El documento presenta la programación de TV Perú para la semana del 26 al 30 de octubre. Se detalla la programación por horario para inicial, primaria y secundaria, con temas relacionados a matemática, comunicación, ciencias sociales, ciencia y tecnología, y más. Los programas abordan cómo mantener una vida saludable a través de una alimentación balanceada y actividad física.
El documento presenta la programación de TVPerú para la semana del 19 al 23 de octubre. Incluye programas educativos para niveles iniciales, primarios y secundarios con énfasis en temas de salud, nutrición, ciencia, matemáticas, comunicación y más. Los programas se transmiten de lunes a viernes en diferentes horarios de la mañana y tarde.
Este documento presenta la programación de TV Perú y Radio Nacional para la semana del 5 al 9 de octubre. Incluye programas educativos para primaria y secundaria con temas de ciencias, matemáticas, comunicación y más. También incluye programación para educación básica especial e información sobre los contenidos y competencias de cada programa.
El documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 24 al 28 de agosto. Se detallan los contenidos educativos para diferentes grados de primaria y secundaria, así como los horarios. Las materias incluyen matemática, comunicación, ciencias, arte y otros. Los temas se enfocan en aspectos académicos como también en el bienestar emocional y prácticas saludables.
Este documento presenta la información que se discutirá en la primera reunión de padres del 5o curso de primaria. Se detallan los contenidos académicos que se cubrirán en el primer trimestre, el plan de evaluación, estrategias de apoyo para estudiantes con necesidades especiales y varios anuncios organizativos.
Programación de la Semana 22 - Aprendo en CasaUNMSM
El documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 31 de agosto al 4 de setiembre. Incluye programas para diferentes grados de primaria con temas de ciencias, matemáticas, comunicación y otras áreas. También incluye la programación de Radio Nacional para el mismo periodo con contenidos sobre efectos de la violencia y convivencia pacífica.
Este documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 1 al 5 de junio. Incluye contenidos educativos para niveles iniciales, primarios y secundarios con sesiones de diferentes áreas como comunicación, matemáticas, ciencias sociales, entre otros. También presenta la programación de Radio Nacional con contenidos para la educación básica especial e inclusiva.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la vestimenta interior y exterior para alumnos de 6o grado. Incluye la introducción del contexto escolar, los objetivos generales y didácticos enfocados en diferentes áreas como lengua, ciencias, matemáticas y plástica. También describe las competencias básicas a desarrollar con contenidos conceptuales, actitudinales y procedimentales relacionados con la ropa y cultura.
Este documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 14 al 18 de diciembre. Se detallan los contenidos educativos dirigidos a diferentes grados de primaria y secundaria, así como de educación básica especial. Los temas se enfocan en resaltar los aprendizajes del año y agradecer las experiencias vividas, a través de reflexiones, proyectos artísticos y crónicas sobre el 2020.
El documento presenta la programación de TVPerú para la semana del 19 al 23 de octubre. Incluye programas educativos para niveles iniciales, primarios y secundarios con énfasis en temas de salud, nutrición, ciencia, matemáticas, comunicación y más. Los programas se transmiten de lunes a viernes en diferentes horarios de la mañana y tarde.
Este documento presenta la programación de TV Perú y Radio Nacional para la semana del 5 al 9 de octubre. Incluye programas educativos para primaria y secundaria con temas de ciencias, matemáticas, comunicación y más. También incluye programación para educación básica especial e información sobre los contenidos y competencias de cada programa.
El documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 24 al 28 de agosto. Se detallan los contenidos educativos para diferentes grados de primaria y secundaria, así como los horarios. Las materias incluyen matemática, comunicación, ciencias, arte y otros. Los temas se enfocan en aspectos académicos como también en el bienestar emocional y prácticas saludables.
Este documento presenta la información que se discutirá en la primera reunión de padres del 5o curso de primaria. Se detallan los contenidos académicos que se cubrirán en el primer trimestre, el plan de evaluación, estrategias de apoyo para estudiantes con necesidades especiales y varios anuncios organizativos.
Programación de la Semana 22 - Aprendo en CasaUNMSM
El documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 31 de agosto al 4 de setiembre. Incluye programas para diferentes grados de primaria con temas de ciencias, matemáticas, comunicación y otras áreas. También incluye la programación de Radio Nacional para el mismo periodo con contenidos sobre efectos de la violencia y convivencia pacífica.
Este documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 1 al 5 de junio. Incluye contenidos educativos para niveles iniciales, primarios y secundarios con sesiones de diferentes áreas como comunicación, matemáticas, ciencias sociales, entre otros. También presenta la programación de Radio Nacional con contenidos para la educación básica especial e inclusiva.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la vestimenta interior y exterior para alumnos de 6o grado. Incluye la introducción del contexto escolar, los objetivos generales y didácticos enfocados en diferentes áreas como lengua, ciencias, matemáticas y plástica. También describe las competencias básicas a desarrollar con contenidos conceptuales, actitudinales y procedimentales relacionados con la ropa y cultura.
Este documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 14 al 18 de diciembre. Se detallan los contenidos educativos dirigidos a diferentes grados de primaria y secundaria, así como de educación básica especial. Los temas se enfocan en resaltar los aprendizajes del año y agradecer las experiencias vividas, a través de reflexiones, proyectos artísticos y crónicas sobre el 2020.
Este documento presenta el plan educativo para la semana 6 del décimo grado de educación general básica durante la pandemia de COVID-19. Incluye las asignaturas, actividades y materiales sugeridos para cada día, con enfoque en temas como tráfico de personas y drogas, democracia, cambio climático y lenguas. El objetivo es continuar el aprendizaje en casa de manera segura y aprovechando los recursos disponibles.
El documento presenta la programación de TV Perú para la semana del 8 al 12 de junio, con contenidos educativos para niveles inicial, primaria y secundaria. Se detalla el horario de las sesiones de lunes a viernes, las áreas de estudio y competencias que abordan. La programación incluye temas de ciencias, matemática, comunicación, ciencias sociales y desarrollo personal para diferentes grados escolares.
El documento presenta la programación de TVPerú y Radio Nacional para la semana del 31 de agosto al 4 de setiembre. Incluye los horarios y temas de los programas educativos para inicial, primaria y secundaria, enfocados en competencias como comunicación, ciencias, matemáticas y ciencias sociales. Los contenidos tratan sobre estaciones del año, clima, consumo responsable de recursos, electricidad y más.
PROGRAMACION APRENDO EN CASA SEMANA 28 victor alegre
Este documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 12 al 16 de octubre. Incluye contenidos para inicial, primaria y secundaria en asignaturas como matemática, ciencia, comunicación y otras. Los temas se enfocan en nutrición, medio ambiente, salud pública y actualidad.
Sobre la relación entre el periodismo y la enseñanza del español como lengua extranjera. Vínculos. Ideas. Ejemplos. Actividades. Reflexiones y más cosas...
Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre el coronavirus para estudiantes de primer grado. La sesión tiene como propósito que los estudiantes obtengan información sobre el coronavirus y cómo protegerse a través de la lectura de un cuento. La sesión se divide en cinco partes: inicio, desarrollo, lectura del cuento, discusión posterior y cierre. Se evaluará la comprensión de los estudiantes mediante una lista de cotejo.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el cuerpo humano en inglés para alumnos de 2o primaria. La unidad consta de 6 sesiones y abarca temas como las partes del cuerpo, los huesos, los músculos y las articulaciones. La unidad utiliza canciones, juegos interactivos y actividades prácticas para enseñar el vocabulario de forma dinámica y evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
UNAM/ ENP/ Plantel 2 "Erasmo Castellanos Quinto" / Asignatura Historia del Arte / Encuadre Historia del Arte 2020-2021 / Profesor Aurelio Mendoza Garduño / Colegio de Historia.
El documento presenta la programación de TVPerú para la semana del 20 al 24 de julio. Incluye las materias, grados y temas que se cubrirán cada día entre las 9:30 a.m. y las 4:00 p.m., así como la programación de Radio Nacional entre las 3:30 p.m. y las 5:00 p.m. para diferentes grados primarios y secundarios.
El documento presenta la programación de TVPerú para la semana del 20 al 24 de julio. Incluye las materias, grados y temas que se cubrirán cada día entre las 9:30 a.m. y las 4:00 p.m., incluyendo asignaturas como matemática, ciencias, comunicación y desarrollo personal. También presenta la programación de Radio Nacional para la misma semana, con contenidos relacionados a ciencias, matemática, aspectos personales y sociales, y comunicación para diferentes grados entre las 3:30 p.m. y las 5:00 p
El documento presenta un resumen de las lecciones 1-30 de la unidad 1 del libro de inglés III para tercer grado de telesecundaria. La unidad se enfoca en discutir recuerdos y describir acciones que ocurrieron mientras otras acciones estaban en progreso, utilizando el pasado simple. Las lecciones cubren temas como las vacaciones de Alberto y Sandy, una visita a Veracruz, deportes y artistas aztecas, y terremotos en México.
UNAM / Escuela Nacional Preparatoria / Plantel 2 "Erasmo Castellanos Quinto" / Asignatura Historia Universal I realización Lic. Aurelio Mendoza Garduño Colegio de Historia.
Este documento presenta la programación de TVPerú para la semana del 17 al 21 de agosto. Incluye programas educativos para diferentes grados de primaria y secundaria sobre temas como ciencia, matemática, comunicación y desarrollo personal. Los programas abordan temas como los recuerdos, la salud emocional, hábitos de vida saludable y más.
Este documento presenta la programación de TVPerú para la semana del 17 al 21 de agosto. Incluye programas educativos para diferentes grados de primaria y secundaria sobre asignaturas como ciencia, matemáticas, comunicación y formación personal y social. Los temas se enfocan principalmente en la salud emocional, los recuerdos, la alimentación saludable y la expresión de emociones.
Programacion aprendo en casa del semana del 17 al 21UNMSM
El documento presenta la programación de TVPerú para la semana del 17 al 21 de agosto. Incluye contenidos educativos para diferentes grados escolares de primaria y secundaria sobre temas como ciencia, matemática, comunicación y formación personal y social. Los programas abordan la generación de recuerdos, prácticas de vida saludable, el desarrollo emocional y más.
El documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 24 al 28 de agosto. Se detallan los contenidos educativos por nivel, grado, asignatura y horario. Los temas se enfocan en matemática, comunicación, ciencias y tecnología, y tratan sobre hábitos saludables, emociones, recuerdos especiales, entre otros. La programación incluye contenidos para educación inicial, primaria y secundaria.
El documento presenta el cronograma de actividades de la semana del 12 al 16 de marzo para los niveles inicial, primaria y secundaria del programa Aprendo en Casa del Ministerio de Educación del Perú. Se detallan las áreas, temas, competencias y canales de transmisión correspondientes a cada nivel y horario. Adicionalmente, se incluye el cronograma para el sábado 17 de marzo.
El documento presenta la programación semanal de TVPerú para la semana del 5 al 9 de octubre. Incluye contenidos educativos para niveles iniciales, primarios y secundarios con énfasis en temas de ciencias, matemáticas y comunicación, abarcando contenidos como plantas, ecosistemas, salud pública y porcentajes. La programación se organiza por grados, días de la semana, horarios y competencias que busca desarrollar en los estudiantes.
El documento presenta la programación educativa de TVPerú para la semana del 5 al 9 de octubre. Cubre contenidos de primaria y secundaria sobre plantas, ecosistemas, salud pública y matemáticas. Los programas se transmitirán de lunes a viernes en horarios de la mañana y tarde, e incluyen temas, competencias y repeticiones de algunos contenidos durante la semana.
Este documento presenta el plan educativo para la semana 6 del décimo grado de educación general básica durante la pandemia de COVID-19. Incluye las asignaturas, actividades y materiales sugeridos para cada día, con enfoque en temas como tráfico de personas y drogas, democracia, cambio climático y lenguas. El objetivo es continuar el aprendizaje en casa de manera segura y aprovechando los recursos disponibles.
El documento presenta la programación de TV Perú para la semana del 8 al 12 de junio, con contenidos educativos para niveles inicial, primaria y secundaria. Se detalla el horario de las sesiones de lunes a viernes, las áreas de estudio y competencias que abordan. La programación incluye temas de ciencias, matemática, comunicación, ciencias sociales y desarrollo personal para diferentes grados escolares.
El documento presenta la programación de TVPerú y Radio Nacional para la semana del 31 de agosto al 4 de setiembre. Incluye los horarios y temas de los programas educativos para inicial, primaria y secundaria, enfocados en competencias como comunicación, ciencias, matemáticas y ciencias sociales. Los contenidos tratan sobre estaciones del año, clima, consumo responsable de recursos, electricidad y más.
PROGRAMACION APRENDO EN CASA SEMANA 28 victor alegre
Este documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 12 al 16 de octubre. Incluye contenidos para inicial, primaria y secundaria en asignaturas como matemática, ciencia, comunicación y otras. Los temas se enfocan en nutrición, medio ambiente, salud pública y actualidad.
Sobre la relación entre el periodismo y la enseñanza del español como lengua extranjera. Vínculos. Ideas. Ejemplos. Actividades. Reflexiones y más cosas...
Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre el coronavirus para estudiantes de primer grado. La sesión tiene como propósito que los estudiantes obtengan información sobre el coronavirus y cómo protegerse a través de la lectura de un cuento. La sesión se divide en cinco partes: inicio, desarrollo, lectura del cuento, discusión posterior y cierre. Se evaluará la comprensión de los estudiantes mediante una lista de cotejo.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el cuerpo humano en inglés para alumnos de 2o primaria. La unidad consta de 6 sesiones y abarca temas como las partes del cuerpo, los huesos, los músculos y las articulaciones. La unidad utiliza canciones, juegos interactivos y actividades prácticas para enseñar el vocabulario de forma dinámica y evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
UNAM/ ENP/ Plantel 2 "Erasmo Castellanos Quinto" / Asignatura Historia del Arte / Encuadre Historia del Arte 2020-2021 / Profesor Aurelio Mendoza Garduño / Colegio de Historia.
El documento presenta la programación de TVPerú para la semana del 20 al 24 de julio. Incluye las materias, grados y temas que se cubrirán cada día entre las 9:30 a.m. y las 4:00 p.m., así como la programación de Radio Nacional entre las 3:30 p.m. y las 5:00 p.m. para diferentes grados primarios y secundarios.
El documento presenta la programación de TVPerú para la semana del 20 al 24 de julio. Incluye las materias, grados y temas que se cubrirán cada día entre las 9:30 a.m. y las 4:00 p.m., incluyendo asignaturas como matemática, ciencias, comunicación y desarrollo personal. También presenta la programación de Radio Nacional para la misma semana, con contenidos relacionados a ciencias, matemática, aspectos personales y sociales, y comunicación para diferentes grados entre las 3:30 p.m. y las 5:00 p
El documento presenta un resumen de las lecciones 1-30 de la unidad 1 del libro de inglés III para tercer grado de telesecundaria. La unidad se enfoca en discutir recuerdos y describir acciones que ocurrieron mientras otras acciones estaban en progreso, utilizando el pasado simple. Las lecciones cubren temas como las vacaciones de Alberto y Sandy, una visita a Veracruz, deportes y artistas aztecas, y terremotos en México.
UNAM / Escuela Nacional Preparatoria / Plantel 2 "Erasmo Castellanos Quinto" / Asignatura Historia Universal I realización Lic. Aurelio Mendoza Garduño Colegio de Historia.
Este documento presenta la programación de TVPerú para la semana del 17 al 21 de agosto. Incluye programas educativos para diferentes grados de primaria y secundaria sobre temas como ciencia, matemática, comunicación y desarrollo personal. Los programas abordan temas como los recuerdos, la salud emocional, hábitos de vida saludable y más.
Este documento presenta la programación de TVPerú para la semana del 17 al 21 de agosto. Incluye programas educativos para diferentes grados de primaria y secundaria sobre asignaturas como ciencia, matemáticas, comunicación y formación personal y social. Los temas se enfocan principalmente en la salud emocional, los recuerdos, la alimentación saludable y la expresión de emociones.
Programacion aprendo en casa del semana del 17 al 21UNMSM
El documento presenta la programación de TVPerú para la semana del 17 al 21 de agosto. Incluye contenidos educativos para diferentes grados escolares de primaria y secundaria sobre temas como ciencia, matemática, comunicación y formación personal y social. Los programas abordan la generación de recuerdos, prácticas de vida saludable, el desarrollo emocional y más.
El documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 24 al 28 de agosto. Se detallan los contenidos educativos por nivel, grado, asignatura y horario. Los temas se enfocan en matemática, comunicación, ciencias y tecnología, y tratan sobre hábitos saludables, emociones, recuerdos especiales, entre otros. La programación incluye contenidos para educación inicial, primaria y secundaria.
El documento presenta el cronograma de actividades de la semana del 12 al 16 de marzo para los niveles inicial, primaria y secundaria del programa Aprendo en Casa del Ministerio de Educación del Perú. Se detallan las áreas, temas, competencias y canales de transmisión correspondientes a cada nivel y horario. Adicionalmente, se incluye el cronograma para el sábado 17 de marzo.
El documento presenta la programación semanal de TVPerú para la semana del 5 al 9 de octubre. Incluye contenidos educativos para niveles iniciales, primarios y secundarios con énfasis en temas de ciencias, matemáticas y comunicación, abarcando contenidos como plantas, ecosistemas, salud pública y porcentajes. La programación se organiza por grados, días de la semana, horarios y competencias que busca desarrollar en los estudiantes.
El documento presenta la programación educativa de TVPerú para la semana del 5 al 9 de octubre. Cubre contenidos de primaria y secundaria sobre plantas, ecosistemas, salud pública y matemáticas. Los programas se transmitirán de lunes a viernes en horarios de la mañana y tarde, e incluyen temas, competencias y repeticiones de algunos contenidos durante la semana.
El documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 28 de octubre al 2 de noviembre. Incluye programas para primaria y secundaria con énfasis en la reflexión sobre los aprendizajes para mejorarlos. También incluye programas para la Educación Básica Especial con contenidos de diferentes áreas.
Este documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 12 al 16 de octubre. Incluye contenidos para inicial, primaria y secundaria en asignaturas como matemática, ciencia, comunicación y otras. Los temas se enfocan en nutrición, medio ambiente, salud pública y actualidad.
Este documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 12 al 16 de octubre. Incluye contenidos para inicial, primaria y secundaria en asignaturas como matemática, comunicación, ciencias sociales, ciencia y tecnología, entre otras. Los temas se enfocan en apoyar el aprendizaje sobre plantas, fracciones, porcentajes, salud pública y COVID-19.
El documento presenta la programación de TV Perú y Radio Nacional para la semana del 3 al 7 de agosto. Incluye los horarios y temas de las clases de primaria y secundaria sobre diversos temas como comunicación, matemáticas, ciencias, entre otros. La programación se transmitirá de lunes a viernes en diferentes horarios de la mañana y tarde.
El documento presenta la programación semanal de TV Perú para la semana del 25 al 29 de mayo. La programación incluye contenidos educativos para niveles inicial, primaria y secundaria con énfasis en las competencias de comunicación, ciencias, matemáticas y formación ciudadana, con sesiones que abordan temas como el cuidado de la salud, el medio ambiente y la alimentación.
El documento presenta la programación semanal de TV Perú para la semana del 25 al 29 de mayo. La programación incluye contenidos educativos para niveles inicial, primaria y secundaria con énfasis en las competencias de comunicación, ciencias, matemáticas y formación ciudadana, con sesiones que abordan temas como el cuidado de la salud, el medio ambiente y la alimentación.
Este documento presenta el horario de programas educativos de la semana del 25 al 29 de mayo en TV Perú. Incluye programas para inicial, primaria y secundaria con énfasis en competencias como la comunicación oral, escritura de textos, resolución de problemas matemáticos, y cuidado de la salud y el ambiente. Los programas abarcan asignaturas como matemática, ciencias, artes y más, con sesiones diseñadas para diferentes grados escolares.
El documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 3 al 7 de agosto. Incluye contenidos educativos para diferentes grados de primaria y secundaria, con énfasis en temas como la diversidad, el espacio personal, la identidad y las relaciones interpersonales. Los contenidos se transmitirán de lunes a viernes en horarios específicos y abarcarán asignaturas como comunicación, matemáticas, ciencias sociales y naturales.
El documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 7 al 11 de setiembre. Incluye programas para inicial, primaria y secundaria con temas de ciencias, comunicación, matemáticas y más. Los programas se transmitirán de lunes a viernes de 9:30 a.m. a 5:00 p.m. e incluyen competencias como explicar conceptos científicos, desarrollar habilidades comunicativas y resolver problemas matemáticos. También presenta la programación del sábado para educación básica especial
Este documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 15 al 19 de junio. Incluye las sesiones educativas diarias para niveles iniciales, primarios y secundarios, con énfasis en asignaturas como comunicación, ciencias sociales, ciencia y tecnología, y matemáticas. También presenta sesiones para educación básica especial e inicial, y educación básica alternativa enfocadas en el desarrollo de habilidades para la vida cotidiana.
Este documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 15 al 19 de junio. Incluye programas para educación inicial, primaria, secundaria y educación básica especial en diversas áreas como comunicación, ciencias sociales, ciencia y tecnología, matemática y desarrollo personal. Los programas se transmitirán de lunes a viernes en diferentes horarios de la mañana y tarde, abarcando temas como lenguas originarias, historia del Perú, ciencias naturales, habilidades sociales y motricidad.
Proyecto de emprendimiento realizado con la metodología Design Thinking, los estudiantes aplican su creatividad e innovación para desarrollar proyectos viables de ser aplicados en el mercado.
Proyecto de emprendimiento realizado con la metodología Design Thinking, los estudiantes aplican su creatividad e innovación para desarrollar proyectos viables de ser aplicados en el mercado.
El estudiante Franco Loyola Raphael Gustavo del 3ro A quiere crear un prototipo que mida el nivel de oxígeno en la sangre para prevenir complicaciones por COVID-19 o problemas cardiacos o respiratorios. Planea usar sus conocimientos de EPT, CC.SS y CT para lograrlo. Su reto es prevenir que la enfermedad del COVID-19 se complique y prevenir paros cardiacos o respiratorios midiendo el nivel de oxígeno de manera sencilla.
Lucero Herrera, estudiante de 3er grado de secundaria, quiere prevenir la contaminación atmosférica mediante la creación de un producto biodegradable de uso diario como la vajilla. Su objetivo es disminuir la contaminación en su comunidad a través de un producto que beneficie al medio ambiente y a las personas. Planea crear platos de bambú que sean resistentes, reutilizables y se descompongan rápidamente.
Proyecto de emprendimiento realizado con la metodología Design Thinking, los estudiantes aplican su creatividad e innovación para desarrollar proyectos viables de ser aplicados en el mercado.
Proyecto realidad aumentada en la escuela.docxUNMSM
El documento presenta un proyecto educativo llamado A.R.I.S. (Augmented Reality In the Schools) que busca mejorar el aprendizaje de estudiantes de primaria mediante el uso de la realidad aumentada. El proyecto creará fichas educativas 3D usando aplicaciones como Quiver y Google SketchUp, las cuales serán presentadas a los estudiantes a través de la realidad aumentada para hacer el aprendizaje más atractivo e interactivo.
Este documento presenta tres historias relacionadas. La primera cuenta la anécdota del pintor Leonardo da Vinci y su cuadro "La última cena", donde tardó años en encontrar el modelo adecuado para representar a Judas. La segunda historia cuenta que años después, Da Vinci reconoció al modelo de Judas como el mismo joven que había usado para representar a Jesús. La tercera historia presenta información sobre cambios en el mundo del trabajo y conceptos de la Industria 4.0.
La Industria 4.0 ha digitalizado las cadenas de valor a través de la integración de tecnologías de procesamiento de datos, software inteligente y sensores para producir de forma inteligente. Los conceptos clave son la digitalización, integración, automatización, análisis de datos y conectividad. Esto ha generado nuevas exigencias en las competencias requeridas para la producción y el trabajo, incluyendo competencias socioemocionales, digitales, emprendedoras y técnicas.
Este documento presenta una guía sobre cómo aplicar la técnica de presentación 10/20/30 de Guy Kawasaki para exponer un proyecto de emprendimiento a inversionistas y clientes potenciales. La técnica consiste en usar 10 diapositivas en una presentación de 20 minutos con texto de tamaño 30. El documento explica cada elemento de la técnica y provee consejos para preparar y dar una presentación efectiva, como investigar a la audiencia, practicar la presentación y usar gráficos en lugar de bloques de texto.
Este documento resume los niveles de logro de los estudiantes en el área de Educación para el Trabajo en el primer bimestre de 2021. Los estudiantes elaboraron medios de comunicación usando redes sociales para promover el uso de protección en las elecciones, y propusieron prototipos que aprovechan las potencialidades locales y usan TIC para promover el trabajo familiar. También elaboraron prototipos de protección solar con materiales amigables con el medio ambiente. Los docentes concluyen que los estudiantes demostraron progreso mínimo, n
La carta informa a los padres de familia sobre la carpeta de recuperación que algunos estudiantes deben completar en enero y febrero de 2021 con el apoyo de sus padres. Se adjunta una lista de estudiantes que requieren desarrollar esta carpeta. Además, se solicita a los padres ratificar la matrícula de sus hijos completando un formulario en Google y enviando por correo electrónico los archivos de la ficha de matrícula y el compromiso del padre de familia.
Este comunicado proporciona instrucciones a los padres de familia de estudiantes de nivel primario sobre el proceso de ratificación de matrícula para el próximo año escolar. Los estudiantes deben llenar un formulario de Google y descargar e imprimir dos archivos que contienen una ficha de matrícula y un compromiso de honor que deben llenar a mano y enviar escaneados o fotografiados antes de fines de enero al correo electrónico indicado.
Carpeta de recuperación para el área de Educación Para el Trabajo, recuerda que las actividades las debes resolver en tu cuaderno o folder de trabajo (Portafolio)
Carpeta de recuperación para el Área de Educación Para el Trabajo, recuerda que las actividades las puedes realizar en tu cuaderno o folder de trabajo (Portafolio)
Orientaciones para el desarrollo de las carpetas de recuperación - SecundariaUNMSM
Este documento presenta una carpeta de recuperación para estudiantes. La carpeta contiene varias experiencias de aprendizaje que los estudiantes pueden realizar durante las vacaciones para desarrollar sus competencias. Cada experiencia presenta un reto con objetivos de aprendizaje y actividades para completar. La carpeta guía a los estudiantes a través de las experiencias usando la metáfora de un viaje por mar, donde ellos son los capitanes y la carpeta es su brújula. El objetivo final es que los estudiantes se conviertan en apre
Experiencias de aprendizaje 4to Año SecundariaUNMSM
El Ministerio de Salud de Perú incorporó 104,9 toneladas diarias de oxígeno medicinal a la oferta nacional para atender a pacientes con COVID-19 en estado crítico. Esto se debió a que la pandemia incrementó la demanda de oxígeno de 120 toneladas diarias. Además, el consumo actual de oxígeno para tratamientos de COVID-19 es de 198,000 kg/día, mientras que antes era menor a 60,000 kg/día.
Experiencias de aprendizaje 5to Año SecundariaUNMSM
Si tu hijo(a) no participo regularmente de las clases remotas de la estrategia Aprendo en Casa debes descargar la carpeta de Recuperación para los estudiantes del 5to Año del Nivel Secundaria emitida por el Ministerio de Educación para que tu hijo desarrolle los contenidos desde casa y pueda Aprobar el año escolar 2020.
#IE3065
Experiencias de aprendizaje 3er Año SecundariaUNMSM
Este documento presenta una experiencia de aprendizaje sobre la propuesta de un negocio de jabón líquido. Propone analizar las características del producto, los impuestos que se pagan, los insumos necesarios y los costos y beneficios de la producción de jabón líquido. El estudiante deberá elaborar una propuesta sustentando las características del producto y sus beneficios económicos para el productor. Para ello, realizará actividades como elaborar un organizador sobre las características del jabón líquido,
Experiencias de aprendizaje 2do Año SecundariaUNMSM
Si tu hijo(a) no participo regularmente de las clases remotas de la estrategia Aprendo en Casa debes descargar la carpeta de Recuperación para los estudiantes del 2do Año del Nivel Secundaria emitida por el Ministerio de Educación para que tu hijo desarrolle los contenidos desde casa y pueda Aprobar el año escolar 2020.
#IE3065
Experiencias de aprendizaje 1er Año SecundariaUNMSM
NIVEL SECUNDARIA
Si tu hijo(a) no participo regularmente de las clases remotas de la estrategia Aprendo en Casa debes descargar la carpeta de Recuperación para los estudiantes del 1er Año del Nivel Secundaria emitida por el Ministerio de Educación para que tu hijo desarrolle los contenidos desde casa y pueda Aprobar el año escolar 2020.
#IE3065
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Semana 30 programación
1. Conoce la programación
de esta semana en TVPerú
Del lunes 26 al viernes 30 de octubre
Semana 30
3, 4 y 5 años
Saber comer para sentirme bien
9:30 a. m.
a
10:00 a. m.
Inicial
3.er y 4.° grado
Matemática
3.er y 4.° grado
Comunicación/
Ciencia y tecnología*
1.er y 2.° grado
Comunicación
1.er y 2.° grado
Personal social
Resuelve problemas
de cantidad.
-
Competencia:
Se comunica oralmente
en su lengua materna.
-
Competencia:
Se comunica
oralmente en su
lengua materna.
Explica el mundo
físico basándose en
conocimientos sobre
los seres vivos,
materia y energía,
biodiversidad, Tierra y
universo*.
-
Competencias:
Gestiona
responsablemente los
recursos económicos.
-
Competencia:
10:00 a. m.
a
10:30 a. m.
Tema:
¡Cuántos alimentos!
Identificamos los
alimentos menos
conocidos del Perú
3.er y 4.° grado
Personal social/
Comunicación*
Construye su identidad.
Lee diversos tipos de
textos escritos en su lengua
materna*.
-
Competencias:
Tema:
No nos dejemos engañar:
identificamos las noticias
falsas
5.° y 6.° grado
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Competencia:
Tema:
Matemática para una vida
saludable
Tema:
¡Las fracciones salvan el
día! Interpretamos y
comparamos fracciones
para salvar a los
hermanos viajeros
Tema:
Presentamos un
alimento nutritivo y
económico de nuestra
localidad
Tema:
¡Manos a la obra!
Presentamos nuestro
plato nutritivo y
saludable
5.° y 6.° grado
Personal social
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien
común.
-
Competencia:
10:30 a. m.
a
11:00 a. m.
5.° y 6.° grado
Comunicación
Escribe diversos tipos
de textos en su
lengua materna.
- -
Competencia:
Tema:
Planificamos la escritura
de los planes de acción
para mantener una vida
saludable
Tema:
Establecemos acuerdos
familiares para promover
una vida saludable
5.° y 6.° grado
Educación física
5.° y 6.° grado
Comunicación
Asume una vida
saludable.
Competencia:
Escribe diversos tipos
de textos en su
lengua materna.
-
Competencia:
Tema:
Elaboramos los planes de
acción para mantener una
vida saludable
Tema:
Revisamos y
mejoramos la
escritura de los
planes de acción
para mantener una
vida saludable
Primaria
1.er grado
Educación física
2:00 p. m.
a
2:30 p. m.
2:30 p. m.
a
3:00 p. m.
1.er grado
Ciencia y tecnología
1.er grado
Educación física
Tema:
Plan de actividades
físicas y prácticas de
alimentación saludable
Tema:
Los microorganismos, la
ciencia y tecnología en la
conservación de la salud
Tema:
Prácticas de alimentación
saludable
- Asume una vida
saludable.
Competencia:
- Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Competencia:
- Asume una vida
saludable.
Competencia:
2.° grado
Educación física
2.° grado
Ciencia y tecnología
2.° grado
Educación física
Tema:
Plan de actividades físicas
y régimen dietético según
la actividad física
practicada
Tema:
La importancia de la
alimentación y la
nutrición para una
salud integral
Tema:
Los macronutrientes
necesarios para nuestro
organismo según la
actividad física que
practicamos
- Asume una vida
saludable.
Competencia:
2.° grado
Comunicación
Tema:
Escribimos la primera
versión de nuestra
infografía con
recomendaciones para
cuidar nuestra salud
integral, la revisamos para
elaborar la versión final y
publicarla
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
Competencia:
2.° grado
Ciencia y tecnología
Tema:
¿Los alimentos son
degradados por la acción de
las enzimas?
- Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
- Indaga mediante
métodos científicos para
construir sus
conocimientos.
Competencias:
- Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Indaga mediante
métodos científicos
para construir sus
conocimientos.
Competencias:
-
3:00 p. m.
a
3:30 p. m.
3:30 p. m.
a
4:00 p. m.
3er. grado
Educación física
3er. grado
Ciencia y tecnología
3er. grado
Educación física
Tema:
Plan de actividad física y
alimentación equilibrada
Tema:
Indagamos sobre las
condiciones de vida de
las levaduras y la
fermentación (parte 2)
Tema:
Necesidad calórica y
gasto energético en la
actividad física
Asume una vida
saludable.
Competencia:
3er. grado
Comunicación
Tema:
Escribimos propuestas
para que las y los
adolescentes incrementen
su nivel de actividad física
cuidando así su salud
presente y futura
- -Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna.
Competencia:
3er. grado
Ciencia y tecnología
Tema:
Indagamos sobre las
condiciones de vida de
las levaduras y la
fermentación (parte 1)
- Indaga mediante métodos
científicos para construir
sus conocimientos.
Competencia:
- Indaga mediante
métodos científicos
para construir sus
conocimientos.
- Asume una vida
saludable.
Competencia:
4.° grado
Educación física
Tema:
Actividad física libre de
sustancias que
incrementen nuestro
rendimiento físico
- Asume una vida
saludable.
Competencia:
4.° grado
Comunicación
Tema:
Textualizamos, corregimos
y reescribimos la versión
final de un texto expositivo
sobre el cuidado de la
salud integral relacionado
al aspecto físico y
emocional de las personas
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
Competencia:
4.° grado
Ciencia y tecnología
Tema:
Cuidamos la salud bucal
(parte 3)
- Indaga mediante
métodos científicos
para construir sus
conocimientos.
Competencia:
4.° grado
Ciencia y tecnología
Tema:
Cuidamos la salud
bucal (parte 4)
- Explica el mundo
físico basándose en
conocimientos
sobre los seres
vivos, materia y
energía,
biodiversidad, Tierra
y universo.
Competencia:
Secundaria
Competencias:
- Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
- Resuelve problemas de cantidad.
- Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
1.er grado
Comunicación
Tema:
Trabajamos para el
cuidado de nuestra salud
- Escribe diversos
tipos de textos en su
lengua materna.
Competencia:
1.er grado
Ciencia y tecnología
Tema:
Indagaremos sobre los
factores que permiten la
propagación de las
bacterias (parte 2)
- Indaga mediante
métodos científicos
para construir sus
conocimientos.
Competencia:
Competencia:
Lunes 26Horario Martes 27 Miércoles 28 Jueves 29 Viernes 30
-
- Asume una vida
saludable.
Competencia:
4.° grado
Educación física
Tema:
Plan de actividades
físicas para mejorar
nuestra aptitud física de
forma natural
- Asume una vida
saludable.
Competencia:
-
-
2. Encuentra los programas
de 5.° de secundaria en
11:00 a. m.
a
11:30 a.m.
11:30 a.m.
a
12:00 m.
5.° grado
Comunicación
Tema:
Revisamos y editamos
la versión final de la
carta de compromisos y
compartimos con
nuestros familiares para
involucrarlos en
conseguir una salud
integral óptima
5.° grado
Comunicación
Tema:
Planificamos una carta de
compromisos para conseguir
un estado de salud integral
óptimo para enfrentar la
COVID-19
- Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Competencia:
5.° grado
Ciencias sociales
Tema:
¿Las condiciones
socioeconómicas de la
población entre 1990 a 1995
influyeron en su seguridad
sanitaria?
- Construye interpretaciones
históricas.
Competencia:
5.° grado
Ciencia y tecnología
Tema:
Realizamos ejercicios
físicos con sobrecarga en
casa para sentirnos
físicamente mejor (parte 2)
- Indaga mediante métodos
científicos para construir
sus conocimientos.
Competencia:
5.° grado
Matemática
Tema:
Identificamos una variedad
de gráficos estadísticos y
los interpretamos para
establecer conclusiones
- Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Competencia:
5.° grado
Educación para el trabajo
Tema:
Validamos las hipótesis
del lienzo de modelo de
negocios Lean Canvas:
bloque propuesta única de
valor
- Gestiona proyectos de
emprendimiento
económico o social.
Competencia:
5.° grado
Matemática
Tema:
Interpretamos resultados
haciendo uso de la moda y la
media para datos agrupados
y establecemos conclusiones
a partir de la información
estadística obtenida
- Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Competencia:
5.° grado
Matemática
Tema:
Interpretamos resultados
haciendo uso de la
mediana y establecemos
conclusiones a partir de la
información estadística
obtenida
- Resuelve problemas
de gestión de datos e
incertidumbre.
Competencia:
5.° grado
Comunicación
Tema:
Redactamos y revisamos
la primera versión de una
carta de compromisos
para conseguir un estado
de salud integral óptimo
para enfrentar la
COVID-19
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
Competencia:
Secundaria
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
Competencia:
5.° grado
Tutoría
Tema:
Conocemos y
reflexionamos sobre las
diferentes profesiones que
hay en el mercado laboral
- De los aprendizajes.
Lunes 26Horario Martes 27 Miércoles 28 Jueves 29 Viernes 30
Del lunes 26 al viernes 30 de octubre
Semana 30
Dimensión:
3. 10:00 a. m.
a
10:30 a. m.
Sábado 31Horario
CEBE
Comunicación, Ciencia y tecnología, Personal social psicomotriz, Educación física, Matemática.
Inicial y Primaria 1.er - 2.°
Preparando un regalo en familia
Construye su identidad.
Se comunica oralmente en su lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.
Resuelve problema de forma, movimiento y localización.
Competencias:
-
-
-
-
-
Conoce la programación Educación
Básica Especial para TV de esta semana
4. 10:30 a. m.
a
11:00 a. m.
Sábado 31Horario
Apreciación
cultural
Primaria y secundaria
Conoce las fascinantes historias que albergan nuestros museos
Conoce la programación
de La yapa para esta semana
5. Conoce la programación de
Radio Nacional
Del lunes 26 al viernes 30 de octubre
Semana 30
3:30 p. m.
a
4:00 p. m.
4:00 p. m.
a
4:30 p. m.
Primaria
1.er
y 2.° grado
Ciencia y tecnología
Tema:
Describimos cómo sería
una dieta saludable
4:30 p. m.
a
5:00 p. m.
Competencia:
- Explica el mundo
físico basándose en
conocimientos sobre
los seres vivos,
materia y energía,
biodiversidad, Tierra
y universo.
Lunes 26Horario Martes 27 Miércoles 28 Jueves 29 Viernes 30
3.er
y 4.° grado
Ciencia y tecnología
Tema:
Describimos los efectos
de los alimentos que
consumimos en nuestra
salud
Competencia:
- Explica el mundo
físico basándose en
conocimientos sobre
los seres vivos,
materia y energía,
biodiversidad, Tierra
y universo.
5.° y 6.° grado
Ciencia y tecnología
Tema:
Explicamos los efectos
del consumo de
alimentos en la salud
Competencia:
- Explica el mundo
físico basándose en
conocimientos sobre
los seres vivos,
materia y energía,
biodiversidad, Tierra y
universo.
1.er
y 2.° grado
Matemática
Tema:
Elaboramos una lista de
precios de una dieta
saludable para la familia
Competencia:
- Resuelve problemas
de cantidad.
3.er
y 4.° grado
Matemática
Tema:
Elaboramos el
presupuesto de un
plato saludable para la
comunidad
Competencia:
- Resuelve problemas de
cantidad.
5.° y 6.° grado
Matemática
Tema:
Elaboramos el
presupuesto de un plato
saludable para la
comunidad
Competencia:
- Resuelve problemas de
cantidad.
1.er
y 2.° grado
Personal social
Tema:
Proponemos un mensaje
para difundir la cultura
nutricional saludable
Competencia:
- Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
3.er
y 4.° grado
Personal social
Tema:
Proponemos un texto
para difundir la cultura
nutricional saludable
Competencia:
- Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
5.° y 6.° grado
Personal social
Tema:
Proponemos
recomendaciones para
fomentar la cultura
nutricional saludable
Competencia:
- Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
1.er
y 2.° grado
Comunicación
Tema:
Elaboramos un recetario
sobre los alimentos que
benefician la salud
Competencias:
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
3.er
y 4.° grado
Comunicación
Tema:
Elaboramos un folleto
sobre alimentos que
benefician la salud
Competencias:
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
5.° y 6.° grado
Comunicación
Tema:
Elaboramos una guía
informativa sobre la
alimentación saludable
Competencias:
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
11:00 a. m.
a
11:15 a. m.
Inicial
Saber comer para sentirme bien
3, 4 y 5 años
Tema:
Aprovechamos las
cáscaras de los alimentos
Competencia:
- Indaga mediante
métodos científicos
para construir sus
conocimientos.
3, 4 y 5 años
Tema:
¿Qué objetos nos ayudan
a preparar los alimentos?
Competencia:
- Indaga mediante
métodos científicos
para construir sus
conocimientos.
3, 4 y 5 años
Tema:
Cómo se "transforman"
los alimentos con el
calor y/o frío
Competencia:
- Indaga mediante
métodos científicos
para construir sus
conocimientos.
3, 4 y 5 años
Tema:
Los alimentos se
preparan y se sirven
con amor
Competencia:
- Lee diversos tipos de
textos en su lengua
materna.
3, 4 y 5 años
Tema:
Un recorrido por lo
aprendido
Competencia:
- Lee diversos tipos de
textos en su lengua
materna.
Lunes 26Horario Martes 27 Miércoles 28 Jueves 29 Viernes 30
8:30 a. m.
a
9:00 a. m.
9:00 a. m.
a
9:30 a. m.
Secundaria
9:30 a. m.
a
10:00 a. m.
10:00 a. m.
a
10:30 a. m.
10:30 a. m.
a
11:00 a. m.
Competencia:
- Explica el mundo
físico basándose en
conocimientos sobre
los seres vivos,
materia y energía,
biodiversidad, Tierra
y universo.
1.er
y 2.° grado
Ciencia y tecnología
Tema:
Comprendemos las
contribuciones de la
medicina ancestral para
la conservación de la
salud a la luz de la
ciencia y tecnología
Lunes 26Horario Martes 27 Miércoles 28 Jueves 29 Viernes 30
Competencia:
- Explica el mundo
físico basándose en
conocimientos sobre
los seres vivos,
materia y energía,
biodiversidad, Tierra
y universo.
3.er
y 4.° grado
Ciencia y tecnología
Tema:
Argumentamos la
importancia de la
conservación de la
salud integral
Competencia:
- Indaga mediante
métodos científicos
para construir
conocimientos.
5.° grado
Ciencia y tecnología
Tema:
Proponemos un plan
para recoger datos
sobre las características
fenotípicas de la familia
Competencia:
- Construye su
identidad.
1.er
y 2.° grado
Tutoría
Tema:
Nada me detiene para
alcanzar mis metas
(embarazo adolescente)
Competencia:
- Construye su
identidad.
3.er
y 4.° grado
Tutoría
Tema:
Fortaleciendo mis
factores protectores
Competencia:
- Construye su
identidad.
5.° grado
Tutoría
Tema:
OV: Investigamos
sobre la oferta
educativa en nuestra
región
Competencia:
- Resuelve problemas
de forma, movimiento
y localización.
1.er
y 2.° grado
Matemática
Tema:
Determinamos el área y
volumen necesario
para la construcción de
cajones de cultivo de
plantas medicinales
Competencia:
- Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
3.er
y 4.° grado
Matemática
Tema:
Determinamos el área y
volumen de los cajones
de cultivo presentes en
nuestros huertos de
plantas medicinales
Competencia:
- Resuelve problemas
de forma,
movimiento y
localización.
5.° grado
Matemática II
Tema:
Proponemos
sugerencias para el
cuidado de la salud
integral de la
comunidad mediante
la distribución de las
señales de
distanciamiento social
en un plano
Competencia:
- Gestiona proyectos de
emprendimiento
económico o social.
1.er
y 2.° grado
Educación para el trabajo
Tema:
Mi modelo de negocio
Lean canvas (parte 15)
Competencia:
- Gestiona proyectos de
emprendimiento
económico o social.
3.er
, 4.° y 5.° grado
Educación para el trabajo
Tema:
Mi primer proyecto de
emprendimiento
(parte 20)
Competencia:
- Construye su
identidad.
5.° grado
Desarrollo personal,
ciudadanía y cívica
Tema:
Asumimos una postura
ética frente a la salud
integral
Competencias:
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
1.er
y 2.° grado
Comunicación
Tema:
Elaboramos un decálogo
con acciones para
atender y prevenir
situaciones relacionadas
a la salud integral
Competencias:
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
3.er
y 4.° grado
Comunicación
Tema:
Elaboramos un ensayo
argumentativo que
proporcione ideas de
cómo podemos cuidar
nuestra salud integral en
el actual contexto en el
que vivimos
Competencias:
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
5.° grado
Comunicación II
Tema:
Revisamos y mejoramos
nuestro ensayo sobre el
cuidado de nuestra salud
integral
Competencia:
- Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
1.er
y 2.° grado
Desarrollo personal,
ciudadanía y cívica
Tema:
Proponemos prácticas
ciudadanas como
medidas preventivas y de
atención para el cuidado
de la salud en la familia y
comunidad
Competencia:
- Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
3.er
y 4.° grado
Desarrollo personal,
ciudadanía y cívica
Tema:
Promovemos buenas
prácticas ciudadanas
para contribuir a la
salud integral en el
actual contexto en el
que vivimos
Competencia:
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
5.° grado
Comunicación I
Tema:
Planificamos y
textualizamos nuestro
ensayo sobre el cuidado
de la salud integral
Competencia:
- Resuelve problemas
de forma, movimiento
y localización.
5.° grado
Matemática I
Tema:
Diseñamos el plano
para la ubicación de las
señales de
distanciamiento social
que contribuya a la
salud de la comunidad
Competencia:
- Construye
Interpretaciones
históricas.
5.° grado
Ciencias sociales
Tema:
Explicamos la
problemática de salud
en el Perú
contemporáneo y su
perspectiva a futuro
(parte 2)
10:00 a. m.
a
10:30 a. m.
10:30 a. m.
a
11:00 a. m.
Competencias:
- Construye su identidad.
- Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
- Se comunica oralmente en su lengua materna.
- Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
- Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
- Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Competencias:
- Construye su identidad.
- Se comunica oralmente en su lengua materna.
- Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
- Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
- Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Programa de
intervención
temprana
(Prite)
Educación
Básica
Especial
(CEBE)
Inicial y
Primaria
Tema:
3.er
y 4.° grado:
Gozamos de buena salud
familiar
5.° y 6.° grado:
Tengo derecho a
estudiar
CEBE Primaria
Tema:
Hasta 9 meses:
Juego con cremas y
granos
Hasta 18 meses:
Pinto con mis manos
De 0 a 2 años
Tema:
De 3 a 5 años:
Todos tenemos derecho
a una familia
1.er
y 2.° grado:
Nos alimentamos y
crecemos en familia
CEBE Inicial-Primaria
Tema:
Hasta 24 meses:
Aprendo a pintar
usando útiles escolares
Hasta 36 meses:
Me divierto elaborando
plastilina casera
De 0 a 2 años
Tema:
La atención a la
diversidad en el marco
de enseñanza virtual
6:00 p. m.
a
6:30 p. m.
Recomendaciones:
- Para familias con niños, niñas, adolescentes y jóvenes con TEA, discapacidad motora y de usuarios de sillas de ruedas.
Orientaciones
para familias
con niños y
niñas con
NEE
Orientaciones para
familias
Tema:
Liderazgo de las DRE
para el impulso y
fomento de la educación
a distancia
Orientaciones para
familias
Lunes 26Horario Martes 27 Miércoles 28 Jueves 29 Viernes 30
5:00 p. m.
a
5:30 p. m.
5:30 p. m.
a
6:00 p. m.
Educación
Básica
Alternativa
Tema:
Comunicamos la
importancia de los
calendarios festivos y el
significado cultural de
las danzas típicas en la
comunidad
Ciclo Inicial 1.er
grado
Comunicación-Desarrollo
personal y ciudadano
6:00 p. m.
a
6:30 p. m.
Competencias:
- Se comunica oralmente
en lengua materna.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en lengua
materna.
- Escribe diversos tipos de
textos en lengua
materna.
- Construye su identidad.
Tema:
¿Qué podemos hacer
para que las danzas y las
festividades se sigan
practicando en la
comunidad?
Ciclo Inicial 1.er
grado
Comunicación-Desarrollo
personal y ciudadano
Competencias:
- Se comunica oralmente
en lengua materna.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en
lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en lengua
materna.
- Construye su identidad.
Tema:
Promovemos acciones
para conservar nuestras
fiestas tradicionales
costumbristas para
preservar nuestra
identidad
Ciclo Inicial 2.° grado
Comunicación-Desarrollo
personal y ciudadano
Competencias:
- Se comunica oralmente
en lengua materna.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en lengua
materna.
- Escribe diversos tipos de
textos en lengua
materna.
- Construye su identidad.
Tema:
Diseñemos la coreografía
de una danza popular de
las festividades más
importantes de mi
localidad
Ciclo Intermedio 1.er
grado
Matemática-Desarrollo
personal y ciudadano
Competencias:
- Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
- Gestiona
responsablemente el
espacio y el ambiente.
Tema:
Me organizo y practico
en familia la danza o
baile más importante en
la festividad de mi
comunidad
Ciclo Intermedio 2.° grado
Matemática-Desarrollo
personal y ciudadano
Competencias:
- Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
- Construye su identidad.
Tema:
Describo la danza más
importante de mi ciudad,
y el significado de los
personajes y danzarines
presentes
Ciclo Intermedio 3.er
grado
Matemática-Desarrollo
personal y ciudadano
Competencias:
- Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
- Construye su identidad.
Tema:
Identificamos las
festividades religiosas o
agrícolas de la selva
Ciclo Inicial 1.er
grado
Matemática-Desarrollo
personal y ciudadano
Competencias:
- Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia
y cambio.
- Construye su identidad.
Tema:
Platos típicos
tradicionales en las
festividades de la
tradición andina
Ciclo Inicial 2.° grado
Matemática-Desarrollo
personal y ciudadano
Competencias:
- Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia
y cambio.
- Construye su identidad.
Tema:
Cuidándonos en
comunidad
(Qhapaq Ñan)
Ciclo Inicial e Intermedio
Educación para el trabajo
Competencia:
- Gestiona proyectos de
emprendimiento
económico o social.
Tema:
Conocemos los platos
típicos de las festividades
más importantes de mi
ciudad
Ciclo Intermedio 1.er
grado
Matemática-Ciencia,
tecnología y salud
Competencias:
- Resuelve problemas de
regularidad,
equivalencia y cambio.
- Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre
los seres vivos, materia
y energía,
biodiversidad, Tierra y
universo.
Tema:
Describo los alimentos
de mi comunidad en las
celebraciones
Ciclo Intermedio 2.° grado
Matemática-Ciencia,
tecnología y salud
Competencias:
- Resuelve problemas de
regularidad,
equivalencia y cambio.
- Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Tema:
Investigamos sobre los
alimentos tradicionales
preparados en la
festividad más
importante de mi ciudad
Ciclo Intermedio 3.er
grado
Matemática-Ciencia,
tecnología y salud
Competencias:
- Resuelve problemas de
regularidad,
equivalencia y cambio.
- Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Tema:
Escribimos textos
publicitarios rescatando
la importancia de los
calendarios festivos
religiosos y agrícolas en
mi región
Ciclo Inicial 2.° grado
Comunicación-Desarrollo
personal y ciudadano
Competencias:
- Se comunica oralmente
en lengua materna.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en
lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en lengua
materna.
- Construye su
identidad.
Lunes 26Horario Martes 27 Miércoles 28 Jueves 29 Viernes 30
6. Del lunes 26 al viernes 30 de octubre
Semana 30
Conoce la programación de radio esta
semana en lenguas originarias:
3, 4 y 5 años
Tema:
Conocemos cómo se
conservan los alimentos
4:30 p. m.
a
4:45 p. m.
Inicial
(EIB)
3, 4 y 5 años
Tema:
¿Cómo cambian los
alimentos cuando los
cocinamos?
Competencias:
- Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
- Indaga mediante
métodos científicos
para construir sus
conocimientos.
- Se comunica oralmente
en castellano como
segunda lengua.
3, 4 y 5 años
Tema:
Recordamos lo aprendido
mientras preparamos un
rico almuerzo
Lunes 26Horario Martes 27 Miércoles 28 Jueves 29 Viernes 30
3:00 p. m.
a
3:30 p. m.
3:30 p. m.
a
4:00 p. m.
4:00 p. m.
a
4:30 p. m.
Primaria
(EIB)
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
- Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna.
-
Competencias:
1.er
y 2.° grado
Comunicación en
lengua originaria
Tema:
Escribimos una receta de
mamá con los productos
de la chacra o del bosque
3.er
y 4.° grado
Comunicación en
lengua originaria
Tema:
Escribimos una receta de
la abuela con productos
de la chacra y del bosque
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
-
Competencias:
5.° y 6.° grado
Comunicación en
lengua originaria
Tema:
Escribimos una receta
de la abuela con
productos de la chacra
y del bosque
Resuelve problemas de
cantidad.
-
Competencia:
1.er
y 2.° grado
Matemática
Tema:
¿Qué demora más y qué
demora menos?
Resuelve problemas de
cantidad.
-
Competencia:
3.er
y 4.° grado
Matemática
Tema:
Calculamos la cantidad
de horas de minga que
devolverá el sabio
Acumbari en la cosecha
de maíz o de horas de
ayni que devolverá el
tayta Santos en la
siembra de papa
Resuelve problemas de
cantidad.
-
Competencia:
5.° y 6.° grado
Matemática
Tema:
Calculamos el tiempo
que se demora en
cocinar la pachamanca
de cerdo o la
patarashca de pescado
Se comunica oralmente
en castellano como
segunda lengua.
-
Competencia:
1.er
y 2.° grado
Castellano como
segunda lengua
Tema:
¿Cómo pasa el tiempo?
(parte 1)
Se comunica oralmente
en castellano como
segunda lengua.
-
Competencias:
Escribe diversos tipos
de textos en castellano
como segunda lengua.
-
3.er
y 4.° grado
Castellano como
segunda lengua
Tema:
¿Cómo pasa el tiempo?
(parte 1)
Se comunica oralmente
en castellano como
segunda lengua.
-
Competencias:
Escribe diversos tipos
de textos en castellano
como segunda lengua.
-
5.° y 6.° grado
Castellano como
segunda lengua
Tema:
¿Cómo pasa el tiempo?
(parte 1)
Lunes 26Horario Martes 27 Miércoles 28 Jueves 29 Viernes 30
Nos alimentamos bien en familia
Competencias:
- Indaga mediante
métodos científicos para
construir sus
conocimientos.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
- Se comunica oralmente
en castellano como
segunda lengua.
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
-
Competencia:
Competencias:
- Indaga mediante
métodos científicos
para construir sus
conocimientos.
- Resuelve problemas de
cantidad.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
- Se comunica oralmente
en castellano como
segunda lengua.
7. Del lunes 26 al viernes 30 de octubre
Semana 30
11:15 a. m.
a
11:25 a. m.
Lunes 26Horario Martes 27 Miércoles 28 Jueves 29 Viernes 30
Primaria
Experiencia de lectura:
Alexandra Herrera:
¡Golazo!
Secundaria
Experiencia de lectura:
Música para traspasar
rejas
Secundaria
Experiencia de lectura:
Pasatiempos para
motivar nuestra vida
Primaria
Experiencia de lectura:
Buen uso del tiempo
libre
Inicial
Experiencia de lectura:
Los cuentos y la
representación
Leemos
Juntos