Existe una gran cantidad de evidencias médicas que sostienen que el estrés emocional es la causa principal de los problemas físicos asociados a muchas enfermedades. Además se sabe que el estrés viene programado por las vivencias que hemos experimentado a lo largo de la vida. Por tanto, es posible concluir que muchas enfermedades tienen una causa emocional, que al ser resuelta permite al cuerpo regenerar, sanando de la dolencia.
Más información: http://www.libertademocional.es/index.php/blog-de-actividades/572-seminario-libertad-emocional-2018-portal-a-una-nueva-vida
El documento discute cómo la represión emocional en las sociedades puede generar problemas de salud a nivel individual y social. Explica que la represión emocional crónica puede desencadenar estrés crónico, lo que a su vez está relacionado con una variedad de enfermedades físicas y mentales. También sugiere que la "educación social" basada en la represión emocional puede bloquear la empatía y generar problemas como el clasismo, el racismo y el sexismo.
Este documento presenta varios métodos para tratar enfermedades psicosomáticas mediante la liberación de la programación emocional subyacente. Explica que los síntomas físicos están vinculados a experiencias emocionales pasadas y ofrece técnicas como visualizaciones, contacto con las sensaciones corporales y la creación de "películas" de los eventos traumáticos para desactivar los "biochoques" que los desencadenan. El objetivo final es identificar y liberar las emociones reprimidas para lograr la curación f
Seminario de Libertad Emocional 2018 (9/9), parte práctica 4: Tratar enfermed...Libertad Emocional
Siendo muy conservador en la cifra, es posible decir que más del 50% de las enfermedades tienen una causa psicosomática. Esto no quiere decir que los síntomas no sean reales, lo son y pueden tener efectos muy graves. Pero la causa de la presencia de esos síntomas radica en que la persona vive una situación de estrés emocional intenso, que dispara por parte del cerebro toda una respuesta de adaptación fisiológica cuyos resultados experimentamos como la enfermedad.
En esta práctica aprenderemos a encontrar y desactivar los eventos estresantes, experimentados a lo largo de nuestra vida, que nos han programado a reaccionar con estrés en el momento actual. De este modo acabará el estrés y el cuerpo comenzará la regeneración.
Más información: http://www.libertademocional.es/index.php/blog-de-actividades/572-seminario-libertad-emocional-2018-portal-a-una-nueva-vida
Este documento trata sobre la libertad emocional y el niño interior. Incluye información sobre cursos y talleres de la Asociación Libertad Emocional, así como conceptos clave como el niño interior, las emociones contagiosas, la empatía y la comunicación. También ofrece consejos sobre cómo sanar a través de la relajación, el anclaje positivo y la programación de creencias positivas.
Tiempo: 2 h
Tema: Enfermedades psicosomáticas.
Estrés y adaptación fisiológica.
La especificidad del síntoma y el conflicto emocional.
Situaciones desencadenantes y programantes.
Desbloquear la capacidad de regeneración.
Más información en:
https://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/seminarios/event/3306
Ponente: Francisco Vinagre, Físico y Terapeuta.
Tema: Tercera sesión del Seminario de Libertad Emocional
Fecha: 17-10-2018
Lugar: Universidad Popular Carmen de Michelena, Tres Cantos
Resumen:
Las relaciones y la sexualidad tienen un componente imprescindible: la emoción. Sin ella no sentiríamos ningún deseo de entablar la más mínima conversación con otra persona, siendo ésta la responsable de quién nos gusta y nos disgusta o cómo nos comportamos con los demás. Pero todas esas emociones que nos despiertan los otros han sido heredadas o programadas durante los primeros años de nuestra experiencia vital, bloqueando la capacidad de libre decisión.
Aplicar las herramientas de desaprendizaje emocional a nuestras relaciones nos dará la libertad de decisión, de la que muchas veces carecemos, y la posibilidad de deshacernos de nuestras represiones sociales y sexuales, llevándonos a una vida mucho más placentera.
Seminario de Libertad Emocional 2020 (3/10): Enfermedades psicosomáticasLibertad Emocional
En esta octava edición del Seminario de Libertad Emocional, que impartimos gracias a la colaboración de la Universidad Popular "Carmen de Michelena" de Tres Cantos.
Existe una gran cantidad de evidencias médicas que sostienen que el estrés emocional es la causa principal de los problemas físicos asociados a muchas enfermedades. Además se sabe que el estrés viene programado por las vivencias que hemos experimentado a lo largo de la vida. Por tanto, es posible concluir que muchas enfermedades tienen una causa emocional, que al ser resuelta permite al cuerpo regenerar, sanando de la dolencia.
Más información: https://www.libertademocional.es/index.php/mas/blog-de-actividades/688-seminario-de-libertad-emocional-2020-portal-a-una-nueva-vida
Este documento trata sobre el estrés y la enfermedad desde una perspectiva psicosomática. Explica que el estrés es una respuesta fisiológica ante situaciones amenazantes y que el estrés crónico puede afectar negativamente la salud. También analiza cómo las emociones están vinculadas a determinadas enfermedades y síntomas, y cómo experiencias adversas en la infancia pueden influir en la salud a largo plazo.
El documento discute cómo la represión emocional en las sociedades puede generar problemas de salud a nivel individual y social. Explica que la represión emocional crónica puede desencadenar estrés crónico, lo que a su vez está relacionado con una variedad de enfermedades físicas y mentales. También sugiere que la "educación social" basada en la represión emocional puede bloquear la empatía y generar problemas como el clasismo, el racismo y el sexismo.
Este documento presenta varios métodos para tratar enfermedades psicosomáticas mediante la liberación de la programación emocional subyacente. Explica que los síntomas físicos están vinculados a experiencias emocionales pasadas y ofrece técnicas como visualizaciones, contacto con las sensaciones corporales y la creación de "películas" de los eventos traumáticos para desactivar los "biochoques" que los desencadenan. El objetivo final es identificar y liberar las emociones reprimidas para lograr la curación f
Seminario de Libertad Emocional 2018 (9/9), parte práctica 4: Tratar enfermed...Libertad Emocional
Siendo muy conservador en la cifra, es posible decir que más del 50% de las enfermedades tienen una causa psicosomática. Esto no quiere decir que los síntomas no sean reales, lo son y pueden tener efectos muy graves. Pero la causa de la presencia de esos síntomas radica en que la persona vive una situación de estrés emocional intenso, que dispara por parte del cerebro toda una respuesta de adaptación fisiológica cuyos resultados experimentamos como la enfermedad.
En esta práctica aprenderemos a encontrar y desactivar los eventos estresantes, experimentados a lo largo de nuestra vida, que nos han programado a reaccionar con estrés en el momento actual. De este modo acabará el estrés y el cuerpo comenzará la regeneración.
Más información: http://www.libertademocional.es/index.php/blog-de-actividades/572-seminario-libertad-emocional-2018-portal-a-una-nueva-vida
Este documento trata sobre la libertad emocional y el niño interior. Incluye información sobre cursos y talleres de la Asociación Libertad Emocional, así como conceptos clave como el niño interior, las emociones contagiosas, la empatía y la comunicación. También ofrece consejos sobre cómo sanar a través de la relajación, el anclaje positivo y la programación de creencias positivas.
Tiempo: 2 h
Tema: Enfermedades psicosomáticas.
Estrés y adaptación fisiológica.
La especificidad del síntoma y el conflicto emocional.
Situaciones desencadenantes y programantes.
Desbloquear la capacidad de regeneración.
Más información en:
https://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/seminarios/event/3306
Ponente: Francisco Vinagre, Físico y Terapeuta.
Tema: Tercera sesión del Seminario de Libertad Emocional
Fecha: 17-10-2018
Lugar: Universidad Popular Carmen de Michelena, Tres Cantos
Resumen:
Las relaciones y la sexualidad tienen un componente imprescindible: la emoción. Sin ella no sentiríamos ningún deseo de entablar la más mínima conversación con otra persona, siendo ésta la responsable de quién nos gusta y nos disgusta o cómo nos comportamos con los demás. Pero todas esas emociones que nos despiertan los otros han sido heredadas o programadas durante los primeros años de nuestra experiencia vital, bloqueando la capacidad de libre decisión.
Aplicar las herramientas de desaprendizaje emocional a nuestras relaciones nos dará la libertad de decisión, de la que muchas veces carecemos, y la posibilidad de deshacernos de nuestras represiones sociales y sexuales, llevándonos a una vida mucho más placentera.
Seminario de Libertad Emocional 2020 (3/10): Enfermedades psicosomáticasLibertad Emocional
En esta octava edición del Seminario de Libertad Emocional, que impartimos gracias a la colaboración de la Universidad Popular "Carmen de Michelena" de Tres Cantos.
Existe una gran cantidad de evidencias médicas que sostienen que el estrés emocional es la causa principal de los problemas físicos asociados a muchas enfermedades. Además se sabe que el estrés viene programado por las vivencias que hemos experimentado a lo largo de la vida. Por tanto, es posible concluir que muchas enfermedades tienen una causa emocional, que al ser resuelta permite al cuerpo regenerar, sanando de la dolencia.
Más información: https://www.libertademocional.es/index.php/mas/blog-de-actividades/688-seminario-de-libertad-emocional-2020-portal-a-una-nueva-vida
Este documento trata sobre el estrés y la enfermedad desde una perspectiva psicosomática. Explica que el estrés es una respuesta fisiológica ante situaciones amenazantes y que el estrés crónico puede afectar negativamente la salud. También analiza cómo las emociones están vinculadas a determinadas enfermedades y síntomas, y cómo experiencias adversas en la infancia pueden influir en la salud a largo plazo.
Más información en:
https://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/seminarios/event/3307
Ponente: Francisco Vinagre, Físico y Terapeuta.
Tema: Cuarta sesión del Seminario de Libertad Emocional
Fecha: 05-03-2019
Lugar: Universidad Popular Carmen de Michelena, Tres Cantos
Resumen:
Según los últimos descubrimientos neurológicos las soluciones educativas basadas en el esfuerzo, la motivación y la planificación son ineficientes. El esfuerzo y la necesidad de motivación son síntoma de tensión emocional, la cual repercute en el rendimiento del cerebro.
Desarrollar la capacidad de liberar emociones estresantes permite eliminar creencias limitadoras, mejora la capacidad intelectual y facilita la colaboración, mejorando el aprendizaje, la autoestima y el rendimiento en todos sus ámbitos.
UNED Pamplona: Siento luego vivo. Educación emocional para profesionales y al...Libertad Emocional
Presentación de la ponencia realizada el 21 de septiembre de 2016 en el marco del Curso de Verano, "Educar en Emociones: ¿Bien o te cuento?", de la Universidades Navarras 2016.
Etimológicamente, emoción, es el impulso que induce la acción. Significado que está siendo corroborado por las últimas investigaciones neurológicas. Si la emoción es lo que nos mueve en la vida, solo seremos dueños de nuestras acciones y desarrollaremos nuestros máximos potenciales, cuando aprendamos a emplearlas con la mayor eficacia. Conclusión que obliga a un replanteamiento a fondo de la educación y el desarrollo de nuevas maneras de enseñar y aprender, tanto para profesionales como para alumnos.
Como primer paso hacia ese objetivo presentamos esta ponencia, que comenzará con la descripción de estudios que muestran los cambios cognitivos, comportamentales y de salud, provocados por vivencias traumáticas en la infancia. Esta evidencia plantea la necesidad de un proceso educativo que genere modificaciones permanentes en la estructura emocional de la persona, que derivarán en nuevos procesos cognitivos, comportamientos y mejora de la salud. Una vez definido el proceso, es fundamental evaluar las consecuencias de su aplicación, ya que, podrían cuestionar la efectividad, a largo plazo, de muchos conceptos establecidos, como pueden ser la motivación y la imposición de límites, desembocando necesariamente en otro tipo de sistema educativo, aún por imaginar.
Vídeo: https://youtu.be/6xAdEsHhPR4
Más información en:
http://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/seminarios/event/3057
Ponente: Francisco Vinagre, Físico y Terapeuta.
Tema: Tercera sesión del Seminario de Libertad Emocional
Fecha: 20 de marzo 2018
Lugar: Universidad Popular Carmen de Michelena, Tres Cantos
Resumen:
Las relaciones y la sexualidad tienen un componente imprescindible: la emoción. Sin ella no sentiríamos ningún deseo de entablar la más mínima conversación con otra persona, siendo ésta la responsable de quién nos gusta y nos disgusta o cómo nos comportamos con los demás. Pero todas esas emociones que nos despiertan los otros han sido heredadas o programadas durante los primeros años de nuestra experiencia vital, bloqueando la capacidad de libre decisión.
Aplicar las herramientas de desaprendizaje emocional a nuestras relaciones nos dará la libertad de decisión, de la que muchas veces carecemos, y la posibilidad de deshacernos de nuestras represiones sociales y sexuales, llevándonos a una vida mucho más placentera.
Más información en:
https://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/seminarios/event/3299
Ponente: Francisco Vinagre, Físico y Terapeuta.
Tema: Segunda sesión del Seminario de Libertad Emocional
Fecha: 19-2-2019
Lugar: Universidad Popular Carmen de Michelena, Tres Cantos
Debido a la dinámica de las sesiones del seminario, esta sería como la segunda parte de la sesión 2.
En ella se realiza una programación del subconsciente, que incluye la psicoanalgesia y la asociación de una palabra con la relajación, lo que será empleado para tratar situaciones estresantes. Posteriormente se comenta la dificultad del tratamiento de la depresión y el uso de anclajes emocionales como posible vía de sanación.
Para finalizar se hace una reflexión sobre el cambio de paradigma que implica la incorporación de todos estos nuevos conocimientos en el día a día.
Seminario de Libertad Emocional 2019 (7/11): parte práctica 1- Herramientas b...Libertad Emocional
Este documento presenta varias herramientas y técnicas para la desprogramación emocional, incluyendo técnicas de relajación, contacto emocional con emociones, procedimientos de liberación como tratamientos globales y específicos, y el uso de películas, diarios y frases para trabajar en problemas emocionales. El objetivo general es adquirir conocimientos que permitan modificar las realidades interiores y exteriores para alcanzar la libertad emocional.
Más información en:
https://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/seminarios/event/3363
Ponente: Francisco Vinagre, Físico y Terapeuta.
Tema: Octava sesión del Seminario de Libertad Emocional
Fecha: 02-04-2019
Lugar: Universidad Popular Carmen de Michelena, Tres Cantos
El éxito en nuestros proyectos no es debido a causas externas a uno mismo. Son nuestras programaciones subconscientes (creencias) las que hacen que no veamos, o no tomemos el camino correcto hacia el objetivo. E incluso puede que nos saboteen y perdamos todo lo obtenido si el deseo no se ajusta a nuestra autoimagen.
En esta clase aprenderás a encontrar y liberar las creencias limitantes, las que se oponen a tus deseos, y a generar y programar los pensamientos que cambien tu manera de abordar los proyectos y llegar al objetivo.
El documento presenta información sobre la libertad emocional y cómo funciona el cerebro. Explica que 1) las emociones son fundamentales para la toma de decisiones y el aprendizaje; 2) el estrés afecta negativamente al neocórtex y al sistema límbico; y 3) es posible reprogramar el cerebro mediante técnicas de extinción emocional para liberar patrones emocionales inconscientes.
Seminario de Libertad Emocional 2020 (4/10): Enfermedades psicosomáticasLibertad Emocional
En esta octava edición del Seminario de Libertad Emocional, que impartimos gracias a la colaboración de la Universidad Popular "Carmen de Michelena" de Tres Cantos.
Existe una gran cantidad de evidencias médicas que sostienen que el estrés emocional es la causa principal de los problemas físicos asociados a muchas enfermedades. Además se sabe que el estrés viene programado por las vivencias que hemos experimentado a lo largo de la vida. Por tanto, es posible concluir que muchas enfermedades tienen una causa emocional, que al ser resuelta permite al cuerpo regenerar, sanando de la dolencia.
Más información: https://libertademocional.es/index.php/mas/blog-de-actividades/842-seminario-de-libertad-emocional-2021-portal-a-una-nueva-vida
Seminario de Libertad Emocional 2020 (8/10): parte práctica 3 - Enfermedades ...Libertad Emocional
Siendo muy conservador en la cifra, es posible decir que más del 50% de las enfermedades tienen una causa psicosomática. Esto no quiere decir que los síntomas no sean reales, lo son y pueden tener efectos muy graves. Pero la causa de la presencia de esos síntomas radica en que la persona vive una situación de estrés emocional intenso, que dispara por parte del cerebro toda una respuesta de adaptación fisiológica cuyos resultados experimentamos como la enfermedad.
En esta práctica aprenderemos a encontrar y desactivar los eventos estresantes, experimentados a lo largo de nuestra vida, que nos han programado a reaccionar con estrés en el momento actual. De este modo acabará el estrés y el cuerpo comenzará la regeneración.
Más información: https://www.libertademocional.es/index.php/mas/blog-de-actividades/688-seminario-de-libertad-emocional-2020-portal-a-una-nueva-vida
Más información en:
http://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/seminarios/event/3074
Ponente: Francisco Vinagre, Físico y Terapeuta.
Tema: Cuarta sesión del Seminario de Libertad Emocional
Fecha: 03-04-2018
Lugar: Universidad Popular Carmen de Michelena, Tres Cantos
Resumen:
Según los últimos descubrimientos neurológicos las soluciones educativas basadas en el esfuerzo, la motivación y la planificación son ineficientes. El esfuerzo y la necesidad de motivación son síntoma de tensión emocional, la cual repercute en el rendimiento del cerebro.
Desarrollar la capacidad de liberar emociones estresantes permite eliminar creencias limitadoras, mejora la capacidad intelectual y facilita la colaboración, mejorando el aprendizaje, la autoestima y el rendimiento en todos sus ámbitos.
Seminario de Libertad Emocional 2021 (8/10): parte práctica 3 - Enfermedades ...Libertad Emocional
Siendo muy conservador en la cifra, es posible decir que más del 50% de las enfermedades tienen una causa psicosomática. Esto no quiere decir que los síntomas no sean reales, lo son y pueden tener efectos muy graves. Pero la causa de la presencia de esos síntomas radica en que la persona vive una situación de estrés emocional intenso, que dispara por parte del cerebro toda una respuesta de adaptación fisiológica cuyos resultados experimentamos como la enfermedad.
En esta práctica aprenderemos a encontrar y desactivar los eventos estresantes, experimentados a lo largo de nuestra vida, que nos han programado a reaccionar con estrés en el momento actual. De este modo acabará el estrés y el cuerpo comenzará la regeneración.
Más información: https://libertademocional.es/index.php/mas/blog-de-actividades/842-seminario-de-libertad-emocional-2021-portal-a-una-nueva-vida
Charla: Biología, economía, política y espiritualidad. ¿Distintas dimensione...Libertad Emocional
La forma más sencilla de estudiar un problema es trocearlo en campos independientes, reduciendo, de este modo, la complejidad y el número de datos a analizar. Este sistema se ha empleado con éxito en muchas ciencias, inclusive en el estudio del ser humano.
Pero, ¿qué pasaría si las expresiones de la realidad humana (biología, economía, política y espiritualidad) no fuesen separables? ¿Si cada una de ellas estuviese interrelacionada con las demás?. O, incluso, ¿si no fuesen más que lo observable de un mecanismo unificador subyacente?.
En esta conferencia te proponemos acompañarnos en un análisis crítico de los axiomas básicos de la biología, economía, política y espiritualidad, con el objetivo de encontrar premisas más fundamentales, con las que proponer nuevas soluciones a los conflictos del ser humano.
http://www.libertademocional.es/index.php/blog-de-actividades/295-biologia-economia-politica-y-espiritualidad
Este documento presenta varias herramientas y técnicas para la desprogramación emocional, incluyendo técnicas de relajación, procedimientos de contacto emocional, y métodos para eliminar bloqueos emocionales mediante el anclaje positivo y la programación de creencias positivas. El objetivo general es enseñar a las personas a modificar sus emociones y comportamientos a través de la transformación interna.
Biodescodificación y Libertad Emocional: Programación emocionalLibertad Emocional
Este documento describe los principios de la biodescodificación y la libertad emocional. Brevemente, explica que la biodescodificación se basa en la teoría de que los conflictos emocionales pueden manifestarse físicamente y causar enfermedades. Luego detalla algunas técnicas como la imaginación y la terapia para liberar emociones reprimidas y resolver conflictos del pasado. El objetivo final es lograr la paz interior y la libertad emocional.
Más información en:
https://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/seminarios/event/3362
Ponente: Francisco Vinagre, Físico y Terapeuta.
Tema: Séptima sesión del Seminario de Libertad Emocional
Fecha: 26-03-2019
Lugar: Universidad Popular Carmen de Michelena, Tres Cantos
Los conflictos con los demás, entidades abstractas (dinero, gobierno, dios, etc.), o incluso partes de nosotros, se mantienen porque tenemos emociones reprimidas que nos hacen sentir dañados, disparando los mecanismos automáticos de confrontación o evitación. Estas emociones pueden ser muy antiguas y muy posiblemente irracionales, pero sus efectos son absolutamente reales. Lo que hay que tener claro es que el problema no se resolverá hasta que no liberemos cada una de las emociones atrapadas.
En esta clase aprenderás el proceso completo para sanar cualquier tipo de relación, incluyendo las situaciones de pérdidas: los duelos.
Más información en:
https://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/seminarios/event/3612-sem-libertad-emocional-dia-1-portal-a-una-nueva-vida
Ponente: Francisco Vinagre, Físico y Terapeuta.
Tema: Tercera sesión del Seminario de Libertad Emocional
Fecha: 12-02-2020
Lugar: Universidad Popular Carmen de Michelena, Tres Cantos
Resumen:
Las relaciones y la sexualidad tienen un componente imprescindible: la emoción. Sin ella no sentiríamos ningún deseo de entablar la más mínima conversación con otra persona, siendo ésta la responsable de quién nos gusta y nos disgusta o cómo nos comportamos con los demás. Pero todas esas emociones que nos despiertan los otros han sido heredadas o programadas durante los primeros años de nuestra experiencia vital, bloqueando la capacidad de libre decisión.
Aplicar las herramientas de desaprendizaje emocional a nuestras relaciones nos dará la libertad de decisión, de la que muchas veces carecemos, y la posibilidad de deshacernos de nuestras represiones sociales y sexuales, llevándonos a una vida mucho más placentera.
Conferencia de Paco Vinagre Benito, impartida el 31 de mayo de 2016 en la Universidad Popular Carmen de Michelena de Tres Cantos.
La meditación es una disciplina basada en la observación, practicada por el hombre desde tiempos anteriores a la historia escrita. Podríamos decir que es la primera tecnología desarrollada por el ser humano para la modificación del medio interno (pensamientos y sentimientos) y acceder a recursos mentales “ocultos”. Pero siempre ha existido un grave problema para su entendimiento, ya que, la única manera de observar los cambios internos es a través del comportamiento y la descripción subjetiva de los propios meditadores. Observaciones que en muchos casos pueden ser contradictorias o “demasiado imaginativas”.
El avance de la “tecnología externa” ha permitido que alrededor del año 2000 apareciesen instrumentos capaces de observar la correlación de cambios en las estructuras neuronales con la práctica de la meditación. Evidencias que abren el camino a entender y deducir cuáles son las utilidades reales de la meditación
Más información: http://www.libertademocional.es/index.php/blog-de-actividades/455-2016-06-03-11-35-45
Seminario de Libertad Emocional 2021 (5/10): Educación EmocionalLibertad Emocional
Novena edición del Seminario de Libertad Emocional, que impartimos gracias a la colaboración de la Universidad Popular "Carmen de Michelena" de Tres Cantos.
Según los últimos descubrimientos neurológicos las soluciones educativas basadas en el esfuerzo, la motivación y la planificación son ineficientes. El esfuerzo y la necesidad de motivación son síntoma de tensión emocional, la cual repercute en el rendimiento del cerebro.
Desarrollar la capacidad de liberar emociones estresantes permite eliminar creencias limitadoras, mejora la capacidad intelectual y facilita la colaboración, mejorando el aprendizaje, la autoestima y el rendimiento en todos sus ámbitos.
Más información: https://libertademocional.es/index.php/mas/blog-de-actividades/842-seminario-de-libertad-emocional-2021-portal-a-una-nueva-vida
Este documento trata sobre el tema de la libertad emocional en la maternidad. Explora cómo el estrés y las emociones afectan a las mujeres durante la preconcepción, concepción, embarazo, parto y posparto, y los niveles biológicos en los que influyen. También presenta diferentes técnicas como la visualización, preguntas guiadas y tapping para liberar emociones negativas asociadas a la maternidad.
El documento presenta un seminario sobre libertad emocional organizado por la Asociación Libertad Emocional. El seminario explorará cuestiones fundamentales como una nueva visión de la vida, el funcionamiento del cerebro y las relaciones. El objetivo es mostrar opciones para cambiar aspectos de la vida mediante el conocimiento interdisciplinar y herramientas de transformación emocional. Se revisarán los principios actuales a la luz de nuevos descubrimientos y se fomentará un pensamiento libre de preconcepciones.
Seminario de Libertad Emocional 2019 (6/11): Enfermedades psicosomáticasLibertad Emocional
Existe una gran cantidad de evidencias médicas que sostienen que el estrés emocional es la causa principal de los problemas físicos asociados a muchas enfermedades. Además se sabe que el estrés viene programado por las vivencias que hemos experimentado a lo largo de la vida. Por tanto, es posible concluir que muchas enfermedades tienen una causa emocional, que al ser resuelta permite al cuerpo regenerar, sanando de la dolencia.
Más información: https://www.libertademocional.es/index.php/mas/blog-de-actividades/652-seminario-libertad-emocional-2019-portal-a-una-nueva-vida
(2017) Seminario de Libertad Emocional: Enfermedades psicosomáticas 4/8Libertad Emocional
Última sesión de la parte teórico-práctica, en la que se muestran evidencias de que el estrés es la causa principal de los problemas físicos y que ese estrés viene programado por las vivencias que hemos experimentado a lo largo de la vida. Por tanto, las enfermedades tienen una causa emocional, que al ser resuelta permite al cuerpo regenerar, sanando de la dolencia.
Más información: http://www.libertademocional.es/index.php/blog-de-actividades/524-seminario-libertad-emocional-2017
Más información en:
https://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/seminarios/event/3307
Ponente: Francisco Vinagre, Físico y Terapeuta.
Tema: Cuarta sesión del Seminario de Libertad Emocional
Fecha: 05-03-2019
Lugar: Universidad Popular Carmen de Michelena, Tres Cantos
Resumen:
Según los últimos descubrimientos neurológicos las soluciones educativas basadas en el esfuerzo, la motivación y la planificación son ineficientes. El esfuerzo y la necesidad de motivación son síntoma de tensión emocional, la cual repercute en el rendimiento del cerebro.
Desarrollar la capacidad de liberar emociones estresantes permite eliminar creencias limitadoras, mejora la capacidad intelectual y facilita la colaboración, mejorando el aprendizaje, la autoestima y el rendimiento en todos sus ámbitos.
UNED Pamplona: Siento luego vivo. Educación emocional para profesionales y al...Libertad Emocional
Presentación de la ponencia realizada el 21 de septiembre de 2016 en el marco del Curso de Verano, "Educar en Emociones: ¿Bien o te cuento?", de la Universidades Navarras 2016.
Etimológicamente, emoción, es el impulso que induce la acción. Significado que está siendo corroborado por las últimas investigaciones neurológicas. Si la emoción es lo que nos mueve en la vida, solo seremos dueños de nuestras acciones y desarrollaremos nuestros máximos potenciales, cuando aprendamos a emplearlas con la mayor eficacia. Conclusión que obliga a un replanteamiento a fondo de la educación y el desarrollo de nuevas maneras de enseñar y aprender, tanto para profesionales como para alumnos.
Como primer paso hacia ese objetivo presentamos esta ponencia, que comenzará con la descripción de estudios que muestran los cambios cognitivos, comportamentales y de salud, provocados por vivencias traumáticas en la infancia. Esta evidencia plantea la necesidad de un proceso educativo que genere modificaciones permanentes en la estructura emocional de la persona, que derivarán en nuevos procesos cognitivos, comportamientos y mejora de la salud. Una vez definido el proceso, es fundamental evaluar las consecuencias de su aplicación, ya que, podrían cuestionar la efectividad, a largo plazo, de muchos conceptos establecidos, como pueden ser la motivación y la imposición de límites, desembocando necesariamente en otro tipo de sistema educativo, aún por imaginar.
Vídeo: https://youtu.be/6xAdEsHhPR4
Más información en:
http://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/seminarios/event/3057
Ponente: Francisco Vinagre, Físico y Terapeuta.
Tema: Tercera sesión del Seminario de Libertad Emocional
Fecha: 20 de marzo 2018
Lugar: Universidad Popular Carmen de Michelena, Tres Cantos
Resumen:
Las relaciones y la sexualidad tienen un componente imprescindible: la emoción. Sin ella no sentiríamos ningún deseo de entablar la más mínima conversación con otra persona, siendo ésta la responsable de quién nos gusta y nos disgusta o cómo nos comportamos con los demás. Pero todas esas emociones que nos despiertan los otros han sido heredadas o programadas durante los primeros años de nuestra experiencia vital, bloqueando la capacidad de libre decisión.
Aplicar las herramientas de desaprendizaje emocional a nuestras relaciones nos dará la libertad de decisión, de la que muchas veces carecemos, y la posibilidad de deshacernos de nuestras represiones sociales y sexuales, llevándonos a una vida mucho más placentera.
Más información en:
https://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/seminarios/event/3299
Ponente: Francisco Vinagre, Físico y Terapeuta.
Tema: Segunda sesión del Seminario de Libertad Emocional
Fecha: 19-2-2019
Lugar: Universidad Popular Carmen de Michelena, Tres Cantos
Debido a la dinámica de las sesiones del seminario, esta sería como la segunda parte de la sesión 2.
En ella se realiza una programación del subconsciente, que incluye la psicoanalgesia y la asociación de una palabra con la relajación, lo que será empleado para tratar situaciones estresantes. Posteriormente se comenta la dificultad del tratamiento de la depresión y el uso de anclajes emocionales como posible vía de sanación.
Para finalizar se hace una reflexión sobre el cambio de paradigma que implica la incorporación de todos estos nuevos conocimientos en el día a día.
Seminario de Libertad Emocional 2019 (7/11): parte práctica 1- Herramientas b...Libertad Emocional
Este documento presenta varias herramientas y técnicas para la desprogramación emocional, incluyendo técnicas de relajación, contacto emocional con emociones, procedimientos de liberación como tratamientos globales y específicos, y el uso de películas, diarios y frases para trabajar en problemas emocionales. El objetivo general es adquirir conocimientos que permitan modificar las realidades interiores y exteriores para alcanzar la libertad emocional.
Más información en:
https://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/seminarios/event/3363
Ponente: Francisco Vinagre, Físico y Terapeuta.
Tema: Octava sesión del Seminario de Libertad Emocional
Fecha: 02-04-2019
Lugar: Universidad Popular Carmen de Michelena, Tres Cantos
El éxito en nuestros proyectos no es debido a causas externas a uno mismo. Son nuestras programaciones subconscientes (creencias) las que hacen que no veamos, o no tomemos el camino correcto hacia el objetivo. E incluso puede que nos saboteen y perdamos todo lo obtenido si el deseo no se ajusta a nuestra autoimagen.
En esta clase aprenderás a encontrar y liberar las creencias limitantes, las que se oponen a tus deseos, y a generar y programar los pensamientos que cambien tu manera de abordar los proyectos y llegar al objetivo.
El documento presenta información sobre la libertad emocional y cómo funciona el cerebro. Explica que 1) las emociones son fundamentales para la toma de decisiones y el aprendizaje; 2) el estrés afecta negativamente al neocórtex y al sistema límbico; y 3) es posible reprogramar el cerebro mediante técnicas de extinción emocional para liberar patrones emocionales inconscientes.
Seminario de Libertad Emocional 2020 (4/10): Enfermedades psicosomáticasLibertad Emocional
En esta octava edición del Seminario de Libertad Emocional, que impartimos gracias a la colaboración de la Universidad Popular "Carmen de Michelena" de Tres Cantos.
Existe una gran cantidad de evidencias médicas que sostienen que el estrés emocional es la causa principal de los problemas físicos asociados a muchas enfermedades. Además se sabe que el estrés viene programado por las vivencias que hemos experimentado a lo largo de la vida. Por tanto, es posible concluir que muchas enfermedades tienen una causa emocional, que al ser resuelta permite al cuerpo regenerar, sanando de la dolencia.
Más información: https://libertademocional.es/index.php/mas/blog-de-actividades/842-seminario-de-libertad-emocional-2021-portal-a-una-nueva-vida
Seminario de Libertad Emocional 2020 (8/10): parte práctica 3 - Enfermedades ...Libertad Emocional
Siendo muy conservador en la cifra, es posible decir que más del 50% de las enfermedades tienen una causa psicosomática. Esto no quiere decir que los síntomas no sean reales, lo son y pueden tener efectos muy graves. Pero la causa de la presencia de esos síntomas radica en que la persona vive una situación de estrés emocional intenso, que dispara por parte del cerebro toda una respuesta de adaptación fisiológica cuyos resultados experimentamos como la enfermedad.
En esta práctica aprenderemos a encontrar y desactivar los eventos estresantes, experimentados a lo largo de nuestra vida, que nos han programado a reaccionar con estrés en el momento actual. De este modo acabará el estrés y el cuerpo comenzará la regeneración.
Más información: https://www.libertademocional.es/index.php/mas/blog-de-actividades/688-seminario-de-libertad-emocional-2020-portal-a-una-nueva-vida
Más información en:
http://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/seminarios/event/3074
Ponente: Francisco Vinagre, Físico y Terapeuta.
Tema: Cuarta sesión del Seminario de Libertad Emocional
Fecha: 03-04-2018
Lugar: Universidad Popular Carmen de Michelena, Tres Cantos
Resumen:
Según los últimos descubrimientos neurológicos las soluciones educativas basadas en el esfuerzo, la motivación y la planificación son ineficientes. El esfuerzo y la necesidad de motivación son síntoma de tensión emocional, la cual repercute en el rendimiento del cerebro.
Desarrollar la capacidad de liberar emociones estresantes permite eliminar creencias limitadoras, mejora la capacidad intelectual y facilita la colaboración, mejorando el aprendizaje, la autoestima y el rendimiento en todos sus ámbitos.
Seminario de Libertad Emocional 2021 (8/10): parte práctica 3 - Enfermedades ...Libertad Emocional
Siendo muy conservador en la cifra, es posible decir que más del 50% de las enfermedades tienen una causa psicosomática. Esto no quiere decir que los síntomas no sean reales, lo son y pueden tener efectos muy graves. Pero la causa de la presencia de esos síntomas radica en que la persona vive una situación de estrés emocional intenso, que dispara por parte del cerebro toda una respuesta de adaptación fisiológica cuyos resultados experimentamos como la enfermedad.
En esta práctica aprenderemos a encontrar y desactivar los eventos estresantes, experimentados a lo largo de nuestra vida, que nos han programado a reaccionar con estrés en el momento actual. De este modo acabará el estrés y el cuerpo comenzará la regeneración.
Más información: https://libertademocional.es/index.php/mas/blog-de-actividades/842-seminario-de-libertad-emocional-2021-portal-a-una-nueva-vida
Charla: Biología, economía, política y espiritualidad. ¿Distintas dimensione...Libertad Emocional
La forma más sencilla de estudiar un problema es trocearlo en campos independientes, reduciendo, de este modo, la complejidad y el número de datos a analizar. Este sistema se ha empleado con éxito en muchas ciencias, inclusive en el estudio del ser humano.
Pero, ¿qué pasaría si las expresiones de la realidad humana (biología, economía, política y espiritualidad) no fuesen separables? ¿Si cada una de ellas estuviese interrelacionada con las demás?. O, incluso, ¿si no fuesen más que lo observable de un mecanismo unificador subyacente?.
En esta conferencia te proponemos acompañarnos en un análisis crítico de los axiomas básicos de la biología, economía, política y espiritualidad, con el objetivo de encontrar premisas más fundamentales, con las que proponer nuevas soluciones a los conflictos del ser humano.
http://www.libertademocional.es/index.php/blog-de-actividades/295-biologia-economia-politica-y-espiritualidad
Este documento presenta varias herramientas y técnicas para la desprogramación emocional, incluyendo técnicas de relajación, procedimientos de contacto emocional, y métodos para eliminar bloqueos emocionales mediante el anclaje positivo y la programación de creencias positivas. El objetivo general es enseñar a las personas a modificar sus emociones y comportamientos a través de la transformación interna.
Biodescodificación y Libertad Emocional: Programación emocionalLibertad Emocional
Este documento describe los principios de la biodescodificación y la libertad emocional. Brevemente, explica que la biodescodificación se basa en la teoría de que los conflictos emocionales pueden manifestarse físicamente y causar enfermedades. Luego detalla algunas técnicas como la imaginación y la terapia para liberar emociones reprimidas y resolver conflictos del pasado. El objetivo final es lograr la paz interior y la libertad emocional.
Más información en:
https://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/seminarios/event/3362
Ponente: Francisco Vinagre, Físico y Terapeuta.
Tema: Séptima sesión del Seminario de Libertad Emocional
Fecha: 26-03-2019
Lugar: Universidad Popular Carmen de Michelena, Tres Cantos
Los conflictos con los demás, entidades abstractas (dinero, gobierno, dios, etc.), o incluso partes de nosotros, se mantienen porque tenemos emociones reprimidas que nos hacen sentir dañados, disparando los mecanismos automáticos de confrontación o evitación. Estas emociones pueden ser muy antiguas y muy posiblemente irracionales, pero sus efectos son absolutamente reales. Lo que hay que tener claro es que el problema no se resolverá hasta que no liberemos cada una de las emociones atrapadas.
En esta clase aprenderás el proceso completo para sanar cualquier tipo de relación, incluyendo las situaciones de pérdidas: los duelos.
Más información en:
https://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/seminarios/event/3612-sem-libertad-emocional-dia-1-portal-a-una-nueva-vida
Ponente: Francisco Vinagre, Físico y Terapeuta.
Tema: Tercera sesión del Seminario de Libertad Emocional
Fecha: 12-02-2020
Lugar: Universidad Popular Carmen de Michelena, Tres Cantos
Resumen:
Las relaciones y la sexualidad tienen un componente imprescindible: la emoción. Sin ella no sentiríamos ningún deseo de entablar la más mínima conversación con otra persona, siendo ésta la responsable de quién nos gusta y nos disgusta o cómo nos comportamos con los demás. Pero todas esas emociones que nos despiertan los otros han sido heredadas o programadas durante los primeros años de nuestra experiencia vital, bloqueando la capacidad de libre decisión.
Aplicar las herramientas de desaprendizaje emocional a nuestras relaciones nos dará la libertad de decisión, de la que muchas veces carecemos, y la posibilidad de deshacernos de nuestras represiones sociales y sexuales, llevándonos a una vida mucho más placentera.
Conferencia de Paco Vinagre Benito, impartida el 31 de mayo de 2016 en la Universidad Popular Carmen de Michelena de Tres Cantos.
La meditación es una disciplina basada en la observación, practicada por el hombre desde tiempos anteriores a la historia escrita. Podríamos decir que es la primera tecnología desarrollada por el ser humano para la modificación del medio interno (pensamientos y sentimientos) y acceder a recursos mentales “ocultos”. Pero siempre ha existido un grave problema para su entendimiento, ya que, la única manera de observar los cambios internos es a través del comportamiento y la descripción subjetiva de los propios meditadores. Observaciones que en muchos casos pueden ser contradictorias o “demasiado imaginativas”.
El avance de la “tecnología externa” ha permitido que alrededor del año 2000 apareciesen instrumentos capaces de observar la correlación de cambios en las estructuras neuronales con la práctica de la meditación. Evidencias que abren el camino a entender y deducir cuáles son las utilidades reales de la meditación
Más información: http://www.libertademocional.es/index.php/blog-de-actividades/455-2016-06-03-11-35-45
Seminario de Libertad Emocional 2021 (5/10): Educación EmocionalLibertad Emocional
Novena edición del Seminario de Libertad Emocional, que impartimos gracias a la colaboración de la Universidad Popular "Carmen de Michelena" de Tres Cantos.
Según los últimos descubrimientos neurológicos las soluciones educativas basadas en el esfuerzo, la motivación y la planificación son ineficientes. El esfuerzo y la necesidad de motivación son síntoma de tensión emocional, la cual repercute en el rendimiento del cerebro.
Desarrollar la capacidad de liberar emociones estresantes permite eliminar creencias limitadoras, mejora la capacidad intelectual y facilita la colaboración, mejorando el aprendizaje, la autoestima y el rendimiento en todos sus ámbitos.
Más información: https://libertademocional.es/index.php/mas/blog-de-actividades/842-seminario-de-libertad-emocional-2021-portal-a-una-nueva-vida
Este documento trata sobre el tema de la libertad emocional en la maternidad. Explora cómo el estrés y las emociones afectan a las mujeres durante la preconcepción, concepción, embarazo, parto y posparto, y los niveles biológicos en los que influyen. También presenta diferentes técnicas como la visualización, preguntas guiadas y tapping para liberar emociones negativas asociadas a la maternidad.
El documento presenta un seminario sobre libertad emocional organizado por la Asociación Libertad Emocional. El seminario explorará cuestiones fundamentales como una nueva visión de la vida, el funcionamiento del cerebro y las relaciones. El objetivo es mostrar opciones para cambiar aspectos de la vida mediante el conocimiento interdisciplinar y herramientas de transformación emocional. Se revisarán los principios actuales a la luz de nuevos descubrimientos y se fomentará un pensamiento libre de preconcepciones.
Seminario de Libertad Emocional 2019 (6/11): Enfermedades psicosomáticasLibertad Emocional
Existe una gran cantidad de evidencias médicas que sostienen que el estrés emocional es la causa principal de los problemas físicos asociados a muchas enfermedades. Además se sabe que el estrés viene programado por las vivencias que hemos experimentado a lo largo de la vida. Por tanto, es posible concluir que muchas enfermedades tienen una causa emocional, que al ser resuelta permite al cuerpo regenerar, sanando de la dolencia.
Más información: https://www.libertademocional.es/index.php/mas/blog-de-actividades/652-seminario-libertad-emocional-2019-portal-a-una-nueva-vida
(2017) Seminario de Libertad Emocional: Enfermedades psicosomáticas 4/8Libertad Emocional
Última sesión de la parte teórico-práctica, en la que se muestran evidencias de que el estrés es la causa principal de los problemas físicos y que ese estrés viene programado por las vivencias que hemos experimentado a lo largo de la vida. Por tanto, las enfermedades tienen una causa emocional, que al ser resuelta permite al cuerpo regenerar, sanando de la dolencia.
Más información: http://www.libertademocional.es/index.php/blog-de-actividades/524-seminario-libertad-emocional-2017
Este documento trata sobre las enfermedades psicosomáticas. Explica que las emociones afectan no solo la mente sino también el cuerpo, y que el estrés crónico puede contribuir al desarrollo de enfermedades. También cuestiona algunos paradigmas de la medicina ortodoxa, señalando que factores como las condiciones de vida y los hábitos también influyen en la salud.
Este documento discute cómo el estrés puede conducir a enfermedades psicosomáticas. Explica que el estrés crónico puede debilitar el cuerpo y comprometer su capacidad de curación. También explora cómo las emociones reprimidas pueden almacenarse en los músculos y tejidos, lo que puede conducir a dolores y enfermedades a largo plazo. Además, analiza cómo las expectativas y creencias influyen en el sistema inmunológico y pueden afectar la salud.
2015: 4/8 - Seminario de Libertad Emocional: Enfermedades psicosomaticasLibertad Emocional
En esta clase aprenderás los conceptos básicos que enlazan los conflictos emocionales con la enfermedad: la somatización (su expresión en el cuerpo). Además, practicarás cómo descubrir qué situaciones han provocado la enfermedad y cómo tratarlas en profundidad para sanar completamente.
Vídeo: https://youtu.be/XWopx7H-g6c
El documento describe los descubrimientos del Dr. Ryke Geerd Hamer sobre el origen de las enfermedades. Hamer observó que todos sus pacientes con cáncer habían experimentado un choque emocional inesperado (DHS). Esto lo llevó a desarrollar la teoría de que cada enfermedad se origina por un choque que impacta un área específica del cerebro, causando una lesión y activando un programa biológico en un órgano correspondiente. También postuló que cada enfermedad sigue un curso de
El documento resume las principales causas de las enfermedades, dividiéndolas en externas e internas. Las causas externas incluyen accidentes, infecciones, desnutrición, herencia genética y desórdenes. Las causas internas se originan en el cuerpo etérico, la naturaleza emocional y el pensamiento erróneo. Explica que el cuerpo etérico transmite energía entre el alma y el cuerpo físico, y que la congestión en este puede impedir el libre flujo y causar enfermedades.
La Nueva Medicina Germanica del Dr. Geerd Hamer (por: carlitosrangel)Carlos Rangel
(jul.2011) A causa de una experiencia personal, el eminente Dr. Geerd Hamer cambió de perspectiva médica y comenzó a hacer investigaciones muy serias, formales y de resultados contundentes en lo que él denominó la Nueva Medicina Germánica, que provee los medios para entender el origen del cáncer (siempre tan individual como la persona misma), demostrando que para su erradicación total no es necesario ni un solo medicamento. Por supuesto, la industria farmacéutica y su mecenas, la ciencia médica, quienes hoy en día necesitan co-existir simbióticamente para sobrevivir, prefieren descalificar al Dr. Hamer, más que honrarlo, dado que lógicamente, sus planteamientos de comprobada eficacia contravienen a su rancio prestigio y por supuesto, a sus incuestionables intereses económicos…
Producción original: Carlos Rangel
Este documento resume la teoría de la Nueva Medicina Germánica (NMG) desarrollada por el Dr. Ryke Geerd Hamer. Las 5 Leyes Biológicas explican cómo se desarrollan y curan los llamados "Programas Especiales Biológicos" (EBS) en respuesta a conflictos vitales. La Primera Ley describe cómo un shock emocional puede causar un foco cerebral y un tumor en el órgano correspondiente al conflicto. La Segunda Ley explica que todo EBS tiene dos fases: conflicto activo y repar
Este documento trata sobre el concepto de salud y los factores que influyen en ella. Según la OMS, la salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, no solo la ausencia de enfermedades. La salud depende del bienestar anatómico, fisiológico y psicológico de una persona, así como de su integración en la sociedad y en el medio ambiente. La salud está influenciada por factores biológicos, ambientales y personales como los hábitos de vida.
Este documento describe diferentes tipos de enfermedades, como las infecciosas causadas por microorganismos y las no infecciosas. Explica las defensas del organismo contra las infecciones y cómo se transmiten y curan estas enfermedades. También aborda la prevención de enfermedades a través de vacunas, hábitos saludables y quimioterapia. Por último, analiza los trasplantes y sus retos como la conservación de órganos, dificultades quirúrgicas y el rechazo.
El documento define la salud según la OMS como un estado de completo bienestar físico, mental y social, no solo la ausencia de enfermedades. Explica que la salud depende del bienestar anatómico, fisiológico y de la armonía entre la vida afectiva y mental de una persona para integrarse en la sociedad. Resume brevemente la evolución de la medicina desde las sociedades primitivas hasta la medicina moderna, destacando los avances en cada época.
Este documento resume las interrelaciones entre el sistema nervioso central, el sistema endocrino y el sistema inmunológico, conocido como psiconeuroendocrinoinmunología. A lo largo de la historia, médicos han observado cómo factores mentales y emocionales afectan la salud física y el curso de las enfermedades. Investigaciones recientes muestran que el estrés prolongado, la soledad y la falta de apoyo social pueden debilitar el sistema inmunológico y aumentar la susceptibilidad a enfermedades.
El documento trata sobre la salud y la enfermedad. Explica que la salud depende de factores biológicos, ambientales y personales. Además, clasifica las enfermedades según su aparición, duración, población afectada y factor causal. Finalmente, resume el sistema inmunitario del cuerpo, incluyendo las barreras primarias, secundarias y terciarias para defenderse de agentes patógenos.
Este documento describe la salud, la enfermedad y los parámetros fisiológicos normales. Explica las definiciones de salud según la OMS y de enfermedad. Describe los mecanismos de defensa del cuerpo contra enfermedades, incluyendo las barreras físicas, el sistema inmunitario innato y adaptativo. Finalmente, clasifica las enfermedades y explica conceptos como síntomas, diagnóstico e infecciones.
El documento presenta una descripción de varias teorías del envejecimiento desde perspectivas biológicas, psicológicas y sociales. Entre las teorías biológicas se encuentran la teoría de los radicales libres, la teoría del error catastrófico y la teoría de la restricción calórica. Las teorías psicológicas incluyen la teoría de la integridad del ego de Erikson y la teoría del apego. Finalmente, entre las teorías sociales se mencionan la teoría de
Este documento trata sobre la salud y las enfermedades. Define la salud como un estado de bienestar físico, mental y social, no solo la ausencia de enfermedades. Explica que la salud depende de factores como el estilo de vida, el medio ambiente y factores genéticos. Describe diferentes tipos de enfermedades como las infectocontagiosas causadas por microorganismos, y cómo se transmiten entre las personas a través de focos infecciosos y medios de propagación.
El documento proporciona información sobre diversos temas relacionados con el cuerpo humano y la salud. Brevemente, explica que los primeros trasplantes se realizaron entre gemelos univitelinos debido a que no se conocían bien los grupos sanguíneos, que las células fueron descritas por primera vez por Hooke y significan "pequeña habitación" en latín, y que la enfermedad de las vacas locas es causada por priones.
Este documento trata sobre la salud y las enfermedades. Explica conceptos como salud, enfermedad, tipos de enfermedades (infecciosas, no infecciosas, etc.), factores que afectan la salud, derecho a la salud, esperanza de vida, causas de mortalidad, antibióticos, virus y vacunas. También analiza indicadores para medir la salud de una población.
Similar a Seminario de Libertad Emocional 2018 (5/9): Enfermedades psicosomáticas (20)
Para los chic@s de 8 a 12, cambiamos el método de captar su atención y les proponemos aprender "Magia". Un truco que les permitirá hacer desaparecer los enfados, miedos y tristezas, cambiar de gustos e incluso quitarse dolores
A través del cuento buscamos que los niñ@s contacten con las emociones de un modo relajado, presentándoles unos personajes "raros" que sienten emociones que a veces no les dejan ser felices. Haciéndoles preguntas sobre por qué los personajes se sienten así, conseguimos que empaticen con ellos y conecten con sus propias preocupaciones al responder, sin inquietarse, ya que "no se está hablando de ellos".
Posteriormente, les enseñamos una técnica de liberación que les permitirá soltar todas las molestias que puedan sentir, introduciéndola en la historia, y animándoles a practicarla, con los personajes o con preguntas más dirigidas. De este modo es posible hablar de sus problemas, hacer que perciban sus emociones y liberarlas sin que se sientan mal ni opongan resistencias.
Por supuesto, esta es una de las inumerables maneras de contar el cuento. Experimenta para encontrar el modo que más te guste y diviertete con tu niñ@.
El pasado 23 de abril de 2022 nuestro compañero Paco Vinagre participó en 1er Encuentro Internacional SER UNO, con su ponencia: "Emociones en tiempo de pandemia", en la que se hizo un breve repaso de los efectos físicos, mentales y sobre todo emocionales de las medidas tomadas en la pandemia, aportando, además, herramientas emocionales que ayudan a sanar y sugerencias efectivas para el acompañamiento de los menores en la superación de sus conflictos y un desarrollo íntegro como individuo.
Más información: https://libertademocional.es/index.php/mas/blog-de-actividades/981-emociones-en-tiempo-de-pandemia
Seminario de Libertad Emocional 2021 (10/10): Evaluación y puesta en comúnLibertad Emocional
Última sesión de la novena edición del Seminario de Libertad Emocional, que impartimos gracias a la colaboración de la Universidad Popular "Carmen de Michelena" de Tres Cantos.
En ella se recogen las evaluaciones de los participantesl, preguntas y reflexiones.
Seminario de Libertad Emocional 2021 (9/10): parte práctica 4 - Consecución d...Libertad Emocional
El éxito en nuestros proyectos no es debido a causas externas a uno mismo. Son nuestras programaciones subconscientes (creencias) las que hacen que no veamos, o no tomemos el camino correcto hacia el objetivo. E incluso puede que nos saboteen y perdamos todo lo obtenido si el deseo no se ajusta a nuestra autoimagen.
En esta clase aprenderás a encontrar y liberar las creencias limitantes, las que se oponen a tus deseos, y a generar y programar los pensamientos que cambien tu manera de abordar los proyectos y llegar al objetivo.
Más información: https://libertademocional.es/index.php/mas/blog-de-actividades/842-seminario-de-libertad-emocional-2021-portal-a-una-nueva-vida
Seminario de Libertad Emocional 2021 (7/9): parte práctica 2 - Sanar relacion...Libertad Emocional
Novena edición del Seminario de Libertad Emocional, que impartimos gracias a la colaboración de la Universidad Popular "Carmen de Michelena" de Tres Cantos.
Los conflictos con los demás, entidades abstractas (dinero, gobierno, dios, etc.), o incluso partes de nosotros, se mantienen porque tenemos emociones reprimidas que nos hacen sentir dañados, disparando los mecanismos automáticos de confrontación o evitación. Estas emociones pueden ser muy antiguas y muy posiblemente irracionales, pero sus efectos son absolutamente reales. Lo que hay que tener claro es que el problema no se resolverá hasta que no liberemos cada una de las emociones atrapadas.
En esta clase aprenderás el proceso completo para sanar cualquier tipo de relación, incluyendo las situaciones de pérdidas: los duelos.
Más información: https://libertademocional.es/index.php/mas/blog-de-actividades/842-seminario-de-libertad-emocional-2021-portal-a-una-nueva-vida
Seminario de Libertad Emocional 2021 (6/10): parte práctica 1 - Herramientas ...Libertad Emocional
Novena edición del Seminario de Libertad Emocional, que impartimos gracias a la colaboración de la Universidad Popular "Carmen de Michelena" de Tres Cantos.
En esta clase se aprenderán los procedimientos básicos para:
Relajarte después de un día de tensión.
Tratar miedos y fobias.
Mejorar en tu rendimiento físico o intelectual.
Cambiar creencias y comportamientos.
Más información: https://libertademocional.es/index.php/mas/blog-de-actividades/842-seminario-de-libertad-emocional-2021-portal-a-una-nueva-vida
Seminario de Libertad Emocional 2021 (3/10): Relaciones y sexualidadLibertad Emocional
Novena edición del Seminario de Libertad Emocional, que impartimos gracias a la colaboración de la Universidad Popular "Carmen de Michelena" de Tres Cantos.
Las relaciones y la sexualidad tienen un componente imprescindible: la emoción. Sin ella no sentiríamos ningún deseo de entablar la más mínima conversación con otra persona, siendo ésta la responsable de quién nos gusta y nos disgusta o cómo nos comportamos con los demás. Pero todas esas emociones que nos despiertan los otros han sido heredadas o programadas durante los primeros años de nuestra experiencia vital, bloqueando la capacidad de libre decisión.
Aplicar las herramientas de desaprendizaje emocional a nuestras relaciones nos dará la libertad de decisión, de la que muchas veces carecemos, y la posibilidad de deshacernos de nuestras represiones sociales y sexuales, llevándonos a una vida mucho más placentera.
Más información: https://libertademocional.es/index.php/mas/blog-de-actividades/842-seminario-de-libertad-emocional-2021-portal-a-una-nueva-vida
Seminario de Libertad Emocional 2021 (2/9): Reprogramando el cerebroLibertad Emocional
Este documento resume los principales puntos de una presentación sobre la reprogramación del cerebro para lograr la libertad emocional. Explica que las emociones juegan un papel fundamental en los procesos de aprendizaje, memoria y toma de decisiones a nivel cerebral. También describe cómo experiencias traumáticas pueden generar bloqueos emocionales que es posible superar mediante herramientas como la programación subconsciente, el pensamiento positivo y la extinción emocional efectiva.
Seminario de Libertad Emocional 2021 (1/9): Portal a una nueva VidaLibertad Emocional
En esta nueva edición del Seminario de Libertad Emocional, que impartimos gracias a la colaboración de la Universidad Popular "Carmen de Michelena" de Tres Cantos, hemos querido transmitir los valiosos conocimientos y prácticas adquiridos en este tiempo con este nuevo enfoque, evolucionando el Seminario de Libertad Emocional para que sea un poderoso acompañante en tu camino de transformación holística, aportando conocimientos y herramientas prácticas y sencillas que te ayudarán a atravesar el Portal a una Nueva Vida.
¿Qué podríamos conseguir para la mejora de nuestras vidas si fuésemos capaces de integrar críticamente los últimos avances en Ciencia con el conocimiento ancestral de la humanidad?
Si nos atrevemos a dar el paso, comprobaremos que ya es posible ofrecer una visión integradora del conocimiento humano. Uniendo el mundo emocional con el racional se nos abre la puerta a desarrollar nuestras capacidades sin limitaciones, al superar nuestros miedos irracionales. Lo que nos permitirá encontrar nuevas soluciones a las grandes preguntas, como: cuál es sentido de la vida, hasta dónde llega nuestra capacidad de dirigir nuestra vida, puedo cambiar mi carácter, o si es posible crear otra sociedad en armonía.
En esta primera clase te mostraremos evidencias que respaldan este nuevo enfoque planteando los diferentes caminos de cambio que desarrollaremos en los siguientes días del seminario.
Más información: https://libertademocional.es/index.php/mas/blog-de-actividades/842-seminario-de-libertad-emocional-2021-portal-a-una-nueva-vida
El secreto y la ley de atracción. Cómo hacer que funcione Libertad Emocional
Por "casualidad", volví a tropezar hace un mes con el libro "El Secreto" y, como siempre me habían quedado ganas de explicar mi visión sobre lo que en él se expone, me propuse organizar esta charla para el Círculo Ágora, de la que te hago una breve síntesis en esta página, partiendo de las siguientes frases con las que podemos resumir el libro:
A primera vista el sistema parece muy sencillo. Pero, si fuese tan fácil ¿por qué no le funciona a todo el mundo y en todo momento?
Éste sería el objetivo de la charla, analizar qué se está proponiendo realmente en "El Secreto" y si falta algún paso importante con el que asegurar el resultado.
Seminario de Libertad Emocional 2020 (7/10): parte práctica 2 - Sanar relacio...Libertad Emocional
Octava edición del Seminario de Libertad Emocional, que impartimos gracias a la colaboración de la Universidad Popular "Carmen de Michelena" de Tres Cantos.
Los conflictos con los demás, entidades abstractas (dinero, gobierno, dios, etc.), o incluso partes de nosotros, se mantienen porque tenemos emociones reprimidas que nos hacen sentir dañados, disparando los mecanismos automáticos de confrontación o evitación. Estas emociones pueden ser muy antiguas y muy posiblemente irracionales, pero sus efectos son absolutamente reales. Lo que hay que tener claro es que el problema no se resolverá hasta que no liberemos cada una de las emociones atrapadas.
En esta clase aprenderás el proceso completo para sanar cualquier tipo de relación, incluyendo las situaciones de pérdidas: los duelos.
Más información: https://www.libertademocional.es/index.php/mas/blog-de-actividades/688-seminario-de-libertad-emocional-2020-portal-a-una-nueva-vida
Seminario de Libertad Emocional 2020 (6/10): parte práctica 1 - Herramientas ...Libertad Emocional
Este documento presenta varias herramientas y técnicas para la desprogramación emocional, incluyendo técnicas de relajación, contacto emocional con emociones y recuerdos, eliminación de bloqueos emocionales mediante el cambio de creencias limitantes y la programación de creencias positivas, y ejercicios de liberación del cuerpo y la mente. El objetivo general es proporcionar conocimientos y prácticas para modificar los mundos interior y exterior, y alcanzar la libertad emocional.
Seminario de Libertad Emocional 2020 (5/11): Educación EmocionalLibertad Emocional
Octava edición del Seminario de Libertad Emocional, que impartimos gracias a la colaboración de la Universidad Popular "Carmen de Michelena" de Tres Cantos.
Según los últimos descubrimientos neurológicos las soluciones educativas basadas en el esfuerzo, la motivación y la planificación son ineficientes. El esfuerzo y la necesidad de motivación son síntoma de tensión emocional, la cual repercute en el rendimiento del cerebro.
Desarrollar la capacidad de liberar emociones estresantes permite eliminar creencias limitadoras, mejora la capacidad intelectual y facilita la colaboración, mejorando el aprendizaje, la autoestima y el rendimiento en todos sus ámbitos.
Más información: https://www.libertademocional.es/index.php/mas/blog-de-actividades/688-seminario-de-libertad-emocional-2020-portal-a-una-nueva-vida
Seminario de Libertad Emocional 2020 (4/11): Relaciones y sexualidadLibertad Emocional
En esta octava edición del Seminario de Libertad Emocional, que impartimos gracias a la colaboración de la Universidad Popular "Carmen de Michelena" de Tres Cantos.
Las relaciones y la sexualidad tienen un componente imprescindible: la emoción. Sin ella no sentiríamos ningún deseo de entablar la más mínima conversación con otra persona, siendo ésta la responsable de quién nos gusta y nos disgusta o cómo nos comportamos con los demás. Pero todas esas emociones que nos despiertan los otros han sido heredadas o programadas durante los primeros años de nuestra experiencia vital, bloqueando la capacidad de libre decisión.
Aplicar las herramientas de desaprendizaje emocional a nuestras relaciones nos dará la libertad de decisión, de la que muchas veces carecemos, y la posibilidad de deshacernos de nuestras represiones sociales y sexuales, llevándonos a una vida mucho más placentera.
Más información: https://www.libertademocional.es/index.php/mas/blog-de-actividades/688-seminario-de-libertad-emocional-2020-portal-a-una-nueva-vida
Seminario de Libertad Emocional 2020 (2/10): Reprogramando el cerebroLibertad Emocional
Este documento resume una presentación sobre la reprogramación del cerebro. Explica que las emociones juegan un papel fundamental en los procesos mentales y de aprendizaje. También describe cómo los traumas pueden bloquear el cerebro y congelar los recuerdos, impidiendo su integración. Finalmente, ofrece algunas herramientas para desbloquear el cerebro, como la programación subconsciente y la extinción emocional efectiva.
Seminario de Libertad Emocional 2020 (1/10): Portal a una nueva VidaLibertad Emocional
En esta octava edición del Seminario de Libertad Emocional, que impartimos gracias a la colaboración de la Universidad Popular "Carmen de Michelena" de Tres Cantos, hemos querido transmitir los valiosos conocimientos y prácticas adquiridos en este tiempo con este nuevo enfoque, evolucionando el Seminario de Libertad Emocional para que sea un poderoso acompañante en tu camino de transformación holística, aportando conocimientos y herramientas prácticas y sencillas que te ayudarán a atravesar el Portal a una Nueva Vida.
¿Qué podríamos conseguir para la mejora de nuestras vidas si fuésemos capaces de integrar críticamente los últimos avances en Ciencia con el conocimiento ancestral de la humanidad?
Si nos atrevemos a dar el paso, comprobaremos que ya es posible ofrecer una visión integradora del conocimiento humano. Uniendo el mundo emocional con el racional se nos abre la puerta a desarrollar nuestras capacidades sin limitaciones, al superar nuestros miedos irracionales. Lo que nos permitirá encontrar nuevas soluciones a las grandes preguntas, como: cuál es sentido de la vida, hasta dónde llega nuestra capacidad de dirigir nuestra vida, puedo cambiar mi carácter, o si es posible crear otra sociedad en armonía.
En esta primera clase te mostraremos evidencias que respaldan este nuevo enfoque planteando los diferentes caminos de cambio que desarrollaremos en los siguientes días del seminario.
Más información: https://www.libertademocional.es/index.php/mas/blog-de-actividades/688-seminario-de-libertad-emocional-2020-portal-a-una-nueva-vida
Hay experiencias en nuestra vida que dejan un recuerdo "imborrable", el cual, inconscientemente, nos condiciona y limita en nuestras acciones, pensamientos y sensaciones. A estas vivencias se las denomina trauma y dependiendo de su intensidad podemos sufrir desde efectos molestos hasta incapacitantes.
Si se quiere realizar el tratamiento profundo de estos recuerdos es preciso sanar sus efectos a todos los niveles: físico (tensiones y memorias musculares), emocional (reacciones automáticas) y psicológicas (pensamientos y creencias limitantes).
En este taller aprenderás de manera práctica cuatro técnicas simples, que te permitan liberar las tensiones físicas y automatismos emocionales, además de conseguir generar nuevos pensamientos que abran nuevas posibilidades en tu futuro.
Más información: https://www.libertademocional.es/index.php/mas/blog-de-actividades/682-taller-sanando-vivencias-traumaticas
Seminario de Libertad Emocional 2019 (11/11): Sesión final. Puesta en común y...Libertad Emocional
Sesión de cierre en la que se hará un resumen de lo impartido, abriendo un turno de preguntas y evaluación del seminario.
Más información: https://www.libertademocional.es/index.php/mas/blog-de-actividades/652-seminario-libertad-emocional-2019-portal-a-una-nueva-vida
Seminario de Libertad Emocional 2019 (10/11): parte práctica 4 - Enfermedades...Libertad Emocional
Siendo muy conservador en la cifra, es posible decir que más del 50% de las enfermedades tienen una causa psicosomática. Esto no quiere decir que los síntomas no sean reales, lo son y pueden tener efectos muy graves. Pero la causa de la presencia de esos síntomas radica en que la persona vive una situación de estrés emocional intenso, que dispara por parte del cerebro toda una respuesta de adaptación fisiológica cuyos resultados experimentamos como la enfermedad.
En esta práctica aprenderemos a encontrar y desactivar los eventos estresantes, experimentados a lo largo de nuestra vida, que nos han programado a reaccionar con estrés en el momento actual. De este modo acabará el estrés y el cuerpo comenzará la regeneración.
Más información: https://www.libertademocional.es/index.php/mas/blog-de-actividades/652-seminario-libertad-emocional-2019-portal-a-una-nueva-vida
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
3. :( :| :)
Libertad
Sistema social realimentado
• En sociedades con fuerte sufrimiento en
la población se emplea la represión
emocional-sexual para aislarse de los
demás.
• "Educación social" = represión emocional-sexual.
• La supresión de la liberación de las emociones
genera conflictos emocionales y conductas
antisociales.
• Problemas mayores en las clases con mayor
sufrimiento.
• Bloquea la empatía generando clasismo, racismo y
sexismo.
• La represión emocional tiene consecuencias
físicas y mentales (experiencias infantiles adversas).
4. :( :| :)
Libertad
4
Algunas opiniones médicas
• El 50% de las patologías
que trata la Medicina tienen
un carácter psicosomático
(IV Jornadas Internacionales de Avances
en Patología Psicosomática, Hospital
Gregorio Marañón de Madrid, 2006).
• El 80% de los neoyorkinos entran dentro
de algún tipo de enfermedad mental del
DSM4 (Clasificación de enfermedades mentales de la
American Psychriatric Association (APA) DSM -IV-TR).
6. :( :| :)
Libertad
6
La enfermedad psicosomática
Qué es el estrés
Respuesta de estrés
Fases del estrés
Estrés crónico
Investigadores
Dolor
Enfermedades en decadencia
¿Por qué enfermamos?
7. :( :| :)
Libertad
7
¿Qué es la enfermedad?
• La enfermedad es un síntoma
de un desequilibro en nuestro
cuerpo.
• Nuestro cuerpo es una
máquina perfecta de
autosanación, si está en equilibrio.
• El estrés crónico rompe el equilibrio
homeostático del cuerpo.
8. :( :| :)
Libertad
Estrés
• Estrés: reacción
fisiológica del
organismo para afrontar
una situación que se percibe como
amenazante o de demanda
incrementada.
• Es una respuesta natural y
necesaria para la supervivencia.
8
9. :( :| :)
Libertad
9
Respuesta de estrés
• Amenaza luchar o huir
(Walter Cannon, fisiólogo, 1929).
• Percepción de amenaza
nuestro cuerpo reacciona:
(H. Selye, endocrinólogo, 1970)
– (+) sistema nervioso, sentidos, pulso,
respiración y tensión muscular.
– (-) la circulación a sistemas no vitales:
• Digestivo, inmunitario, reproductor, zonas del cerebro de
la función intelectual.
10. :( :| :)
Libertad
Fases del estrés
• Selye es el primero
que habla del estrés
físico en el año 1963,
aunque se basa en
ideas de Cannon.
• El Síndrome General de Adaptación es
conocido también como Ley de Selye.
• Efecto de supercompensación.
• Es “entrenable” y reduce la percepción del
nivel de estrés.
11. :( :| :)
Libertad
Estrés crónico
• Estado constante de alerta por
situaciones sin resolución.
• Aumenta la tasa de desgaste
fisiológico fatiga o daño físico.
• Compromete la capacidad del cuerpo para
recuperarse y defenderse.
• Aumenta el riesgo de lesión o
enfermedad.
• El estrés psicosocial crónico se ha
asociado con el envejecimiento acelerado
a nivel celular.11
12. :( :| :)
Libertad
Efectos del estrés crónico
Manolete S. Moscoso,
2009 University of South Florida/Health
• Desgaste en las múltiples funciones
bioquímicas cerebrales, endocrinas e
inmunológicas predisponiendo a
alteraciones físicas y mentales.
• Problemas de la memoria.
• Induce al consumo excesivo de calorías generando el
incremento de cortisol, glucosa e insulina, lo cual
promueve la obesidad, diabetes tipo 2, y problemas
cardiovasculares.
• Influencia directa en procesos inflamatorios:
causantes directos de alergias respiratorias,
particularmente asma, artritis reumatoide, y
enfermedades cardiovasculares; como también
depresión, insomnio, y fatiga crónica.12
13. :( :| :)
Libertad
Investigadores
• La influencia más importante que
ejercemos sobre nuestro cuerpo son
nuestras expectativas. Candace Pert
• El 95% de las enfermedades
provienen del estrés. Bruce Lipton
• El estrés y las emociones
limitadoras son almacenados en
los músculos lisos o los músculos
esqueléticos. John Sarno
15. :( :| :)
Libertad
15
Emoción y tensión
• Las tensiones pueden
generar:
– Un mayor gasto de energía.
– Rigidez en el cuerpo.
– Punto de ruptura en impactos.
– Recuperación lenta de lesiones.
– Problemas físicos crónicos.
• Hans Selye: el músculo cardiaco de
las ratas sometido a estrés sufre la misma
desintegración que el de un infartado.
16. :( :| :)
Libertad
Dolor
• Las emociones y el dolor físico
comparten los mismos sistemas
neuronales.
Ethan Kross (psicología social U. Michigan)
• El 60% del dolor crónico puede
provenir de causas emocionales y
psicológicas. Benjamín Domínguez Trejo (Psicología UNAM)
• El miembro fantasma y el espejo (o R.V).
• Ratas solidarias por “dolor”. Inbal Ben-Ami Bartal
(Universidad de Chicago)
• Analgesia: incapacidad de percibir la
amenaza del estímulo nociceptivo y
problemas para desarrollar una respuesta
adecuada.16
17. :( :| :)
Libertad
17
¿Por qué enfermamos?
• La respuesta de estrés genera
desequilibrios físicos y pensamientos
“obsesivos”.
• Los “pensamientos negativos”
influyen sobre el sistema inmunitario
y otros tejidos.
• Células entran en modo defensa.
• La represión emocional crea una tensión
muscular podría hacer degenerar una zona (e.j.
brazo en alto).
• A la larga los “pensamientos obsesivos” hacen que
se desarrollen comportamientos dañinos.
• Los traumas emocionales son capaces de
modificar la expresión de los genes (epigenética).
19. :( :| :)
Libertad
Revisando la enfermedad
Paradigma médico ortodoxo
Tipos de enfermedad
Sobre las infecciones
Sobre la Inmunidad
Sobre el cáncer
Sobre el cerebro
Envejecimiento
Efecto placebo
Algunas realidades médicas
Realidades médicas en España
20. :( :| :)
Libertad
• Axiomas de la medicina
ortodoxa:
• El funcionamiento del cuerpo es
mecánico (interacción lineal, medicamento, cirugía).
• El mecanismo se desgasta, falla y no
regenera (trauma y envejecimiento).
• La naturaleza está en lucha continua por la
supervivencia (infecciones).
• Sólo el Azar puede producir cambios en el
ADN de los organismos (genética).
20
Paradigma médico ortodoxo
22. :( :| :)
Libertad
22
Sobre las infecciones 1/2
• Louis Pasteur (1822 – 1895):
proponía que los microbios eran
la causa de la enfermedad.
• Claude Bernard (1813 - 1878):
si el cuerpo no es “terreno
abonado”, los microbios no
tienen poder alguno.
23. :( :| :)
Libertad
23
Sobre las infecciones 2/2
• Max Joseph von Pettenkofer (1818
– 1901): químico e higienista, en
1892 se bebió un vaso de agua
en el que había diluido el bacilo
del cólera de un caso letal. Sólo
tuvo un ligera diarrea.
• Pasteur, en el lecho de muerte:
“Bernard tenía razón, los microbios no
son nada. Es el terreno”.
32. :( :| :)
Libertad
Máximo Sandín (bacterias 1/2)
• No son patógenos a eliminar.
• Hay 10 veces más bacterias en
nuestro organismo que células
nuestras.
• Son patógenas cuando las agresiones
ambientales las desestabiliza, provocando
reacciones muy fuertes.
• Es específica de los diferentes tipos de piel
(sebáceo, húmedo y seco). 1ª defensa.
• El exceso de limpieza elimina las defensas
externas.
33. :( :| :)
Libertad
Máximo Sandín (bacterias 2/2)
• Flora bacteriana: específica de cada
especie e implicadas en procesos
simbióticos (vitaminas y enzimas).
• El sistema inmunitario equilibra la
flora bacteriana.
• Las bacterias que se adquieren en la lactancia
permiten que se acabe el desarrollo de las
vellosidades intestinales y la formación de las redes
capilares del tubo digestivo en los niños recién nacidos.
• Necesarias para un desarrollo adecuado de las
funciones cerebrales (K. McVey Neufeld 2012) y evitar
enfermedades neurológicas (Brent L. Williams 2011).
• Niños con menos flora bacteriana, más propensos a
alergias. (Hans Bisgaard)
34. :( :| :)
Libertad
Máximo Sandín (virus 1/4)
• Son inertes, casi cristales.
• Un sistema de comunicación
empleado por las bacterias.
• Estudio de físicos que muestra
que la evolución es tan rápida porque virus y
bacterias intercambian cadenas de ADN.
• El genoma está preparado para insertar el
ADN del virus en determinados sitios.
• Los hay que destruyen la célula y los que
simplemente insertan su ADN.
35. :( :| :)
Libertad
Máximo Sandín (virus 2/4)
• El origen de la célula eucariota
es una parte viral, ya que hay
partes del genoma que no tienen
las bacterias procariotas.
• Son precursores de los genes
del sistema inmunitario.
• El sistema inmunitario mantiene el
equilibrio entre los diferentes
microorganismos del interior y el exterior
del cuerpo.
36. :( :| :)
Libertad
Máximo Sandín (virus 3/4)
• El 9% del genoma humano pertenece
a retrovirus endógenos humanos.
• Hay 6 veces más REH que genes.
• En el desarrollo de los tejidos
embrionarios se expresan muchos
virus endógenos y son muy específicos.
• Los virus endógenos ayudan en la generación de la
placenta, en la inmunodepresión materna durante el
embarazo.
• Todos los tejidos estresados emiten partículas virales.
• El herpes es un REH que bajo estrés se activa
reconstruye su cápside y sale de la célula.
37. :( :| :)
Libertad
Máximo Sandín (virus 4/4)
• Hay estudios que dicen que hasta un
90% de la población tiene retrovirus
“dormidos”. No están dormidos, son
endógenos.
• Estudios en ratones muestran que si
atacas su sistema inmunitario producen virus
como el VIH.
• El VIH necesita más de 200 proteínas de la
célula para entrar en el núcleo.
• Los priones son proteínas fundamentales en la
comunicación celular, son patógenas cuando
algún estrés las desestabiliza.
38. :( :| :)
Libertad
38
Estrés e inmunidad 1/2
• Universidad Mac Gill. 1958
de 40 enfermos de
esclerosis múltiple 35
habían pasado estrés
prolongado.
• Recaídas con nuevo estrés.
• Albert Einstein College of Medicin (Bronx):
de 33 niños con leucemia 31 había
sufrido pérdida traumática o
desplazamiento en los 2 años anteriores.
39. :( :| :)
Libertad
39
Estrés e inmunidad 2/2
• Hospital Westminster (1981):
primer ataque de artritis
reumatoide después de la
pérdida de un ser querido,
divorcio o pérdida del trabajo.
• Candace Pert: las células del
sistema inmune y las adiposas
entre otras poseen receptores
de neuropeptidos.
• Mario Alonso Puig: Un minuto entreteniendo un
pensamiento negativo deja el sistema
inmunitario en una situación delicada durante
seis horas.
40. :( :| :)
Libertad
Efectos epigenéticos de relajarse
Jeffery A. Dusek, Herbert Benson 2008:
• “[…] cuando se evoca la respuesta de
relajación, los genes que son
encendidos o apagados por el estrés
tienen la activación opuesta”.
• Examinaron células sanguíneas, que consisten en
gran medida de células inmunes.
• Alteraciones en el metabolismo celular, en
los practicantes expertos y novatos de RR diaria.
• Puede contrarrestar el daño celular relacionado
con el estrés psicológico crónico.
40
41. :( :| :)
Libertad
41
Sobre el cáncer 1/2
• Sir James Paget: 1814 –1899 cirujano
y patólogo británico. La verdadera
causa del cáncer es la frustración.
• Elinda Evans: 1929 todas sus
pacientes con cáncer de mama habían
sufrido recientemente la pérdida de
una persona importante en su vida.
• Frank Macfarlane Burnet (1899 –
1985): Premio Nobel de medicina;
cada día podría haber 100.000
células cancerosas en el cuerpo de
las que se encarga el sistema inmune.
42. :( :| :)
Libertad
42
Sobre el cáncer 2/2
Eugene Pendergrass,
presidente de la American
Cancer Society, quien dijo en
1959 sobre el cáncer:
• "Existen algunas pruebas de que el progreso de la
enfermedad en general se ve afectado por la angustia
emocional. Tengo la sincera esperanza de que
podamos ampliar nuestra búsqueda para que incluya la
posibilidad bien definida de que dentro de nuestra
mente exista un poder capaz de ejercer fuerzas que
puedan acelerar o inhibir el progreso de esta
enfermedad”
Vernon Riley (70’s): el estrés variaba de un 7 a un 90% la
incidencia de cáncer en ratas.
43. :( :| :)
Libertad
43
Carl Simonton 1/2
Carl Simonton: oncólogo, estudió
las remisiones espontáneas en
casos de cáncer.
• El factor emocional más importante en el
desarrollo del cáncer es una pérdida
significativa, de seis a dieciocho meses
antes del diagnóstico de esta enfermedad.
– No es solo esa pérdida la que constituye un factor
significativo, sino la manera en la que el individuo
reacciona ante dicha pérdida.
– La pérdida tiene que ser lo suficientemente seria para
provocar una sensación de desamparo y
desesperanza que persiste en el paciente.
44. :( :| :)
Libertad
44
Carl Simonton 2/2
• El cáncer es un proceso normal.
Tenemos células cancerosas, que
continuamente están dando origen
a una degeneración maligna.
• El cuerpo las reconoce y
destruye al igual que a cualquier
proteína extraña.
• Se trata de hacer que el cuerpo
vuelva a triunfar.
• En los casos de remisión los pacientes tenían
algo muy importante en común: con frecuencia
eran individuos positivos, optimistas y
decididos.
45. :( :| :)
Libertad
Máximo Sandín (cáncer 1/2)
• Las células cancerosas son células
que han vuelto al desarrollo
embrionario por estímulos
ambientales.
• Los 200 genes que provocan el
cáncer son parte fundamental en el
desarrollo embrionario.
• Presentarían el mismo comportamiento de emisión de
partículas virales que las células estresadas.
• Hay estudios que dicen que la artrosis puede estar
causada por virus, al encontrarse partículas virales así
cómo la fatiga crónica y el cáncer de próstata. No son
causa, son consecuencia.
46. :( :| :)
Libertad
Máximo Sandín (cáncer 2/2)
• Dos miembros del jurado del Nobel
de medicina del 2008 (vacuna del
papilomavirus) estaban relacionados
con una farmacéutica beneficiada por
el galardón.
• Datos empíricos muestran que los
papilomavirus están presentes en distintos
epitelios desde la más temprana infancia, su
naturaleza puede ser “comensalista” y son
extremadamente abundantes en la piel humana
y de toda clase de animales saludables.
47. :( :| :)
Libertad
Herencia genética
• Mutación adaptativa: Los
usos de la adversidad.
(Patricia L. Foster 2010)
“Cuando las poblaciones de
microorganismos se someten a
ciertas selecciones no letales, los
mutantes útiles surgen entre las
células sin división mientras que los
mutantes inútiles no”.
47
48. :( :| :)
Libertad
Traumas
• 2010: los primates regeneran hasta
un 60% de la densidad de axones
registrada en la médula espinal previa
a una hemisección.
• 2011 (Susan Harkema): El paciente en este
estudio con sección total fue capaz:
– alcanzar voluntariamente la extensión del
pie, la flexión dorsal del tobillo y flexión de
la pierna, en presencia de estimulación epidural.
– mejoría de la función autonómica en la vejiga, la
actividad sexual, y de termorregulación.
• 2016 (Ana R. C. Donati) Recuperación neurológica
parcial con realidad virtual.
49. :( :| :)
Libertad
49
Neuronas y edad 1/3
• El nivel de inteligencia y la
capacidad de tener éxito es
determinado por el número de
nuevas "protuberancias espinosas
de las dendritas" (DSP) que el
cerebro humano pueda crear.
• Dr. Mark Rosenzweig: si el cerebro es
estimulado, sin importar la edad, físicamente
crecerán más protuberancias (DSP) en cada
uno de los tentáculos de la neurona.
• Las neuronas se dañan por compuestos
químicos (pesticidas) y metales pesados (Al, Mg).
50. :( :| :)
Libertad
50
Neuronas y edad 2/3
• Estas protuberancias
incrementarán el número
total de conexiones dentro
del cerebro.
• Cada vez que aprende algo nuevo,
en el cerebro humano crecen nuevas
DSP.
• Nuevas zonas cerebrales pueden ser
entrenadas para reemplazar la
capacidad de otras dañadas.
51. :( :| :)
Libertad
51
Neuronas y edad 3/3
• Incluso si perdemos 10.000
neuronas por día desde el
momento en que nacemos,
comenzamos con tantas que
cuando lleguemos a 80 años
de edad, habremos perdido
menos del 3% de las células de
nuestro cerebro.
• En el hipocampo se generan nuevas
neuronas a partir de células madre para
crear nuevos recuerdos.
52. :( :| :)
Libertad
El gusano inmortal
• Dr. Aziz Aboobaker 2012:
• Los gusanos planaria pueden
evitar el proceso de
envejecimiento y logran que
sus células se sigan dividiendo.
• Son teóricamente inmortales.
52
53. :( :| :)
Libertad
Viaje al pasado …
• Becca Levy 1979:
– 8 hombres de una edad superior a
los 75 años.
– Fueron llevadas a un lugar apartado,
donde se recreó la forma de vida
que ellos habían vivido 20 años antes.
– El inmobiliario, el estilo de vida, los periódicos y
revistas, las películas. En la televisión y en la radio
daban noticias de 1959. Todos los libros habían sido
editados antes de ese año.
– Los hombres empezaron a hablar como si realmente
estuvieran en esos días.
53
54. :( :| :)
Libertad
para rejuvenecer
• Al cabo de unas semanas, varios
de los biomarcadores utilizados
para medir la edad biológica habían
revertido.
• Experimentaron mejoras en la audición, la
memoria, la agilidad, el apetito y en su bienestar
general.
• No se habían realizado cambios en la dieta, ni
ejercicio físico, ni ningún otra actividad que
afecta directamente en estos factores.
54
55. :( :| :)
Libertad
55
Envejecimiento
• «Haber considerado que el envejecimiento
era algo natural ha evitado que durante
mucho tiempo la ciencia estudiara cómo
evitarlo. [...] Pero era una barrera mental, no
científica»
María Blasco (Bióloga CNIO)
• «Envejecer no es inevitable, no está programado en la vida de los
organismos»
Manuel Serrano (CNIO)
• «presenciaremos la muerte de la muerte (no la inmortalidad) [...]
porque si te cae un piano en la cabeza, morirías. Lo que se cura
es el envejecimiento».
Jose Luis Cordeiro (Singularity University)
• «Que fuera posible vivir hasta los 200 años no quiere decir que la
gente quiera [...] Hay gente mayor que se cansa de vivir porque
le falta motivación, muchos rechazarían la idea de vivir para
siempre».
Elkin Oswaldo Louis García, Psicología Universidad de Navarra
56. :( :| :)
Libertad
Efecto placebo
• Lancet 2010; 375: 686–95:
– “La evidencia acumulada indica
que el efecto placebo es un
evento psicobiológico genuino
atribuible al contexto terapéutico general.”
– La expectativa del paciente es el predictor
más fuerte de la eficacia del placebo.
– Las expectativas de los clínicos también
parecen afectar las respuestas placebo.
• 2012, U. Florida. Placebo en ratones.
56
57. :( :| :)
Libertad
57
Algunas realidades médicas
• El 90% de la investigación publicada
en medicina es falsa.
• Es imposible replicar la mayoría
de los estudios sobre la medicina
científica publicados en las mejores
revistas del mundo.
• Se han evaluado 3.000 intervenciones habituales
de la medicina científica, y apenas el 11% tiene
valor demostrado.
• Se tira el dinero en investigación en medicina
científica: del orden del 85% es puro despilfarro.
• Los medicamentos de la medicina científica
causan 179.000 muertos anuales por los efectos
adversos en la Unión Europea.
Dr. Juan Gervás
58. :( :| :)
Libertad
58
Realidades médicas en España
Datos del INE (España):
•Defunciones por enfermedades:
– 2000: 304.850 muertes (40,5 M).
– 2015: 407.489 muertes (46,6 M).
•Fallecimientos por senilidad:
– 2000: 2.875 muertes.
– 2015: 1.986 muertes.
•Informe de la Sociedad Española de Salud Pública y
Administración Sanitaria (SESPAS) 2010:
– «la actual "cultura del despilfarro" que existe en los
servicios sanitarios, donde se abusa del uso de nuevas
tecnologías y se da prioridad al incremento del número
de nuevos hospitales o centros de salud, está "pasando
por alto los auténticos determinantes de la salud", que
son sobre todo las condiciones de vida y de trabajo, la
educación, la vivienda y los hábitos de vida.»
59. :( :| :)
Libertad
Ser consecuente
“Cuándo los hechos cambian,
cambio de opinión.
¿Qué hace usted, señor?”
John Maynard Keynes
59
60. :( :| :)
Libertad
60
Enfoque: biológico
Enfermedad y biochoque
Del estrés al síntoma
Enlace cuerpo-emoción
Lógica básica – pirámide Maslow
Diccionarios conflicto-enfermedad
Programación emocional
Efectos epigenéticos de relajarse
Cómo tratarlo
Asociaciones simbólicas
Casos reales
61. :( :| :)
Libertad
Enfermedad y biochoque
• La enfermedad es la solución
biológica a un conflicto.
• Los conflictos se procesan por
ciertas zonas del cerebro y
asociadas con órganos.
• El conflicto induce un cambio en el
funcionamiento del órgano para
adaptarlo a los nuevos retos.
• Biochoque: situación estresante que se vive
en soledad, es emocionalmente
desestabilizante y no tiene “salida posible”.
61
71. :( :| :)
Libertad
Casos reales
• Bibliografía de:
– Salomón Sellam.
• Estudios:
– Uso del método de biodescodificación en
pacientes con hipertensión arterial. Corte
evaluativo a los 6 meses (CorSalud 2013):
93% eficacia.
– Estudios EFT.
– Estudios aheft.
• Testimonios EFT.
73. :( :| :)
Libertad
73
Conclusiones
• Sentido de la Vida es ser
Feliz.
• Podemos ser felices porque
es posible modificar el
mundo exterior y el interior para evitar el
sufrimiento:
– Asegurando la supervivencia.
– Activando capacidades de adaptación
– Cambiando las relaciones internas y externas.
– Sanando de enfermedades.
• Podemos ser libres.
74. :( :| :)
Libertad
74
Pero para ser libres …
• Necesitamos conocimientos
profundos del mundo
exterior y el interior.
– Cómo funciona la realidad caótica externa.
– Cómo funciona el cerebro:
• Emociones, razón y cuerpo.
• Límites de las emociones y la razón.
– Cómo funcionan las relaciones.
– Cómo funciona la sociedad.
– Cómo enfermo y sano.
75. :( :| :)
Libertad
• Necesitamos una práctica de
transformación:
– Desprogramación emocional.
– Desaprendizaje intelectual.
– Sanación física y mental.
– Observación y extracción de nuevas
intuiciones.
• Esto es un proceso de vida.
• Un "camino espiritual" de
descubrimiento, transformación y
disfrute.
75
Y además
76. :( :| :)
Libertad
Portal a una nueva Vida
La Vida sería un juego de
observación fascinante,
en el que aprehendemos
el orden que se esconde
en el caos de lo desconocido. Hasta que
lo hacemos tan familiar, que deseamos
liberarnos de lo sabido y volver a
contemplar otra parte más amplia del
Universo que nos contiene, para
continuar disfrutando
sorprendiéndonos.
76