilizan 6 sonidos-
efectos a lo lardo
de la historia
como para llamar
la atención de los
estudiantes a
seguir
escuchando.
Utilizan menos de
6 sonidos-efectos
y no producen
gran impacto en
los oyentes, por lo
tanto no les es
atractiva la
historia.
No utiliza los
suficientes
sonidos-efectos
para capturar el
interés de los
estudiantes para
que sigan
escuchando la
historia.

2. Aránzazu García Martínez
Originalidad El podcast
demuestra gran
creatividad,
desempeño y
personalidad al
realizarlo.
El podcast es
sencillo y
demuestra poca
creatividad y
trabajo.
El podcast es muy
elemental y poco
fascinante.
El podcast es
poco original
Trabajo en
equipo
Se realizó un
trabajo
colaborativo
donde todos los
miembros del
grupo aportaban
algo.
Se realizó un
trabajo
colaborativo
donde algunos
miembros del
grupo aportaban
algo.
No se realizó un
trabajo
colaborativo pero
todos los
miembros del
grupo aportaban
algo.
No hubo ni trabajo
colaborativo ni
aportaciones de
los miembros del
grupo.