La Administración, también conocida como Administración de empresas, es la ciencia social y técnica que se ocupa de la planificación, organización, dirección y control de los recursos (humanos, financieros, materiales, tecnológicos, el conocimiento, etc) de la organización, con el fin de obtener el máximo beneficio posible; este beneficio puede ser económico o social, dependiendo esto de los fines que persiga la organización.
La estructura Organizacional es una disposición intencional de roles, en la que cada persona asume un papel que se espera que cumpla con el mayor rendimiento posible.
La Administración, también conocida como Administración de empresas, es la ciencia social y técnica que se ocupa de la planificación, organización, dirección y control de los recursos (humanos, financieros, materiales, tecnológicos, el conocimiento, etc) de la organización, con el fin de obtener el máximo beneficio posible; este beneficio puede ser económico o social, dependiendo esto de los fines que persiga la organización.
La estructura Organizacional es una disposición intencional de roles, en la que cada persona asume un papel que se espera que cumpla con el mayor rendimiento posible.
Comportamiento del individuo dentro de las organizaciones - Comportamiento Or...Rubén Hirales León
1.1 Concepto de comportamiento organizacional
1.2 Desarrollo histórico del comportamiento organizacional
1.3 Disciplinas relacionadas con el comportamiento organizacional
1.4 Modelos de comportamiento organizacional
Comportamiento del individuo dentro de las organizaciones - Comportamiento Or...Rubén Hirales León
1.1 Concepto de comportamiento organizacional
1.2 Desarrollo histórico del comportamiento organizacional
1.3 Disciplinas relacionadas con el comportamiento organizacional
1.4 Modelos de comportamiento organizacional
2. SEIS ZAPATOS PARA LA ACCIÓN
• El propósito del método es establecer el estilo
de la acción por adelantado de modo que una
persona pueda comportarse de una manera
determinada.
• Se debe tener presente el estilo de acción
adecuado y tratar de adaptar las acciones a
ese estilo.
3. EL CALZADO IMPLICA ACCIÓN
• Si usted no va a ninguna parte no necesita
zapatos.
• El calzado, como la acción, está destinado para
llegar a alguna parte.
• Las situaciones diferentes requieren maneras
de actuar diferentes.
• La delicada acción necesaria para pintar una
cáscara de huevo es diferente de la de un
encuentro de boxeo.
4. SEIS ZAPATOS PARA LA ACCIÓN
• Cada par de zapatos para actuar tiene un color
diferente y cubre un estilo o idioma particular
de la acción.
• Como el estilo se distingue de la acción por el
color, ahora es posible aprenderlo en forma
aislada.
5. ZAPATOS PARA LA ACCIÓN
• La acción se convierte en un
proceso de dos pasos:
• Paso 1: Pregúntese: “¿qué tipo de
acción se requiere aquí?”.
• Paso 2: Póngase los zapatos
apropiados para la acción y
compórtese de esa manera.
6. ZAPATOS FORMALES DE COLOR AZUL
MARINO
• Destaca la formalidad y las rutinas en la misma forma que
en la marina se exige la disciplina y el cumplimiento de
aquellas.
• A veces las rutinas resultan esenciales para la seguridad y
para evitar el error.
• Pueden representar la cristalización de la mejor manera de
hacer algo. Su uso puede liberar nuestro pensamiento para
que podamos afrontar otros asuntos, pero su abuso puede
impedir la iniciativa y restringir la flexibilidad.
• Esto no significa que las rutinas sean malas: es una
advertencia contra su uso excesivo.
• La rutina es una pauta de acción que ha sido establecida de
antemano.
7. ZAPATILLAS DE DEPORTES GRIS
• Destaca la acumulación y empleo de
información.
• Como tipo de calzado, éste sugiere la
comodidad, el silencio y la discreción.
• Sus objetivos son la reunión y el uso de
información.
• Cuando es posible, se reúne la
información de manera sistemática,
pero en otras ocasiones puede
necesitarse de una teoría o una
hipótesis que sugiera una dirección.
8. ZAPATOS MARRONES
• Piense en el sentido práctico de este tipo de zapatos, que son
apropiados para casi todas las ocasiones y para andar mucho.
• La forma de actuar del zapato marrón, que es discreto y
práctico. Estudia la situación y actúa según su iniciativa.
• Las acciones estarán guiadas por el buen sentido, los valores y
principios fundamentales y la percepción de lo que es
posible.
• Es una acción pragmática y flexible. Mantiene el control de la
situación aunque tenga que adaptarse
• a ella.
• La forma de actuar del zapato marrón consiste en observar y
actuar.
9. BOTAS DE GOMA NARANJAS
• El naranja es un color vivo que sugiere
advertencia y alarma.
• La forma de actuar de la bota de goma
naranja se relaciona con las emergencias,
las crisis y el peligro.
• La situación y los riesgos inherentes a la
misma deben ser juzgados
cuidadosamente y diseñar una estrategia
para disminuir el peligro.
• Se caracterizan por la manera de enfocar
la situación, la urgencia y las prioridades.
10. LAS PANTUFLAS ROSAS
• El rosa es un color suave y femenino, sugiere
humanidad y ternura.
• Las pantuflas sugieren comodidad y vida doméstica. La
forma de actuar de las pantuflas rosas tiene que ver
con los sentimientos humanos: la atención humana y la
compasión.
• La forma de actuar rosa es el propósito principal de la
acción, como cuando se proporciona ayuda y cuidado.
• En otras ocasiones modifica lo que se está haciendo
para realizarlo de una manera humana y cuidadosa.
• La forma de actuar rosa es siempre un recordatorio de
que la gente importa, y se aplica a todos.
11. BOTAS DE MONTAR PURPURAS
• El púrpura es un color imperial y sugiere autoridad.
• Las botas de montar se usan en ocasiones especiales.
• La forma de actuar de la bota de montar púrpura indica que
una persona está llevando a cabo un papel oficial.
• No es el individuo quién actúa sino el papel, y la persona lo
desempeña conscientemente.
• La conducta está guiada por lo que se espera de ese papel.
• Es importante avisar el tipo de conducta y actuar de
manera consistente.
• Dentro de estos límites hay lugar para la iniciativa.