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Johan Fripp, profile picture
Subido porJohan Fripp
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Rubrica De Artes Escénicas

Estos documentos presentan criterios y niveles de desempeño para evaluar la expresión y comprensión oral en cuatro modalidades: declamación coral, declamación a dos voces, cuentacuentos y oratoria. Se evalúan habilidades como memoria, voz, expresión corporal, desplazamiento escénico e integración, asignando puntajes de acuerdo al logro demostrado.

Educación◦
EVALUACIÓN GLOBAL DE COMUNICACIÓN DECLAMACIÓN CORAL CAPACIDAD: EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL HABILIDADES: EXPONER GRUPO: _______________________________________________ CRITERIO INDICADOR DE EVALUACIÓN PUNTAJE AD A B C Memoria Declama un poema respetando literalmente el texto. El número de versos corresponde a la extensión propuesta para cada categoría. Voz Utilizan adecuadamente diversos niveles de voz (altos y bajos). Vocalizan adecuadamente los sonidos que componen los versos. Enfatiza las palabras o frases más importantes del poema. Reproduce el ritmo del poema. Propone inflexiones o cambios de voz con intención comunicativa. Expresión corporal Postura adecuada. Dirige la mirada hacia el público. Sus movimientos corporales complementan (no copian) armoniosamente el contenido de poema. Dramatiza las emociones del poema. Asume el rol del Yo poético. Inicia y remata el poema elocuentemente. Desplazamiento Los declamadores se ubican escénico. creativamente proponiendo un orden. Interactúan en el espacio escénico con seguridad. Integración Coordinan con fin estético las voces, los cuerpos, el desplazamiento escénico. La coordinación es pertinente a la intencionalidad y al tema del poema. PUNTAJE FINAL NIVEL DE DESEMPEÑO: AD = LOGRO DESTACADO 6 -7 A = LOGRO PREVISTO 4 –5 B = EN PROCESO 2 –3 C = EN INICIO 0 - 1
EVALUACIÓN GLOBAL DE COMUNICACIÓN DECLAMACIÓN A DOS VOCES CAPACIDAD: EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL HABILIDADES: EXPONER GRUPO: _______________________________________________ CRITERIO INDICADOR DE EVALUACIÓN PUNTAJE AD A B C Memoria Declama un poema respetando literalmente el texto. El número de versos corresponde a la extensión propuesta para cada categoría. Voz Utilizan adecuadamente diversos niveles de voz (altos y bajos). Vocalizan adecuadamente los sonidos que componen los versos. Enfatiza las palabras o frases más importantes del poema. Reproduce el ritmo del poema. Propone inflexiones o cambios de voz con intención comunicativa. Expresíon corporal Postura adecuada. Dirigen la mirada hacia el público. Sus movimientos corporales complementan (no copian) armoniosamente el contenido de poema. Dramatizan las emociones del poema. Asumen el rol del Yo poético. Inician y rematan el poema elocuentemente. Desplazamiento Los declamadores se ubican escénico. creativamente proponiendo un orden. Interactúan en el espacio escénico con seguridad. Integración Coordinan con fin estético las voces, los cuerpos, el desplazamiento escénico. La coordinación es pertinente a la intencionalidad y al tema del poema. PUNTAJE FINAL NIVEL DE DESEMPEÑO: AD = LOGRO DESTACADO 6 -7 A = LOGRO PREVISTO 4 –5 B = EN PROCESO 2 –3 C = EN INICIO 0 - 1
EVALUACIÓN GLOBAL DE COMUNICACIÓN CUENTACUENTOS CAPACIDAD: EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL HABILIDADES: EXPONER GRUPO: _______________________________________________ CRITERIO INDICADOR DE EVALUACIÓN PUNTAJE AD A B C Interpretación Narra una historia creativamente. Enriquece la historia con una visión personal. Logra verosimilitud. Voz Utiliza adecuadamente diversos niveles de voz (altos y bajos). Emplea la impostación para representar personajes. Vocaliza adecuadamente. Propone inflexiones o cambios de voz con intención comunicativa. Expresíon corporal Postura adecuada. Dirigen la mirada hacia el público. Sus movimientos corporales complementan la dramatización de la historia. Desplazamiento El narrador se desplaza en el escenario escénico. con seguridad. Contextualiza la historia en el escenario. Integración Coordinan con fin estético los elementos de la narración: voz y cuerpo. La coordinación es pertinente a la intencionalidad y al tema de la historia. Despierta interés en el auditorio. Interactúa con el público implícita o explícitamente. PUNTAJE FINAL NIVEL DE DESEMPEÑO: AD = LOGRO DESTACADO 6 -7 A = LOGRO PREVISTO 4 –5 B = EN PROCESO 2 –3 C = EN INICIO 0 - 1
EVALUACIÓN GLOBAL DE COMUNICACIÓN ORATORIA CAPACIDAD: EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL HABILIDADES: EXPONER GRUPO: _______________________________________________ CRITERIO INDICADOR DE EVALUACIÓN PUNTAJE AD A B C Dominio del tema Domina el tema de la exposición. Demuestra haber realizado una investigación previa. Emplea un vocabulario apropiado al tema y a la situación. Estructura del discurso La exposición contiene introducción, desarrollo y conclusión. La presentación de los temas es clara y sigue una secuencia lógica. Argumentación Plantea con claridad el propósito de su exposición. Los argumentos que sustentan su postura son sólidos. Su discurso es convincente. Expresión vocal El volumen de voz es adecuado y su pronunciación es clara. Varió el tono y volumen de su voz para enfatizar ideas clave. Su ritmo es adecuado. Expresión corporal Mantiene una postura adecuada a la intención comunicativa. Mantiene contacto visual con el público. Mantuvo la atención del público durante toda la exposición. Dominio escénico Mantuvo la atención del público durante toda la exposición. Logra una respuesta del público acorde con su propósito. PUNTAJE FINAL NIVEL DE DESEMPEÑO: AD = LOGRO DESTACADO 6 -7 A = LOGRO PREVISTO 4 –5 B = EN PROCESO 2 –3 C = EN INICIO 0 - 1