Este documento proporciona orientaciones para la planificación didáctica en cursos de docencia universitaria. Recomienda evitar la improvisación mediante la planificación, la cual garantiza el uso eficiente del tiempo y la coordinación de todos los involucrados. Además, sugiere combinar estrategias didácticas como el aprendizaje basado en problemas e investigación en el aula. Finalmente, enumera los elementos clave que debe contener una planificación efectiva: datos, resultados de aprendizaje, contenidos, estrategias metodológicas, evaluación

1. ORIENTACIONES
PARA LA
PLANIFICACIÓN
DIDÁCTICA
CURSO DE DOCENCIA
UNIVERSITARIA
Patricia Bravo Mancero

2. «Los docentes no
planifican para fallar, pero
fallan por no planificar»
(cita anónima)

4. o Evita la improvisación y reduce la
incertidumbre.
o Garantiza el uso eficiente del
tiempo.
o Coordina la participación de todos
los actores involucrados dentro del
proceso educativo;
o Combina diferentes estrategias
didácticas (ABP, investigación en el
aula, aprendizaje colaborativo,
método de casos, etc)

5. Qué elementos debe tener una
planificación?
1. Datos informativos
2. Resultados del aprendizaje
específicos.
3. Contenidos o temas.
4. Estrategias metodológicas.
5. Evaluación
6. Bibliografía

14. "La excelencia de un líder, se mide por la
capacidad para transformar los
problemas en oportunidades"
Peter Drucker
"La única función real del líder es
producir nuevos líderes, no más
seguidores"
Ralph Nader