El documento presenta información sobre un tema de aprendizaje relacionado con el espacio colectivo. Explica que el espacio colectivo es aquel que da identidad a una ciudad y permite la expresión y apropiación social a través de actividades cotidianas. También define el relieve y la topografía, y asigna como tarea práctica para los estudiantes la creación de un modelo de topografía a escala que incluya diferentes pendientes y espacios para descansar a lo largo de un recorrido continuo hasta la cumbre.

2.  EL ESPACIO COLECTIVO
 ESTRATO SUELO
 TRABAJO 1 superficie desplegada

3. LOGRO DE
APRENDIZAJE DE LA
SESIÓN
Al finalizar la sesión, el estudiante comprende al espacio como un lugar en
donde el ciudadano pueda expresarse a través de casos de estudio.

4. ¿DUDAS SOBRE
LA CLASE
ANTERIOR?
?
Qué hemos visto hasta ahora de motivación

5. CONOCIMIENTOS
PREVIOS DEL TEMA DE
HOY
¿Qué entienden por ESPACIO COLECTIVO?

6. UTILIDAD DEL
TEMA DE
HOY
El tema abordado en la sesión de hoy, permitirá al alumno conocer acerca de
la importancia de la expresión del ser humano en un espacio diseñado de
forma viable para su desenvolvimiento asociado al desarrollo personal y
profesional.

7.  EL ESPACIO COLECTIVO

8. Es el espacio que da identidad y carácter a la ciudad, el que permite
reconocerla y vivirla en sus distintos sitios. Es el espacio de la expresión y la
apropiación social, que alberga el cotidiano transcurrir de la vida colectiva.
Estos presentan diversidad de formas, dimensiones, funciones y características
ambientales y están conformados por zonas de circulación, recreación, reunión,
contemplación e interacción social en el paisaje urbano.
QUÉ ES EL ESPACIO COLECTIVO?

9. QUÉ ES EL ESPACIO COLECTIVO?
El espacio público es un lugar de relación y de identificación. Su calidad se
podrá evaluar por la intensidad de las relaciones sociales que facilita, por su
capacidad de acoger y mezclar distintos grupos y comportamientos, y por su
capacidad de estimular la identificación, expresión e integración cultural.

10.  ESTRATO SUELO

11. QUÉ ES EL RELIEVE?
ELIEVE
1. Conjunto de formas complejas que accidentan la
superficie del globo terráqueo.
https://www.pinterest.ca/pin/120752833746077331/

12. QUÉ ES LA TOPOGRAFÍA?
TOPOGRAFÍA
La topografía es la técnica que consiste en describir y representar en un
plano o maqueta la superficie o el relieve de un terreno.
Sesión 2
TOPOGRAFÍA PLANIMETRÍA MODELO A ESCALA

13. ESPACIO
PRÁCTICO DEL DÍA
DE HOY

14.  TRABAJO 1 superficie desplegada

15. GRUPOS: individual
PLAZO: 1 semana
REQUERIMIENTO:
 El presente ejercicio se desarrollará en escala 1:50.
 El alumno deberá de crear su propia topografía inscrita en un
área de 15.00m x 25.00m.
 Dicha topografía deberá de tener formas curvas.
15.00
25.00

16.  La altura inicial que tendrá dicha topografía será de 0.00m
(nivel de terreno NP = + - 0.00m).
 La altura máxima que tendrá dicha topografía será de 1.80m
(nivel de terreno NP = + 1.80m).
 La parte mas alta de la topografía (+1.80m) será la zona mas
importante, por lo que deberá de estar proporcionada en
tamaño.
NP+ - 0.00m
NP+ 1.80m

17.  La topografía creada deberá tener obligatoriamente un 50%
de pendiente empinada y un 50% de pendiente no empinada.
 Tener en cuenta que las pendientes empinadas no son
paredones, ellas cuentan con cierto grado de inclinación.
Pendiente
empinada
Pendiente
no
empinada
Pendiente
empinada
Pendiente
no
empinada

18.  La idea principal del ejercicio es que el monigote recorra
por toda la composición de manera ordenada hasta llegar
a la cumbre. Durante el recorrido deberán haber espacios
para detenerse, reposar y observar. Así mismo en cada uno
de estos espacios deberá de ver 1 monigote.
 El recorrido deberá de ser continuo y sin bifurcaciones.
 Tomar en cuenta que cada espacio causará distintas
sensaciones ya que se encuentran a distintas alturas.
 El ejercicio podrá hacerse de forma virtual o en cartón
microcorrugado.
Espacio
Espacio
Espacio
Espacio
Espacio
Espacio
Espacio
Cumbre
Inicio
Espacio
Espacio
Espacio

19. J.
DE
CASO

20. CIERRE DE LA
SESIÓN DEL DÍA DE
HOY
¿Cuáles han sido las ideas principales trabajadas el día de hoy?