Equipo 4 actividad para la clase de maestria para el equipo 1 maestros

1. Tecnología Educativa M.C. Mayra M. Lara Ramírez Universidad del Valle de México Equipo 4Cristina RamírezBlanca ChavanaEnrique TorresFrancisco RodríguezDaniel Molina ………………………..

2. Selección y uso de medios y materiales educativos en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje

3. El proceso de comunicación y el proceso de enseñanza aprendizaje Actualmente la comunicación está muy avanzada en la sociedad, las personas pueden comunicarse con solo dar un clic en sus computadoras e inclusive en sus teléfonos , éstas ventajas de la tecnología deben aprovecharse en el proceso de enseñanza aprendizaje para sacarles provecho.

4. Caracterización de los medios educativos Se les clasifica de acuerdo con criterios didácticos, por su nivel de abstracción, por etapas de aparición. (Bates: 1995, en geocities.com), los clasifica como: Medios de una vía: aquellos que sólo proporcionan información del emisor al receptor.

5. Caracterización de los medios educativos Medios de doble vía o de dos vías: los que permiten que la información vaya del emisor al receptor y en forma inversa también del receptor al emisor.

6. Clasificación estructurada por (Contreras:2008 en geocities.com) 1. Medios de imagen fija no proyectables por si solos: libro de texto, cómics, fotografías, mapas. 2. Medios para proyectar imagen fija: proyector de cuerpos opacos, retroproyector, proyectores de diapositivas.

7. Clasificación estructurada por (Contreras:2008 en geocities.com) 3. Medios sonoros: grabadora de audio, radio, discos compactos. 4. Montajes audiovisuales estáticos: son avisos

8. 5. Medios audiovisuales cinéticos: televisión, video, cine. 6. Medios informáticos: software educativo, computador, multimedia, hipertextos.

9. Caracterización de los materiales educativos

10. Los medios y los materiales educativos como apoyo para el proceso educativo Los docentes juegan un papel muy importante en la utilización de estos recursos, cualquier tipo de material que se utilice, deberá cumplir con las funciones para las que fue designado.

11. Cada uno ofrece determinadas prestaciones y posibilidades de uso en el desarrollo de las actividades de aprendizaje las cuales favorecen el desarrollo de las competencias básicas para que el alumno se inserte en el mundo globalizado de manera exitosa, es decir que le permita ser competente y competitivo.

12. Aprender a Ser Aprender a hacer Aprender a aprender Aprender a Convivir

15. LAS CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO; en función del contexto, puede permitir ofrecer ventajas significativas frente al uso de medios alternativos, también es importante conocer en donde se va ha utilizar el material didáctico, para hacer las adecuaciones necesarias de tal forma que el material sea funcional, no se puede utilizar material multimedia sino hay el equipo de computo.

16. LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS; las estrategias deberán diseñarse en concordancia con el contexto, con las necesidades, el tipo de alumnos; obviamente estas estrategias tendrán que ir de la mano con los recursos existentes en ese contexto.

17. Las siguientes son algunas funciones que cumplen los recursos educativos: Motivación ingrediente principal dentro del desarrollo enseñanza aprendizaje. Fuentes de información. Entretenimiento. Instruir. Entorno para la exploración.

18. Evaluación. Medio de expresión. Enseñanza dirigida, exploración guiada, libre descubrimiento, espacio, tiempo, usuarios, agrupamiento etc. Entorno para el contraste de opiniones, entorno para experimentar.

19. Gracias por su atención!

20. Bibliografía. ttps://sites.google.com/site/tecnologiateatral/que-puedes-encontrar/8-caracterizacion-de-los-medios-educativos https://sites.google.com/site/mundoticsite/caracterizacion-de-materiales-educativos