El documento presenta los beneficios de la naturaleza para la salud humana en 3 secciones. La primera sección describe cómo la naturaleza proveía beneficios antes y después del pecado. La segunda sección explica que Dios cuida la naturaleza como Creador y Sustentador. La tercera sección señala que la naturaleza provee un ambiente para reflexionar con Dios, como Jesús lo hacía.
Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre religión. La sesión se centra en explicar que los seres humanos fueron creados a imagen y semejanza de Dios y que esto les da dignidad. El tema transversal es la educación para la convivencia. La sesión incluye actividades como leer pasajes bíblicos, completar fichas y dialogar sobre el significado de haber sido creados por Dios.
El documento presenta un resumen de una sesión de aprendizaje sobre el cuidado del medio ambiente desde una perspectiva bíblica. El objetivo es describir el fundamento bíblico para cuidar el medio ambiente y decidir hacerlo para honrar a Dios. Se explican conceptos como el medio ambiente, ecosistema y efecto invernadero. Luego, se analizan pasajes bíblicos que muestran que debemos cuidar la creación sin idolatrarla, buscando un equilibrio entre producción y protección. Finalmente, se argument
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre religión. La sesión explica eventos bíblicos donde Dios promete un salvador para la humanidad, valorando la fidelidad de Dios al cumplir su palabra. La sesión utilizará citas bíblicas, preguntas y una ficha de trabajo para que los estudiantes reconozcan a Jesús como el salvador prometido y valoren el cumplimiento de la promesa de Dios.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre cómo la experiencia del amor de Dios motiva al creyente a responder con acciones. El aprendizaje esperado es describir cómo esta experiencia vivencial motiva la acción responsable. El desarrollo incluye explorar la experiencia del amor de Dios como una relación que lleva a la obediencia, no centrada en el legalismo sino en Jesucristo. La conclusión es que el amor de Cristo despierta una relación amante hacia Dios que es la base de un testimonio del am
Este documento presenta la planificación de una lección de Formación Religiosa para estudiantes de tercer grado sobre la creación del mundo por Dios. La lección se centra en que Dios creó todas las cosas por amor y en desarrollar en los estudiantes el interés por conocer y cuidar la creación. La secuencia didáctica incluye actividades motivadoras como ver videos e himnos, una lectura bíblica sobre la creación, juegos como sopa de letras y rompecabezas, y una evaluación final para reflexionar sobre lo apre
1) El documento describe una sesión de clase sobre las lecciones de la historia del peregrinaje de Israel según Deuteronomio 2-3. 2) Moisés recuerda a Israel tres lecciones: la necesidad de organización, las consecuencias de la rebelión al no obedecer a Dios, y que Dios cumple sus promesas. 3) Estas lecciones deben servir para que Israel aprenda del pasado y afiance su futuro, y también para que la iglesia cumpla su misión de manera organizada y con fe en Dios.
Este documento presenta el plan de tutoría mensual para marzo-abril 2021. Incluye los datos de la escuela, la justificación, objetivos y temas a cubrir. Los temas son la puntualidad, conocerse a sí mismo, la sabiduría, la amistad, la autoestima y el respeto. Cada sesión incluye la presentación del tema, actividades de desarrollo y un cierre. El plan busca promover valores y permitir a los estudiantes expresarse para mejorar la práctica educativa.
Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre religión. La sesión se centra en explicar que los seres humanos fueron creados a imagen y semejanza de Dios y que esto les da dignidad. El tema transversal es la educación para la convivencia. La sesión incluye actividades como leer pasajes bíblicos, completar fichas y dialogar sobre el significado de haber sido creados por Dios.
El documento presenta un resumen de una sesión de aprendizaje sobre el cuidado del medio ambiente desde una perspectiva bíblica. El objetivo es describir el fundamento bíblico para cuidar el medio ambiente y decidir hacerlo para honrar a Dios. Se explican conceptos como el medio ambiente, ecosistema y efecto invernadero. Luego, se analizan pasajes bíblicos que muestran que debemos cuidar la creación sin idolatrarla, buscando un equilibrio entre producción y protección. Finalmente, se argument
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre religión. La sesión explica eventos bíblicos donde Dios promete un salvador para la humanidad, valorando la fidelidad de Dios al cumplir su palabra. La sesión utilizará citas bíblicas, preguntas y una ficha de trabajo para que los estudiantes reconozcan a Jesús como el salvador prometido y valoren el cumplimiento de la promesa de Dios.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre cómo la experiencia del amor de Dios motiva al creyente a responder con acciones. El aprendizaje esperado es describir cómo esta experiencia vivencial motiva la acción responsable. El desarrollo incluye explorar la experiencia del amor de Dios como una relación que lleva a la obediencia, no centrada en el legalismo sino en Jesucristo. La conclusión es que el amor de Cristo despierta una relación amante hacia Dios que es la base de un testimonio del am
Este documento presenta la planificación de una lección de Formación Religiosa para estudiantes de tercer grado sobre la creación del mundo por Dios. La lección se centra en que Dios creó todas las cosas por amor y en desarrollar en los estudiantes el interés por conocer y cuidar la creación. La secuencia didáctica incluye actividades motivadoras como ver videos e himnos, una lectura bíblica sobre la creación, juegos como sopa de letras y rompecabezas, y una evaluación final para reflexionar sobre lo apre
1) El documento describe una sesión de clase sobre las lecciones de la historia del peregrinaje de Israel según Deuteronomio 2-3. 2) Moisés recuerda a Israel tres lecciones: la necesidad de organización, las consecuencias de la rebelión al no obedecer a Dios, y que Dios cumple sus promesas. 3) Estas lecciones deben servir para que Israel aprenda del pasado y afiance su futuro, y también para que la iglesia cumpla su misión de manera organizada y con fe en Dios.
Este documento presenta el plan de tutoría mensual para marzo-abril 2021. Incluye los datos de la escuela, la justificación, objetivos y temas a cubrir. Los temas son la puntualidad, conocerse a sí mismo, la sabiduría, la amistad, la autoestima y el respeto. Cada sesión incluye la presentación del tema, actividades de desarrollo y un cierre. El plan busca promover valores y permitir a los estudiantes expresarse para mejorar la práctica educativa.
El documento presenta la sesión sobre el Padre Abraham. Los aprendizajes esperados son que los niños reconozcan a Abraham como modelo de fe y vida para los cristianos e identifiquen que Dios envió a su Hijo Jesús para salvar al hombre. La secuencia didáctica incluye motivación, desarrollo de la historia de Abraham a través de lectura e imágenes, y cierre para recapitular los aprendizajes.
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el camino a la fe. Explica que el camino a la fe implica someterse a la voluntad de Dios expresada en su ley y vivirla relacionalmente con reverencia. Esto incluye someterse a la jurisdicción de la ley de Dios y permitir que la ley nos guíe hacia Cristo, así como reconocer la obra redentora de Dios a través de Cristo y vivir la voluntad de Dios al permitir que escriba su ley en nuestros corazones y
El documento contiene varias fichas de trabajo para estudiantes de primer grado sobre temas religiosos como la asunción de María, los amigos de Jesús, Santa Rosa de Lima y la Biblia. Las fichas incluyen actividades como colorear, completar oraciones, identificar elementos y ordenar secuencias de eventos. Los estudiantes deben completar las actividades para practicar la identificación de conceptos y personas religiosas.
Este documento describe una experiencia educativa de tres semanas sobre cómo valorar las celebraciones religiosas de la comunidad según las enseñanzas de la Iglesia. Los estudiantes propondrán acciones para reforzar la festividad de San Juan Bautista a través de actividades como analizar su vida ejemplar, elaborar una galería con sus valores y participar en una celebración litúrgica en el aula.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la creación del mundo según el libro de Génesis. Se describe el diseño divino de la creación en tres días, incluyendo la división entre la luz y la oscuridad, las aguas de arriba y de abajo, y la tierra seca y los mares. También expone el propósito de Dios de habitar la tierra y reconocerlo como el Creador a través del servicio.
Este documento presenta información sobre los sacramentos de la Iglesia Católica dirigida a estudiantes de segundo año de la escuela secundaria. Incluye preguntas sobre la definición y tipos de sacramentos, así como instrucciones para investigar cada sacramento de forma individual. También presenta un caso práctico sobre la importancia de comprender el significado de ser un cristiano comprometido y recibir los dones del Espíritu Santo a través de la Confirmación.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre los sacramentos para estudiantes de 5to grado. El aprendizaje esperado es identificar los 7 sacramentos de la iglesia. La sesión incluye actividades como cantos, lectura bíblica, discusión en grupos y una ficha de evaluación para identificar los sacramentos. El objetivo es que los estudiantes muestren interés en las enseñanzas de Dios.
Dios elige a Abraham para formar un pueblo y le pide que crea y obedezca sus mandatos. A pesar de que Abraham y su esposa Sara eran ancianos y no habían tenido hijos, Dios le promete a Abraham descendencia. Más tarde, Dios prueba la fe de Abraham al pedirle que sacrifique a su hijo Isaac, a quien Dios le había dado milagrosamente a él y a Sara siendo ya de edad avanzada. Abraham obedece a Dios y está dispuesto a sacrificar a Isaac, lo que demuestra su total confian
El documento presenta el programa curricular del área de Educación Religiosa. Se enfoca en desarrollar las competencias de Comprensión Doctrinal Cristiana y Discernimiento de Fe en los estudiantes. Esto se logra a través de contenidos sobre las enseñanzas cristianas y el testimonio de vida, considerando las diversas situaciones de los estudiantes. El programa busca formar personas con una visión integradora basada en valores como la dignidad y la justicia.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje para estudiantes de primer grado sobre la presencia de Dios en la naturaleza y la creación. La sesión tendrá una duración de 90 minutos y se llevará a cabo a través de actividades como ver un video, responder preguntas, elaborar un afiche y escribir compromisos. Los estudiantes serán evaluados en base a criterios como la claridad del mensaje de su afiche y el uso correcto de materiales y ortografía.
En esta sesión, los estudiantes aprenden sobre la parábola de la oveja perdida narrada en la Biblia. La parábola habla de un pastor que cuida de sus ovejas hasta que una se pierde. El pastor deja a las demás ovejas a salvo y sale a buscar la oveja perdida, a la cual encuentra temblando de frío. La lleva de regreso con el resto del rebaño. A través de esta parábola, Jesús enseña sobre el gran amor de Dios hacia la humanidad y cómo bus
Dios creó el mundo y todo lo que existe en él en 6 días. Al séptimo día descansó. Dios creó al hombre y la mujer a su imagen y semejanza y les dio la responsabilidad de cuidar y gobernar su creación. El documento presenta una lección sobre la creación bíblica para los estudiantes de 4to grado con el objetivo de que valoren la creación de Dios y tomen decisiones para cuidarla. Incluye una introducción, desarrollo de la lección, reflexión, celebración y evaluación.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre la Eucaristía para estudiantes de segundo grado de primaria. La sesión se enfoca en explicar el significado y la importancia de la Eucaristía a través de actividades como cantar, lluvia de ideas, y discusiones guiadas sobre el milagro de la multiplicación de los panes y los peces y la institución de la Eucaristía por Jesús. La sesión evalúa la comprensión de los estudiantes a través de preguntas y t
El documento describe las etapas de una lección bíblica, incluyendo: 1) Comenzar con una imagen o historia para captar la atención; 2) Dialogar sobre experiencias de vida y fe; 3) Recuperar conocimientos previos sobre el tema; 4) Leer y reflexionar sobre las Escrituras; 5) Desarrollar gradualmente la doctrina relacionada con actividades de aprendizaje.
GUÍA DE APRENDIZAJE LA CREACIÓN DE DIOS 2° A Y B.docSolange Riquelme
La guía introduce el tema de La Creación de Dios. Explica que Dios creó primero la noche y el día, luego el cielo y el mar, después las plantas, seguido de la luna, el sol y las estrellas, a continuación las aves, peces y animales, y finalmente al hombre y la mujer antes de descansar el séptimo día. Los estudiantes completarán una actividad para enumerar los días de la creación en orden y luego armar un dado con los días de la creación dibujados para practicar el orden.
La sesión de aprendizaje trata sobre las notas o características de la Iglesia. Los estudiantes trabajarán en grupos para elaborar mapas conceptuales sobre cada una de las cuatro notas de la Iglesia: una, santa, católica y apostólica. La profesora evaluará si los estudiantes pueden identificar estas características a través de los mapas conceptuales.
La sesión de aprendizaje trata sobre el bautismo y las tentaciones de Jesucristo según el Evangelio de Lucas. Explica que Jesús fue bautizado y el Espíritu Santo descendió sobre él en forma de paloma, confirmando que era el Hijo amado de Dios. Luego, Jesús fue tentado por Satanás en el desierto, pero resistió citando las Escrituras. El documento analiza estas experiencias de Jesús y ofrece instrucciones para vivir como él enfrentando tentaciones con la ayuda de Dios.
Sasn 8 maria madre de jesús,modelo de esperanza y fidelidadRamiv Ramos Flores
La sesión de aprendizaje demostrativa tuvo dos objetivos:
1. Identificar las virtudes de María como ejemplo de amor y obediencia a Dios a través de textos bíblicos.
2. Valorar las virtudes de María - como la obediencia, la solidaridad y la humildad - y aplicarlas en la propia vida diaria.
Los estudiantes aprendieron acerca de las virtudes de María mencionadas en los evangelios y reflexionaron sobre cómo practicar estas virtudes en su vida cotidiana.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre el Adviento para el primer grado. La sesión tendrá una duración de 2 horas y abordará los siguientes aprendizajes: explicar el sentido del Adviento y asumir responsablemente vivir este tiempo. La sesión se desarrollará en tres momentos - ver, juzgar y actuar - utilizando diversas estrategias como lectura bíblica, trabajo en grupo y exposiciones. Los estudiantes serán evaluados a través de una prueba de ensayo y una
El documento compara la vestimenta original de Adán y Eva con la que adoptaron después de pecar, y cómo Dios les dio una vestidura de esperanza. 1) Adán y Eva tenían una vestidura de inocencia provista por Dios que reflejaba su relación íntima con Él y entre sí. 2) Tras pecar, se hicieron vestiduras de hojas de higuera, representando sus esfuerzos en vano por cubrir su pecado. 3) Dios les dio vestiduras de pieles de animales, mostrando Su plan de salvación a
El documento describe una sesión de aprendizaje sobre la creación y la caída. Explica que Satanás tentó a Eva a través del diálogo y la duda, plantando preguntas sobre la Palabra de Dios. Aunque Adán y Eva pecaron, Dios prometió un salvador a través de Jesús. El documento concluye que la historia de Eva muestra cómo cuidarnos de las tentaciones de Satanás para vivir victoriosamente.
El documento presenta la sesión sobre el Padre Abraham. Los aprendizajes esperados son que los niños reconozcan a Abraham como modelo de fe y vida para los cristianos e identifiquen que Dios envió a su Hijo Jesús para salvar al hombre. La secuencia didáctica incluye motivación, desarrollo de la historia de Abraham a través de lectura e imágenes, y cierre para recapitular los aprendizajes.
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el camino a la fe. Explica que el camino a la fe implica someterse a la voluntad de Dios expresada en su ley y vivirla relacionalmente con reverencia. Esto incluye someterse a la jurisdicción de la ley de Dios y permitir que la ley nos guíe hacia Cristo, así como reconocer la obra redentora de Dios a través de Cristo y vivir la voluntad de Dios al permitir que escriba su ley en nuestros corazones y
El documento contiene varias fichas de trabajo para estudiantes de primer grado sobre temas religiosos como la asunción de María, los amigos de Jesús, Santa Rosa de Lima y la Biblia. Las fichas incluyen actividades como colorear, completar oraciones, identificar elementos y ordenar secuencias de eventos. Los estudiantes deben completar las actividades para practicar la identificación de conceptos y personas religiosas.
Este documento describe una experiencia educativa de tres semanas sobre cómo valorar las celebraciones religiosas de la comunidad según las enseñanzas de la Iglesia. Los estudiantes propondrán acciones para reforzar la festividad de San Juan Bautista a través de actividades como analizar su vida ejemplar, elaborar una galería con sus valores y participar en una celebración litúrgica en el aula.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la creación del mundo según el libro de Génesis. Se describe el diseño divino de la creación en tres días, incluyendo la división entre la luz y la oscuridad, las aguas de arriba y de abajo, y la tierra seca y los mares. También expone el propósito de Dios de habitar la tierra y reconocerlo como el Creador a través del servicio.
Este documento presenta información sobre los sacramentos de la Iglesia Católica dirigida a estudiantes de segundo año de la escuela secundaria. Incluye preguntas sobre la definición y tipos de sacramentos, así como instrucciones para investigar cada sacramento de forma individual. También presenta un caso práctico sobre la importancia de comprender el significado de ser un cristiano comprometido y recibir los dones del Espíritu Santo a través de la Confirmación.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre los sacramentos para estudiantes de 5to grado. El aprendizaje esperado es identificar los 7 sacramentos de la iglesia. La sesión incluye actividades como cantos, lectura bíblica, discusión en grupos y una ficha de evaluación para identificar los sacramentos. El objetivo es que los estudiantes muestren interés en las enseñanzas de Dios.
Dios elige a Abraham para formar un pueblo y le pide que crea y obedezca sus mandatos. A pesar de que Abraham y su esposa Sara eran ancianos y no habían tenido hijos, Dios le promete a Abraham descendencia. Más tarde, Dios prueba la fe de Abraham al pedirle que sacrifique a su hijo Isaac, a quien Dios le había dado milagrosamente a él y a Sara siendo ya de edad avanzada. Abraham obedece a Dios y está dispuesto a sacrificar a Isaac, lo que demuestra su total confian
El documento presenta el programa curricular del área de Educación Religiosa. Se enfoca en desarrollar las competencias de Comprensión Doctrinal Cristiana y Discernimiento de Fe en los estudiantes. Esto se logra a través de contenidos sobre las enseñanzas cristianas y el testimonio de vida, considerando las diversas situaciones de los estudiantes. El programa busca formar personas con una visión integradora basada en valores como la dignidad y la justicia.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje para estudiantes de primer grado sobre la presencia de Dios en la naturaleza y la creación. La sesión tendrá una duración de 90 minutos y se llevará a cabo a través de actividades como ver un video, responder preguntas, elaborar un afiche y escribir compromisos. Los estudiantes serán evaluados en base a criterios como la claridad del mensaje de su afiche y el uso correcto de materiales y ortografía.
En esta sesión, los estudiantes aprenden sobre la parábola de la oveja perdida narrada en la Biblia. La parábola habla de un pastor que cuida de sus ovejas hasta que una se pierde. El pastor deja a las demás ovejas a salvo y sale a buscar la oveja perdida, a la cual encuentra temblando de frío. La lleva de regreso con el resto del rebaño. A través de esta parábola, Jesús enseña sobre el gran amor de Dios hacia la humanidad y cómo bus
Dios creó el mundo y todo lo que existe en él en 6 días. Al séptimo día descansó. Dios creó al hombre y la mujer a su imagen y semejanza y les dio la responsabilidad de cuidar y gobernar su creación. El documento presenta una lección sobre la creación bíblica para los estudiantes de 4to grado con el objetivo de que valoren la creación de Dios y tomen decisiones para cuidarla. Incluye una introducción, desarrollo de la lección, reflexión, celebración y evaluación.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre la Eucaristía para estudiantes de segundo grado de primaria. La sesión se enfoca en explicar el significado y la importancia de la Eucaristía a través de actividades como cantar, lluvia de ideas, y discusiones guiadas sobre el milagro de la multiplicación de los panes y los peces y la institución de la Eucaristía por Jesús. La sesión evalúa la comprensión de los estudiantes a través de preguntas y t
El documento describe las etapas de una lección bíblica, incluyendo: 1) Comenzar con una imagen o historia para captar la atención; 2) Dialogar sobre experiencias de vida y fe; 3) Recuperar conocimientos previos sobre el tema; 4) Leer y reflexionar sobre las Escrituras; 5) Desarrollar gradualmente la doctrina relacionada con actividades de aprendizaje.
GUÍA DE APRENDIZAJE LA CREACIÓN DE DIOS 2° A Y B.docSolange Riquelme
La guía introduce el tema de La Creación de Dios. Explica que Dios creó primero la noche y el día, luego el cielo y el mar, después las plantas, seguido de la luna, el sol y las estrellas, a continuación las aves, peces y animales, y finalmente al hombre y la mujer antes de descansar el séptimo día. Los estudiantes completarán una actividad para enumerar los días de la creación en orden y luego armar un dado con los días de la creación dibujados para practicar el orden.
La sesión de aprendizaje trata sobre las notas o características de la Iglesia. Los estudiantes trabajarán en grupos para elaborar mapas conceptuales sobre cada una de las cuatro notas de la Iglesia: una, santa, católica y apostólica. La profesora evaluará si los estudiantes pueden identificar estas características a través de los mapas conceptuales.
La sesión de aprendizaje trata sobre el bautismo y las tentaciones de Jesucristo según el Evangelio de Lucas. Explica que Jesús fue bautizado y el Espíritu Santo descendió sobre él en forma de paloma, confirmando que era el Hijo amado de Dios. Luego, Jesús fue tentado por Satanás en el desierto, pero resistió citando las Escrituras. El documento analiza estas experiencias de Jesús y ofrece instrucciones para vivir como él enfrentando tentaciones con la ayuda de Dios.
Sasn 8 maria madre de jesús,modelo de esperanza y fidelidadRamiv Ramos Flores
La sesión de aprendizaje demostrativa tuvo dos objetivos:
1. Identificar las virtudes de María como ejemplo de amor y obediencia a Dios a través de textos bíblicos.
2. Valorar las virtudes de María - como la obediencia, la solidaridad y la humildad - y aplicarlas en la propia vida diaria.
Los estudiantes aprendieron acerca de las virtudes de María mencionadas en los evangelios y reflexionaron sobre cómo practicar estas virtudes en su vida cotidiana.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre el Adviento para el primer grado. La sesión tendrá una duración de 2 horas y abordará los siguientes aprendizajes: explicar el sentido del Adviento y asumir responsablemente vivir este tiempo. La sesión se desarrollará en tres momentos - ver, juzgar y actuar - utilizando diversas estrategias como lectura bíblica, trabajo en grupo y exposiciones. Los estudiantes serán evaluados a través de una prueba de ensayo y una
El documento compara la vestimenta original de Adán y Eva con la que adoptaron después de pecar, y cómo Dios les dio una vestidura de esperanza. 1) Adán y Eva tenían una vestidura de inocencia provista por Dios que reflejaba su relación íntima con Él y entre sí. 2) Tras pecar, se hicieron vestiduras de hojas de higuera, representando sus esfuerzos en vano por cubrir su pecado. 3) Dios les dio vestiduras de pieles de animales, mostrando Su plan de salvación a
El documento describe una sesión de aprendizaje sobre la creación y la caída. Explica que Satanás tentó a Eva a través del diálogo y la duda, plantando preguntas sobre la Palabra de Dios. Aunque Adán y Eva pecaron, Dios prometió un salvador a través de Jesús. El documento concluye que la historia de Eva muestra cómo cuidarnos de las tentaciones de Satanás para vivir victoriosamente.
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre los fundamentos de la creación. Analiza cómo la Biblia muestra que Dios creó el mundo de manera planificada en seis días literales y descansó en el séptimo. También explora cómo la creación revela el amor de Dios y nos invita a adorarlo como nuestro Creador y Redentor con palabras y pensamientos puros. El rol de Dios como Creador está vinculado a su carácter y a su papel como nuestro Salvador.
La sesión de aprendizaje se enfoca en reconocer que todo lo creado por Dios fue hecho por amor. Los estudiantes realizan actividades como ordenar letras para descubrir nombres de animales y plantas, y responder preguntas sobre el cuidado de la creación y el amor de Dios. El objetivo es que reconozcan que son seres creados por Dios para ser felices siguiendo sus mandamientos.
El documento describe los días de la creación según la Biblia, incluyendo la creación de Adán y Eva, su posterior expulsión del Jardín del Edén, y actividades como descubrir errores y completar un dibujo sobre la creación.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre el colegio para el grado 2o de la sección C. Contiene los datos generales de la sesión, el tema transversal y contenido del área, las capacidades y aprendizajes esperados, los valores y actitudes, y el desarrollo de estrategias metodológicas con diferentes momentos como inicio, proceso y salida. El objetivo es que los estudiantes se identifiquen con su escuela e indaguen sobre su historia y organización.
El documento describe una sesión de aprendizaje para estudiantes de primer grado. La sesión se enfoca en ayudar a los estudiantes a conocerse a sí mismos y a los demás. Las actividades incluyen cantar una canción para presentarse, dibujarse a sí mismos, identificar partes del cuerpo, y discutir cómo se sintieron al llegar al aula.
La naturaleza provee beneficios para la salud física, mental y espiritual. Dios creó originalmente la naturaleza en el Edén para brindar un ambiente saludable y feliz para Adán y Eva. Aunque el pecado arruinó esto, la naturaleza sigue siendo cuidada por Dios y puede brindar consuelo, curación y un lugar para reflexionar con Él.
Atención Maestros y Directores de escuela sabática complementen el repaso de la lección con esta presentación. Espero que sea de bendición para ti, para tu clase de Escuela Sabática y grupo pequeño o célula. Pt. Nic Garza
El documento describe cómo el Edén original era el hogar perfecto que Dios creó para Adán y Eva, con un ambiente natural hermoso y saludable para adorar a Dios. Sin embargo, el pecado trajo consecuencias como la maldición de la tierra y el sufrimiento humano. Aún así, la naturaleza continúa mostrando evidencia de la creación original y ofreciendo comunión con el Creador.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la mayordomía y el medio ambiente desde una perspectiva bíblica. Describe cómo, según la Biblia, los seres humanos fueron puestos en la Tierra para cuidar y proteger la creación de Dios como sus mayordomos. También explica cómo el mandamiento del sábado está relacionado con la mayordomía ambiental y la necesidad de cuidar tanto la naturaleza como los animales.
Este documento resume la creación del universo y la humanidad por parte de Dios Padre. En primer lugar, Dios creó el universo, incluidos el cielo, la tierra, las plantas, los animales y finalmente al hombre y la mujer a su imagen y semejanza. Luego, la serpiente tentó a Eva a desobedecer a Dios, introduciendo el pecado original en la humanidad y causando la caída del hombre. Esto trajo el sufrimiento y la muerte al mundo.
Este documento presenta el fundamento bíblico para el cuidado del medio ambiente desde una perspectiva adventista. Según la Biblia, Dios creó el mundo y puso al hombre como mayordomo para cuidarlo y gobernarlo bajo Su dirección. Como representantes de Dios en la tierra, los cristianos deben proteger los recursos naturales para la gloria de Dios y el bien de la humanidad. El documento concluye que los creyentes deben tomar acciones concretas para preservar el medio ambiente y honrar así a su Creador.
La naturaleza revela a Dios como el Creador y Dueño de todo. Aunque la naturaleza muestra mensajes mezclados de bendición y maldición debido a la caída, incluso la maldición habla del amor de Dios para ayudarnos. Debemos apreciar los mensajes de la naturaleza con ojos de fe, vivir dentro de nuestros límites como criaturas, y guiarnos por el Espíritu Santo en lugar de sólo el conocimiento humano.
El documento describe una lección bíblica sobre el hombre como mayordomo de Dios según la creación. Explica que Dios creó un mundo completo y bueno, estableciendo al hombre para cultivar y cuidar su creación. Aunque el pecado afectó nuestras relaciones, tenemos la responsabilidad de relacionarnos con Dios y cuidar de la creación y los demás.
El documento describe la soberanía y grandeza de Dios como Creador del cielo y la tierra. Explica que Dios creó el universo de la nada mediante su palabra y voluntad, y que Jesús demostró su poder creador al alimentar a una multitud con pocos panes y peces. También enseña que debemos reconocer a Dios como nuestro Creador y mostrarle reverencia y obediencia en todas las áreas de nuestras vidas.
El documento discute la importancia de la doctrina de la creación para los cristianos. Explica que creer en la historia literal de la creación en Génesis afecta la comprensión del plan de salvación, el sábado, la cruz y otras doctrinas. También describe cómo Dios mostró su alegría al crear y cómo los cristianos deben adorar a Dios como su Creador y Redentor.
El documento discute la responsabilidad de la humanidad como mayordomos de la creación de Dios. Según Génesis 1:26, Dios hizo a la humanidad a su imagen y les dio dominio sobre la tierra y los animales. Sin embargo, este dominio no era sin límites, sino que debían cuidar y proteger el medio ambiente. El sábado también incluía descanso para la tierra y los animales. Los seres humanos deben honrar a Dios cuidando su cuerpo y la creación, ya que todo pertenece a Él.
Leccion 10 i_2013 la mayordomia ey el medio ambienteIglesia Central
El documento discute la responsabilidad de la humanidad como mayordomos de la creación de Dios y el medio ambiente. Según Génesis 1:26, Dios hizo al hombre a su imagen y le dio dominio sobre la tierra y los animales. Sin embargo, este dominio no era sin límites, sino que debía ejercerse cuidando y protegiendo la creación. El sábado también incluía descanso para los animales. Los seres humanos deben ser mayordomos fieles de Dios cuidando sus propiedades como la tierra y
El documento describe la creación del mundo por parte de Dios. Comienza con la separación de la luz y la oscuridad, luego la creación del cielo, la tierra, las plantas, los animales y finalmente a Adán y Eva, a quienes Dios les dio dominio sobre la creación. Resalta que todo fue hecho por la palabra y el poder de Dios, quien es el único y verdadero Creador.
El documento presenta la sesión de aprendizaje N°01 sobre el tema de la Creación. Contiene los datos informativos de la sesión, el proceso pedagógico dividido en momentos como la motivación, desarrollo, cierre y retroalimentación. En el desarrollo se explica día por día la obra de Dios en la creación según el libro del Génesis y se pide a los estudiantes que anoten esta información. En el cierre deben escribir 3 acciones para proteger la creación y en la retroal
Leccion 01 I_2013 jesus el creador del cielo y de la tierraIglesia Central
El documento describe la soberanía y grandeza de Dios como Creador del cielo y la tierra. Explica que Dios creó el universo de la nada a través de su palabra y poder. También menciona que Jesús demostró su poder creador al alimentar a una multitud con pocos panes y peces. Finalmente, insta a reconocer a Dios como Creador y a someterse a su soberanía en todas las áreas de la vida.
1) Los privilegios del creyente incluyen que Dios es su proveedor, le da la salvación a través de Jesucristo y bendiciones materiales y espirituales. 2) Las responsabilidades del creyente son reconocer a Dios como el Creador de todo y darle gloria con sus vidas mediante la mayordomía y ser una bendición para los demás, y amar a Dios obedeciendo sus mandamientos.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre Jesús como proveedor y sustentador. Describe cómo la Biblia enseña que Jesús sostiene continuamente el mundo y el universo que creó según su voluntad y propósito. También valora su creación al proveer y fortalecer a todas sus criaturas. Se debe reconocer a Jesús como el sustentador y depender totalmente de él.
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre Jesús como el Creador del cielo y la tierra. La sesión describe la soberanía y grandeza divina de Dios como el Creador a través de la creación ex nihilo y por su palabra. Además, muestra cómo Jesús demuestra su poder creador al ayudar a sus hijos con milagros como la multiplicación de los panes. Finalmente, la sesión enfatiza la necesidad de reconocer a Dios Creador a través de la alabanza y adoración, tal
1. El documento describe las características de Dios antes de la creación según la Biblia. Explica que solo Dios existía antes del principio y que es eterno. También describe que Dios es tres personas - Padre, Hijo y Espíritu Santo - aunque un solo Dios, y que es todopoderoso, todobueno y tociencia.
2. Luego, creó a los ángeles, incluyendo a Satanás, como seres perfectos. Satanás luego se rebeló y se convirtió en el diablo.
3. Finalmente, el document
1) El documento resume los lineamientos de la educación divina en el Edén según el libro de Génesis. 2) Estos incluyen la relación con la familia (cuidarla y alimentarla), la relación con la naturaleza (cuidar el medio ambiente), y la relación con Dios (adoración y encuentro semanal). 3) Adán y Eva aprendieron mientras trabajaban y recibieron instrucciones de no comer del árbol del conocimiento del bien y del mal.
Similar a Sesion 12: La Naturaleza como fuente de salud (20)
El documento resume la Biblia sobre el Gran Conflicto en la iglesia apostólica y posapostólica en 3 puntos:
1) La persecución de la Verdad por parte de Satanás a lo largo de los siglos para destruir la Palabra de Dios.
2) El sincretismo religioso satánico que mezcla la verdad bíblica con doctrinas paganas.
3) La batalla por la mente entre Cristo y Satanás, cuyo objetivo es el entendimiento del hombre. El evangelio es el único medio para ver el camino
El Gran Conflicto en la iglesia apostólica y posapostólica según la Biblia incluye tres cosas: 1) La persecución de la Verdad por parte de Satanás a través de la muerte y la mitologización de los creyentes y la Palabra de Dios. 2) El sincretismo religioso a través de la transigencia con la verdad divina y la mezcla de doctrinas paganas. 3) La batalla por la mente, con Satanás tratando de cegar el entendimiento para evitar la transformación a través del evangelio.
El documento resume el gran conflicto en la tierra según la Biblia. 1) Satanás corrompió a los líderes judíos a través del poder y el dinero, lo que llevó al rechazo y crucifixión de Jesús. 2) Satanás trató de destruir el cristianismo mediante la persecución, pero la iglesia creció rápidamente. 3) Jesús y la iglesia primitiva atendieron las necesidades humanas con amor, ganando conversos e impactando al mundo.
1) El Gran Conflicto en la tierra incluye el pecado de Judá, donde Satanás corrompió a los líderes a través del poder y el amor al dinero, lo que llevó a que rechazaran y crucificaran al Mesías, dejando de ser la nación representante de Dios. 2) También incluye la persecución de los cristianos, donde Satanás trató de destruir el cristianismo mediante la persecución, aunque el evangelio se difundió más rápido. 3) Jesús sirve como modelo misionero a través
Folleto de las principales oraciones de la iglesia católica.docxSantosGuidoRodrguez
En este pequeño documento recopilamos las principales oraciones de la iglesia católica para estudiarlas y tenerlas en un solo archivo listo para imprimir.
La inerpretación del Evangelio de san Lucas.pdfadyesp
El piadoso Lucas era antioqueño por nacimiento y por oficio médico y en la sabiduría helénica fue un grande erudito, así como en la ordenanza judía iba sobrado. Luego cuando había resucitado Cristo de entre los muertos, él junto con Cleofás iba de camino a Emaús y se encontraron con Jesús. Mas tarde Lucas se convirtió en compañero de viaje y seguidor del maravilloso apóstol Pablo, y solo quince años después de la ascensión de Cristo, san Lucas escribió Su evangelio con todo detalle.
1. SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 12
I. Datos informativos:
Fecha : Para el 19/03/2011
Tema : LA NATURALEZA COMO FUENTE DE SALUD
II. Aprendizaje esperado: Saber describir los beneficios de la naturaleza que Dios creo para el hombre.
SABER SENTIR HACER
Describir los beneficios de la naturaleza Sentir que Dios cuida la naturaleza Vivir en comunión en un ambiente natural
III. Desarrollo de las actividades
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2. Secuencia
Estrategias Metodológicas Tiempo
metodológica
INICIO 5´
• Motivaci • Lleva flores y entrégales a los miembros de tu clase. Luego diles que piensen en una persona a quien regalar esa flor. Finalmente
ón pregúntales ¿Por qué eligieron esa persona para darles esa flor?
• Las flores (plantas) siempre fueron un gesto de amor.
• Dios en la creación con mucho amor creó la naturaleza como una fuente de felicidad. El sexto día de la creación Dios creó a
Adán y a Eva a su propia imagen. Luego los puso en el Jardín del Edén.
• El pecado arruinó todo. Los celos, odio y violencia contaminaron el mundo. La naturaleza también sufrió los resultados
del pecado. Sin embargo todavía hay mucha bondad y belleza en el mundo natural. La naturaleza nos da recursos para
nuestras necesidades básicas. Provee gozo, felicidad, compensando, parcialmente, la miseria causada por el pecado.
• ¿Cómo la naturaleza es fuente de salud?
• Saberes
Previos • El terremoto acontecido en el Japón ¿Cómo la naturaleza puede mostrarnos que es fuente de salud? (Comentar)
• Conflicto • En el Japón el terremoto una magnitud de 8,9 hizo que más de 300 mil los japoneses que hayan sido evacuados en todo el país. Las
Cognitivo cifras oficiales de muertos es desconocida aún. En la provincia de Iwate, la localidad costera de Rikuzen Taka, de 24 mil 709
habitantes, prácticamente desapareció por el terremoto y las olas del maremoto o tsunami que llegaron hasta 10 m. (Fuente:
Reuters, Medios de Japón)
• La naturaleza, a veces, se vuelve contra nosotros mediante terremotos, volcanes, inundaciones, etc.
• ¿Por qué suceden estas tragedias? Son preguntas todavía sin respuesta. Lo que sí sabemos es que el libro de Job revela la realidad
de la gran controversia entre Dios y Satanás, y que Satanás puede usar las fuerzas de la naturaleza con propósitos malvados.
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3. PROCESO • Se declara el tema 25´ Favorecen la…
• Construcción • Se comunica el aprendizaje esperado
del nuevo I. LA NATURALEZA NOS DA BENEFICIOS
aprendizaje. a. Antes del pecado
• ¿Qué se dice acerca de cómo eran la vida y el ambiente en el Edén?
“Y Jehová Dios plantó un huerto en Edén, al oriente; y puso allí al hombre que había formado” Gén 2:8
“El Creador escogió, para nuestros primeros padres, el ambiente más adecuado para su salud y felicidad. No los puso en un palacio, ni
los rodeó de adornos y lujo artificiales que tantos hoy se afanan por conseguir. [...] En el huerto que Dios preparó como morada de sus
hijos, hermosos arbustos y delicadas flores halagaban la vista a cada paso. Había árboles de toda clase, muchos de ellos cargados de
fragante y deliciosa fruta. En sus ramas entonaban las aves sus cantos de alabanza. Bajo su sombra retozaban las criaturas de la tierra
unas con otras, sin temor” (MC 201).
Sus sentidos estaban expuestos a vistas, sonidos, gustos, sentimientos y aromas que debieron haber llevado mucha satisfacción y
bienestar a nuestros primeros padres. Era ciertamente el Paraíso.
b. Después del pecado
• ¿Qué aprendemos del carácter de Dios por medio de sus obras creadas?
“Los cielos cuentan la gloria de Dios, Y el firmamento anuncia la obra de sus manos” Salmo 19: 6
Aunque el pecado afectó a la naturaleza Dios, en su infinita misericordia, preservó mucho de la magnífica creación original para
beneficio de los seres humanos .Al considerar la naturaleza como el segundo libro de Dios el creyente encontrará:
1. Fe y confianza en Dios. Al observar y estudiar el mundo natural con humildad y bajo la influencia del Espíritu Santo, profundizará la
fe y la confianza en Dios.
2. Consuelo mental y espiritual. También proveerá una comprensión adicional del amor de Dios por sus criaturas, y esto será una
gran fuente de consuelo mental y espiritual. A veces, cuando todo lo demás falla, la hermosura de la naturaleza, y lo que nos
testifica acerca de Dios, puede ser de gran consuelo y esperanza.
3. Curación para el cuerpo, mente y el espíritu. La naturaleza también puede ser una fuente de curación para el cuerpo, la mente y
el espíritu. En muchos casos, el aire fresco, la luz del sol, el agua y una dieta saludable pueden hacer maravillas tanto física como
mentalmente. Los remedios naturales son un poderoso medio de salud y sanidad.
4. Descanso y relajación. Algunos médicos animan a la gente a alejarse del trabajo y del estrés, y encontrar descanso y relajación en
un algún ambiente natural, como lo sugieren investigaciones actuales. Después de todo, Dios puso a nuestros primeros padres en
un jardín, no en una ciudad. Algo en nosotros resuena mejor en un campo lleno de flores que en un estacionamiento cubierto de
asfalto.
II. LA NATURALEZA ES CUIDADA POR DIOS
a. Como Creador y Sustentador
• LA NATURALEZA COMO FUENTE DE SANIDAD
¿Cuál es la función de Dios en la creación y en el mundo natural?
“¡Cuán innumerables son tus obras, oh Jehová! Hiciste todas ellas con sabiduría; La tierra está llena de tus beneficios” Sal 104:24
De acuerdo con la Biblia,Nos da… íntimamente involucrado Es…todo lo que sucede aquí. David Nos da… en el poder creador y
Dios está en se regocija
sustentador de Dios. Se expresa con palabras de alabanza y adoración. Ve la realidad de Dios en las funciones diarias del mundo
natural como sustentador: “Tú eres el que envía las fuentes por los arroyos” Sal 104:10
Beneficios Cuidada por Dios Un ambiente natural
III. LA NATURALEZA NOS DA UN AMBIENTE NATURAL
a. Para reflexionar con Dios Para…
Antes… Después… Como…
• ¿Qué nos enseña Jesús al estar a solas con la naturaleza?
“Más él se apartaba a lugares desiertos, y oraba” Luc 5:16 Creador y
Del pecado Del pecado Reflexionar con Dios
“Todos los que están en la escuela de Dios necesitan de una hora tranquila para la meditación, a solas, consigo mismos, con la
sustentador
naturaleza y con Dios. En ellos tiene que manifestarse una vida que en nada se armoniza con el mundo, sus costumbres o sus 3
En conclusión…
prácticas; necesitan, pues, experiencia personal para adquirir el conocimiento de la voluntad de Dios. [...] Cuando toda otra voz calla, y
tranquilos en su presencia esperamos, el silencio del alma hace más perceptible la voz de Dios” (MC 37).
La naturaleza nos da beneficios
La belleza, la paz y la serenidad que uno encuentra en ese ambiente pueden hablar a nuestros corazones y mentes como ninguna otra
La naturaleza es cuidada por Dios
cosa puede hacerlo. Tal vez no tengamos la revelación de una verdad nueva, o una percepción diferente de un texto o de una
La naturaleza nos da un lugar para reflexionar
4. Alfredo Padilla Chávez
Universidad Peruana Unión
Escríbenos a: apadilla88@hotmail.com
LIMA PERÚ
https://gramadal.wordpress.com
www.escuelasabaticavirtual.tk
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