El documento presenta una sesión de formación en filosofía y ética. Se divide la sesión en varias partes como la presentación de objetivos de aprendizaje y evidencias, contenidos sobre la moral, modelos de valoración moral, desarrollo de la conciencia moral, deber moral y responsabilidad moral. También incluye actividades grupales como la discusión de casos y la presentación de avances de proyectos de emprendimiento.

1. Pregrado
SALUDOS CORDIALES
En breve iniciaremos
la sesión…
FILOSOFÍA Y ÉTICA

2. Filosofía y Ética
Programa de Formación
Humanística
¿Qué es un
objetivo?
¿Qué es una
meta?
Para empezar
observemos el
siguiente video…

3. Filosofía y Ética
Programa de Formación
Humanística
https://www.youtube.com/watch?v=8tic2Y9jOP8 (2 min)

4. Filosofía y Ética
Programa de Formación
Humanística
https://www.youtube.com/watch?v=QyQX5_gf9os (1:49 min)

5. Filosofía y Ética
Programa de Formación
Humanística
¿Qué comportamientos te parecen correctos y cuáles incorrectos en las
noticias presentadas?
¿Qué determina el que algunas personas actúen “bien” o “mal”?
¿Alguna vez te has encontrado en situaciones similares como estas? ¿nos
afectan? ¿Por qué?
https://jamboard.google.com/d/1cZTDHpsLBPj3GhJ7pqoCwBljBx2Yp50DfV8eYFMROxU/edit?usp=
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6. Programa de Formación
Humanística Filosofía y Ética
SESIÓN
9
MORAL

7. Filosofía y Ética
Programa de Formación
Humanística
Contenidos de aprendizaje
Evidencia de Aprendizaje
▪ Informe de proyecto de emprendimiento: Avance de la fase de ejecución.
MORAL
▪ Definición y características.
▪ El acto moral: la conciencia, la conducta, el deber y la responsabilidad moral.
▪ Modelos de valoración moral: relativismo moral, moral heterónoma, moral
autónoma.

8. Programa de Formación
Humanística
Filosofía y Ética
Código concreto de reglas, valores, deberes y
normas que regulan la convivencia entre los
hombres; que a su vez son aceptadas como:
correctas o incorrectas; adecuadas o inadecuadas;
dependiendo del momento histórico que la sociedad
viva.
La moral está en relación a
las valoraciones y a los actos
que hacemos o realizamos.
Características de la norma moral:
1. Surge a partir de las costumbres y de la cultura de
cada lugar.
2. Son Valores Intrínsecos de la humanidad.
3. Es Independiente; el ejercicio de la práctica no
requiere ser impuestas por ninguna norma o ley.
4. Regula el comportamiento de las personas para
una mejor convivencia.
5. Se Transmite por el ejercicio de los hábitos, la
palabra y el ejemplo de los individuos.
MORAL

9. Ejemplo:
En algunos pueblos hindúes, después de fallecido el
esposo, éste es incinerado en la pira, con todas sus
pertenencias siendo una de ellas la esposa, ella accede
voluntariamente, convencida que debe ser así.
MORAL
Normas morales
Principios que rigen la
conducta moral,
establecidas por una
determinada clase social.
Deber
Exigencia u obligación de
realizar lo bueno o lo
adecuado, que el sujeto
se impone.
Normas jurídicas
Las leyes determinan la
conducta legal, son
establecidas por el
Estado.
Ejemplo:
La obligación, en los vehículos de transporte público, de
cobrar pasaje universitario.
Programa de Formación
Humanística Filosofía y Ética

10. La
Acción
Moral
acciones humanas que se
tipifican como adecuadas
o inadecuadas de acuerdo
a una norma moral y
quien realiza dicha acción
es una persona moral.
El sujeto sabe lo que debe hacer y
debe evitar, pues reconoce
conscientemente lo que es bueno o
malo,
- El sujeto sabe lo que debe hacer y
quién es el autor del mismo, pues
reconoce que es el mismo
- El sujeto sabe que hace y como lo
hace, pues se da cuenta de lo que
hace
Programa de Formación
Humanística
Filosofía y Ética
Es el conjunto de acciones morales, debidas o indebidas. Hace
referencia a la puesta en práctica de la moral establecida.

11. Conceptos
relacionados
Moralidad
inmoralidad
Amoral
Persona
moral
Orden de las normas, valores y
deberes que rigen una sociedad,
donde se desarrolla la persona moral
Actos que realiza la persona
contra la moral
Ser que desconoce la
moralidad, ser que no tiene
moral
Persona que posee consciencia, que
capta y practica valores, Ser
consciente de si mismo
Programa de Formación
Humanística
Filosofía y Ética

12. https://www.pngwing.com/es/free-png-ypmct/download
Tiene conciencia moral
Ser social Integridad psicológica
Capacidad de vivir de acuerdo a los
valores
Capacidad de diferenciar lo bueno de lo malo
Libre y autónomo
Programa de Formación
Humanística
Filosofía y Ética
https://www.pngwing.com/es/free-png-ypmct/download
Es la persona normal, madura, consciente y libre que realiza
actos voluntariamente morales. ,
PERSONA MORAL

13. Conciencia moral
Es la capacidad que tiene
el sujeto para discernir lo
correcto de lo incorrecto,
lo justo de lo injusto
La conciencia moral
como una internalización
de las reglas de los
grupos a los que los
individuos pertenecen.
Para el surgimiento de la
conciencia moral es
esencial la conciencia de
que existen las leyes del
grupo
La conciencia nos ayuda
a tomar decisiones para
mantener nuestra
reputación social y para
parecer personas valiosas
Naturaleza
Innatismo: nace con el
individuo, capacidad
propia de la naturaleza
humana
Empírica. Resultado de
la experiencia, tiene
origen sociocultural
Filosofía y ética
Programa de Formación
Humanística

14. Programa de Formación
Humanística
Filosofía y Ética
Filosofía y ética
Programa de Formación
Humanística
Estadios del Desarrollo Moral: Piaget
Etapa
Pre-
Moral
• Abarca los 5
primeros años de
vida.
• No existe
conciencia de las
reglas.
• Las normas son
impuestas por los
adultos.
• Existe una moral
“heterónoma”,
impuesta desde
afuera.
Etapa
Heterónoma
o
del
realismo
moral
• Se da entre los 5 y 10
años.
• Las reglas son
impuestas por “figuras
de autoridad”.
• Cualquier asunto moral
es abordado como una
“Dicotomía”
correcto/incorrecto.
• Considerar que los
actos generan
consecuencias
directas: premios o
castigos.
• Las leyes son rígidas.
Etapa
Autónoma
• A partir de los 10
años.
• Reconocimiento de las
leyes o normas como
acuerdos sociales.
• Consideran que si es
necesaria la norma no
tiene que ser cumplida y
que no necesariamente
se recibe un castigo.
• Se formulan principios
morales generales y las
decisiones la toma el
propio adolescente, es
AUTÓNOMO.

15. Programa de Formación
Humanística
Desarrollo de
la conciencia
Moral:
Kohlberg
1ra etapa:
Moral
heterónoma
2da etapa:
egocentricidad
e
individualismo
3ra etapa:
moral
heterónoma
4ta etapa:
conciencia del
deber
5ta etapa:
aparición de la
moral
autónoma
6ta etapa
Juzgamiento de
leyes y
costumbres
Filosofía y Ética

16. EL DEBER MORAL
Es la obligación moral fundamentada en obrar bajo
los principios de la moral, la justicia o su propia
existencia
Clases de deberes:
De acuerdo a la moral general: familiares,
humanos, militares, etc.
De acuerdo a la moral especial: para con Dios,
para consigo mismo, etc.
Filosofía y ética
Programa de Formación
Humanística

17. Ejemplos:
❑ La esposa de Miguel le exige el divorcio por
los sucedido y este acepta porque sabe que
obró indebidamente y asumirá todo lo que
pueda pasar.
❑ Adriana considera justa la sanción que le
impusieron sus padres por coger dinero que
no le pertenecía.
Libertad Moral. Es la
capacidad que tiene el
hombre, conforme a su
voluntad, de decidir
autónomamente cometer o
no una acción moral.
Responsabilidad Moral. Es
la capacidad para asumir las
consecuencias que se
generen producto de
nuestra libertad moral.
Ejemplos:
❑ A pesar de los consejos y advertencias de sus
amigos Miguel decide, por cuenta propia, vivir
una relación sentimental con una mujer que no
es su esposa.
❑ Adriana resuelve coger el dinero que no le
pertenece.
Filosofía y ética
Programa de Formación
Humanística

18. Filosofía y ética
Programa de Formación
Humanística
Moral Autónoma:
La autonomía implica una voluntad un juicio personal respecto
a las acciones. La persona se hace plenamente responsable de
sus decisiones.
Moral Heterónoma
Es aquella en que los mandatos provienen desde fuentes
externas al que ejecuta una acción, por lo cual la
responsabilidad de éste último es cuestionada y, en todo caso,
compartida con la persona de la cual provienen las órdenes.
MODELOS DE VALORACIÓN MORAL

19. Filosofía y Ética

20. Filosofía y Ética
Programa de Formación
Humanística
Trabajo en equipo
https://eventergroupagencia.com/actividades-fomentan-trabajo-en-equipo/

21. Filosofía y Ética
Programa de Formación
Humanística
● Grupo 1 = Caso 1
● Grupo 2 = Caso 2
● Grupo 3 = Caso 3
● Grupo 4 = Caso 4
● Grupo 5 = Caso 5
● Grupo 6 = Caso 6
● Grupo 7= Caso 7
● Grupo 8= Caso 8
https://www.freejpg.com.ar/imagenes/premium/1206657362/joven-hombre-de-negocios-de-moda-mostrando-cartel-blanco-en-blanco-y-dedo-senalador-persona-hipster-feliz-sosteniendo-el-estandarte-vacio-masculino-presentando-cartel-o-cartelera-ilustracion-de-dibujos-
animados-en-estilo-vectorial
Formación de Grupos por Temas

22. Filosofía y Ética
Programa de Formación
Humanística
https://www.cronista.com/clase/trendy/Home-office-y-oratoria-online-como-dar-una-charla-virtual-consejos-para-dar-una-clase-o-presentacion-por-Zoom-
20200529-0003.html

23. Filosofía y Ética
Programa de Formación
Humanística
Cada coordinador de equipo debe presentar su informe sobre los
avances del proyecto de emprendimiento. Luego deberá subir el informe
en la carpeta propuesta en la sesión Nº 09.
Presentación de avances de proyecto de emprendimiento:
WEBINAR FILOSÓFICO

24. Filosofía y Ética
Programa de Formación
Humanística
Conclusiones de la Sesión

25. Filosofía y Ética
Programa de Formación
Humanística
¿Qué aprendimos hoy?
¿Qué dificultades han
tenido al realizar las
actividades?
¿Enquésituacionesaplicarías lo
aprendido?