Service Learning – Aprendizaje Servicio (APS) como estrategia de fortalecimiento en el uso de Aplicaciones Web 2.0 y Computación en la Nube en la comunidad del Barrio el Líbano

1. Service Learning – Aprendizaje Servicio (APS)
como estrategia de fortalecimiento en el uso de
Aplicaciones Web 2.0 y Computación en la Nube
en la comunidad del Barrio el Líbano
Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo
TECNAR - Consultorio Tecnológico
M.Ed. César José Gómez
Cartagena de Indias - 2017

2. El Consultorio Tecnológico como dependencia
adscrita a la Facultad de Diseño e Ingeniería,
tiene el compromiso de desarrollar acciones y
estrategias conducentes al cumplimiento de la
formación integral de los estudiantes en lo referente a
la Proyección Social y contribuyendo con la
docencia, la investigación y el bienestar.
Basado en lo anterior, el Consultorio es creado para
prestar servicios a la comunidad en cuanto a
requerimientos tecnológicos de alta calidad
respondiendo a las necesidades existentes.

3.  Hacer partícipe al Estudiante de todo lo aprendido en
la teoría y confrontarlo con la práctica mediante la
prestación de servicios tecnológicos requeridos
 Poner en práctica todos los conocimientos adquiridos
por el Estudiante en la etapa de aprendizaje-
enseñanza
 Fomentar estrechas relaciones con la comunidad a fin
de valorar el impacto social de los programas
académicos y la pertinencia de los mismos

4. Que es?
Herramienta para enriquecer y combinar el modelo de educación
con el servicio a las comunidades. Los orígenes del aprendizaje
servicio (APS) podemos encontrarlos a principios de siglo, en la
corriente educativa liderada por Jhon Dewey, el cual se basaba
en el aprendizaje a través de la experiencia y William James,
quien en 1910 sostuvo que el servicio a la comunidad era el
equivalente moral de la guerra. La obra de Dewey y de James,
fue el que inspiró en la década de 1920, el surgimiento de las
primeras experiencias estructuradas de servicio comunitario
estudiantil. El programa de servicio comunitario del Antioch
College en los Estados Unidos, iniciado en 1921, y considerado el
pionero del aprendizaje servicio, establecía como objetivo del
Programa de Educación y Trabajo.
(Tapia, 2001). https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/15876/6/TFG-L%201196.pdf

5. Características
Según Joseph M. Puig y otros(2006):
 Aplicable en diferentes poblaciones y diferentes contextos
 Reciprocidad entre contexto comunitario y servicios
educativos
 Adquisición por el alumno de los contenidos clásicos de la
enseñanza junto a la adquisición de competencias no
contempladas inicialmente
 Reflexión sobre entorno social(funcionamiento, problemas
y desigualdades sociales)
 Alianza y cooperación entre IE y entidades sociales de
servicio a la comunidad
 Provoca cambios en diferentes niveles(individuales,
grupales, Institucionales y Comunitarios)
Tomado de: http://htservice-learning.blogspot.com.co/2011/02/caracteristicas-del-
aprendizaje.html

6. Ventajas:
Janet Eyler y Dwight E. Giles Giles (Eyler & Giles, 1999. "Where is learning in service
learning?") señalan que la metodología de Aprendizaje-Servicio ofrece las siguientes
ventajas:
 Comprensión mas profunda del tema y Complejidad de
los problemas
 Aplicación de los materiales de clase a problemas reales
 Habilidades específicas necesarias en la comunidad
 Conexiones entre la experiencia personal y las vidas de
las personas
 Mejora el sentido de la importancia de la justicia social
 Conexión con la comprensión de los problemas locales
 Transformación de la perspectiva personal
 Desarrollo cognitivo

7. Desventajas:
 Los participantes deben tener un alto grado de entrega y
de responsabilidad, mas que en un método habitual de
enseñanza
 En la mayoría de las veces se depende mucho de la
conexión a Internet y de las Tecnologías
 Si la capacitación no se realiza de una forma adecuada y
activa, podría producir el abandono por parte de los
participantes

8. Capacitación en Aplicaciones de la WEB 2.0 y Computación en
la Nube como Herramientas de Productividad

9. OBJETIVO GENERAL
Capacitar en Aplicaciones de la Web 2.0 y
Computación en la Nube a la Comunidad,
integrantes de la Junta de Acción Comunal,
Jóvenes estudiantes de Instituciones Educativas y
particulares del Sector El Líbano en Cartagena de
Indias, para su utilización como Herramientas de
Productividad

10. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Mostrar las bondades del uso de las Tecnologías de la
Información y Comunicación en la promoción de
Microempresas y propietarios de negocios o futuros
emprendedores del Sector El Líbano en Cartagena de Indias
 Desarrollar actividades de extensión y Proyección Social a la
comunidad a través de Docentes y Estudiantes de los
programas académicos Ingeniería de Sistemas, Tecnología en
Sistemas y Técnica Profesional en Computación que aporten
positivamente en la comunidad intervenida
 Apoyar al Gobierno Nacional en su iniciativa de capacitación
en Tecnologías de la Información y Comunicación a las
comunidades que carecen de conocimientos sobre este tema y
que están en zonas menos favorecidas o en condición de
vulnerabilidad

11.  ¿ Que son las TIC y para que nos
sirven?
 Analizamos la población objeto
 Se aplicó encuesta de medición antes
y después
 Nivelación de conocimientos
 Se inició capacitación
 Talleres y Entrega final
COMO EMPEZAMOS

12. Población matriculada en nuestro
sistema de información
http://online.tecnar.edu.co/

13. Ventajas de la Web 2.0 Ventajas de la Nube
 Móvil, se accede desde donde haya
Internet o Dispositivo
 No se necesita Disco Duro para
guardar la Información
 Oficina reemplazadas por el trabajo
on-line
 Los trabajos se guardan
automáticamente
“ Según un estudio que se dio a conocer en el Foro de Líderes de Gobierno de América Latina de Microsoft, el
aumento de oportunidades de trabajo en esta región aumentará en un 34% gracias a la nube.”
Fuente: http://noticias.universia.com.ar/ciencia-nn-
tt/noticia/2014/08/14/1109707/cuales-ventajas-trabajar-nube.html
 Son herramientas gratuitas
 Se mejoran continuamente
 Interactúan entre si
 Desarrollo de competencias Digitales

14. PUNTOS DESARROLLADOS

16. Actividades de refuerzo desarrolladas en el Sala de Sistemas

17. Medición Inicio vs Final – Encuesta presencial

22. Con la capacitación se logró impactar Tecnológicamente a un sector de la
Comunidad del barrio El Líbano, la cual se encontraba en unos niveles bajos
de conocimiento y utilización de aplicaciones de la Web 2.0 y Computación
en la Nube, haciendo partícipe a dos Estudiantes de nuestra Institución y
cumpliendo así con uno de los objetivos principales del Consultorio
Tecnológico de la Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo TECNAR.

23.  (Tapia, 2001). https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/15876/6/TFG-L%201196.pdf
 http://htservice-learning.blogspot.com.co/2011/02/caracteristicas-del-aprendizaje.html
 : http://noticias.universia.com.ar/ciencia-nn-tt/noticia/2014/08/14/1109707/cuales-ventajas-
trabajar-nube.html