Scratch es una aplicación educativa gratuita desarrollada por el MIT para que los niños aprendan conceptos básicos de programación de una manera divertida y visual. Usando bloques de comandos de colores, los usuarios pueden crear historias interactivas, juegos y animaciones. Scratch se ejecuta en Windows, Mac y Linux y permite compartir los proyectos creados en línea con otros usuarios de todo el mundo.
Scratch es un entorno de programación desarrollado por un grupo de investigadores, bajo la dirección del Dr. Michael Resnick, en una de las universidades más prestigiosas de Estados Unidos: MIT.
Scratch es un entorno de programación desarrollado por un grupo de investigadores, bajo la dirección del Dr. Michael Resnick, en una de las universidades más prestigiosas de Estados Unidos: MIT.
Carmen López-Escribano
Universidad Complutense de Madrid
carmenle@edu.ucm.es
Rafael Sánchez-Montoya
Universidad de Cádiz
rafael.sanchez.montoya@uca.es
Resumen
Este trabajo tiene como objetivo principal animar a los maestros y educadores a utilizar el lenguaje de programación Scratch en sus clases con alumnos con necesidades educativas especiales. Scratch es un lenguaje visual de fácil uso y de libre distribución que favorece un método de aprendizaje activo y constructivo. Para que los maestros se animen a utilizar este programa exponemos experiencias de uso del programa con niños con diferentes necesidades y estilos de aprendizaje y ofrecemos una lista de recursos para hacer el programa accesible. También proponemos diferentes usos del programa, como es crear proyectos que sirvan para la rehabilitación de dificultades de aprendizaje. Las experiencias de utilizar Scratch con estudiantes con NEE, realizadas hasta la fecha, han sido siempre positivas y motivadoras.
En este documentos se describe como se relaciona la matemática con la programación de Scratch Mit. Además, se muestran las ventanas gráficas de usuario y los códigos de varias aplicaciones relacionadas con matemáticas.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. Scratch
scratch es una aplicación informática destinada principalmente a los
niños y les permite explorar y experimentar con los conceptos de programación de ordenadores
mediante el uso de una sencilla interfaz gráfica. Scratch utiliza el lenguaje LOGO que es un
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lenguaje de programación que facilita el lenguaje autónomo Es desarrollado por el "the
Lifelong Kindergarten group" en el Media Lab del MIT (Massachussets Institute of Tecnology)
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por un equipo dirigido por Mitchel Resnick y apareció por primera vez en el verano de
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2007. Scratch se puede instalar y redistribuir libremente en cualquier ordenador
con Windows,Mac OS X o Linux.
El nombre de Scratch se deriva de la técnica de scratching usada en el Turntablism (arte del DJ
para usar los tornamesas), y se refiere tanto a la lengua y su aplicación. La similitud con el
"scratching" musical es la fácil reutilización de piezas: en Scratch todos los objetos, gráficos,
sonidos y secuencias de comandos pueden ser fácilmente importados a un nuevo programa y
combinados en maneras permitiendo a los principiantes a conseguir resultados rápidos y estar
motivados para intentar más.
Podemos utilizar este programa para, tal y como dice su lema, programas, jugar y crear
2. Entorno y lenguaje
Scratch se utiliza en todo el mundo en muchos entornos diferentes: las escuelas, museos,
centros comunitarios y hogares. Está destinado especialmente para 6 - a 16-años de edad,
pero la gente de todas las edades han utilizado Scratch. Por ejemplo, los niños más pequeños
pueden crear proyectos con sus padres o hermanos mayores, estudiantes universitarios y de
uso Scratch en alguna ciencia clases de computación introductoria En el diseño, la principal
prioridad era hacer que el lenguaje y entorno de desarrollo intuitivo y fácil de aprender por los
niños que no tenían experiencia previa en programación. Hay un fuerte contraste entre las
potentes funciones multimedia y de estilo de programación multihilo y el alcance bastante
limitado del lenguaje de programación Scratch. La interfaz de usuario para el entorno de
desarrollo de Scratch divide la pantalla en varios paneles: a la izquierda es la paleta de
bloques, de diferentes colores dependiendo de su función, en medio de la información sprite
actual y el área de scripts, ya la derecha del escenario y la lista de sprites (tipo gráficos de
computadora). Contiene diferentes pestañas donde accedemos a programas (será dónde
pondremos todas las ordenes que daremos a las animaciones), disfraces, són las diferentes
formas de una misma animacion y sonidos, que podemos introducir en nuestras presentación
tanto a nuestras animaciones como a los esce
Compartir
Podemos compartir nuestra creación Scratch en la misma página web http://scratch.mit.edu.
Guardaremos la creación desde el programa, habiéndonos creado una cuenta en su página
web. Una vez tenemos una cuenta en Scratch podremos compartir la creación para que otros
usuarios Scratch puedan verla. Desde la página Scratch.mit.edu podremos compartir la
animación en otras paginas como por ejemplo en www.blogspot.com
