Presentación sobre el mercado de las plataformas e-learning en 2010, como base para un curso de introducción de 2 horas. Incluye metodología de selección de plataformas e-learning para consultoría e-learning

1. Plataformas e-learning
Alcances y mercado
Yannick Warnier
Director de tecnologías

2. Índice
● ¿A que sirven las plataformas e-learning?
● ¿Quienes las usan?
● Criterios de selección
● El mercado de plataformas e-learning (LMS)

3. Plataformas e-learning: ¿a que sirven?
● Necesidad de rendir cuentas
● Acreditación
● Reducción laboral
● Incremento de disponibilidad
● Reuso de recursos
● Ampliación del curso, guía pedagógica

4. ¿Quienes usan plataformas e-learning?
● Universidades públicas y privadas
● Empresas de todos tamaños
● Personas independientes con deseo de
superarse
● Ver testimonios vídeo de UNIR

5. Implementación de e-learning
● Paso 1: Identificar su necesidad
● Paso 2: Buscar la mejor plataforma
● Paso 3: Generar contenidos
● Paso 4: Optimizar el aprendizaje

6. Procedimiento de selección (1/3)
● Formar un equipo LMS
● Compuesto de cada perfil
● Una persona de TI que no tome el control
● Una persona externa (consultor)
● Determinar objetivos y factores críticos de éxito
● Establecer procesos de gestión del aprendizaje
● No pensar en funcionalidades del LMS
● Pensar en procesos: Quien, Qué, Cómo

7. Criterios de selección (1/6)
¿Cuales son mis necesidades?
● Reportes, nivel de detalles
● Administración
● Soporte de idiomas
● Blended learning / cursos a distancia
● Desarrollo de contenidos de cursos

8. Criterios de selección (2/6)
¿Cuales son mis necesidades?
● Funcionalidad deseada frente a factor precio
● Flexibilidad y servicios
● Escalabilidad (cantidad de usuarios, espacio)
● Posibilidad de actualización
● Implementación eficiente (tiempos, procesos)

9. Criterios de selección (3/6)
¿Cuales son mis necesidades?
● Soporte de estándares
● Necesidad de soporte usuario
● Proveedor estable
● Tamaño proveedor (pequeño no es malo)
● Calidad y celeridad de respuesta

10. Criterios de selección (4/6)
¿Cuales son mis necesidades?
● Proveedor con clientes parecidos
● ¿Necesidad de soporte en varios países?
● Tipos de usuarios necesarios
● Infraestructura TI existente
● Gestionar reservas (u otros recursos)

11. Criterios de selección (5/6)
¿Cuales son mis necesidades?
● Integración de contenidos de terceros
● Trabajo desconectado
● e-commerce
● Precisión de reportes
● Compatibilidad de reportes con programas de
certificación

12. Criterios de selección (6/6)
¿Cuales son mis necesidades?
● Seguridad de datos
● Actividades colaborativas (red social)
● Actividades síncronas (videoconferencia)
● Precio / Valor / Presupuesto
● Demo / Periodo de evaluación
● Alojado o instalado

13. Procedimiento de selección (2/3)
● Lista de sistemas existentes
● Enviar RFI a todos los proveedores o
● Comprar estudios profesionales o
● Contratar a consultora
● Reducir a 5 criterios fundamentales
● Establecer metodología de verificación de criterios
● “Un día en la vida del usuario”
– estudiante, profesor, admin, soporte, director académico
● El proveedor completa la historia

14. Procedimiento de selección (3/3)
● Crear una licitación (RFP)
● Con las respuestas, reducir a 3 proveedores
● Pedir espacios de evaluación (1 semana o +)
● Usar todos los criterios menores
● Sentimientos
● Cualitativos
● ...
● Pedir referencias y verificarlas

15. Mercado LMS
● Blackboard ● Moodle
● WebCT ● Ilias
● Angel ● Sakai
● TotalLMS ● A-Tutor
● Lecando ● Claroline
● E-doceo ● Dokeos
● SharePointLMS ● Chamilo
● ... ● ...

16. ● Mercado académico
● Empresa EEUU, uno de los dos actores mayores
● 1200 empleados
● US$342M ventas en 2009
● Soluciones
● Learn, Transact, Connect, Collaborate (Elluminate)
● En 2006, juicio contra Moodle, Sakai y ATutor
● Java

17. ● Primera solución LMS ?
● 1995 -> 2006
● > 10M usuarios en 80 paises
● Basado en Java
● 2006: comprado por Blackboard

18. ● Principalmente K-12 (secundaria)
● Desde 2000
● 2009: Comprado por Blackboard Inc.

19. TotalLMS
● SumTotal Systems
● 18M usuarios
● 1500 clientes
● Oficinas en 12 países
● El segundo actor mayor

20. Lecando LCMS
● Aparentemente business partner de IBM
● IBM también soporta Ilias y el LMS de Lotus Notes
● Olvidado desde 2004
● Sitio web no responde, no se encuentran
señales de vida... !?

21. ● Nuevo actor (2002)
● Inicio en Francia
● Reciente apertura a Español
● Modelo basado en paquetes a extensiones

22. ● Herramienta accesoria para MS
● Muy pocas funcionalidades
● Se integra con Live@Edu (pero no fácilmente)
● Poca información disponible

23. ● Lo más conocido (2002)
● Creado por anterior admin de WebCT
● Muchas veces el único probado
● Completo y gratuito
● Reporta 50,000 sitios instalados (695 en Perú)
● Uso complejo, interfaz sobrecargarda
● Red de proveedores
● pocos contribuidores libres
● Muchas veces solo hosting
PHP

25. ● Iniciado en 1998 (Alemania)
● Software libre (GNU/GPL) en 2000
● Compatible SCORM 1.2 y 2004
● Apoyado por IBM
● Muy discreto en la escena del e-learning
● PHP

27. ● Lanzado en 2004
● Financiamiento importante (US$6.6M)
● Licencia CLE
● Provee otro tipo de funcionalidades
● Proyecto bien documentado/ordenado
● Supuestamente “escalable”, pero requiere
docenas de servidores
● Muy pesado (Java)

29. ● Iniciado en 2002 (Canada)
● Único en accesibilidad (WCAG AA+)
● Usado en primaria/secundaria/universidad
● GPL
● Última versión: Diciembre 2009
● Desarrollo muy activo
● PHP

31. Claroline
● Lanzado en 2001 (Bélgica)
● Enfoque universitario
● Ligero
● 1707 portales en el mundo
● Financiamiento 5 años x 5 personas (vencido
2006)
● Comunidad europea (belga y española)
● PHP

33. ● Lanzado en 2004 (Claroline 2001)
● Dirigido a empresas
● Gran comunidad europea
● 2008-2009 lanzamiento versión 1.8.5 PRO
● Confusión en la comunidad
● Hoy: proyecto cerrado

35. ● Lanzado en Enero 2010
● Claroline 2001, Dokeos 2004
● Acomodado a la realidad peruana
● UTP, USIL, UWiener, UNI, Carmelitas, ...
● Comunidad latina muy fuerte
● Asociación sin fines de lucro
● Red de proveedores
● 385 portales y 150,000 usuarios (09/2010)
● PHP

38. Referencias
● http://www.chamilo.org
● http://www.theacademy.com/lmsselection.aspx
● http://sites.google.com/a/naz.edu/lms/requirements
● http://parkinslot.blogspot.com/2005/04/lms-selection-process-in-nutshell.html
● http://en.wikipedia.org/wiki/Category:Free_educational_software
● http://en.wikipedia.org/wiki/ANGEL_Learning
● http://en.wikipedia.org/wiki/Webct
● http://en.wikipedia.org/wiki/Blackboard_Inc.
● http://en.wikipedia.org/wiki/Sumtotal_Systems
● http://www.angellearning.com/community/higher_ed.html
● http://www.lms-selection.com/fr2/?p=74
● http://www.elearningforce.dk/splms2/index.html
● http://moodle.org/sites/
● http://en.wikipedia.org/wiki/ILIAS
● http://www.darcynorman.net/2006/02/06/moodle-vs-sakai-fight#comments
● http://en.wikipedia.org/wiki/Sakai_Project
● http://jira.sakaiproject.org/browse/PROD-5
● http://www.claroline.net
● Foto de título: http://www.flickr.com/photos/keithmarshall/
● http://www.unir.net/experiencias-unir.aspx
● https://www.ohloh.net/p/compare?metric=Activity&project_0=Dokeos&project_1=Moodle&project_2=Chamilo

39. Contacto
Yannick Warnier
Director de tecnologías
Grupo BeezNest
Correo: y@beeznest.com
@ywarnier
BeezNest ofrece servicios de consultoría y de desarrollo
para implementaciones e-learning desde 2004, con enfoque en
soluciones de software libre
Para más información, contactenos en info@beeznest.com
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