Este documento presenta el plan de contingencia para la asignatura de Lengua y Literatura de la 1ra. BGU de la Unidad Educativa "Cesar Augusto Tamayo Medina" para la semana del 6 al 10 de abril de 2020. Incluye las actividades a realizar cada día como leer un texto sobre palabras de origen quechua usadas en español, investigar el significado de quichuismos, identificar quichuismos en oraciones y realizar actividades de la página 170 del texto. La profesora Mariana Avellaneda indica que revisará y calificar

1. UNIDAD EDUCATIVA “CESAR AUGUSTO TAMAYO MEDINA”
CÓDIGO AMIE: 17H02209 / CIRCUITO EDUCATIVO 17D10CO 4_a
Telf: 3610903 CANGAHUA – CAYAMBE- ECUADOR.
AÑO LECTIVO:
2019-2020
SEMANA 4
PRIMEROS DE BGU, PLAN DE CONTINGENCIA PARALELOS: A-B-C
ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA
DOCENTE: LIC. MARIANA AVELLANEDA
Semana 4: Desde el 6 de abril al 10 de abril 2020
Días Asignaturas Actividades Tareas
PRIMERO BGU
“B” (LUNES)
PRIMERO BGU
“A” (MIERCOLES)
PRIMERO BGU
“C” (JUEVES)
LENGUA Y
LITERATURA
Unidad 5 del texto de 1ro BGU
Tema: El español en América
● Leamos el siguiente texto:
Cancha Esta es una palabra de origen quechua (kancha) que se ha extendido
prácticamente por todos los países de habla hispana. La primera acepción del
Diccionario de la Real Academia Española (DRAE) dice: 'Espacio destinado a la
práctica de ciertos deportes o espectáculos'. En el Diccionario de
Ecuatorianismos del académico Carlos Joaquín Córdova también se usa la
expresión 'tener cancha', que sirve para ponderar la experiencia de un
deportista en encuentros diversos y desenvoltura y confianza ante el público.
'Abrirse cancha', dice el DRAE, es pedir que abran paso.
Fuente: https://www.elcomercio.com/tendencias/cultura/cancha-y-
trucho.html
Indagamos: ¿en tu comunidad que utilizan palabras provenientes de las
lenguas ancestrales ecuatorianas? Anotamos las palabras.
Ejemplo: guagua, taita, etc.
● Investigamos el significado de los siguientes quichuismos:
a) Achachay
● Identificamos los quichuismos presentes en
las siguientes oraciones. Buscamos su
equivalente en español y reescribamos la
oración.
a) Hoy no he podido conseguir cushqui para
realizar las compras en el mercado.
b) La chapa de la puerta del cuarto de Carlos
está averiada.
c) Las monedas que me sobran las voy a
guardar en la chauchera
d) Mi guagua sigue con fiebre y no puedo
calmar su llanto.
● Realizamos las actividades de la página 170
del texto.

2. Fecha de entrega: las actividades las revisaré el primer día de clases y tendrá una valoración cuantitativa es decir tendrá una calificación sobre 10 puntos.
Nota: De existir alguna inquietud, no dude en hacérmelo saber enseguida. Gracias a todos, un fuerte abrazo.
Lic. Mariana Avellaneda
b) Amarcar
c) Ananay
d) Arrarray
e) Chamba
f) Chaucha.