sesion

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE N° __3__
I. TÍTULO: PRACTICA CALIFICADA DE LAS CUATRO OPERACIONES
II. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA :Razonamiento matemático DOCENTE: MARGOTH GÓMEZ SUCASACA
GRADO:5° NIVEL: SECUNDARIA
PROYECTO / UNIDAD: I DURACIÓN: 2 horas
TEMA: PRACTICA CALIFICADA CUATRO
OPERACIONES
FECHA: 25/03/2024
III. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:
PREGUNTA
ESENCIAL
¿Qué representan los números y cómo nos ayudan a ordenar y comparar las cosas en el
mundo de Dios?
IDEA CLAVE Los números representan una cantidad que nos ayuda a ordenar y comparar las cosas
en el mundo de Dios
SABER
Aprendizaje
esencial precisado
- Identifica los datos y operaciones presentes en los problemas.
- Resuelve problemas de las cuatro operaciones básicas utilizando el
cálculo mental en sus estrategias.
- Explica el procedimiento realizado para la resolución de los problemas
Capacidad
 Traduce cantidades a expresiones numérica.
 Comunica su comprensión sobre números y las operaciones.
 Usa estrategias y procedimientos de estimación y calculo.
 Argumenta afirmaciones sobre relaciones numéricas y las
propiedades.
Competencia
RESUELVE PROBLEMAS CANTIDAD
Perfil de egreso
Considera a Dios como su Creador que mide a todos los seres
humanos con justicia.
SER
¿Qué actitudes
deben
demostrar los
estudiantes?
Identificando las Figuras Geométricas y resolviendo los problemas de Conteo de Figuras.
Comprueban que la solución satisface las condiciones iniciales del Problema.
HACER
(Evidencia de
aprendizaje)
Establecen conclusiones sobre el cálculo de Conteo de Figuras Geométricas usando el
método numérico e inductivo.
COMPETENCIA
TRANSVERSAL
Se desenvuelve en los
entornos virtuales generados
por las TIC
Capacidades: Aprendizaje precisado:
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma
Capacidades: Aprendizaje precisado:
EJE
TRANSVERSAL
Integración de valores La demostración de la integridad en todos los ámbitos de la
vida educativa y familiar.
PMDE
SOY CREADO POR DIOS. Valora que Dios ha creado el universo ordenado y
agrupados según la especie. Apocalipsis 4:11.
VALOR Integridad Desarrolla hábitos espirituales y personales.

2. IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
ELEMENTOS DE
LA SESIÓN
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS
ACTIVIDADES
PERMANENTES
 Saludo
 Canto/Oración /Reflexión
 Acuerdos: Proponemos los acuerdos necesarios para la clase.
 Registro de asistencia
OBSERVACIÓN
MOTIVA /
CONECTA
Propicia el dialogo con las siguientes preguntas  ¿Qué
tema hemos tratado la clase anterior?, ¿Qué hacemos
cuando tenemos cuatro datos tres iguales y uno diferente?,
¿Cuándo encontramos las palabras sobra y falta que método
usamos?, ¿Qué método usamos cuando nos dan un listado
de operaciones y al final un total?, ¿Qué hacer cuando
encuentras equivalencias?
Socializa y da a conocer sus respuestas.
Consolidan los aprendizajes de los diferentes métodos que
se emplean en las cuatro operaciones como son: Método de
cangrejo, rombo, rectángulo o diferencias y el de regla
conjunta.
Se les recuerda las normas de convivencia que les permitirá
trabajar en un ambiente favorable.
OBSERVACIÓN
Lista de cotejo
EXPLORA /
EXPLICA
Responde la siguiente pregunta para formalizar sus
aprendizajes:
 ¿Qué debemos considerar cuando desarrollamos un
problema?
Resuelve la Ficha que se les entregará con problemas aplicando
métodos de razonamiento y haciendo uso de las cuatro
operaciones.
Resuelven los problemas en forma individual para consolidar sus
aprendizajes.
Consultan sus dudas e inquietudes con la maestra.
OBSERVACIÓN
Ficha de Aplicación
Lista de cotejo.
REFLEXIONA /
APLICA
Dialogo con los estudiantes sobre la sesión y plantea algunas
preguntas para posibilitar la metacognición, por ejemplo: ¿qué
aprendimos hoy?;
¿tuvieron dificultades al identificar el método adecuado?, ¿cómo
las solucionaron?; ¿hallaron con facilidad la respuesta a la
situación planteada?;¿dónde podríamos aplicar lo aprendido en
la vida diaria?
OBSERVACIÓN
Lista de cotejo.
CREA / ELABORA
 Resuelve la ficha de problemas con enunciado aplicando
métodos de razonamiento y haciendo uso de las cuatro
operaciones. Producto (Evidencia del aprendizaje)
 Explica el procedimiento realizado para la resolución de los
problemas
Tarea para casa (si/no)
Forma de envío
(Física/online)
V. EVALUACIÓN
COMPETENCIA
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD

3. ESTÁNDAR
CAPACIDADES
APRENDIZAJE ESENCIAL
PRECISADO
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
 Usa estrategias y
procedimientos de
estimación y calculo.
 Argumenta afirmaciones
sobre relaciones
numéricas y las
propiedades.
 Resuelve problemas con
enunciado aplicando
métodos de razonamiento y
haciendo uso de las cuatro
operaciones.
 Usa estrategias de cálculo
mental para hallar el
resultado de problemas
empleando las cuatro
operaciones.
- Resuelve problemas de las
cuatro operaciones básicas
utilizando el cálculo mental
en sus estrategias.
- Explica el procedimiento
realizado para la resolución
de los problemas
Ficha de información
Intervención oral
Lista de cotejo.
__25___ de ____Marzo__ del 2024
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Margoth GOMEZ SUCASACA
Docente
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Lic. Alfredo CCoto Huaracha
Director
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Lic. Brenda Y. Atamari Hancco
Director (a) Académica