La reflexión implica volver críticamente sobre la práctica para generar nuevos conocimientos. Schön propone una epistemología de la práctica reflexiva para promover el desarrollo profesional crítico en contextos complejos. La enseñanza para la reflexión construye un saber práctico a través de la experiencia.

1. REFLEXIÓN
El proceso de ver otra vez, el
proceso de actuar críticamente.

2. • Schön plantea una epistemología de la
práctica, cuyo Objetivo fundamental es el
desarrollo profesional crítico y reflexivo de
personas adultas en contextos complejos,
de incertidumbre, singularidad y conflicto
de valores.
• Sienta las bases para entender de una
manera diferente, la relación entre la
teoría y la práctica.

3. • La enseñanza para la crítica es una
enseñanza que crea en los contextos de la
práctica las condiciones para la emergencia
del pensamiento crítico o sea, sitúa
momentos desicivos que requieren de
nuevas respuestas, nuevas maneras de
mirar, nuevas maneras de actuar y la
combinación del lenguaje de la crítica, con el
lenguaje de la posibilidad, asumiendo un
compromiso ético político con la enseñanza.

4. • La Enseñanza para la reflexión implica
construir un saber práctico- Según
Schön- o conocimiento tácito en la acción:
constituido por un conjunto de esquemas
basados en la experiencia profesional y se
organiza en imágenes, se activa en el
proceso y es lo que denominabamos el
saber hacer, la deliberación práctica al
decir que Habermas o el habitus de
Bourdleu;

5. REFLEXIÓN
Etimológicamente proviene de
reditio y reflexio. Volver hacia sí
mismo.
Acción de centrar el
pensamiento con atención, en
algo.
Vuelta del espiritu sobre su
propia actividad para
remontarse a los principios que
la constituyen o explica.

6. REFLEXIÓN
Proceso Interno que permite el
conocimiento de la verdad y
conduce al ser humano al
acercamiento del fin último. “La
Felicidad”
Se identifica con la consciencia
Psicológica “Experiencia Interna”
Consciencia= Modo muy especial
de conocimiento: Experiencia que
el sujeto tiene de sí mismo
mediante la vida sensible y la vida
intelectual.

7. El Sistema Límbico
• Compuesto por:
– Amígdalas
– Hipocampo
– Fórnix
• Controlan en forma conjunta
diversas funciones básicas que se
relacionan con las emociones y la
auto conservación como la
alimentación, la agresividad y la
reproducción
• Aprendizaje y memoria
• Cerebro animal

8. Corteza Cerebral:
Cerebro nuevo
• Responsable del procesamiento de
información más complejo en el cerebro
• Lóbulos
– Lóbulos Frontales
– Lóbulos Parietales
– Lóbulos Temporales
– Lóbulo Occipitales

9. La reflexión es un acto de
conciencia (Con-ciencia), que
acerca al ser humano a la
realidad, a la verdad, con el
objeto de conducirlo a la
felicidad, a través de todas
sus facultades.