Este documento presenta la planeación didáctica para una lección de español de primer grado. Los aprendizajes esperados son que los estudiantes escriban títulos de cuentos y argumenten sus criterios al elegir y recomendar un cuento. La secuencia didáctica incluye explorar conocimientos previos sobre cuentos, observar imágenes en cuentos propuestos, elegir e identificar personajes de un cuento seleccionado, y finalmente recomendar un cuento a un compañero a través de un dibujo.

1. PLANEACIÓN DIDÁCTICA
INTEGRANTES:
José calderón Vázquez
María Sebastiana García Sánchez
ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: 1° BLOQUE: I
APRENDIZAJES ESPERADOS: Escribe títulos de cuentos.
Argumenta sus criterios al elegir y recomendar un cuento.
TEMA: Recomendar por escrito un cuento a otros alumnos.
SECUENCIA DIDÁCTICA:
INICIO:
Exploran sus conocimientos previos mediante una breve participación oral acerca
del desarrollo de un cuento, proporcionando diversos títulos de estos.
DESARROLLO:
Observan las imágenes que aparecen en los distintos cuentos propuestos e
identifican significado y significante.
Eligen un cuento de su interés y posteriormente escuchan su narración.
Comentan sobre los personajes que en él aparecen y de que trata el cuento.
Identifica personajes del cuento mediante un dibujo que colorean diferenciando
su caracterización.
CIERRE:
Recomienda un cuento a un compañero.
Representan mediante un dibujo realizado de forma individual la idea principal del
cuento recomendado, tomando en cuenta el papel principal.