Este documento resume tres teorías principales de la personalidad: la teoría psicoanalítica de Freud, que enfoca en las fuerzas inconscientes; la teoría de los rasgos, que define la personalidad como una combinación de cinco factores; y la teoría psicosocial de Erikson, que describe el desarrollo de la personalidad a través de etapas determinadas por la interacción entre el individuo y la sociedad.
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. ¿QUÉ ES LA PERSONALIDAD?
La personalidad es uno de los conceptos mas
difíciles de definir en el campo de la psicología. En
el contexto cotidiano, se utiliza con diferentes
significados e interpretaciones.
Todos tenemos personalidad y nadie tiene
«mucha» ni «poca»
La personalidad es producto tanto de los factores
hereditarios, transmitidos de padres a hijos, con el
ambiente.
3. CARACTERISTICAS DE LA PERSONALIDAD
LA DIFERENCIACION:
Señala que todas la
personas somos
diferentes unas de otras
y que nos sentimos de
esa manera.
LA CONSISTENCIA:
Hace referencia a la
permanencia, a través de
los años, de ciertos
rasgos y estructuras de
la personalidad que
hacen congruente y
predecible nuestro
actuar.
4. TEORIAS DE LA PERSONALIDAD
Una teoría es un modelo que nos ayuda a comprender,
explicar, predecir y controlar la realidad
Para el caso de la personalidad, existen diversas
teorías. Algunas conceden mayor peso a los factores
biológicos (hereditarios) y otras a los ambientales
(culturales y sociales) y psicológicos. En este caso te
presentamos tres teorías:
Teoría psicosexual
Teoría de los rasgos
Teoría psicosocial
5. TEORIA PSICOSEXUAL DE LA PERSONALIDAD
Esta teoría pone en énfasis en la acción de las fuerzas
inconscientes, tales como la necesidades e impulsos que
motivan al individuo y conforman la parte central de la
personalidad humana. El creador de esta teoría fue Sigmund
Freud.
Para Freud, la personalidad humana es le producto de la lucha
entre tres fuerzas en interacción que determinan el
comportamiento humano:
*El ello (Id) esta compuesto de impulsos y deseos
inconscientes que sin cesar tratan de manifestarse
*El superyó (Superego) llamado también el guardián moral,
se construye a partir de las normas sociales y de las cultura
*El yo (Ego) es la parte central de la estructura de la
personalidad, basándose en el principio de realidad
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7. TEORIA DE RASGOS
Esta teoría define la personalidad como un
conjunto de factores o rasgos, los cuales son
formas características de actuación de la
persona, este modelo plantea la existencia de
cinco factores o rasgos de la personalidad basicos
que se organizan desde dos polos contrapuestos,
uno positivo y otro negativo.
Dichos factores son: el neurotismo, la
extraversión, la apertura a la experiencia, la
amabilidad y la responsabilidad
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9. TEORIA PSICOSOCIAL
Según Erikson, los seres humanos se desarrollan en un
orden predeterminado, pasando a través de una serie
de etapas. Cada fase tiene sus propias metas,
intereses, logros y desafíos particulares que el individuo
debe de ir superando. Dichas etapas son
interdependientes, es decir, los logros de los periodos.
Erikson platea ocho etapas del desarrollo, durante las
cuales la personalidad se va conformando en relación
con la experiencia vitales del individuo y va
proporcionando a la vez, la base para nuevos. Las
´primeras cuatro etapas constituyen la base del
sentimiento de identidad del niño