Este documento presenta un resumen de la legislación venezolana sobre la evaluación escolar. Describe los principios de la evaluación educativa según la Ley Orgánica de Educación, incluyendo que debe ser democrática, continua e integral. También explica las funciones de la evaluación, los métodos y agentes de evaluación según el Reglamento de la Ley Orgánica de Educación.

1. GPA

2. ASPECTO LEGALES DE LA
EVALUACIÓN ESCOLAR
PROFESOR: GERARDO A., PEREZ A.
GPA

3. LEY ORGANICA DE
EDUCACION
GPA

4. 
EVALUACIÓN EDUCATIVA. (L.O.E.)
Artículo 44. La evaluación como parte del proceso
educativo, es democrática, participativa, continua,
integral, cooperativa, sistemática, cuali-cuantitativa,
diagnóstica, flexible, formativa y acumulativa. Debe
apreciar y registrar de manera permanente, mediante
procedimientos científicos, técnicos y humanísticos, el
rendimiento estudiantil, el proceso de apropiación y
construcción de los aprendizajes, tomando en cuenta
los factores sociohistóricos, las diferencias
individuales y valorará
el
desempeño del educador y la educadora y en general,
todos los elementos que constituyen dicho proceso. El
órgano con competencia en materia de educación
básica, establecerá las normas y procedimientos que
regirán el proceso de evaluación en los diferentes
niveles y modalidades del subsistema de educación
GPA

5. REGLAMENTO DE LA
LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN.
CAPITULO V, DE LA
EVALUACIÓN.
GPA

6. Artículo 85.
Los alumnos de cualquier nivel o
modalidad del sistema educativo que
sean seleccionados para participar en
juegos deportivos nacionales o
internacionales disfrutarán del permiso
legal necesario para entrenar,
desplazarse, permanecer en
concentración y asistir a las
competencias. Las autoridades
educativas competentes tomarán las
medidas convenientes a fin de
garantizar a dichos alumnos la
continuidad de su escolaridad y
evaluación general.
(Ver Art 10 Res. 213) GPA

7. 
GPA
Artículo 10
Los alumnos que por causas debidamente
justificadas no hubiesen asistido a una o varias de
las actividades d evaluación programadas, tendrán
que cumplirlas en las fechas y oportunidades que el
docente deberá establecer a tal fin, sin perjuicio de
lo dispuesto en el art. 116 del reglamento general.
RESOLUCION Nº 213

8. ARTÍCULO 88. FUNCIONES DE LA
EVALUACIÓN:
•FUNCIÓN
PEDAGÓGICA
.
•FUNCIÓN
ADMINISTRATIV
A.
Artículo 87. El presente régimen tiene por objeto
establecer las directrices acerca de la evaluación de
la actuación general del alumno en los niveles y
modalidades del sistema educativo.
GPA

9. 
Artículo 88.
A los fines de lo dispuesto en el presente Capítulo, la
evaluación constituye un proceso permanente dirigido a:
Identificar y analizar tanto las potencialidades para el
aprendizaje, los valores, los intereses y las actitudes del
alumno para estimular su desarrollo, como aquellos
aspectos que requieran ser corregidos o reorientados.
…
Determinar en qué forma influyen en el rendimiento
estudiantil los diferentes factores que intervienen en el
proceso educativo, para reforzar los que inciden
favorablemente y adoptar los correctivos necesarios y,
cuando el nivel de rendimiento exprese una reprobación del
treinta por ciento (30%) o más de los alumnos, proceder a
una investigación pedagógica con el objeto de buscar
soluciones a través de una comisión adhoc designada por
las autoridades competentes.
GPA

10. CONTINUA
INTEGRAL
COOPERATIV
A
PRINCIPIOS DE LA EVALUACIÓN
R.G.L.O.E.
Artículo 89. La evaluación será:
GPA

11. Artículo 90 Los métodos y
procedimientos que se
utilicen
a un conjunto de reglas, principios,
técnicas
e instrumentos
con las distintas competencias,
bloques de contenidos y objetivos
planificarán, aplicarán y comprobarán
responden
acordes
para evaluar
GPA

12. Artículo 91.
El Ministerio de Educación,
Cultura y Deportes realizará
evaluaciones nacionales,
regionales y locales incluirá tanto a los
docentes como a
los alumnos.
Materiales didácticos, los
recursos para el
aprendizaje, las condiciones
del ambiente escolar y
cualesquiera otros
elementos del proceso
educativo
GPA

13. Evaluació
n
Sumativa
Evaluación
Formativa:
Evaluación
Diagnóstic
a
GPA

14. ARTÍCULO 93. DE LAS FORMAS
DE EVALUACIÓN:
CUALITATIV
A
DE
UBICACIÓ
N
EXTRAORDINARIA
S
FINALES
DE LAPSO
DE
REVISIÓN
GPA

15. ARTÍCULO 94. DE LAS
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
ACTIVIDAD
ES
TÉCNICA
S
INSTRUMENTO
S
GPA

16. 
Artículo 95
Son órganos del proceso de evaluación
Docente
Los
Consejos
de
Sección
Dirección
del
Plantel
Funcionarios
de
supervisión
GPA

17. 
ARTÍCULO 97. AGENTES DE LA
EVALUACIÓN. Y FORMA DE
PARTICIPACIÓN:
•DOCENTE.
•ALUMNOS.
•LA SECCIÓN O GRUPO.
FORMAS DE PARTICIPACIÓN:
•AUTOEVALUACIÓN.
•COEVALUACIÓN.
•HETEROEVALUACIÓN.
GPA

18. Los Artículos 98, 99 y 100 coliden con el
artículo 44 de
la Ley Orgánica de Educación
GPA

19. ARTÍCULO 101.
Para la evaluación de la educación física y
el deporte, además de los objetivos
programáticos, se tomarán en cuenta la
participación de los alumnos en
competencias deportivas organizadas por
instituciones oficiales y las actividades
similares que realicen los educandos en
entidades deportivas aficionadas.
. La documentación probatoria de las actividades
señaladas deberá estar debidamente certificada por
dichas entidades
(Ver art 11 Res 213) GPA

20. 
GPA
RESOLUCION Nº 213
Artículo11.
A los fines de lo dispuesto en el Art. 101 del reglamento
general la participación de los alumnos , debidamente
certificada, en competencias deportivas realizadas en
instituciones oficiales y las actividades que realicen en
entidades deportivas aficionadas , serán credencial de mérito
para ajustar hasta dos puntos la calificación obtenida en cada
lapso en las asignaturas Educación Física y Deportes. Quienes
resultaren favorecidos con la aplicación de este artículo no
serán objeto de nuevos ajustes en su calificación definitiva
bajo ninguna circunstancia . Este ajuste lo hará el docente con
fundamento en las certificaciones correspondiente.

21. 
ARTÍCULO 102.
Los alumnos que presenten impedimentos físicos o
psíquicos para la realización de actividades de
educación física y deporte serán evaluados
conforme al régimen especial al cual hayan sido
sometidos durante el año escolar .
(ver Art. 12 Res 213)
GPA

22. 
GPA
RESOLUCION Nº 213
Articulo 12.
El régimen especial para los alumnos que
presentan impedimentos físicos o psíquicos a que
se refiere el art. 102 del reglamento general será
establecido por el docente respectivo, previo
acuerdo del consejo de docentes. La evaluación de
los alumnos sometidos a este régimen diferenciado
se hará en función de los objetivos cumplidos

23. Artículo 103.
En la evaluación de la actuación general de los alumnos,
el Consejo de Sección deberá considerar la iniciativa y
participación de éstos en programas y actividades
culturales, científicas y artísticas que realicen durante
el tiempo libre, a los fines de acordar ajustes en las
calificaciones otorgadas en su rendimiento estudiantil.
(Ver Art. 13 Res. 213).
GPA

24. 
GPA
RESOLUCION Nº 213
Articulo 13.
A los fines del cumplimiento de lo dispuesto en el art. 103
del reglamento general, la participación de los alumnos,
debidamente certificada, por el director del plantel, en
actividades culturales, científicas y artísticas que realicen
durante el tiempo libre y que favorezcan al plantel o a la
comunidad, será credencial de mérito para ajustar hasta en
dos puntos las calificaciones obtenidas en cada lapso. En
todo caso este ajuste no podrá hacerse en más de dos
asignaturas.
Parágrafo Único: cuando el alumno haya sido favorecido en
lo dispuesto en el art. 11 de la presente resolución
solamente podrá ajustarse su calificación en una asignatura
más.

25. Artículo 106.
El rendimiento estudiantil es el
progreso alcanzado por los alumnos
en función de las competencias,
bloques de contenidos y objetivos
programáticos propuestos
GPA

26. 
Artículo 109. La asistencia a clases es obligatoria. El porcentaje
mínimo de asistencia para optar a la aprobación de un grado,
área, asignatura o similar, según el caso, será del setenta y
cinco por ciento(75%). Queda a salvo lo que se determina en el
artículo 60 de este Reglamento.
(Ver art. 27 Res. 213)
Ley Orgánica de Educación
Artículo 49. Para el subsistema de educación básica el año
escolar tendrá doscientos días hábiles. El mismo se divide a los
fines educativos, de acuerdo con las características de cada uno
de los niveles y modalidades del Sistema Educativo atendiendo a
la diversidad, las especificidades étnico-culturales, las
características regionales y a lo que establezca el Reglamento de
la presente Ley. El subsistema de educación universitaria regulará
esta materia en su legislación especial. GPA

27. 
GPA
Articulo 27
Los alumnos que no alcanzaren el porcentaje
mínimo de asistencia para optar a la aprobación
conforme a lo dispuesto en el artículo 109 del
reglamento general, no tendrán derecho a la forma de
evaluación de revisión deberán repetir el grado,
asignatura o similar.
RESOLUCION Nº 213

28. Artículo 111.
La calificación para cada área, asignatura o similar en
cada uno de los tres lapsos del año escolar, se formará
con la suma del setenta por ciento (70%) de la
integración de las evaluaciones parciales, más el treinta
por ciento (30%) de la calificación de la evaluación que
se Realiza a al final de cada lapso. La calificación
definitiva para el área, asignatura o similar, se obtendrá
del promedio de las calificaciones alcanzadas en los
tres lapsos.
GPA

29. 
Artículo 112. Cuando el treinta por ciento (30%) o más de los
alumnos no alcanzare la calificación mínima aprobatoria en
las evaluaciones parciales, finales de lapso o revisión, se
aplicará a los interesados dentro de los tres (3) días hábiles
siguientes a la publicación de dicha calificación, una segunda
forma de evaluación similar, sobre los mismos objetivos,
contenidos y competencias, bajo la supervisión y control del
Director del plantel o de cualquier otra autoridad designada
por el
Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, todo ello sin
perjuicio de los análisis que resulten aconsejables y
procedentes según el caso. La calificación obtenida en esta
segunda oportunidad será la definitiva.
(Ver Art. 28 res. 213
(Circular 000004 del 26-8-2009)
(Circular Nº 01 del 01-02-1993)
GPA

30. 
GPA
Articulo 28.
A los fines del cumplimiento de lo dispuesto en el artículo 112 del
reglamento general, se entenderá por interesados, quienes
hubieren resultado aplazados o aprobados y manifiesten el deseo
de acogerse a la segunda forma de evaluación prevista en el citado
artículo.
Parágrafo primero.
Cuando el alumno no hubiere desarrollado de manera alguna la
primera forma de evaluación aplicada, perderá la segunda
oportunidad consagrada en el artículo 112 del reglamento general.
Parágrafo segundo:
La supervisión y control por parte del director del plantel a que se
contrae el precitado artículo del reglamento general se refiere a
las directrices que éste deberá impartir por escrito para la
realización de la nueva forma de evaluación.
RESOLUCION Nº 213

31. .
Sección Sexta, De la Nulidad y Reconsideración de
las Pruebas
Artículo 119. La nulidad de las pruebas
podrá ser declarada de oficio o a
solicitud de parte interesada, cuando se
comprueben irregularidades en su
realización.
(Ver Art 34, 35 Res. 213)
Artículo 120. Los alumnos tendrán derecho a solicitar
la reconsideración de los resultados de las
actividades de evaluación.
GPA

32. 
GPA
Artículo 34. La nulidad de la prueba de oficio o a solicitud de parte, en
cualesquiera de los siguientes casos:
1.Cuando se compruebe que su contenido era conocido por los alumnos
antes de su aplicación.
2.Cuando no reúnan las condiciones técnicas y pedagógicas requeridas .
3.Cuando se hayan cometidos irregularidades en su aplicación.
Artículo 35. Los interesados dispondrán de tres días hábiles, contados a
partir de la publicación de las calificaciones respectivas, para interponer
la solicitud de nulidad de las pruebas. Esta solicitud expresará con
claridad los vicios que se denuncian, estará acompañada de los elementos
de pruebas necesarios y se interpondrán por escrito ante el director del
plantel o, en su defecto, ante el supervisor de la circunscripción
respectiva.
Artículo 36. Son autoridades competentes para declarar la nulidad de las
pruebas, el director del plantel o los supervisores de la circunscripción
respectiva.
Artículo 37. La decisión que recaiga sobre la solicitud de nulidad deberá
producirse dentro del plazo improrrogable de 5 días hábiles a partir de la
solicitud
RESOLUCION Nº 213

33. 
Resolución 35
Caracas 28 de julio de 2006.
Años: 196º y 147º
En conformidad con lo
establecido en los artículos 2, 3,4
y 107 de la
ley Orgánica de Educación.
RESUELVE:
GPA

34. 
Artículo 1º
El proceso de evaluación en el marco del Sistema de
Educación Bolivariana como continuo humano debe
atender a la diversidad del desarrollo de cada ser
humano en los momentos propios de cada edad en su
estado físico, biológico, psíquico, cultural,
participativo, de carácter humanista, cualicuantitativo
y multidireccional, focalizado con el desarrollo y
seguimiento de los procesos y competencias
orientados al HACER, CONOCER Y CONVIVIR, como
elementos exploratorios, formativos y de orientación
cualitativa expresados a través de la autoevaluación,
coevaluación y la heteroevaluación, con
reconocimiento de la diversidad para la formación
integral de un ser social solidario.
GPA

35. 
Artículo 2º
El proceso de evaluación forma parte de la
planificación cada plantel, en el marco de la
metodología por proyectos bajo la orientación
de los organismos técnicos competentes del
Ministerio de Educación y Deportes. La
evaluación debe concebirse como una
valoración cualicuantitativa de las
potencialidades de los estudiantes. Tomando
en cuenta como se da el aprendizaje, los
cambios, logros avances y dificultades del
mismo n su ambiente familiar y comunitario.
GPA

36. LOPNA.
GPA

37. Artículo 55.
Derecho a Participar en el Proceso de
Educación. Todos los niños y adolescentes tienen
el derecho a ser informados y a participar
activamente en su proceso educativo. El mismo
derecho tienen los padres, representantes o
responsables en relación al proceso educativo de
los niños y adolescentes que se encuentren bajo su
patria potestad, representación o responsabilidad.
El Estado debe promover el ejercicio de este
derecho, entre otras formas, brindando información
y formación apropiada sobre la materia a los niños y
adolescentes, así como a sus padres,
representantes o responsables.
(Ver Art 3 Res 213). GPA

38. 
GPA
RESOLUCION Nº 213
Articulo 3.
La planificación y programación de las actividades
de evaluación que cumplirá el docente en cada
lapso deberá ser conocida por el personal directivo
del plantel, el departamento de evaluación, cuando
lo hubiere, los padres o representantes y a los
alumnos.

39. 
Artículo 57. Disciplina Escolar Acorde con los Derechos y Garantías
de los Niños y Adolescentes. La disciplina escolar debe ser
administrada de forma acorde con los derechos, garantitas y deberes
de los niños y adolescentes. En Consecuencia:
a) Debe establecerse claramente en el reglamento disciplinario de la
escuela, plantel o instituto de educación los hechos que son
susceptibles de sanción, las sanciones aplicables y el procedimiento
para imponerlas;
b) Todos los niños y adolescentes deben tener acceso y ser
informados oportunamente, de los reglamentos disciplinarios
correspondientes;
c) Antes de la imposición de cualquier sanción debe garantizarse a
todos los niños y adolescentes el ejercicio de los derechos a opinar y
a la defensa y, después de haber sido impuesta, se les debe
garantizar la posibilidad de impugnarla ante autoridad superior e
imparcial;
d) Se prohíben las sanciones corporales, así como las colectivas;
e) Se prohíbe las sanciones por causa de embarazo de una niña o
adolescente.
El retiro o la expulsión del niño o adolescente de la escuela, plantel o
instituto de educación solo se impondrá por las causas expresamente
establecidas en la Ley, mediante el procedimiento administrativo
aplicable, los niños y adolescentes tienen derecho a ser reinscritos
LOPNA
GPA

40. 
GPA
Artículo 10
Los alumnos que por causas debidamente
justificadas no hubiesen asistido a una o varias de
las actividades d evaluación programadas, tendrán
que cumplirlas en las fechas y oportunidades que el
docente deberá establecer a tal fin, sin perjuicio de
lo dispuesto en el art. 116 del reglamento general.
RESOLUCION Nº 213

41. 
REGLAMENTO GENERAL DE LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACION
Artículo 85. Los alumnos de cualquier nivel o modalidad del
sistema educativo que sean seleccionados para participar en
juegos deportivos nacionales o internacionales disfrutarán del
permiso legal necesario para entrenar, desplazarse,
permanecer en concentración y asistir a las competencias.
Las autoridades educativas competentes tomarán las medidas
convenientes a fin de garantizar a dichos alumnos la
continuidad de su escolaridad y evaluación general.
Artículo 101. Para la evaluación de la educación física y el
deporte, además de los objetivos programáticos, se tomarán
en cuenta la participación de los alumnos en competencias
deportivas organizadas por instituciones oficiales y las
actividades similares que realicen los educandos en entidades
deportivas aficionadas. La documentación probatoria de las
actividades señaladas deberá estar debidamente certificada
por dichas entidades.
GPA

42. 5. Cumplir con
las actividades
de evaluación.
Reglamento del ejercicio de la profesión docente.
Artículo 6°: Son deberes del personal docente:
2. Cumplir las actividades docentes
conforme a los planes de estudios
y desarrollar la totalidad de los
objetivos, contenidos y actividades,
establecidos en los programas
oficiales, de acuerdo con las
previsiones de las autoridades
competentes, dentro del calendario
escolar y de su horario de trabajo,
conforme a las disposiciones legales
vigentes. GPA

43. 
REGLAMENTO GENERAL DE LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN
Artículo 101. Para la evaluación de la educación física y el deporte, además de
los objetivos programáticos, se tomarán en cuenta la participación de los
alumnos en competencias deportivas organizadas por instituciones oficiales y
las actividades similares que realicen los educandos en entidades deportivas
aficionadas. La documentación probatoria de las actividades señaladas deberá
estar debidamente certificada por dichas entidades.
LEY ORGANICA DE EDUCACION
Artículo 16. El Estado atiende, estimula e impulsa el desarrollo de la educación
física, el deporte y la recreación en el Sistema Educativo, en concordancia con
lo previsto en las legislaciones especiales que sobre la materia se dicten.
RESOLUCION N° 213 DE 15-03-1989.
Art. 11. A los fines del cumplimiento de lo dispuesto en el artículo 101 del
reglamento general , la participación de lo alumnos, debidamente
certificada, en competencias deportivas realizadas en instituciones
oficiales y las actividades que realicen en entidades deportivas
aficionadas, serán credencial de mérito para ajustar hasta dos puntos la
calificación obtenido en cada lapso en las asignaturas Educación Física y
deporte…
CIRCULAR N° 07 DE FECHA 02-06-89.
D.- La constancia de haber participado, el alumno, en actividades
deportivas organizadas , (competencias en institutos oficiales o como
aficionados), será credencial suficiente sólo para ajustar la calificación
de la asignatura Educación Física y Deporte.
GPA

44. 
REGLAMENTO GENERAL DE LA LEY ORGANICA DE EDUCACION
Artículo 103. En la evaluación de la actuación general de los alumnos, el
Consejo de Sección deber considerar la iniciativa y participación de
éstos en programas y actividades culturales, científicas y artísticas que
realicen durante el tiempo libre, a los fines de acordar ajustes en las
calificaciones otorgadas en su rendimiento estudiantil.
RESOLUCION N° 213 DE 15-03-1989.
Art. 13. A los fines del cumplimiento de lo dispuesto en el artículo 103
del reglamento general de la ley Orgánica de educación, la
participación de lo alumnos, debidamente certificada por el director
del plantel, en actividades culturales, científicas y artísticas que
realicen durante el tiempo libre y que favorezca al plantel o a la
comunidad, será credencial de mérito para ajustar hasta en dos puntos
las calificaciones obtenidas en cada lapso. En todo caso este ajuste no
podrá hacerse en m{as de dos asignaturas.
Parágrafo único: Cuando el alumno haya sido favorecido por lo
dispuesto en el artículo 11 de la presente resolución solamente podrá
ajustarse su calificación en una asignatura más.
CIRCULAR N° 07 DE FECHA 02-06-89.
E.- La constancia de haber participado, el alumno, en actividades
Culturales, Científicas o Artísticas, será credencial suficiente para
ajustar la calificación definitiva hasta en dos asignaturas en cada
lapso. GPA

45. ARTÍCULO 8 DE LA
RESOLUCIÓN 266
(1999).
CARACTERÍSTICAS DE
LA EVALUACIÓN
CUALITATIVA SISTEMÁTICA
GLOBAL. FLEXIBLE
•NEGOCIABLE. ACUMULATIVA
INDIVIDUALIZADA
CRITERIAL
GPA

46. GPA