Este documento describe una ruta educativa que consta de 10 estaciones o bases. En cada base, los participantes deben completar cuadros sobre teorías del conductismo, representar escenas relacionadas con dichas teorías, o desarrollar actividades creativas. El objetivo final es que los participantes adquieran conocimientos sobre conductismo mientras se divierten y ponen a prueba su habilidad y creatividad.
Den økologiske værditilvækster – markeder, udviklingsveje, netværk, rådgivning? Dias benytte ved webinar i projekt Vi&Di af Chefkonsulent Gustaf Bock, Videncentre for Landbrug.
A Google Hangouts egy ingyenes videó beszélgetést lehetővé tévő alkalmazás. Mondhatnánk azt is, hogy olyan mint a Skype, de néhány dologban jelentősen több lehetőséget biztosít annál.
De ne ragadjunk le a technikánál! A célunk nem az, hogy bemutassunk egy szoftvert, hanem hogy inspirációt adjunk Önöknek, hogyan tudnák kihasználni a technológia adta lehetőségeket a saját szakmai és üzleti céljaik elérésére, hogyan kerülhetnek a piac elé befektetés nélkül, szinte azonnal. A Hangouts on air alkalmazás használatával új lehetőségek nyílnak meg mindenki számára.
Videótananyagok készítése, egyéni vagy csoportos videó beszélgetések szervezése, a beszélgetések rögzítése és megosztása az ügyfelekkel, online prezentációk tartása (webinárium), videó üzenetek készítése és még több tucat olyan lehetőség, ami konkrét üzleti és szakmai előnyöket jelenthet. És mindezt teljesen ingyen és pont olyan egyszerűen és innovatívan, mint azt a Google-tól már megszokhattuk.
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Ejemplos de movilización de contenidos a móvil realizados por Táctica DigitalMarc Hernández Vives
Realizamos movilizaciones de contenidos, procesos y servicios a móvil, cubriendo todo la cadena: desde la conceptualización hasta su desarrollo técnico y emisión del contenido adaptado a cada terminal a través de nuestra BBDD de terminales móviles.
Do The Green Thing Social Media MetricsAndrew Sleigh
At Do The Green Thing, we spend a lot of time finding the best inspiring Green Things, and sharing them with you on our website, Facebook page, in our monthly emails and on Twitter. We love to hear what you think, and naturally, we're also keen to know if we're helping you to Do The Green Thing.
We track the numbers for all our digital presences to see how many people we reach, and how interesting you find us. There are a lot of numbers to collect, and it's not always obvious what they mean, or whether they're useful. So we've been doing some work recently to come up with a simple system to collect data from all the different sources (our email software, Facebook, Twitter and so on), combine it, and give us some monthly indicators of how well we're doing.
We've posted up a slideshow here that shows how our system works, what assumptions we're making, and what we get out of it. And we're sharing it for two reasons:
1. If you're involved in something a bit like Do The Green Thing, you might find it useful as a model for measuring your own success. You'll likely have to tailor it to fit your circumstances and objectives, but it might provide a useful starting point
2. We'd love to get your feedback on whether you think this is a good model, and how you would improve it.
So please let us know what you think, and if you find it useful. Thanks.
Ejemplos de movilización de contenidos a móvil realizados por Táctica DigitalMarc Hernández Vives
Realizamos movilizaciones de contenidos, procesos y servicios a móvil, cubriendo todo la cadena: desde la conceptualización hasta su desarrollo técnico y emisión del contenido adaptado a cada terminal a través de nuestra BBDD de terminales móviles.
Do The Green Thing Social Media MetricsAndrew Sleigh
At Do The Green Thing, we spend a lot of time finding the best inspiring Green Things, and sharing them with you on our website, Facebook page, in our monthly emails and on Twitter. We love to hear what you think, and naturally, we're also keen to know if we're helping you to Do The Green Thing.
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El martes 22 de julio tuve la suerte de poder trabajar con colegas profesores, Ruth (dominicana), David, Nicole y Mary (estadounidenses), Debora (ella es brasileña) y Guadalupe (por supuesto mexicana, trabaja como profe en Canadá), en el Programa España: vivir su lengua y su cultura. La clase consistió en una parte de “calentamiento” y una primera puesta en escena de una secuencia de la obra de teatro de Federico García Lorca, Así que pasen cinco años, en la que se produce un diálogo entre un gato y un niño.
Unidad Didáctica de Educación Física basada en las aventuras de Los Imposibles, de Martín Pinos Quílez, para alumnos de 4º de Educación Primaria basada en la educación en valores.
1. LA RUTA DEL CONOCIMIENTO
Y LA DIVERSION
¡Hola! Vamos a recorrer juntos esta ruta, con el anhelo de
divertirnos, aprender, desarrollar nuestra creatividad y poner a
prueba nuestras habilidades y capacidades.
Adelante vamos a divertirnos.
Si ya están list@s vamos a comenzar...... Buena suerte.
Entre tod@s deben construir un concepto de conductismo.
Escríbanlo detrás de la hoja
¡ Adelante!!
2. LA RUTA DEL CONOCIMIENTO
Y LA DIVERSION
Ya nos encontramos en la segunda base.
En esta, deben completar el cuadro, para luego socializar
¡ Adelante!!
EN EL CONTEXTO COLOMBIANO APORTE DEL
AUTOR TEORÍA
VENTAJAS DESVENTAJAS GRUPO
Iván Petrovich
Pavolv
Broadus Watson
condicionamiento
clásico
3. LA RUTA DEL CONOCIMIENTO
Y LA DIVERSION
Que bien!, llegaron a la base numero tres.
Aquí, su creatividad y habilidad a prueba se van a poner.
Con las bombas se debe hacer una figura .
Buena suerte….
4. LA RUTA DEL CONOCIMIENTO
Y LA DIVERSION
Ya nos encontramos en la cuarta base.
Aquí, nuevamente se debe completar el cuadro, para luego socializar.
¡ Adelante!!
EN EL CONTEXTO COLOMBIANO APORTE DEL
AUTOR TEORÍA
VENTAJAS DESVENTAJAS GRUPO
Eduard Thorndike
Teoría del
aprendizaje del
Conexionismo
(teoría del
aprendizaje por
ensayo y error E_E)
5. LA RUTA DEL CONOCIMIENTO
Y LA DIVERSION
Así se hace, encontraron la base numero cinco.
Aquí, el maquillaje será el ganador, cada uno maquillara a un
compañer@ de forma creativa y alusiva al nombre del grupo.
A desarrollar creatividad….
6. LA RUTA DEL CONOCIMIENTO
Y LA DIVERSION
Están en la sexta base.
Aquí, nuevamente el cuadro deben completar, para luego una socialización
realizar. ¡ A delante!!
EN EL CONTEXTO COLOMBIANO APORTE DEL
AUTOR TEORÍA
VENTAJAS DESVENTAJAS GRUPO
Edwin R. Guthrie
(1886-1959)
Teoría del
aprendizaje por
contigüidad:
7. LA RUTA DEL CONOCIMIENTO
Y LA DIVERSION
Ya se encuentran en la séptima base.
Y en esta, el actor o la actriz que llevan dentro, a flote deben
sacar.
Entre todos deben organizar una puesta en escena que no
supere los 5 minutos, representando un ejercicio que suceda
en clase, donde se evidencie el conductismo según la el
condicionamiento clásico
¡ A delante!!
8. LA RUTA DEL CONOCIMIENTO
Y LA DIVERSION
Eso es, ya se acercan al final, esta es la octava base.
Aquí, nuevamente el cuadro deben completar, para luego una
socialización realizar. ¡ A delante!!. Buena suerte….
EN EL CONTEXTO COLOMBIANO APORTE DEL
AUTOR TEORÍA
VENTAJAS DESVENTAJAS GRUPO
Wilhem Wundt
Psicología
Experimental
9. LA RUTA DEL CONOCIMIENTO
Y LA DIVERSION
Muy bien encontraron la novena base.
Nuevamente, el actor o la actriz que llevan dentro, a flote
deben sacar.
Entre todos deben organizar una puesta en escena que no
supere los 5 minutos, representando un ejercicio que suceda
en clase, donde se evidencie el conductismo según la el
condicionamiento operante
¡Éxito!!!!
10. LA RUTA DEL CONOCIMIENTO
Y LA DIVERSION
Que bien, en la última base ya están. Y sí hacen esta bien el
proceso finalizan con un diez. Nuevamente el cuadro deben
completar, para luego una socialización realizar. ¡ A delante!!.
Buena suerte….
EN EL CONTEXTO COLOMBIANO APORTE DEL
AUTOR TEORÍA
VENTAJAS DESVENTAJAS GRUPO
Brutus Frederik
Skinner
Teoría del
Aprendizaje por
Condicionamiento
Operante
11. LA RUTA DEL CONOCIMIENTO
Y LA DIVERSION
Ahora, Párense en un lugar visible y griten ¡...TERMINAMOS...¡
Luego vallan donde el tallerista y pregúntenle por la prueba
final.
GRACIAS POR TU COLABORACIÓN.....!