Servicios y recursos de la administración educativa para
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Los Equipos de Orientación Educativa (E.O.E.) son unidades que ofrecen apoyo y orientación psicopedagógica a los centros educativos de una zona. Los E.O.E. están formados por profesionales como psicólogos, pedagogos, médicos y maestros de audición y lenguaje, que brindan servicios de evaluación, asesoramiento y atención especializada al alumnado con necesidades educativas. El documento describe las funciones específicas de cada perfil profesional y proporciona inform
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![Qué son los Equipos de Orientación Educativa (E.O.E.) ,[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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Cuentos motores
El documento habla sobre los cuentos motores. Un cuento motor es un cuento que se interpreta de manera colectiva y vivencial con el cuerpo. Los cuentos motores ayudan a desarrollar las habilidades motoras de los niños y les permite experimentar su creatividad a través de la expresión corporal. Además, los cuentos motores tienen el objetivo de que los niños descubran su cuerpo como vehículo de comunicación y tomen decisiones sobre sus movimientos.
Eoes2011 12
Los Equipos de Orientación Educativa están formados por profesionales especializados como psicólogos, pedagogos y maestros. Estos equipos apoyan a los centros educativos evaluando las necesidades de los estudiantes, asesorando a las familias y profesores, y colaborando en la formación de los profesionales de la educación. El documento describe los diferentes equipos de orientación en Málaga, incluyendo el Equipo de Orientación Educativa de Málaga-Centro, que atiende varios colegios públicos de la z
CONFERENCIA SOBRE EOES EN LA UMA
Los Equipos de Orientación Educativa están formados por profesionales especializados como psicólogos, pedagogos y logopedas. Trabajan para apoyar a los colegios mediante la orientación escolar y evaluar las necesidades educativas especiales del alumnado, asesorando a familias y profesorado. En la provincia de Málaga hay 156 equipos que prestan servicios a colegios e institutos públicos.
Eoes2010 11
Los Equipos de Orientación Educativa están formados por profesionales de diferentes áreas como la psicología y la pedagogía. Trabajan para apoyar a los colegios en la orientación escolar de los estudiantes y en la atención a la diversidad. El documento describe los equipos de orientación en Málaga, incluyendo sus funciones, ubicaciones y los programas que desarrollan en los centros educativos.
Presentación Equipo 08
Este documento describe las funciones y características del Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP) de la isla de El Hierro. El EOEP tiene como objetivo dar respuesta a las necesidades educativas de los centros de la isla de manera coordinada para promover el desarrollo integral del alumnado. El EOEP está formado por orientadores, logopedas y trabajadores sociales. Sus principales áreas de intervención son la orientación académica y profesional, la atención a la diversidad y la coordinación con otros
Necesidades Educativas Especiales
El documento describe las necesidades educativas especiales (NEE) en el departamento de Huila, Colombia. Actualmente hay 778 estudiantes con discapacidades (591 cognitivas, 100 visuales, 36 auditivas, 51 físicas) atendidos en varias instituciones educativas. Los profesionales de apoyo realizan talleres y encuentros con docentes, familias y la comunidad para promover una educación inclusiva. Se requiere aumentar la cobertura de estudiantes con NEE en las instituciones educativas.
Rof 1920
Este documento presenta el reglamento de organización y funcionamiento de un centro específico de educación especial en Sevilla. Describe la ubicación y características del alumnado del centro, que atiende a 105 estudiantes con parálisis cerebral de 3 a 21 años. Explica la estructura organizativa del personal, que incluye 19 maestros, profesionales de apoyo y servicios médicos. También detalla los canales de participación de la comunidad educativa, incluyendo a agentes externos, familias, estudiantes y personal del centro
Informe primera jornada
Este documento presenta el informe de la primera jornada de observación realizada por una estudiante de la Licenciatura en Educación Preescolar en el Jardín de Niños "Juan de la Fontaine". El informe describe las condiciones de vida de las familias de la comunidad, las características de la escuela y el aula, la organización del trabajo docente y la vinculación entre la comunidad y la escuela.
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Escuela Nº 197
La Escuela Provincial N° 197 “Soldado Argentino” se encuentra ubicada a 3 km de la localidad de San Javier, Misiones. Cuenta con 204 alumnos, 14 docentes y personal de apoyo. Sus principales proyectos son "Diversidad: trabajarla para crecer", "Canto y Aprendo", "Folklore y Teatralización" y "Centro de Expresión", con los cuales busca brindar una educación integral a los alumnos teniendo en cuenta las características socioculturales de la zona.
Compilado expo eduii 2014
Este documento describe las actividades de una exposición educativa que se llevará a cabo del 31 de marzo al 5 de abril en Valdemoro. La exposición presentará la oferta educativa del municipio, incluyendo centros públicos, concertados y privados de educación infantil, primaria y secundaria. Durante la semana habrá charlas informativas, exhibiciones deportivas y culturales, así como talleres educativos impartidos por los centros y asociaciones participantes.
Proyección Social CEBE
Este documento describe una proyección social realizada por estudiantes de la Universidad Alas Peruanas en el Centro de Educación Básica Especial "Corazón de Jesús" en Jaén, Perú. El CEBE atiende a niños con discapacidades severas. La proyección social tuvo como objetivo conocer el trabajo de los docentes y brindar apoyo en actividades educativas y recreativas. Los estudiantes participaron en clases, juegos y estimulación de los niños durante varias semanas.
PEI-CEBA Mariscal Luzuriaga 2021 I.docx
Este documento presenta el Proyecto Educativo Institucional del CEBA "Mariscal Luzuriaga" en Casma, Ancash. Resume la historia, misión, visión y valores de la institución, así como su propuesta pedagógica centrada en el estudiante. El PEI orienta los esfuerzos de la comunidad educativa para brindar una educación de calidad e integral a los estudiantes.
Atencion a las necesidades educativas especiales
El documento describe los programas y recursos de atención a la diversidad del alumnado en Andalucía. La Ley de Educación y la Ley Orgánica de Educación establecen el derecho a recibir apoyo educativo adaptado a las necesidades individuales. Más del 87% del alumnado con necesidades especiales asiste a centros ordinarios. Los centros cuentan con especialistas y desarrollan programas de refuerzo, adaptación curricular y cualificación profesional. También se mencionan los centros y recursos comunitarios de atención temprana
Mi hijo en el cole eat
Presentación realizada por Elena Capote, orientadora del EOEP de Alcobendas para la última sesión de la Escuela de Padres de Comunicación del EAT de Alcobendas-San Sebastián de los Reyes. curso 2016-17
Recursos para alumnado con necesidades educativas especiales
Este documento proporciona información sobre los recursos educativos y de apoyo disponibles para estudiantes con necesidades educativas especiales en varias ciudades de la provincia de Málaga, incluyendo unidades en escuelas primarias y secundarias, programas de formación profesional inicial, centros ocupacionales y unidades de día, y asociaciones de discapacidad.
9na Edicion del Periodico Escolar del I.E.E "Nueva Esparta"
9na Edicion del Periodico Escolar del I.E.E "Nueva Esparta"Instituto de Educación Especial Bolivariana Nueva Esparta
El documento habla sobre la visita de funcionarios del IDENA a la escuela para implementar un programa de fisioterapia. El fisioterapeuta Roldán Núñez explica que la fisioterapia infantil se enfoca en mejorar las habilidades motoras de los niños con deficiencias. Los tratamientos se centrarán en mejorar las habilidades motoras básicas y finas de los estudiantes.Proyecto Educativo de Centro. 2011
Este documento presenta el Proyecto Educativo de Centro (PEC) del C.R.A. "Campopetre" en Cantalapiedra para el curso 2011-2012. Describe el contexto rural del centro, su estructura organizativa y los principios pedagógicos que guían su enfoque educativo, como fomentar valores democráticos, respetar la diversidad, y coordinarse con las familias y la comunidad.
Plantilla monte chullo_2011 corregido (1)
Este documento proporciona información sobre el Centro Público Rural Agrupado Monte Chullo. En 3 oraciones o menos, resume que el centro atiende a alumnos de las localidades de Huéneja, Dólar, Ferreira y La Huertezuela; ofrece enseñanza infantil, primaria y el primer ciclo de ESO; y describe brevemente algunos de los programas y actividades que se llevan a cabo en el centro.
Triptico eoep jerez
Este documento describe un equipo de orientación educativa y psicopedagógica que brinda apoyo a centros de educación infantil y primaria en las áreas de Jerez y Fregenal de la Sierra. El equipo está compuesto por orientadores, un técnico de servicios a la comunidad y atiende a varios centros ofreciendo orientación educativa y técnica a la comunidad escolar.
Difusion ciclo-tapsd-presentacion
Este documento proporciona información sobre el Ciclo Formativo de Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia impartido en el IES Cañada Real. El ciclo formativo enseña a los estudiantes a atender a personas dependientes en entornos domésticos e institucionales y cubre temas como organización de la atención, características de las personas dependientes, apoyo psicosocial y domiciliario, atención higiénica y primeros auxilios. Los estudiantes aprenden a través de clases, simul
Presentación Colegio de educación especial "pérez urruti"
El CEE "Pérez Urruti" es un centro público que atiende a alumnos con discapacidades graves y permanentes. El centro tiene una estructuración espacio-temporal con pasillos de colores que guían a los alumnos. Cuenta con aulas, talleres, salas especializadas y otros espacios para brindar una educación adaptada a cada alumno.
Feria de la salud
El documento describe los esfuerzos de un jardín de niños para recertificarse como una Escuela Promotora de la Salud. Detectaron problemas de salud como refrigerios poco saludables y falta de higiene. Su solución fue crear un plan de acción con una promotora de salud para fomentar hábitos saludables a través de ferias, cursos de alimentación, deporte y visitas educativas. Más del 70% de los padres y el 100% de los niños mejoraron su salud gracias a la colaboración interinstitucional.
Programa jornadas fuencarral_el_pardo_12_13_mayo_2014
Jornadas sobre metodologia de la intervencion interareas: educativa, social y sanitaria, para menores y familia en el distrito de Fuencarral-El Pardo
Crit sonora
El CRIT Sonora es un centro de rehabilitación infantil inaugurado en 2010 que ofrece servicios médicos, terapias y talleres a niños con discapacidad. Cuenta con áreas de valoración médica, terapias como física y de lenguaje, y talleres administrativos y de enseñanza. Recibe a los pacientes y sus familias ofreciendo atención integral gracias a la donación de un terreno y al apoyo de Teletón.
Programa jornadas e e
El documento presenta el programa de las I Jornadas Autonómicas de Educación Especial que se celebrarán en Alcaráz y Reolid, Albacete, del 26 al 28 de junio de 2013. El programa incluye conferencias, talleres y presentaciones sobre temas como los programas de formación y empleo, proyectos educativos, fisioterapia, comunicación y el uso de la tecnología para apoyar a personas con discapacidad.
CRIT SONORA
El CRIT Sonora es un centro de rehabilitación infantil inaugurado en 2010 que ofrece servicios médicos, terapias y talleres a niños con discapacidad. Cuenta con áreas de valoración médica, terapias como física y de lenguaje, y talleres administrativos y de aulas. Recibe a los pacientes y sus familias ofreciendo atención integral a través de distintas especialidades médicas y terapias con el objetivo de mejorar la calidad de vida de los niños.
Centro Específico
Presentación realizada por Francisco Estévez en la Mesa: Análisis de los recursos y respuestas en el ámbito educativo en la provincia de Badajoz para personas con TEA.
Trastornos de ansiedad_infancia.cordoba__dic_12_definitivo[1][1]_(1)[1]
1. El documento trata sobre los trastornos de ansiedad en la infancia y adolescencia. 2. Describe algunos conceptos generales sobre la ansiedad, clasifica los trastornos de ansiedad, y explica la epidemiología, etiopatogenia, clínica y tratamiento de algunos trastornos específicos. 3. El objetivo es proporcionar información a pediatras sobre la detección e intervención en trastornos de ansiedad comunes en niños y adolescentes.
Cuidando al pediatra power point
Este documento habla sobre la importancia de cuidar la salud mental de los pediatras. Menciona que aunque les gusta su trabajo, no siempre pueden desarrollarlo como quisieran debido a factores externos y internos. Enfatiza la necesidad de generar pensamientos y emociones positivas a través de la gestión del tiempo, las habilidades de comunicación, respetar los propios límites y cuidarse a sí mismo.
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