El documento resume las principales teorías del aprendizaje. La teoría conductista ve el aprendizaje como un proceso mecanizado, la teoría humanista pone al alumno en el centro del aprendizaje, la teoría psicogenética ve el desarrollo mental como un proceso de etapas a lo largo de la vida, la teoría de Ausubel sostiene que el aprendizaje debe ser significativo y útil para la vida, y la teoría sociocultural defiende que el desarrollo del aprendizaje depende

1. BASES PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE --
Profra. A. Cecilia Rodríguez Báez
SABERES PREVIOS DE TEORIAS
De acuerdo al análisis realizado de las teorías del aprendizaje de los distintos
autores LA APORTACIÓN QUE RECIBO DE CADA UNO ES :
CONDUCTISTA: Enmarca mucho el aprendizaje tradicionalista, es decir, que
éste está limitado según Watson por la mecanizado.
HUMANISTA: Se basa en rescatar los valores y la esencia del alumno, en
cuanto a su aprendizaje, para lo cual él debe ser el centro de todo.
PSICOGENÉTICA: Me aporta que el desarrollo mental se obtiene a través de
un proceso marcado por etapas a lo largo de la vida.
AUSBELIANA: el aprendizaje del niño debe ser significativo, por lo tanto; ha
de servirle para la vida y no para reservárselo.
ENFOQUE SOCIOCULTURAL: defiende que el desarrollo del aprendizaje del
niño es en base el contexto donde éste se desenvuelve(cultura) y que su
mediación principal parea éste, es el lenguaje.
María Sebastiana García Sánchez -- Contenido: msgs88mm@gmail.com Página 1