El documento presenta el plan de estudios semanal de una institución educativa ecuatoriana. El plan incluye como objetivo que los estudiantes comprendan cómo las ideas de los movimientos artísticos y literarios de vanguardia han cambiado la visión del mundo a través del tiempo. Las actividades propuestas son leer poemas vanguardistas, crear un poema dadaísta, y analizar textos sobre los aportes de los movimientos de vanguardia en la literatura y el arte.

1. UNIDAD EDUCATIVA “CESAR AUGUSTO TAMAYO MEDINA”
PLAN COVID 2019.
SEMANA: 10
Nombre de la
institución
UNIDAD EDUCATIVA CÉSAR AUGUSTO TAMAYO MEDINA AÑO LECTIVO: 2019 - 2020
Nombre del Docente Lic. Mariana Avellaneda Fecha de inicio
Fecha de finalización
18 de mayo hasta
22 de mayo de 2020.
SUBNIVEL BGU EN CIENCIAS ASIGNATURA Lengua y Literatura
TEMA: Ideas que cambiaron el mundo SUBTEMA ¿Por qué las ideas de los movimientos
artísticos y literarios de vanguardia
cambiaron el mundo?
VALOR DE LA
SEMANA
Creatividad
FRASE MOTIVACIONAL DE LA SEMANA: La creatividad es un elemento fundamental para mejorar las relaciones en el mundo.
OBJETIVO: Los estudiantes comprenderán que la visión del mundo cambia constantemente en función de los aportes de historiadores, investigadores, científicos y
otros personajes que han comunicado sus descubrimientos y teorías a la sociedad en general con el uso de lenguaje apropiado.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACIÓN
Lee y observa el siguiente poema:
Fragmento: Capilla Aldeana - Vicente Huidobro
-Internet
-Computador
-Celular
-WhatsApp- Messenger
-Plataforma de Teams
-Aula virtual
-Diccionario
-Recursos tecnológicos.
http://lenguacastellanagradoonc
e.blogspot.com/2014/03/como-
hacer-un-poemadadaista.html
-Videos tutoriales
-Apoyo de diapositivas referente al
tema.
1.-Lectura del poema Fragmento: Capilla Aldeana - Vicente
Huidobro.
2.-Responde las siguientes preguntas:
a. ¿Qué forma tiene el poema?
b. ¿Por qué crees que el poeta decidió escribir de esa forma?
c. ¿Qué emociones despierta en ti, el poema?
3.- Construye un poema dadaísta. Sigue los siguientes pasos:
a. Recorta palabras de revistas, periódicos, anuncios, entre otros.
b. Coloca los recortes en una bolsa o recipiente.
c. Mezcla las palabras.
d. Cierra los ojos y toma una por una las palabras recortadas.
e. Pega en una hoja las palabras, en el mismo orden en el que las
sacaste.

2. UNIDAD EDUCATIVA “CESAR AUGUSTO TAMAYO MEDINA”
Lee el siguiente texto:
El vanguardismo se hace simplemente a través de varios
movimientos que, desde planteamientos divergentes, abordan la
renovación del arte o la pregunta por su función social, desplegando
recursos que quiebren o distorsionen los sistemas más aceptados de
representación o expresión artística, en teatro, pintura, literatura,
cine, arquitectura o música, entre otros. Estos movimientos
artísticos renovadores, en general dogmáticos, se produjeron en
Europa en las primeras décadas del siglo XX, desde donde se
extendieron al resto de los continentes, principalmente hacia
América, en donde se enfrentaron al modernismo. La característica
primordial del vanguardismo es la libertad de expresión, que se
manifiesta alterando la estructura de las obras, abordando temas
tabúes y desordenando los parámetros creativos: en poesía se rompe
con la métrica y cobran protagonismo aspectos antes irrelevantes,
como la tipografía; en arquitectura se desecha la simetría, para dar
paso a la asimetría; en pintura se rompe con las líneas, las formas,
los colores neutros y la perspectiva.
Fuente:https://www.virtuniversidad.com/greenstone/collect/ingles/import/Cuatri
mestreXI/Literatura%20Inglesa%20Moderna/Vanguardismo.pdf
4.- Responde la siguiente pregunta con base en las actividades
anteriores:
¿Cuáles consideras que son los aportes más importantes de los
movimientos vanguardistas en la literatura y el arte?
OBSERVACIONES:
ELABORADO APROBADO
DOCENTE: Lic. Mariana Avellaneda RECTOR: LCDO. SAÚL HARO
Firma: Firma:
Fecha: Fecha: