La Pedagogía es definida por varios autores como:
1) La ciencia de la educación que intenta describir, fundamentar y sistematizar el proceso cultural de la educación.
2) El conjunto de normas, principios y reglas que rigen la actividad educativa.
3) Una disciplina teórica que estudia la educación así como el arte y la ciencia de enseñar.
El documento describe la evolución de la pedagogía como ciencia, desde sus orígenes como arte de la enseñanza hasta la incorporación de fundamentos científicos. Explica paradigmas científicos como el niño no es un adulto en miniatura, el ser humano como unidad y la divisibilidad del átomo, y cómo estos influyeron en el desarrollo de principios pedagógicos como la educación integral y el aprovechamiento de la energía interna del estudiante. También aborda las funciones de los hemisferios cerebrales y
La pedagogía ha evolucionado de una práctica social espontánea a una disciplina teórica compleja. Existen debates sobre si la pedagogía es una ciencia o tecnología debido a que integra conceptos teóricos y prácticas. El documento analiza la evolución epistemológica de la pedagogía desde distintas perspectivas filosóficas y disciplinarias a lo largo de la historia para comprender su naturaleza como campo de conocimiento.
Este documento resume la evolución de la pedagogía como ciencia. Comenzó como un estudio teórico de la educación en Europa en el siglo XVIII. En el siglo XIX, Herbart estableció la pedagogía como un estudio científico sistemático del fenómeno educativo. Existen diferentes posiciones sobre si la pedagogía es una ciencia, arte, técnica y filosofía. Algunos argumentan que es una ciencia autónoma, mientras que otros ven a la pedagogía como parte de varias ciencias de la
El documento presenta una introducción a la pedagogía y al saber pedagógico. Explica la diferencia entre saber y sabiduría, y los tipos de saberes como teóricos, técnicos y prácticos. También define la epistemología y su relación con la pedagogía, señalando que la pedagogía es una ciencia que se fundamenta en aportes multidisciplinarios. Finalmente, describe los saberes provenientes de las ciencias de la educación que contribuyen al conocimiento pedagógico.
La pedagogía estudia los fenómenos educativos de forma sistemática para apoyar la educación. Es una ciencia multidisciplinaria que se basa en disciplinas como la psicología, medicina, historia y ciencias sociales. Un pedagogo debe estar comprometido con la mejora de la educación, estar en constante capacitación y poseer valores como la humildad y la responsabilidad.
Este documento trata sobre la relación entre la historia de la pedagogía y la educación. Explica que la pedagogía y la educación están ligadas y se superan mutuamente a medida que mejora la sociedad. También describe la pedagogía como la ciencia que estudia el proceso educativo y se alimenta de otras disciplinas. Finalmente, analiza diferentes métodos pedagógicos como el tradicional, romántico y conductista.
La pedagogía ha sido caracterizada de diferentes maneras como ciencia, incluyendo como ciencia experimental, espiritual o cultural. Actualmente hay dos posiciones sobre su carácter científico: quienes sostienen que es una ciencia y quienes entienden que debe seguir desarrollándose para alcanzar la cientificidad. Finalmente, la pedagogía es considerada una ciencia autónoma aunque relacionada con otras ciencias.
El documento describe la evolución de la pedagogía como ciencia, desde sus orígenes como arte de la enseñanza hasta la incorporación de fundamentos científicos. Explica paradigmas científicos como el niño no es un adulto en miniatura, el ser humano como unidad y la divisibilidad del átomo, y cómo estos influyeron en el desarrollo de principios pedagógicos como la educación integral y el aprovechamiento de la energía interna del estudiante. También aborda las funciones de los hemisferios cerebrales y
La pedagogía ha evolucionado de una práctica social espontánea a una disciplina teórica compleja. Existen debates sobre si la pedagogía es una ciencia o tecnología debido a que integra conceptos teóricos y prácticas. El documento analiza la evolución epistemológica de la pedagogía desde distintas perspectivas filosóficas y disciplinarias a lo largo de la historia para comprender su naturaleza como campo de conocimiento.
Este documento resume la evolución de la pedagogía como ciencia. Comenzó como un estudio teórico de la educación en Europa en el siglo XVIII. En el siglo XIX, Herbart estableció la pedagogía como un estudio científico sistemático del fenómeno educativo. Existen diferentes posiciones sobre si la pedagogía es una ciencia, arte, técnica y filosofía. Algunos argumentan que es una ciencia autónoma, mientras que otros ven a la pedagogía como parte de varias ciencias de la
El documento presenta una introducción a la pedagogía y al saber pedagógico. Explica la diferencia entre saber y sabiduría, y los tipos de saberes como teóricos, técnicos y prácticos. También define la epistemología y su relación con la pedagogía, señalando que la pedagogía es una ciencia que se fundamenta en aportes multidisciplinarios. Finalmente, describe los saberes provenientes de las ciencias de la educación que contribuyen al conocimiento pedagógico.
La pedagogía estudia los fenómenos educativos de forma sistemática para apoyar la educación. Es una ciencia multidisciplinaria que se basa en disciplinas como la psicología, medicina, historia y ciencias sociales. Un pedagogo debe estar comprometido con la mejora de la educación, estar en constante capacitación y poseer valores como la humildad y la responsabilidad.
Este documento trata sobre la relación entre la historia de la pedagogía y la educación. Explica que la pedagogía y la educación están ligadas y se superan mutuamente a medida que mejora la sociedad. También describe la pedagogía como la ciencia que estudia el proceso educativo y se alimenta de otras disciplinas. Finalmente, analiza diferentes métodos pedagógicos como el tradicional, romántico y conductista.
La pedagogía ha sido caracterizada de diferentes maneras como ciencia, incluyendo como ciencia experimental, espiritual o cultural. Actualmente hay dos posiciones sobre su carácter científico: quienes sostienen que es una ciencia y quienes entienden que debe seguir desarrollándose para alcanzar la cientificidad. Finalmente, la pedagogía es considerada una ciencia autónoma aunque relacionada con otras ciencias.
Este documento presenta definiciones y conceptos clave relacionados con la epistemología, pedagogía, didáctica y aprendizaje. Explica que la epistemología analiza los criterios de justificación del conocimiento, la pedagogía es la ciencia de la educación como fenómeno humano, la didáctica estudia los procesos de enseñanza y aprendizaje, y este último es la estructuración interna de conocimientos a través de la atención y la memoria. También define términos como enseñanza
La pedagogía se define de diversas formas como ciencia, arte, disciplina o conjunto de saberes. Estudia el proceso educativo con el objetivo de regularlo y mejorarlo. Existe un debate sobre si es una ciencia debido a que aplica conocimientos de otras disciplinas pero tiene su propio objeto de estudio. Se origina en la antigua Grecia y busca comprender y guiar el aprendizaje de los niños.
El documento presenta diferentes perspectivas sobre el concepto de pedagogía. Se define la pedagogía como arte, técnica, ciencia y filosofía. También analiza la estructura de la pedagogía y sus componentes descriptiva, normativa y tecnológica. Finalmente, discute las influencias de filósofos como Locke y Herbart en el desarrollo de la pedagogía como ciencia.
Este documento compara y contrasta la andragogía y la pedagogía. La andragogía se refiere a la enseñanza de adultos y fue introducido por Malcolm Knowles en 1984, mientras que la pedagogía se refiere a la enseñanza de niños y se originó en la antigua Grecia. El documento describe las características distintivas de cada uno y su importancia para la educación.
La pedagogía es una disciplina científica autónoma cuyo objeto de estudio es la educación. Tiene como objetivos orientar el bienestar social a través de elevar la calidad de vida y dar mayor eficacia al proceso de enseñanza-aprendizaje. Aunque mantiene relaciones con otras ciencias auxiliares, la pedagogía genera conocimiento de manera independiente sobre diferentes ámbitos relacionados con la tarea educativa.
Este documento trata sobre la pedagogía y la educación. Explica que la pedagogía es el estudio científico de la educación y se divide en descriptiva y normativa. También analiza el concepto de educación y su relación con la pedagogía. La pedagogía estudia teóricamente el proceso educativo, mientras que la educación es la práctica de enseñar y aprender. Además, explica que la pedagogía se relaciona con ciencias auxiliares como la psicología, sociología, biología y
La pedagogía es una ciencia, arte y técnica que promueve el proceso de enseñanza y aprendizaje. Como ciencia se basa en la observación y el razonamiento para deducir principios y leyes generales. Como técnica se aprende de forma empírica. Como arte, utiliza recursos para expresar ideas, emociones y percepciones. No debe adoptar criterios rígidos o únicos, ya que está en constante formación y transformación basada en distintas áreas del conocimiento.
Fundamentos cientificos, filosoficos y tecnicos de la pedagogíaTatiana Jacome
- La pedagogía es la ciencia y el arte de la educación. Se analizan diferentes conceptos y significados, leyes y otros aspectos fundamentales de la pedagogía.
- Se describen características como su objeto de estudio (la educación), su lenguaje científico, y sus funciones.
- También se mencionan temas como las leyes de la pedagogía, la teoría, y la importancia de la vivencia y el efecto en el aprendizaje.
Este documento analiza varios conceptos pedagógicos clave como la pedagogía, educación, didáctica y andragogía. Explica que la pedagogía se refiere a la conducción de niños y su desarrollo integral como seres humanos. La educación se define como un proceso de transmisión de conocimientos, valores y formas de actuar que guía el desarrollo de la personalidad. La didáctica y andragogía son disciplinas pedagógicas que regulan los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Relación Entre la Historia de la Pedagogía y la Educaciónslidenu
Este documento resume la relación entre la historia de la pedagogía y la educación, explicando que la pedagogía rige actualmente el sistema educativo y permite que se lleve a cabo la educación. También describe a la pedagogía como la ciencia que estudia el proceso de enseñanza y aprendizaje, alimentada por disciplinas como la psicología y la sociología. Finalmente, señala que los métodos de enseñanza universitarios a veces son demasiado tradicionales y no preparan a los estudiantes para resolver problemas de la
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la pedagogía. Define la pedagogía como la ciencia de la educación cuyo objeto de estudio es el fenómeno educativo. Explica que la pedagogía se compone de fundamentos teóricos, modelos pedagógicos y didáctica. También describe los diferentes campos de conocimiento, sujetos y objetos de estudio de la pedagogía. Finalmente, distingue la pedagogía de otras ciencias como la psicología y sociología de la educación.
Varios filósofos y pensadores han propuesto definiciones de educación a lo largo de la historia. Platón ve la educación como un proceso para tomar conciencia de realidades más profundas y dirigirse hacia la verdad. Kant considera que la educación busca la perfección humana. Durkheim define la educación como la acción de los adultos sobre los jóvenes. La pedagogía estudia la educación como un fenómeno social e intrínseco al ser humano, integrando aportes de diversas ciencias.
El documento presenta 10 temas clave relacionados con la pedagogía: 1) corrientes pedagógicas, 2) escuelas pedagógicas, 3) teorías educativas, 4) paradigma, 5) modelos pedagógicos, 6) método, 7) metodología, 8) tendencia pedagógica, 9) escuela pedagógica, y 10) enfoque pedagógico. Define cada uno de estos conceptos clave y describe brevemente su significado en el contexto de la educación.
Este documento presenta conceptos clave sobre pedagogía y educación. Explica que la pedagogía se refiere al estudio científico de la educación y se divide en descriptiva y normativa. También describe las ciencias auxiliares de la pedagogía como la biología, psicología, sociología y filosofía. Define la educación como un proceso de acrecentamiento y crecimiento interno y externo del individuo. Finalmente, establece que la pedagogía es la teoría de la educación, siendo esta última la prá
Este documento presenta diferentes perspectivas sobre el concepto de pedagogía. Se discute la pedagogía como arte, técnica, teoría, ciencia, filosofía y los diferentes métodos que utiliza como ciencia, incluyendo la observación, experimentación, introspección, heterospección, síntesis y análisis. También se describen las distintas formas en que la pedagogía se relaciona con ciencias auxiliares como la psicología, biología y ciencias políticas.
El documento discute la relación entre pedagogía y educación. La pedagogía se refiere al estudio del proceso educativo, mientras que la educación se refiere a la acción de enseñar. La pedagogía provee el marco teórico para la educación. El documento también define la pedagogía como la ciencia o técnica de conducir al niño, teniendo su origen en las palabras griegas que significan "niño" y "llevar".
0 pedycien.ppt.power de educacion y pedagogia (1)Oscar Pombo
El documento describe los cuatro pilares de la educación como aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. Luego discute las diferentes clases de pedagogía incluyendo la pedagogía normativa, descriptiva, psicológica y experimental. Finalmente, distingue entre educación y pedagogía, señalando que la educación es la práctica de transmitir conocimientos mientras que la pedagogía es la teoría del proceso educativo.
Este documento resume las perspectivas de varios pensadores sobre la pedagogía y la neuropedagogía. Explica que la pedagogía estudia el proceso educativo y cómo mejorar la enseñanza para maximizar el aprendizaje del estudiante. También describe cuatro etapas del desarrollo cognitivo según Piaget y cómo pensadores como Vygotsky, Freire y Freinet abogaron por enfoques pedagógicos centrados en el estudiante y su contexto social. Finalmente, define la neuropedagogía como una disciplina que integra la
La Pedagogía y otras ciencias auxiliaresguest98a17
La pedagogía se relaciona con diversas ciencias auxiliares fundamentales como la biología, la psicología, la sociología y la filosofía. La biología estudia la vida y el desarrollo de los seres humanos. La sociología examina cómo los individuos interactúan en la sociedad. La filosofía intenta explicar la realidad de manera unitaria. Y la psicología analiza los procesos mentales y conductuales de las personas.
La pedagogía puede ser definida de diferentes maneras como una ciencia, un arte o un saber. Algunos argumentan que la pedagogía es el estudio científico de los procesos educativos, mientras que otros sostienen que la educación es un arte que requiere creatividad e inspiración por parte del maestro. También se plantea que la pedagogía es una técnica que establece los parámetros y normas para educar.
Con este documento conocerás mas sobre la educación en básica primaria lo cual ayuda y brinda estrategias muy importantes para nuestro quehacer pedagógico
Este documento presenta definiciones y conceptos clave relacionados con la epistemología, pedagogía, didáctica y aprendizaje. Explica que la epistemología analiza los criterios de justificación del conocimiento, la pedagogía es la ciencia de la educación como fenómeno humano, la didáctica estudia los procesos de enseñanza y aprendizaje, y este último es la estructuración interna de conocimientos a través de la atención y la memoria. También define términos como enseñanza
La pedagogía se define de diversas formas como ciencia, arte, disciplina o conjunto de saberes. Estudia el proceso educativo con el objetivo de regularlo y mejorarlo. Existe un debate sobre si es una ciencia debido a que aplica conocimientos de otras disciplinas pero tiene su propio objeto de estudio. Se origina en la antigua Grecia y busca comprender y guiar el aprendizaje de los niños.
El documento presenta diferentes perspectivas sobre el concepto de pedagogía. Se define la pedagogía como arte, técnica, ciencia y filosofía. También analiza la estructura de la pedagogía y sus componentes descriptiva, normativa y tecnológica. Finalmente, discute las influencias de filósofos como Locke y Herbart en el desarrollo de la pedagogía como ciencia.
Este documento compara y contrasta la andragogía y la pedagogía. La andragogía se refiere a la enseñanza de adultos y fue introducido por Malcolm Knowles en 1984, mientras que la pedagogía se refiere a la enseñanza de niños y se originó en la antigua Grecia. El documento describe las características distintivas de cada uno y su importancia para la educación.
La pedagogía es una disciplina científica autónoma cuyo objeto de estudio es la educación. Tiene como objetivos orientar el bienestar social a través de elevar la calidad de vida y dar mayor eficacia al proceso de enseñanza-aprendizaje. Aunque mantiene relaciones con otras ciencias auxiliares, la pedagogía genera conocimiento de manera independiente sobre diferentes ámbitos relacionados con la tarea educativa.
Este documento trata sobre la pedagogía y la educación. Explica que la pedagogía es el estudio científico de la educación y se divide en descriptiva y normativa. También analiza el concepto de educación y su relación con la pedagogía. La pedagogía estudia teóricamente el proceso educativo, mientras que la educación es la práctica de enseñar y aprender. Además, explica que la pedagogía se relaciona con ciencias auxiliares como la psicología, sociología, biología y
La pedagogía es una ciencia, arte y técnica que promueve el proceso de enseñanza y aprendizaje. Como ciencia se basa en la observación y el razonamiento para deducir principios y leyes generales. Como técnica se aprende de forma empírica. Como arte, utiliza recursos para expresar ideas, emociones y percepciones. No debe adoptar criterios rígidos o únicos, ya que está en constante formación y transformación basada en distintas áreas del conocimiento.
Fundamentos cientificos, filosoficos y tecnicos de la pedagogíaTatiana Jacome
- La pedagogía es la ciencia y el arte de la educación. Se analizan diferentes conceptos y significados, leyes y otros aspectos fundamentales de la pedagogía.
- Se describen características como su objeto de estudio (la educación), su lenguaje científico, y sus funciones.
- También se mencionan temas como las leyes de la pedagogía, la teoría, y la importancia de la vivencia y el efecto en el aprendizaje.
Este documento analiza varios conceptos pedagógicos clave como la pedagogía, educación, didáctica y andragogía. Explica que la pedagogía se refiere a la conducción de niños y su desarrollo integral como seres humanos. La educación se define como un proceso de transmisión de conocimientos, valores y formas de actuar que guía el desarrollo de la personalidad. La didáctica y andragogía son disciplinas pedagógicas que regulan los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Relación Entre la Historia de la Pedagogía y la Educaciónslidenu
Este documento resume la relación entre la historia de la pedagogía y la educación, explicando que la pedagogía rige actualmente el sistema educativo y permite que se lleve a cabo la educación. También describe a la pedagogía como la ciencia que estudia el proceso de enseñanza y aprendizaje, alimentada por disciplinas como la psicología y la sociología. Finalmente, señala que los métodos de enseñanza universitarios a veces son demasiado tradicionales y no preparan a los estudiantes para resolver problemas de la
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la pedagogía. Define la pedagogía como la ciencia de la educación cuyo objeto de estudio es el fenómeno educativo. Explica que la pedagogía se compone de fundamentos teóricos, modelos pedagógicos y didáctica. También describe los diferentes campos de conocimiento, sujetos y objetos de estudio de la pedagogía. Finalmente, distingue la pedagogía de otras ciencias como la psicología y sociología de la educación.
Varios filósofos y pensadores han propuesto definiciones de educación a lo largo de la historia. Platón ve la educación como un proceso para tomar conciencia de realidades más profundas y dirigirse hacia la verdad. Kant considera que la educación busca la perfección humana. Durkheim define la educación como la acción de los adultos sobre los jóvenes. La pedagogía estudia la educación como un fenómeno social e intrínseco al ser humano, integrando aportes de diversas ciencias.
El documento presenta 10 temas clave relacionados con la pedagogía: 1) corrientes pedagógicas, 2) escuelas pedagógicas, 3) teorías educativas, 4) paradigma, 5) modelos pedagógicos, 6) método, 7) metodología, 8) tendencia pedagógica, 9) escuela pedagógica, y 10) enfoque pedagógico. Define cada uno de estos conceptos clave y describe brevemente su significado en el contexto de la educación.
Este documento presenta conceptos clave sobre pedagogía y educación. Explica que la pedagogía se refiere al estudio científico de la educación y se divide en descriptiva y normativa. También describe las ciencias auxiliares de la pedagogía como la biología, psicología, sociología y filosofía. Define la educación como un proceso de acrecentamiento y crecimiento interno y externo del individuo. Finalmente, establece que la pedagogía es la teoría de la educación, siendo esta última la prá
Este documento presenta diferentes perspectivas sobre el concepto de pedagogía. Se discute la pedagogía como arte, técnica, teoría, ciencia, filosofía y los diferentes métodos que utiliza como ciencia, incluyendo la observación, experimentación, introspección, heterospección, síntesis y análisis. También se describen las distintas formas en que la pedagogía se relaciona con ciencias auxiliares como la psicología, biología y ciencias políticas.
El documento discute la relación entre pedagogía y educación. La pedagogía se refiere al estudio del proceso educativo, mientras que la educación se refiere a la acción de enseñar. La pedagogía provee el marco teórico para la educación. El documento también define la pedagogía como la ciencia o técnica de conducir al niño, teniendo su origen en las palabras griegas que significan "niño" y "llevar".
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El documento describe los cuatro pilares de la educación como aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. Luego discute las diferentes clases de pedagogía incluyendo la pedagogía normativa, descriptiva, psicológica y experimental. Finalmente, distingue entre educación y pedagogía, señalando que la educación es la práctica de transmitir conocimientos mientras que la pedagogía es la teoría del proceso educativo.
Este documento resume las perspectivas de varios pensadores sobre la pedagogía y la neuropedagogía. Explica que la pedagogía estudia el proceso educativo y cómo mejorar la enseñanza para maximizar el aprendizaje del estudiante. También describe cuatro etapas del desarrollo cognitivo según Piaget y cómo pensadores como Vygotsky, Freire y Freinet abogaron por enfoques pedagógicos centrados en el estudiante y su contexto social. Finalmente, define la neuropedagogía como una disciplina que integra la
La Pedagogía y otras ciencias auxiliaresguest98a17
La pedagogía se relaciona con diversas ciencias auxiliares fundamentales como la biología, la psicología, la sociología y la filosofía. La biología estudia la vida y el desarrollo de los seres humanos. La sociología examina cómo los individuos interactúan en la sociedad. La filosofía intenta explicar la realidad de manera unitaria. Y la psicología analiza los procesos mentales y conductuales de las personas.
La pedagogía puede ser definida de diferentes maneras como una ciencia, un arte o un saber. Algunos argumentan que la pedagogía es el estudio científico de los procesos educativos, mientras que otros sostienen que la educación es un arte que requiere creatividad e inspiración por parte del maestro. También se plantea que la pedagogía es una técnica que establece los parámetros y normas para educar.
Con este documento conocerás mas sobre la educación en básica primaria lo cual ayuda y brinda estrategias muy importantes para nuestro quehacer pedagógico
La pedagogía puede ser definida de diferentes maneras como una ciencia, un arte o un saber. Algunos argumentan que la pedagogía es el estudio científico de los procesos educativos, mientras que otros sostienen que la educación es un arte que requiere creatividad e inspiración por parte del maestro. También se plantea que la pedagogía puede considerarse una técnica que establece los parámetros y normas para el arte de educar.
La pedagogía puede ser definida de diferentes maneras como una ciencia, un arte o un saber. Algunos argumentan que la pedagogía es el estudio científico de los procesos educativos, mientras que otros sostienen que la educación es un arte que requiere creatividad e inspiración por parte del maestro. También se plantea que la pedagogía puede considerarse una técnica que establece los parámetros y normas para el arte de educar.
La pedagogía puede ser definida de diferentes maneras como una ciencia, un arte o un saber. Algunos argumentan que la pedagogía es el estudio científico de los procesos educativos, mientras que otros sostienen que la educación es un arte que requiere creatividad e inspiración por parte del maestro. También se plantea que la pedagogía puede considerarse una técnica que establece los parámetros y normas para el arte de educar.
El documento define la pedagogía como la ciencia, arte u disciplina que se encarga de la educación. Existen distintos enfoques sobre si es una ciencia, arte o técnica. También describe las diferentes ramas de la pedagogía como normativa, descriptiva y psicológica. Finalmente, explica que la educación es un proceso a lo largo de la vida que busca formar personas de manera autónoma basadas en valores éticos.
La pedagogía se define como la ciencia, arte o disciplina que estudia el proceso educativo. Surge en la antigua Grecia para sistematizar los principios de la educación. Existen distintas visiones sobre si es una ciencia, arte o técnica. Se clasifica en normativa, descriptiva y psicológica. La andragogía se refiere a la educación de adultos y busca diferenciarla de la pedagogía, enfocándose en las necesidades y características propias de este grupo etario.
La psicopedagogía estudia los comportamientos humanos en situaciones socioeducativas y se basa en aportes de ciencias como la psicología, sociología y didáctica. Tiene como objetivo potenciar el aprendizaje tomando en cuenta las particularidades de cada persona. La ecopedagogía es un movimiento preocupado por una pedagogía para el desarrollo sustentable. La didáctica estudia los procesos de enseñanza y aprendizaje y cómo transmitir conocimientos de forma adecuada.
7.3 pedagogía y cinecias de la educaciónmechita_av
La pedagogía se define como la ciencia, arte o disciplina que estudia el proceso educativo. Se encarga de plantear, estudiar y resolver problemas relacionados con la educación. Deriva de las palabras griegas "paidos" que significa niño y "agein" que significa guiar. Algunos consideran a la pedagogía un arte por su naturaleza práctica y creativa, mientras que otros la ven como una técnica que establece parámetros y normas para educar o como una ciencia por su método y estudio sistemático de las leyes de
Este documento resume las relaciones entre la pedagogía, la didáctica y la enseñanza. Explica que la pedagogía ha evolucionado de ser considerada un arte, una técnica, una tecnología, una teoría y una ciencia. Su objetivo principal es estudiar el fenómeno educativo. La didáctica se define como la disciplina normativa que estudia la técnica de la enseñanza. Finalmente, establece semejanzas y diferencias entre la pedagogía y la didáctica.
Este documento presenta una discusión sobre la naturaleza y concepto de la pedagogía. Define la pedagogía como la ciencia que estudia la educación, tomando en cuenta factores psicológicos, físicos e intelectuales dentro de un contexto cultural y social. También distingue entre la pedagogía general, que se refiere a temas universales de la educación, y las pedagogías específicas que se enfocan en áreas particulares. Finalmente, concluye que la pedagogía estudia la educación como un fenómeno
La educación tiene funciones como la integración sociocultural y el enriquecimiento personal. Proporciona un ambiente donde las personas pueden mejorar su calidad de vida a través de experiencias intelectuales, artísticas y emocionales. La pedagogía estudia el proceso educativo y busca regularlo mediante normas y principios. Existen diferentes enfoques como la pedagogía normativa, descriptiva y psicológica.
Este documento define la pedagogía como el estudio de la educación desde perspectivas científicas, técnicas y artísticas. Explora las definiciones de pedagogía y educación, y describe la pedagogía como una ciencia aplicada, un arte y una técnica. Además, distingue entre la pedagogía normativa, que establece normas y teoriza sobre la educación, y la pedagogía descriptiva, que estudia empíricamente los factores educativos. Finalmente, resume las tres fases del proceso educativo y las
Este documento describe la pedagogía como una ciencia que estudia la educación. Explora diferentes perspectivas sobre la pedagogía como técnica, teoría, filosofía y ciencia. También analiza la estructura de la pedagogía, incluidas las partes descriptiva, normativa y tecnológica. Además, discute los métodos y ciencias auxiliares de la pedagogía.
Aquí algunas reflexiones sobre la relación entre el contexto social, cultural y político de Colombia en el siglo XIX y principios del XX y las prácticas pedagógicas de la época:
- Colombia atravesaba un proceso de transición entre la sociedad colonial y la república. Había bajos niveles de alfabetización y acceso a la educación, sobre todo en las zonas rurales.
- Predominaban modelos pedagógicos importados de Europa, como el lancasteriano, que buscaban principalmente la formación de ciudadanos obedientes y trabajadores, ac
La pedagogía se refiere al estudio científico de la educación, mientras que la educación se refiere al proceso de enseñanza y aprendizaje. A lo largo de la historia, la pedagogía y la educación se han desarrollado de forma conjunta y están estrechamente vinculadas, con la pedagogía que proporciona la teoría para llevar a cabo los procesos educativos. Hoy en día, la pedagogía se considera la disciplina que guía y reflexiona sobre todos los aspectos de la educación.
La pedagogía estudia el proceso de enseñanza-aprendizaje y la formación integral del ser humano. Tradicionalmente se centraba en el maestro como figura central, pero ahora promueve que el estudiante sea el centro del proceso educativo mediante un aprendizaje activo, cooperativo y significativo. Existen diferentes corrientes pedagógicas que buscan mejorar la educación considerando al estudiante y su contexto social.
La didáctica puede considerarse como un arte, una técnica, una disciplina pedagógica o una ciencia. Surge cuando el ser humano intenta transmitir sus saberes a otros. A través de la historia, los maestros han desarrollado estilos particulares de enseñanza. La didáctica busca hacer el aprendizaje más significativo descubriendo nuevas formas y métodos de enseñanza que respondan a los cambios sociales. Debe considerarse una ciencia dinámica que se redescubre a sí misma constantemente para mejorar la
1. SPRANGER: La considera al decir que "La Pedagogía como ciencia cultural tiene una culminación
noológica (CIENTÍFICO - ESPIRITUAL).
NATORP: Es la ciencia de la formación, esto es el fundamento teórico para distinguir las cuestiones
referentes a la educación y a la institución.
JOHN DEWEY: "Fuente de la ciencia de la educación, es toda clase de conocimiento logrado que
penetra en el corazón, cabeza y manos de los educadores, y que al penetrar así, hace la
realización de la actividad pedagógica más humana, más verdaderamente educativa de lo que era
antes".
WALTER BRUGER: Es la disciplina, el estudio o el conjunto de normas que se refiere a un hecho o a
un proceso o actividad de la educación.
También se la puede definir domo el conjunto de normas, principios y leyes que regulan el hecho
educativo.
FRANCISCO LENA: Pedagogía es la ciencia de socializar al individuo, a fin de que se incorpore
pasivamente al sistema socio-económico de su sociedad.
J. PETRASCOU: Pedagogía es la ciencia y el arte de educar, es ciencia en cuanto a investigar tos
conocimientos relativos a la educación y es arte en cuanto enseña la manera de aplicarlos con
éxito y seguridad.
LUIS LEMUS: Pedagogía es el sentido intencionado, sistemático y científico de la educación;
lacónicamente se define como la ciencia de la educación, es decir, la disciplina que tiene por objeto
del planteo» estudio y solución del problema educativo.
FRANCISCO LEIVA ZEA: Es la ciencia que establece los principios filosóficos, los objetivos, las
técnicas y otros recursos necesarios para realizar el hecho educativo.
WALTER BRUGGER: Es la ciencia de la educación que no se reduce a un menor arte, sino que
intenta descubrir, fundamentar, sistematizar y conformar tas razones útiles en el proceso cultural
llamado =educación= que se encuentra en los pueblos de todos los tiempos. El objeto de la
educación es el educando, asea,
Si hombre incompleto, cuya esencia finita estriba en la capacidad, necesidad de anhelo y de
competición.
NATORP: La pedagogía depende esencialmente de te antropología y por consiguiente de todas las
disciplinas filosóficas, teológicas que pasan a formar parte de una teoría general del hombre (los
distintos síntomas educativos descansan en última instancia sobre las diversas concepciones
acerca de aquel.
Pedagogía es el conjunto de normas, principios y reglas que rigen y deben regir la
actividad educativa,
Pedagogía es la ciencia de la educación, no se reduce a mero arte, sino que intenta
describir fundamentalmente y sistematizar conforme a las razones últimas, el proceso
cultural llamado educación.
Es el estudio de la educación y el arte o ciencia de enseñar y educar a los niños (física,
intelectual y éticamente) por extensión y en general cualquier teoría educativa.
2. Para algunos es el planteo y la solución científica de los problemas educativos.
La pedagogía es la disciplina, es el estudio o el conjunto de normas, que se refieren a
un proceso o actividad.
Es la ciencia que tiene por objeto el estudio y solución de los problemas educativos.
Arte o ciencia de educar e instruir a los niños por la extensión, lo que enseña y educa
por doctrina o ejemplo.
Es la ciencia educativa. No se reduce al mero arte sino que intenta descubrir
fundamentos y sistematizar conforme a las razones últimas del proceso
cultural llamado educación.
La pedagogía es la más práctica y específica sin dejar de ser problematizadora.
Pedagogía es la ciencia que trata de la enseñanza y educación del niño, que ha
adquirido en estos últimos tiempos un fuerte desarrollo a convertir, la pedagogía en un
sentido análogo a ta medida, a una ciencia aplicada de carácter objetivo de índole
experimental
HERMOGENES HERRERA: Es un arte pero sobre todo una ciencia, que inspirándose en una sabia
antropología donde el hombre, e! espíritu y el cuerpo, el individuo y la sociedad ocupan su lugar;
estudia el modo de completar y desarrollar al alumno despertando en él los legítimos anhelos que,
como hizo de la especie humana, trae consigo, creando para ello un ambiente propicio y
adecuado donde la libertad y la autoridad se conjuguen perfectamente y donde e! mañana
encuentre su inicio y un tanto adelantada, orientación en el presente.
Encuentro en el pasado y del Muro en el alma del alumno por obra del maestro y sus auxiliares.
SPENCER: La Pedagogía tiene el bello objeto de hacer del niño "un hombre capaz de vivir la vida
completa".
INACAPED: Pedagogía es la ciencia que establece los principios filosóficos, los objetivos, tas
técnicas y otros recursos necesarios para realizar al hecho educativo.
SALOMON DOUMET VERA: La pedagogía nueva tiene que medir los factores constructivos de la
agresividad, es un hecho del sistema para lograrlo y no caer en contusiones de autodestrucción.
PEDAGOGÍA COMO CIENCIA. TECNICA. ARTE Y FILOSOFÍA
3. La Pedagogía es una ciencia porque lo demuestra su propia constitución.
Toda ciencia está formada por un objeto propio, por un trozo que no pertenece al campo do otras
ciencias, La pedagogía tiene un objeto peculiar. La Educación.
Toda ciencia debe disponer de una serie de métodos para resolver sus problemas, pues la Pedagogía
también los tiene estos son: los de observación, experimentación, comprensión, interpretación, etc.
Toda ciencia organiza el resultado de sus estudios, es un conjunto unitario de (os conocimientos, un
sistema. La Pedagogía también dispone de unidad y sistema, por lo tanto, la pedagogía cumple
con los requisitos o características de la ciencia.
LA PEDAGOGÍA COMO TÉCNICA
La Pedagogía tiene la categoría o condición de técnica, porque es determinante de un conjunto de
procedimientos que constituyen recursos metodológicos para la realización de la obra educativa,
Este conjunto de procedimientos y recursos por si solos, no son suficientes para la realización de
una buena obra educativa; es necesario que tales instrumentos sean manejados con cierta pericia
o habilidad': para lo cual se requiere que el maestro sea un técnico de la educación.
La técnica pedagógica constituye un bien cultural, un dominio acabado de un territorio cultura! que
puede ser transmitido de una generación a otra de
maestros y educadores; es decir un saber tecnológico al servicio da la humanidad, En esto consiste
precisamente el avance cultural del hombre, en la posesión de instrumentos, materiales,
procedimientos cada vez más elaborados, depurados y perfeccionados con los cuales transforma
a la materia prima y elabora nuevos conocimientos e instrumentos- que a su vez significan mayor
progreso cultural.
LA PEDAGOGÍA COMO ARTE
La pedagogía no puede ser un arte porque ella es una disciplina teórica especulativa, mientras que
el arte es eminentemente activo. Quizás como conjunto de reglas y preceptos podría disfrutar la
Pedagogía de la naturaleza del arte, pero según el Diccionario de la Lengua esto corresponde a la
tecnología.
La Pedagogía no tiene propósitos de comprensión y expresión de belleza, porque ello sería contrario
al quehacer científico que es eminentemente objetivo.
Por lo antedicho, te Pedagogía no puede ser un arte, aunque sí puede ser la disciplina que tiene
por objeto realizar la actividad educativa, esto es la educación. La Pedagogía tiene por objeto el
estudio de la educación; ésta si puede tener las características de una obra de arte, pero no aquella
que se encarga de su estudio.
LA PEDAGOGÍA COMO FILOSOFÍA
Desde el punto de vista del aspecto teórico, reflexivo, especulativo, normativo de Ia
pedagogía, podría tener alguna similitud con Ia filosofía, pero adentrándose en su análisis
se observa que existen marcadas diferencias.
4. La pedagogía no trata de Ia totalidad de Ia realidad sino únicamente del hecho educativo.
En cuanto a los campos de Ia filosofía, Ia pedagogía participa de los mismos problemas,
aunque en esfera más reducida pues se ocupa de un ser Ia educación, de una teoría del
conocimiento con propósitos de enseñanza y propios del hombre que han de cultivarse.
Sin embargo existe de Ia diferencia de que Ia pedagogía no es propiamente filosofía, sino
que es una parte o derivación y depende de ella, como ocurre con las demás ciencias; se
deriva de ella y se apoya en ella para dar fundamento y sentido a Ia accion educativa
sistematica.